Men birdaniga bir nechta yangi yosh o'qituvchilarimiz bo'lganimizda, men birdaniga bir nechta yangi yosh o'qituvchilar bo'lganimizda, menda bir nechta yangi yosh o'qituvchilar bor edi. Vladimir Vasilyevich Ignatovich - kimyo o'qituvchisi birinchi bo'lib paydo bo'ldi.
Balog'atning boshlang'ich bosqichida, uni etkaza oladigan dono, mehribon, sezgir, tushuncha, tushuncha, tushuncha, tushuncha, tushuncha va tushuncha mavjudligi juda muhimdir tajriba. Ushbu matnda V.G. Korolenko o'qituvchining ta'siri muammosini talabalarga oshiradi.
Mavzuni aytib, hikoya qiluvchi misol keltiradi maktab hayotiYaqinda universitetdan ozod bo'lgan yosh o'qituvchi muhim rol o'ynagan. Muallif o'zining amaliyotining boshidanoq uning faollarini xushmuomalalik bilan bajarganligi sababli, o'z ishini ehtiyotkorlik bilan amalga oshirdi va stolga va umuman o'quvchilarning odatdagi tuzilishini ko'rsatib, darslarning odatdagi tarkibiga e'tibor qaratadi, ular, albatta, talabalarning g'azabini keltirib chiqardi - Ular qo'pollik va talabga odatlangan. Rivoyat qiluvchi bunday munosabatga javoban "sinfni o'rganishni to'xtatdi", darslar shovqinli edi va yangi o'qituvchining xushmuomalaligi va xushmuomalaligi, talabalar va o'qituvchilar o'rtasida ziddiyatlarga ega bo'lishdi. Ko'pchilik ajablanib, sinfdan tashqariga chiqmadi. Muallifning ushbu mojarolaridan biri, bolalarning xushmuomalalik, sezgirlik va hurmatga ko'nikishni boshlaganiga e'tibor qaratib, odamlarga nisbatan ham xuddi shunday munosabatda bo'lishga yordam beradi. Zarutskiy, Ignatovichni bemalol tuhmat qilib, butun sinfdan juda ehtiyot bo'lgan, o'qituvchi va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlardagi yangi qadam tashlagan o'qituvchidan yoqimli uzr so'radi.
V.G. Korolenko fikricha, o'qituvchidan to'g'ri munosabat talabalar tabiatidagi eng yaxshi fazilatlarni shakllantirish uchun sharoit yaratadi. Bularga jamiyatga nisbatan xatti-harakatlarini ob'ektiv baholash va qat'iyatli, vijdonli va vijdonli harakatlarga bo'lgan ehtiyojni o'z ichiga oladi. O'zining shaxsiyati o'qituvchisi, xulq-atvor va nutq uslubi talabalarning fe'l-atvoriga ta'sir qilishi mumkin.
Muallifning fikriga to'liq qo'shilaman va odamni tarbiyalashda juda muhim rol o'ynaganini ham o'ylayman. Uning misoli bilan, uning xatti-harakati, u talabalarning dunyoqarashini, odob-axloqni, o'z-o'zini rivojlantirish, o'zini o'zi rivojlantirish, o'zini o'zi hurmat qilish, tabiiy yashash zarurati bilan ularni o'zgartirishga qodir.
Ch. Aytmatovning "birinchi o'qituvchi" hikoyasida biz uning shaxsiyatini shakllantirishda asosiy rol o'ynagan qiz tarixi bilan uchrashamiz. Oltinay o'zining birinchi o'qituvchisini, inkoni, kichik erkak sifatida tasvirlaydi, lekin bolalarga standart bilimlarni beradi - ajralmas yordam, sevgi va parvarish. Inkonon o'z sinfiga AILAdan tashqarida bo'lmagan, boshqa dunyo haqidagi vahiyni muzdan olib, Muz daryosi bo'ylab va u zo'rlikdagi Altayni ham olib borishi va jazolashi mumkin edi. Ushbu ustozda hech qanday rasm yo'q edi - u barcha tajribasini, kelajak avlodning foydasi uchun barcha bilimlarini berdi va bu uning mevalarini berdi. Ish tugatilganida, Oltynoi Kurkuruga odamlarni hayvonlarning yangi maktab-internatiga ishlov berish maktabiga qo'ng'iroq qilishlarini taklif qiladi.
V.G hikoyasida. Rasputin "Fransuzcha darslar", shuningdek, o'qituvchilarning bolalarga ta'siri muammosini kuchaytiradi. Lidiya Mixailovna, Frantsuz tili o'qituvchisi VOLOda pul qiyinchiliklarini engib, bolaga yordam berishga harakat qilayotgan qo'shimcha frantsuz darslariga taklif qiladi. Lidiya Mixailovna, Volya Mixailovna, Volya Mixailovna, bitta maqsad bilan pul so'rab, - yaxshi, shuning uchun Kuban uchun ishdan bo'shatilishi va barglari bilan o'lishi mumkin. Ammo bundan keyin ayol o'z talabalariga yordam berishda davom etmoqda va uni mahsulotlar bilan jo'natishda davom etmoqda. Vol asrika uzoq vaqtdan keyin ushbu ajralmas yordam va parvarish qilishni unutmadi. Lidiya Mixailovna o'zining shaxsiyatini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega edi, bolaga nafaqat zararli fikrni emas, balki bolaga qo'ydi qimorAmmo mehribon, munosib va \u200b\u200bjavob beradigan odam bo'lish qobiliyati.
Shunday qilib, o'qituvchi o'z talabalarida, yangi, qiziqarli, munosib hayotga xos bo'lgan zaruriy asosga ega bo'lishi kerak degan xulosaga kelish mumkin. Shuning uchun, maktabdan ozod qilingandan keyin ham o'qituvchilarni qadrlash va hurmat qilish muhimdir.
O'qituvchi va talabalarning shogirdlariga murojaat qilish uchun kerak bo'lganda? (Rus tilida)
Bu savolga javob men bilan qiziqib, V. Korolenko matnini o'qiydi. Bu mening fikrimcha, o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi munosabatlarning keskin muammosi ko'tariladi.
Muallif ushbu mavzu bo'yicha bahs, hayot misollarini olib boradi. Yozuvchi yosh o'qituvchi Ignatovich talabalarga qanday qilib ohista o'qidi, kamdan-kam so'radi. Publda, bunday mashg'ulotlar natijalari maktab o'quvchilarining itoatsizligi bo'lganligini ta'kidlaydi. Xagrin bilan bo'lgan jurnalist sinfdagi mojaro haqida hikoya qiladi. O'qituvchiga bo'lgan jadalligini aytib, Vladimir Vasilyevichning chalkashligi va hayratini keltirgan o'spirin. Kelgusida sinf va o'qituvchini aloqasi bilan bog'liq bo'lib, vaziyatga tushdi. Biroq, yozuvchi yigitlar "bu yigitning zaif tomonidan foydalanmagan", deya ular o'quvchiga o'qituvchiga hamdardlik boshlagan yarashishga kirishdilar.
V.G hikoyasida. Rasputin "Fransuz tili darslari" o'qituvchilar va talabalarning munosabati uchun bu muammoni ko'taradi. Lidiya Mixaylovna Vololaning talabasi pul kerakligini bilib, uni qo'shimcha darslarga taklif qiladi, u erda unga yordam berishni xohlaydi. Ammo bola mag'rurlik tuyg'usida, u yordam berishdan qat'iy nazar.
Keyin Lidiya Mixailovna pul uchun VOLOda o'ynashni boshlaydi. Keyinchalik, u axloqsiz xatti-harakatlarga otildi va u ketishi kerak edi. Volova ustozning ishini unutmadi, u mehribon, mehribon va javob beradigan odam sifatida uning xotirasida qoldi.
Ch. Aytmatovning "birinchi o'qituvchi" hikoyasida biz egasi Oltinay shaxsiyatini shakllantirishda katta rol o'ynagan qiz tarixi bilan tanishamiz. U o'z-echoa o'qituvchisini insonning ozgina, ammo bolalarga standart bilimlarni berish qobiliyati, munosib hurmatga loyiqdir. O'qituvchi bolalariga ular bo'lmagan boshqa davlatlar haqida gapiradi. U o'z hayotini talabalarga bag'ishladi. Oltiney pishganida, u maktab-internatni CD nomi ostida ochdi.
U u uchun saxiy inson, u ustozning idealiga aylandi.
Shunday qilib, shuni xulosaga olish har doim ham o'qituvchi va talabalar o'rtasida o'zaro tushunishga, ular o'rtasida aloqa o'rnatish mumkin emas. Biroq, bu butun o'quv tarmog'i, shuningdek hurmat va ishonchsiz, jamiyatda tinch yashashi mumkin emas.
Imtihonga samarali tayyorgarlik (barcha narsalar) - O'qishni boshlash
www.kritika24.ru.
O'qituvchining ta'siri talabalarga ta'siri muammosi
Matnda imtihonni yozish: "Men beshinchi sinfda bo'lganga o'xshab, bizda bir nechta yangi yosh o'qituvchilarga universitetni tark etgan edi. Vladimir Vasilyevich Ignatovich - kimyo o'qituvchisi bo'lgan birinchilardan biri ... " (V.G. Korolenkoga ko'ra).
(I.p. tsybulko, 36 variant, 6-band)
Biz hammamiz maktabda o'qiymiz, biz ushbu muhim hayotiy davrni o'tamiz. O'qituvchi bizning belgilarimizni shakllantirishda bizga nima ta'sir qiladi? O'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi nizolar qanday yo'l qo'yiladi? Bu muammo, uning maqolaida bu muammo va Rossiyaning yozuvchisi V. G. Korolenkoni ko'taradi. Sinf o'qituvchi va talaba o'rtasida ziddiyatga ega edi. O'qituvchi shu vaziyatga chiqib, talaba Zarutskiy xatosini tushunib, o'qituvchiga uzr so'radi.
Muallifning pozitsiyasi maqolada aniq ifodalangan. O'qituvchining yaxshi munosabati talabalar tabiatidagi eng yaxshi fazilatlarni shakllantirish uchun sharoit yaratadi: tashqi bosim ostida halol harakat qilish qobiliyati, ammo o'z vijdoni joyida. O'qituvchi talabalarning fe'l-atvorining xatti-harakati, shaxsiy namunasi, nutq uslubi, bolalarga bo'lgan munosabati bilan ta'sir qiladi.
Maqolaning muallifiga to'liq qo'shilaman. O'qituvchilar talabalarni o'z belgilarida o'z qadr-qimmatini shakllantirishga o'rgatishlari kerak. Hurmatsiz O'qituvchilar hal qilish juda qiyin bo'lgan nizolar vaziyatlariga olib keladi.
Ishlarni eslab qolishingiz mumkin badiiy asarbu muammo aniqlangan joyda. M. Kazakova "Siz bilan qiyin, Andrey" kitobida "Andrey" kitobida aytadi. U tez-tez darslardan qochgan o'qituvchilar mabringga berilmadi. Ammo rus tili va adabiyotining yosh o'qituvchisi qahramonlik harakatiga qodir bo'lgan boladagi bir xil va sezgir yigitni ko'rishga muvaffaq bo'ldi. Asosiysi, siz odamning yaxshi fazilatlarini ochib berish, ularni ochib berish, ular ko'pincha taqillatishga yo'l qo'ymang.
Yoki Rasputin "Fransuz darslari" haqida hikoya qiling. O'qituvchi Lidiya Mixaylovna talaba iflosligini bilib, unga yordam berishga harakat qiladi. Bola juda mag'rur va o'qituvchidan yordam qabul qila olmaydi. Keyin o'qituvchi o'qishni o'yinga aylantiradi va qimor o'yinlari. Maktab direktori bu jinoyat ekanligini hal qiladi va o'qituvchi ishdan mahrum. U Kubanga ona qishlog'iga jo'nab ketdi. Va hatto u erdan posilkalarni etkazib berishga harakat qilib, mevalar bilan posilka yuboradi.
Ha, o'qituvchi va talabaning munosabatlari ko'pincha xavflidir. Ammo bu erda eng muhimi bolalarga nisbatan mantiqiy munosabat. Shundagina bola ochilib, o'ziga ko'tarilmaydi.
O'qituvchilar va talabalar munosabatlari
Haqiqiy o'qituvchi bo'lish iste'dodi. Axir, o'qituvchi o'z tajribasini, bolalarning bilimlarini uzatishga qodir bo'lishi kerak. Ehtimol, har bir o'qituvchi kelajakdagi talaba muvaffaqiyatga erishishini istaydi. Va, albatta, kelganda juda yaxshi.
Muallif bu matnda - o'qituvchi va talabalar o'rtasida odamlar o'rtasidagi munosabatlar muammosini hal qiladi.
Nega bitta o'qituvchi bolalarni va boshqalarni sevadi, boshqasi esa nafratlanadi? Menimcha, bu muammo har bir maktabchild va har bir o'qituvchiga yaqin. Umuman olganda, siz bu savolga boshqacha javob berishingiz mumkin. Ammo menimcha, hamma narsa belgilarning farqi bilan izohlanadi. Hech qanday bir xil odamlar yo'q. Shuning uchun, nima yoqadi har doim boshqalarni qabul qilishga tayyor emas.
Menimcha, bolalarning o'qituvchilarini baholashda har doim ham to'g'ri emasligiga kelishib olish kerak. Nega bilmayman. Ehtimol, shogirdlarning o'zlari xohlagan narsalarini bilishmaydi (bu holda, bolalar aybdor) va ehtimol bu muammo haqiqatan ham o'qituvchi. Bitta narsa aniq - ko'p yillar davomida sodir bo'ladi.
Bu haqida va F. Iskerning aytishicha. Muallif, ular yangi o'qituvchini olib bormasliklari sababli, ular buni "boshqa birovning" deb hisoblashlari sababli, ularga yaqin emas deb hisoblaydi. Bir necha yil o'tgach, u bolalar noto'g'ri ekanligini va eng muhimi - nega.
V. Rasputin "Fransuz darslari" ishini eslang. Frantsuz tili o'qituvchisi Lidiya Mixailovna bolaga, bir oz Manorga yordam berishga qaror qildi. Yigitni pulga ega bo'lish uchun u "muzlatilgan" da o'yin bilan turadi. Maktab direktori shogird jinoyatlari bilan o'yinni hisoblab chiqdi. Ayol Kubanga jo'nab ketadi, lekin u bolani ayblamaydi va u haqida unutiladi.
Afsuski, boshqa holatlar ham mavjud. O'quvchilar topa olmaydilar umumiy til o'qituvchilar bilan. Televizorda bola qanday qilib shifokor o'qituvchisini pichoq bilan pichoqlash haqida hujjatli film ko'rsatildi. Buning sababi ikki marta belgilangan.
Shunday qilib, men "birinchi o'qituvchini sevish" degan fikrga qo'shilaman. Busiz bu mumkin emas. Aks holda, talaba va o'qituvchi bir-birlarini "eyishga" harakat qilishadi va hech narsa bo'lmaydi.
83420 Inson bu sahifani ko'rdi. Ro'yxatdan o'ting yoki shug'ullaning va jalb qiling va maktabingizdan qancha odam ushbu inshoni yozganligini bilib oling.
F. Iskander matnida ishlash
O'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi bahslar muammosi
20.05.2018 — DIQQAT. O'n birinchi sinf o'quvchilari! Siz o'z ishingizni rus tilida va adabiyotlarga saytning VIP qismida tekshirishingiz mumkin. Imtihondan yuqori narx kamayadi. Batafsil \u003e\u003e
16,09.2017 - I. Hikoyalar to'plami, shuningdek, svetonse bint saytida keltirilgan hikoyalarni o'z ichiga olgan "O'g'li qarzi", shuningdek, havolada ham elektron va qog'ozni elektron va qog'ozni sotib olish mumkin.
09.05.2017 - Bugun Rossiya Buyuk Vatan urushidagi g'alabaning 72 yilligini nishonlamoqda! Shaxsan, bizda mag'rurlik uchun yana bir sabab bor: 5 yil oldin, bizning saytimiz yutib olindi! Va bu bizning birinchi yubileyimiz! Batafsil \u003e\u003e
16.04.2017 - Saytning VIP qismida tajribali mutaxassis sizning ishingizni tekshiradi va ishlab chiqadi: 1. adabiyotlarda imtihonda insholar turlari. 2. Rus tilida imtihon bo'yicha jazo berish. P.S. Oy uchun eng foydali obuna! Batafsil \u003e\u003e
16.04.2017 - Sayt Onz matnlarida yangi yozuvlar blokini yozish bo'yicha ishlarni yakunladi. Bu erda tomosha \u003e\u003e
25.02 2017 - Sayt Onz matnlarida insholar yozish ustida ishlay boshladi. "Yaxshilik nima?" Mavzusida ishlaydi Siz allaqachon tomosha qilishingiz mumkin.
28.01.2017 - Saytda ko'rinishga tayyor siqilgan taqdimot Ikkala versiyada yozilgan "FIP" variantlarining matnlari \u003e\u003e
28.01.2017 - Do'stlar, kitobning javonining sayti paydo bo'ldi qiziqarli ishlar L. Yulitskaya va A. Mass.
22.01.2017 — Yigitlar, obuna chiqarilgan VIP-Bo'lim 3 kun davomida siz ochiq bank matnlarida sizning tanlovingiz bilan uchta noyob inshantlarni yozishingiz mumkin. Shoshilmoq ichida VIP bo'lim ! Ishtirokchilar soni cheklangan.
O'qituvchi ishlarning qanday ta'sir qiladi?
O'qituvchining talabadagi ta'siri nima - A.B Laptevni aks ettiradi.
Axlatning ta'kidlashicha, zamonaviy jamiyatda o'qituvchilarning ishi sezilmaydi va ba'zida asossiz tanqidlarga bo'ysunadi. Shu bilan birga, o'qituvchi axloqiy ta'lim va yosh avlodning fe'l-atvorini shakllantirishda muhim vazifalarni bajaradi. Bu buyuk odam unga "juda yaxshi oqilona va zarur" Unga "pok nutq" va hayotdagi juda oqilona so'zga chiqqaniga va "pok nutq" va sog'lom rasm Hayot.
A. B ning fikriga qo'shilish qiyin. Laptev. Darhaqiqat, o'qituvchi o'quvchilarga katta ta'sir ko'rsatadi. Classics va pubbastchilar bu haqda ko'proq yozishdi.
Chingiza Aytmatovaning "birinchi o'qituvchi" haqidagi voqeani eslang. U o'zi bo'g'inlarda o'qigan yosh va juda mashaqqatli o'qituvchi duras haqida gapiradi, lekin u bolalarga porloq kelajakka ega bo'lish uchun savodxonlik bilan o'qishni xohladi. Tog'li urf-odatlarga qarshi kurashishdan qo'rqmasdan, inqilobiy yillarda o'qituvchi o'z maktabida tashkil etilgan. Keyinchalik, uning talabasi akademikga aylandi. Va bu o'qituvchi o'qituvchining buyuk fazilatidir!
O'qituvchining talabalarga ta'sirini aks ettiruvchi boshqa mahsulot - bu V.P. Astafyevaning "Men qilmaydigan fotosurat" ning hikoyasidir. Muallif o'qituvchilarni maktab va bolalarga ehtiyotkorlik bilan g'amxo'rlik qilgan shaxs sifatida tasvirlaydi, uning talabalariga cheksiz sevgisini ko'rsatdi. Ular uchun murabbiy "qamoqxona, tashviqot va targ'ibotchi" edi.
Shunday qilib, men o'qituvchilar o'zlarining o'quvchilariga "qo'lni ushlab turish, hayot tarzi bo'ylab olib bor" degan xulosaga kelishim mumkin.
Yaqinlarining roli muammosi to'g'risida ushbu san'atni anglashda.
"Ko'rolenko" kitobida "Ko'r" parolichi "kitobida ko'r xonani tasvirlaydi. U o'zining rasmidagi Yohim o'yinidan hayratda qoldi va o'zini o'ynashni o'rgandi. Bir oz vaqt o'tgach, onasi Butrus unga go'zallikni tushunishga yordam beradi musiqiy asarlarPianino chaldi. Yaqinlarimizning sa'y-harakatlari tufayli Petrus taniqli musiqachiga aylanadi. B.M. B.Men "Artni tushunish san'at" moddasi, har bir san'at turi o'rganish uchun o'z ona tiliga ega. Bu turli xil sharoitlarni talab qiladi. Yordam post badiiy rasmlarIshlarning ma'nosi va ahamiyati atrof-muhitni, vaqt va hissiy sezgirlikni yopishi mumkin. Akademik Dmitriy Sergeyevich Kekxacheva, "Yaxshi va chiroyli" haqida maktublar, hayotning deyarli barcha tomonlari bilan bog'liq maslahatlar to'plangan. "San'at" "San'at" "San'atni tushunadigan boylik" so'zlari, chunki odamlar san'at asarlarini olib tashlashning iloji yo'qligini ta'kidlaydilar, chunki ular faqat hamma joyda ekanligini tushunish kerak. Ammo san'at asarlarini tushunish kerak oson. San'at, adabiyot, musiqa bo'yicha ma'lumot, sharhlar va umumiy ishlar katta ahamiyatga ega.
Xiyonat qilish muammosi haqida.
Kitobda V. Bestikova "Sotnikov" nemislarni egallab olgan ikki partizanlar haqida gapirmoqda. Sotnikov o'z vatanlari bilan sodiq qoldi, lekin hayotni yo'qotdi: u fashistlarga osilgan edi. Baliqchi o'zini saqlab qoldi, do'sti, lashkarboshi, o'z mamlakatiga xiyonat qildi. Romanda biz Sanya va uning sinfdoshini Romashovani ko'rmoqdamiz. Urush paytida u o'rmonda yarador Sanyadan foydalanib, u bilan hujjatlar va qurol oldi. Katya Tatarinova bilan uchrashgan Romashov uni aldashini va Grigoriev etishmayotganini aytdi. Ammo xiyonat haqidagi haqiqat hali ham oshkor bo'ldi.
Ijodkor odamlarni vatanparvarlik muammosi muammosi to'g'risida.
A.Vardovskiy she'rida "Vasiliya Terkin". Fashuvchi haqidagi kitob "" oddiy askarning ko'zlari bilan ifodalangan qattiq harbiy haqiqatni tasvirlaydi. Ular haqida, haqiqiy xalq qahramonlariMamlakatni fashizmdan himoya qilgan, muallif to'xtovsiz narsani bilmagan. Ajoyib Vatanparvarlik urushlari U harbiy gazetalarda ishlagan, janglarda ishtirok etgan va u sharafda kitob yozgan. Maqolada L. Mezinov "she'riyati vaqtga loyiq emas" maqolada Edvard Asadovning ishi tasvirlangan. U hamma joyda she'rlar yozgan: Harbiy ekvonlarda, dam olish paytida bo'lgan janglarda qisqa tanaffusda. Sevastopolni ozod qilish uchun janglarda u kamdan-kam jasorat va sadoqatni namoyon etdi, jiddiy yaralangan va yo'qolgan, ammo u taslim bo'lmagan va yaratishda davom etgan.
O'qituvchi haqida xotiralar muammosi haqida.
"B. Rasputin" Fransuz tili darslari "yozuvchining o'zi hayotida ulkan rol o'ynagan o'qituvchi haqida gapiradi. U nafaqat ustozga yordam bergan xorijiy tilAmmo samimiy mehribonlik va g'amxo'rlikni namoyon etish, uning qiyin hayotida qo'llab-quvvatlandi. A. Dementeyev "O'qituvchilarni" homilador bo'lgan xonalar sukutasida tushunarsiz sevgi va "tushunarsiz sevgi so'zlarini unutishga jur'at etolmaysan", bizning qaytishimiz va dars berishimizga yordam beradi " biz bilgan hamma narsa. Shoir o'quvchilarni o'qituvchilar unutishga e'tibor qaratmaydi.
Inson munosabatlarini baholash muammosi to'g'risida.
V. Korolenko kitobida bir-birlarini yarim kostyum bilan bir-birlarini tushunadigan evlina va Butrusning sevgisini tasvirlaydi. Ularning munosabatlari hurmatga loyiqdir. Ular bardoshli, chunki yoshlar juda ko'p tarqalgan. Ibrohim Xarold, motivatsiya va shaxsiyat, motivatsiya va shaxsning aytishicha, odamlarning munosabatlari erkinlik va ishonchga asoslangan bo'lishi kerakligini aytadi. Shunday qilib, bir-birlarini tushunadigan va bir xil manfaatlarga ega, uzoq va kuchli munosabatlar uchun "mahkum".
Odamlar o'rtasidagi munosabatlar muammosi to'g'risida.
S.Seninning "toshuvi, uyg'un ..." she'rida azizligidagi qahramonning uyg'unligi ko'rsatilgan. U xayrlashgandan keyin uni xo'rlaydi, deydi hujumlar. Ammo o'quvchi faqat hissiyotlarni ko'radi, chunki she'rning so'nggi satrida u kechirim so'raydi: "Azizim, yig'layman ... Kechirasiz ... Kechirasiz ... Kechirasiz ... Bir marta mening hayotimda yoqimsiz vaziyat bor edi. Men ota-onam bilan janjallashdim. Kattalar hech qachon o'zlarini aybdor deb bilishmaydi, men vaziyatni tuzatishga harakat qildim. Men o'zim ustimda ishlash juda qiyin edi, lekin men o'z fikrlarimni o'zgartirishga muvaffaq bo'ldim, boshqa ko'zlarga yaqin ko'zlarga qaradi. Va biz tirildik.
Biror kishining hayotidagi adabiyotlarning roli muammosi to'g'risida
Akademik Dmitriy Sergeyevich Kekxacheva, "Yaxshi va chiroyli" haqida maktublar, hayotning deyarli barcha tomonlari bilan bog'liq maslahatlar to'plangan. "Sevgi o'qish!" Moddasida Aytilishicha, adabiyot bizga hayotning ulkan, keng va chuqur tajribasini beradi. U aqlli odamni nafaqat go'zallik tuyg'usini, balki hayotni anglash, boshqa qiyinchiliklar, boshqa davrlar va boshqa xalqlarga ko'rsatma sifatida xizmat qiladi. Amerikalik fanlar fistinisti, Rey Bradberi, Rey Bradberi "Farengeyt Furenone" fikriga tayanadigan jamiyatning turli xil kitoblar yonishi kerak; Kitoblarni saqlash jinoyatdir; Va tanqidiy fikrlar bilan tanishishlari mumkin bo'lgan odamlar. Ushbu antilrutopiyadan odamlar hayotidagi kitoblar hech qanday sabab bo'lishi mumkinligi aniq bo'ladi.
Odamlarning gullarini sotib olish zarurligi haqida
Belgiyadagi taniqli yozuvchi Murice Karemning ajoyib ertakida, har doim ta'til, yaxshi va quvonchning ramzi sifatida qabul qilingan ranglar haqida hikoya qiladi. Bunday his-tuyg'ular, u Annining gul shohligida bo'lganida qahramonni boshdan kechirgan. Ushbu kitob gullar qanday go'zalligini tushunish uchun barcha shahar aholisi tomonidan o'qilishi kerak. O'simliklar insonga hayotning barcha holatlarida hamrohlashadi. Va chiroyli ranglarga alohida e'tibor berildi. Qadimgi madaniy yodgorliklar tarixning tongida, bir kishi turli maqsadlarda gullardan foydalangan: ba'zi hollarda, dorivor o'simliklar kabi, boshqalarida estetik zavq olish uchun. Gullar yangi shaharlar va mamlakatlarning qo'llari bilan, pul belgilari va butun dunyoning rassomlarining yon tomonlarida tasvirlangan.
Go'zallikni tushunish muammosi to'g'risida.
"Dalillar va faktlar" gazetasida men ushbu maqolani o'qiganman, chunki Eski Gentning eski shahri Ginnesning rekordlar kitobida keltirilgan dunyo yutuqlari maydoniga aylandi. Shahar markazida 26 metr balandlikda "Gentning gul savat" maxsus metall konstruktsiyalariga o'rnatildi. Bunday "savat" ni o'ttiz ikki ming rangga muhtoj. Ko'plab zamonaviy ayollar gullar va kvartiralarni o'stiradilar, hovlida, dunyoni yanada chiroyli qiladi va shuning uchun kinder. Mening buvim uyining yonida atirgul atirgul atirgul atirgullari atirgul atirgullari. Barcha o'tmishdagi odamlar har doim chiroyli pushti butalarni hayratda qoldirishni to'xtatadilar.
Yarg'imchilik muammosi bo'yicha
Kitobda, "Insonning taqdiri" M.Sholokova, "Andrey Sokolov" darvozabgisi Vanning so'zlariga ko'ra. U butun oilasini yo'qotgan, baxtsiz bola uchun javobgarlikni o'z zimmasiga oldi. Amaliy psixolog Natalya Sokolova "Krikning Krik qaltiruvchisi" Rossiyada ko'cha bolalari ko'pligini ta'kidladi. Muallifning aytishicha, bunday bolalar bilan aloqa qilish juda qiyin. Yetimlar o'zlari haqida qayg'urishlari va jamiyatda to'liq yashashni o'rganishlari kerak.
Vijdon muammosi haqida
Akademik Dmitriy Sergeyevich Kekxacheva, "Yaxshi va chiroyli" haqida maktublar, hayotning deyarli barcha tomonlari bilan bog'liq maslahatlar to'plangan. "Vijdonni buyurgan holda" maqolada, eng yaxshi xulq-atvor tashqi tomonlar bilan belgilanadi, ammo aqliy zarurat. O'zingiz uchun to'g'ri echimlarni topishingiz kerak va barcha qarorlar yurakdan to'g'ri ketayotgani uchun qoqilmaslik kerak. Hikoyada K.G.PAutskiy "Telegram" o'z yoshiga ega bo'lgan keksa ayol haqida aytilmoqda, sevgilisi bilan uchrashuvni orzu qiladi. Shaharda, qizi keyinchalik qizi yolg'iz Katerina Petrovnani eslaydi, keyin bu kechiktirilgan parvarish allaqachon keraksiz. Onam boshqa odamlar va Nasta ruhida ko'milgan - endi u abadiy va unutilmas mezbonlar, vijdon unisi.
O'qituvchiga talabalarga ta'siri muammosi to'g'risida; Ushbu o'qituvchilarning mavjudligi muammosi yuzaga keladi; O'qituvchining shaxsining hisob-kitoblari
Sergey LVVivning eskizida "bo'lish yoki qidirish" yoki "qidirish" da, undan yuqori o'quv muassasasida nemis tilini o'qitishning birinchi kuni aytilgan. Yosh o'qituvchilar-tarjimon o'quvchilarni mavzuni jalb qilishga muvaffaq bo'ldi, chunki u juda yaxshi materialga ega edi va o'z kursantlarini tinglashga va ayol talabalar armiyasiga mo'ljallangan. Mashhur tarixchi V. Klyuchevskiy o'qituvchi bo'lish oson emas. U shunday deb yozgan: «Siz ta'limotingizni seving va ta'lim beradiganlarni sevinglar», - deb yozgan.
Aql va haqiqiy yo'lni ko'rsatingmi?! O'qituvchi shuningdek, mamlakatning kelajagi bog'liq bo'lgan o'z qahramonida. O'qituvchining talabalarga ta'siri muammosi, maqolada taqdim etadigan dalillar o'qituvchilarning mehnatini odamlarning hayotini o'zgartirishga qanday ta'sir qilishi mumkinligini ko'rsatadi.
Uzoq Alamda
O'qituvchining talabalarga ta'siri muammosi, bu yaxshi tavsiflanadigan dalillar kabi, adabiyotlarning asarlarida topilishi mumkin. Masalan, "Birinchi o'qituvchida" hikoyasida, Xegiz Aytmatov hech qanday ma'lumot va bo'g'inlarda o'qish qiyin bo'lgan bir kishi haqida gapiradi, bu tizimga qarshi kurashishga qaror qiladi va AULA maktabini yaratadi. Uning talabalaridan biri Altyno ismli qizg'ish edi. Ota-onaning o'limidan so'ng u qarindoshlari bilan yashagan, u unga hal qilinishi mumkin bo'lgan yaxshi so'zni eshitishlari mumkin edi. U o'qituvchisidan u qanday mehribonligini bilib oldi. Keyinchalik, sobiq talaba u imkonsiz narsani qilganini, u bolalar oldida ochilgan, hayotda hech narsa ko'rmagan. Bu odam tufayli Oltinay internat maktabida o'qishga muvaffaq bo'ldi, universitetga kirib, falsafiy fanlar doktori bo'lish.
Hamma bolalarning foydalari uchun
Ushbu misolda o'qituvchiga talabalarga ta'siri muammosi juda aniq belgilangan. Adabiyotlardan dalillar ko'pincha o'qituvchilar bolalarning hayotini yaxshi tomonga o'zgartirganiga e'tibor qaratmoqdalar. Bola nima uchun yashashi uchun, qoidalarga zid bo'lgan qoidalarga rioya qilish mumkin (Valentin Rasputin "Fransuzcha darslar"). Qurbonlik talabalari uchun hayotni qurbon qiling (Vasiliy Bikov "Obelisk"). Oddiy so'zlar Talabalar oldida katta kelajakni ochadigan o'z kuchlariga imonni uyg'otadi (A.I. Kadrin "Tapper").
Bunday savolni o'qituvchiga talabalarga ta'siri muammosi deb hisoblash oson emas. Ushbu masala bo'yicha dalillar doimo tanganing ikki tomoniga o'xshaydi. Bir tomondan, o'qituvchi bilim beradi va porloq kelajakka eshikni ochadi, ammo boshqa tomondan - talaba tarkibida olib kelishi mumkin salbiy fazilatlar belgi.
Hech bo'lmaganda Pushkinning Evgeniy Oneginning satrlarini eslab, u erda bosh qahramon frantsuz tili o'qituvchisi haqida gapiradi. U ayniqsa qat'iy emas edi, bola juda ko'p bezovta qilmadi, bolaga bog'ga kirishga va vaqti-vaqti bilan u yaxshi va nima yomonligini aytdi. Natijada, u hayotga beparvo va iste'molchi bilan muomala qilishga, hamma narsani dunyodan olish uchun, lekin hayotdagi o'rnini topishga shoshilmang.
Siz roman va kitoblarda ko'plab misollarni topishingiz mumkin, ammo hech qanday hikoyalar eshitilmasligi mumkin haqiqiy hayot.
Hayotdan hikoyalar
Aslida, ayniqsa, bugungi kunda, xususan, xususan, qattiqqo'l, bolalar o'zlarining maslahatlarini tinglashdan nafratlanadi va tanqid qiladilar. Albatta, siz ularning vazifalarini e'tiborsiz qoldiradigan o'qituvchilar misolini berishingiz mumkin. Ammo barcha yaxshi o'qituvchilarning barchasi.
Shunday qilib, o'qituvchining ta'siri talabalarga ta'siri muammosi. Hayotdan kelgan dalillarni bir marta Viktor Astafiyev aytgan hikoya bilan ifodalash mumkin. U adabiyotlardan birida u o'qituvchisi, Rojdestvo Imag Dmitrievichni yozgan.
Viktor Astafiyeev o'qituvchilarning ularni qanday qilib ularni rus tilidagi ekskursiya bilan tanishtirdi va kulgili va unutilmas hikoyalarni aytib berdi. Ammo u hisob-kitoblarga mos keladigan hamma narsada juda qattiq edi. Viktorning aytishicha, o'qituvchi birinchi marta uni yozishga maqtab, uni yaratishni va yozishni istagan. Bunday qat'iy odamning maqtovi talabalar uchun juda ko'p narsani anglatadi. Agar odatiy, o'qituvchini "arzon" yo'q "degan kishi" yaxshi "eshitilsa, u haqiqatan ham yaxshi harakat qilgani va uning barcha harakatlari behuda emasligini aytdi.
Muammolar munosabatlari
O'qituvchining talabalarga ta'siri muammosi ko'rib chiqilsa, dalillar ko'p narsani aytib berishi mumkin. Biroq, ular har doim munosabatlarning qiyinchiliklarini aks ettirmaydi. Ko'pincha ba'zi o'qituvchilar maktab oxirida darhol unutishganda, boshqa o'qituvchilar butun hayotini eslashingiz mumkin. Bularning barchasi o'qituvchining ishlariga sodiqligiga bog'liq. Agar u o'z mavzuni sevsa, deydi nafaqat kam maktab dasturi, lekin boshqa ko'plab boshqalar qiziqarli faktlar U haqiqiy hayotdan talabalarni qo'llab-quvvatlaydi va shaxsiy imtiyozlar va xurofotlardan qat'i nazar, o'z bilimlarini barchani etkazishga harakat qilmoqda, keyin talabalar uzoq vaqt eslashadi.
Ammo o'qituvchi - bu chaqiruv va ishtiyoq emas, balki talabalar o'z darslarini e'tiborsiz qoldiradilar. Muraborning o'zi o'tmishdagi maktabning yana bir yuzsiz soyasi bo'ladi.
O'qituvchining talabaga ta'siri muammosi, nashrda taqdim etilgan dalillar istalgan vaqtda ham dolzarb bo'ladi. Axir, o'qituvchidir, yashashi kerak bo'lgan dunyoga yangi odamni tanishtirish uchun qo'l beradi. Va faqat uning ta'siri va ta'limida bu qanday bo'lishiga bog'liq yangi odam: U yana bir ongrin bo'ladi yoki taniqli olimga aylanadi. Hammasi o'qituvchining ishiga bog'liq.
Nashr sanasi: 04/25/2017
Portlash masalalariga yozish uchun dalillar:
Biror kishining hayotida o'qituvchi rolining muammosi
Bolaning shaxsiyatini shakllantirishda o'qituvchining roli
Shaxsni shakllantirishda o'qituvchi qanday rol o'ynaydi?
Biror kishining hayotida o'qituvchining o'rni nima?
Haqiqiy o'qituvchi nima (o'qituvchi) bo'lishi kerak?
Haqiqiy o'qituvchining qaysi fazilatlar berilishi kerak?
O'qituvchilar bilan munosabatlar.
Bitiruvchilar o'z o'qituvchilariga qanday?
Mumkin bo'lgan tezislar:
- O'qituvchi bolaning shaxsiyatini shakllantirishga katta ta'sir ko'rsatadi.
- Ushbu o'qituvchi nafaqat bilimlarni bolalarga, balki muhim axloqiy fazilatlarni uyg'otishga ham murojaat qiladi
- Ba'zi odamlar uchun o'qituvchilar mehribonlik va insoniyatning mezonchisiga aylanadi
- Haqiqiy o'qituvchi shogirdlarini samimiy sevadi va har birining taqdiri haqida tashvishlanmoqda
- Ko'plab bitiruvchilar barcha hayotni minnatdorchilik bilan eslashadi
Tayyor dalillar:
"Birinchi o'qituvchi" hikoyasida ,Jug'ak Aitman o'qituvchining bolaning kelajagi uchun o'qituvchining ta'sirini namoyish etadi. O'zini o'zi o'qigan echo ishining qahramoni, kambag'al bolalar uchun maktab tashkil etilgan. U bolalar butunlay boshqa hayotni kutayotganiga ishonishdi. Bu o'qituvchi Alya hayotida katta rol o'ynagan edi. O'rnatish uning yuragini undan xavotirda iliqlik bilan to'ldirdi. Unga rahmat, Oltinay shaharda o'qishga bordi va akademik bo'lganidan keyin.
Chingiz Aitmans ertaklari "birinchi o'qituvchi"
O'qituvchi Echushen uning nafaqat diplom bolalarini o'rganishni, balki ularning kelajagiga g'amxo'rlik qilishni ham o'yladi. Talabadan biri Oltinay atigi o'n besh yoshda, xola xotiniga shafqatsiz odamni berdi. Dyuymlar, hayotni xavf ostiga qo'ydi, qizni himoya qildi, ammo bardosh bermadi. Bir oz vaqt o'tgach, u politsiya bilan paydo bo'ldi, Oltinayni shaharda o'qishga yubordi.
V. Rasputin hikoyasi "Fransuz darsi"
Lidiya Mixaylovna o'z talabasi "etarlicha ovqatlanmagan" ekanligini bilib befarq qololmaydi. Vol asr bo'yicha posilkani Vol asr bilan jo'nating, o'qituvchi xavf-xatarga echiladi: u bola bilan pul evaziga o'ynaydi, qasddan chiqib ketadi. Bu haqda bilib olganimizda, maktab direktori imonni o'qqa tutdi. O'qituvchining harakati - bu bola xotirasida qoldi: bu edi asosiy dars Uning hayotida - insoniyat va saxiylik sababi.
V. Baytov ertak "obelisk"
Hayotning so'nggi daqiqasigacha, Ales Ivanovich ularning shogirdlari uchun javobgar edi. Urushga qaramay, sovuq darslarni saqlab turishda davom etdi. Uning yigitlari nemislarni ushlab olishini bilib, u fashistlarga murojaat qildi mumkin bo'lgan oqibatlari. Alesy faqat bitta bola Mikliqishevichni qutqarishga muvaffaq bo'ldi va u qolgan talabalar bilan birga o'limga olib keldi.
A. I. Kookin hikoyasi
O'n to'rt yoshli o'choq Yuriy Agazarovning hayoti o'zgarib turdi A. G. Rubinshteyn. Bola katta kelajakni orzu qilmadi, ammo bastakor to'pda o'yinni eshitib, bolani o'zi bilan birga olib ketdi. Ko'rinishidan, Anton Grigorievich boladagi iste'dodni ko'rdi va u juda muhim, unga ishondi. Keyinchalik, Yura taniqli bastakorAmmo hech kim unga tanishish kunida murabbiy aytgan «muqaddas so'zlar» haqida hech kim aytmadi.
Evdokiya Saelievna hech qachon "ko'rinmas" yigitlarni va bitiruvchilarga ajratib qo'ymagan, shuning uchun u kino paydo bo'lgan, planshalar, pensiya, kuzatuv, umuman, har qanday "kul rang" ni joylashtirdi. Bu elitada o'qigan, Olya ni tushuna olmadi san'at maktabi. O'qituvchi nafaqat bolalarga bilimlarni etkazish, balki bunday muhim sifatni insoniyat sifatida singdirish muhim ahamiyatga ega deb hisobladi.
A. G. Aleksin ertak "Madn Dadokiya"
Evdokiya Sielievna har bir talaba uchun, shu jumladan buzilib ketgan Ole. Qiz "ajoyib" ni yaxshi ko'rmadi va aqldan ozgan Evdokiya bilan. Ota-onaning o'jarligiga qaramay, o'qituvchi qiz faqat o'zini sevishini va ularni bu haqda o'ylashga majbur qildi.
Insho matn bo'yicha:
Nega odamlar o'qishni yaxshi ko'rishadi va boshqalar - yo'qmi? Nega ba'zi odamlar o'z o'qituvchilarini butun umri eslaydilar va boshqalari deyarli darhol unutishadi va maktab chegarasidan chiqib ketishadimi? Siz F. Iskanderga javob topishingiz mumkin. Maktabning o'tmishidagi maktab haqida gap ketganda, mualliflik adabiyot o'qituvchilari shogirdlarini yaxshi ko'rishdi va almashtirish uchun kelgan o'qituvchilar hech qanday tarzda sezilmaydilar. Bularning hammasi yuz berdi, chunki Aleksandr Ivanovna o'z ishiga bag'ishlangan edi, o'zini adabiyotni yaxshi ko'rar edi va rus so'zining go'zalligi va donoligini qanday ochib berishni bilar edi. Bu samimiy sevgi bolalarga ko'chirildi.
O'zining mavzusiga tegishli bo'lgan yaxshi o'qituvchi muammosi bugungi kunda har qachongidan ham muhimdir. Ammo o'tgan vaqtlarda u juda ko'p e'tibor qaratdi va rus adabiyoti dalil hisoblanadi. Masalan, A.S. Pushkin. Hikoyada "kapitanning qizi. Ularga o'z vatandoshida sartarosh bo'lgan frantsuz bid'atlari bo'lib, u erda bir pasdasi bor edi, keyin Rossiyaga kelib, bu so'zning ma'nosini tushunmasdan, rossiyani tushirmang. Bopre tasodifan o'qituvchisi, taqdirning irodasi, petit Greenevani tarbiyalash uchun o'ziga xos g'ayrat, shuning uchun mavzuga bo'lgan muhabbatga mos kelmadi va hatto o'qituvchi nutq bo'lolmadi. Yashil amaki selyich Genelnevdan hurmat va minnatdorlikni keltirib chiqardi, chunki u hayotning barini o'rgatdi, Smilodni qanday qilib qanday hurmat qilishni o'rgatdi. Ha, va Pushkinning taqdirida Niana Arina Podionna Yakovleva ham katta rol o'ynadi: u shoirga nisbatan katta rol o'ynadi. "Chuqurlikning qadimgi qadimiy zanglovchilarga sevgisini jalb qildi" va Rus xalq ertaklari. Uning butun umri, Pushkin muloyimlik bilan javob berdi va sevgi nafaqat rus tiliga emas
Ayol, balki butun rus xalqiga donolik, she'riyat, samimiylik bilan.
Sevgi faqat sevgini keltirib chiqaradi. Bolaligidan, u eng yaxshi insoniy fazilatlarni va dunyoga to'g'ri munosabatda bo'ladi. Bu birinchi "Bolalik" trilogiya l.n kitobida aytilgan. Tolstoy. Ustoz Karl Ivanovichning suratini yaratish Karl Ivanovich, o'qituvchining professionalligi va mahoratini doimiy ravishda ta'kidlaydi. Va agar B. sinf xonasi Karl Ivanovich qat'iy va talabchan edi, keyin darslardan tashqarida u har doim mehribon va tasma odam edi. Nikolenka irtenyev buni juda yaxshi tushundi, shuning uchun u chin dildan tavba qilishga urindi. Charlz Ivanovichni chaqirish "Chiroyli Starik", Nikolikka sevgidan chiqib ketgan sevgi uchun javobgardir
Bola uchun o'qituvchilar.
V. Rasputinning yuz yilidan keyin "Frantsiya saboqlari" b, Lidiya Mixailovna nafaqat professional, balki ustozning har bir bolasi taqdiriga befarq emas, balki sezgir, sezgir, tushunishni ifoda etdi. Lidia Mixailovnasi bilan hech qachon och roliqli bolani o'qish uchun tuman markaziga olib kelingan! Va u direktor tomonidan nogironligi uchun ushlanganida, u "Bola" bir oz pulni yutib olish uchun "Preennikda" o'ynadi. U Kuban uchun abadiy qoldirdi, ammo bosh qahramon Uni hech qachon unutmang. Va Lidiya Mixaylovna unga makaron va olma, ammo uning taqdirida yashagan narsa uchun yubordi.
O'qituvchi bo'lish qiyin vazifadir. Yaxshi o'qituvchi bo'lish - bu baxt va o'qituvchi va talabalar uchun. Mavzuga bo'lgan muhabbat tufayli (har doim ham adabiyotga emas), sevgi bu mavzuni o'zlashtirishga undaydi. Shogirdlar ish uchun minnatdorchilik belgisi sifatida, shunda fidoyilik bir xil - sevgi. Hayotda o'qituvchilar bo'lganlar bilan baxtli.
F. ISKHANDER:
(1) Aleksandr Ivanovna ... (2) Agar siz baxtli bo'lsangiz, birinchi o'qituvchiga bo'lgan sevgi, shuningdek, birinchi muhabbat kabi zarur va tabiiydir?
(3) Aleksandr Ivanovnaga bo'lgan his-tuyg'ularingizni eslab, unga qandaydir muhabbatni yaxshilab birlashtirdi, shunda u mohirona, u juda mohirona, u juda mohirona, u juda mohirona edi oshkor bo'ldi.
(4) U deyarli har kuni rus klassiklaridan yoki zamonaviy, ko'pincha fashistalist adabiyotlaridan juda kamroq qoldi.
(5) chapdan o'qilgan. " Kapitanning qizi"Shirin tajribalarning lahzalarida" Pushkin ". (6) Agar Ruhning ruhida oilada qulaylik hissi bo'lsa, unda men ushbu kitobni o'qiyotganda, sinf sukut saqlashdan g'azablanayotganda, men buni boshdan kechirdim.
(7) Men Aleksandr Ivanovnani eslayman va u yana uch kun o'qituvchini egalladi. (8) So'nggi darsda u "kapitanning qizi" ni o'qishga urindi, ammo biz uning ovozini eshitib, dahshat va jirkanchlikni qabul qildik.
(9) Bu juda ham emas edi! (10) Uni ko'rish mumkin, o'zini his qildi va sinfdagi yigitlar ba'zi bir sun'iy g'azablangan shiddat bilan sadoqatli bo'lishdi. (11) u kitobni yopdi va endi uni o'qishga harakat qilmadi.
(12) Nega uning o'qishiga begona bo'lganligimizni aytish qiyin. (13) Albatta, bu erda ustozimizga bo'lgan muhabbat va uning ovozi shunchalik ta'sirlanganini eshitish odati. (14) Ammo yana bir narsa bor edi. (15) Ushbu to'siq bu ustozning biz bilan qolish vaqti edi. (16) Kitob bizga abadiy, Aleksandr Ivanovnasi bizning abadiy ustozimiz sifatida qabul qilingan edi, ammo, albatta, bizda yoki ikki yil ichida biz bunday emasligini tushundik. (17) Biz bu haqda o'ylamagan edik, bu juda uzoq edi.
(18) Yaqinda "Mening Pushkin", "Kapitan qizi" haqidagi eslatmalarini o'qish va taassurotlarning noto'g'ri talqinidan hayratda qoldim. (19) Kelajakdagi shoirning isyonkor qalbi bu Pugachevning sirli, vasvasasi go'zaliga o'xshardi. (20) Hozir meni eslayman, eng urib, bu kitobning bu kitobida xursandman. (21) Faqat men emas, aminman va butun sinf.
(22) Shavrik Pushkinning suratida, o'zi uchun har doim ham hayotda bo'lishiga qodir bo'lmagan ziyofat qilingan. (23) Bu erda Bag'ishlanganlar barcha yomonliklar bilan shug'ullanadi. (24) Eng katta tuyg'u, uning g'oyasi ko'p marotaba Pushkinni quvgan go'zal tuyg'u. (25) Va fidokorona fikrni kutilmagan kuch bilan ularning farovonligi va ishonishiga cho'mdirdik. (26) Jismoniy sadoqat g'oya g'oyasi, aftidan, bizda yuqori darajadagi inson ehtiroslarining etishmasligi tufayli, bizda boshqa yuqori malakalar yo'qligi sababli, bizda fojiali (biz bilmagan) va ba'zan xunuk (nima biz ko'rmagan narsalarimizni bilmas edi.
(27) Ehtimol, shuning uchun "kapitanning qizi" o'qish juda yoqimli, bunday beparvo taassurot qoldirdi. (28) Shuning uchun Aleksandra Ivanovna o'qishni davom ettirish uchun boshqa o'qituvchiga boshqa bir o'qituvchiga urinishgan.
F. Golderga ko'ra.