"Rus tili darsida" sahnasi
Belgilar
Olya, Dima, Sasha, Petrovlar talabalar, ularning sinfdoshlari.
O'qituvchi kiradi.
O'qituvchi. Salom! O'tir.
Olya. Hurmatli Andrey Nikolaevich, sizni yubileyingiz bilan tabriklaymiz!
Bolalar o'rnidan turib, qo'shiq aytadilar: "Tabriklaymiz! Tabriklaymiz! Tabriklaymiz!”, so‘ng tabriklarni ingliz tilida kuylang.
O'qituvchi. Rahmat bolalar, rahmat. Faqat men rus tilida qo'shiq eshitishni afzal ko'raman.
Dima. Va biz rus tilida takrorlashimiz mumkin.
O'qituvchi. Rahmat, kerak emas, siz mening poliglotlarimsiz.
Olya. Andrey Nikolaevich, qanday sovg'a olishni xohlaysiz?
O'qituvchi. O'qituvchi uchun eng yaxshi sovg'a shogirdlarining yaxshi baholaridir. Ertaga faqat "4" va "5" uchun diktant yozsangiz xursand bo'laman.
Sasha. Kech bo'ldi, Andrey Nikolaevich, biz allaqachon sizga askı sotib olganmiz!
O'qituvchi. Hmm... Keling, darsga kiramiz. Uyda sizdan ishlarni takrorlashni so'rashdi. Men hammani kengashga so'rayman.
Bolalar sahna chetiga boradilar. Har biri she'rdan bitta satrni aytib beradi, shu bilan birga ishning nomi yozilgan kartani ko'rsatadi. Talabalardan biri she'rni o'qiyotganda, tegishli chizmalarni ko'rsatadi.
Cho'chqa bahorda muz ustida yurdi. U teshikka ega. (I. p.)
Plop! Teshikdan faqat cho'chqaning dumi chiqib turadi. (R. p.)
Biz ko'proq polinyadamiz, biz cho'chqaga yordam berishni xohlaymiz. (D. p.)
O'zlari deyarli shuvoq ichiga kirib, lekin hali ham cho'chqa qutqardi. (V. p.)
Biz cho'chqadan norozimiz: ular shuvoq bilan hazillashadimi? (T. p.)
Polinyada suzmaslik uchun cho'chqani eslang! (P. i.)
O'qituvchi. Yaxshi. Iltimos, oʻtiring. Endi 444-mashqdan matnni ko‘chiring.(Bolalar yozadilar.)
O'qituvchi. Shunday qilib, siz matnni daftaringizga yozdingiz. Petrov, iltimos, yana o'qing.
Petrov. "Dadam va onam Vovani yomon xulq-atvori uchun tanbeh berishdi. Vova aybdor bo'lib jim qoldi, keyin esa yaxshilanishga va'da berdi.
O'qituvchi. Ajoyib! Ushbu matndagi barcha otlarning tagiga chizing.
Petrov. "Ota", "ona", "Vova", "xatti-harakat", "Vova", "va'da".
O'qituvchi. To'g'ri. Endi bu otlar qaysi holatlarni aniqlang. Tushundingizmi?
Petrov. Ha.
O'qituvchi. Boshlash.
Petrov. "Ota va ona". JSSV? Nima? Ota-onalar. Demak, ish genitivdir. (Talabalar kulishadi.) Kimni ta'na qildi, nima? Vova. "Vova" - bu ism. Shunday qilib, ish nominativdir. (Talabalar kulishadi.) Nima uchun tanbeh berdilar? Yomon xatti-harakatlar uchun. Ko'rinishidan, u nimadir qildi. Bu shuni anglatadiki, "xatti-harakatlar" instrumental holatga ega. (Talabalardan birining nidosi: "U beradi!") Vova aybdor jim qoldi. Shunday qilib, bu erda Vova ayblov ishi bor. (Kulgi) Xo'sh, "va'da", albatta, dativ holatda, chunki Vova bergan! Ana xolos! (Talabalardan birining nidosi: "Ajoyib! Men buni qila olmadim!")
O'qituvchi. Ha, bu asl! Kundalikni olib kel, Petrov. Qiziq, o'zingizga qanday baho berar edingiz?
Petrov. Nima? Albatta, "besh"!
O'qituvchi. Xo'sh, "besh"? Aytgancha, bu so'zni qaysi holatda - "besh" deb atagansiz?
Petrov. Prepozitsiyada!
O'qituvchi. Old gapda? Nima sababdan?
Petrov. Xo'sh, men buni o'zim taklif qildim!
O'qituvchi. Xayr. Salomat bo'ling! Ertaga diktant uchun ko'rishguncha. (Chiqish.)
Eslatma. Sahnada quyidagi asarlar ishlatilgan:
"Intellektual o'zgarish" sahnasi
Belgilar
Sakkizta to'rtinchi sinf o'quvchilari.
Bolalar sahnaning chetiga o'tirib, oyoqlari osilgan, beparvo suhbatlashadilar.
1-chi. Menimcha, biz boshlang'ich maktabda o'qiyotganimizda, biz juda aqlli bo'lib qoldik ...
2. O'rta bo'g'inda ishimiz yo'q deyapsizmi?
1-chi. Yo'q, albatta: bir asr yashang - bir asr o'rganing ... Lekin o'zingiz o'ylab ko'ring: to'rt yil ichida biz o'qishni, yozishni, hisoblashni o'rgandik ...
3. Shuningdek, bizda dangasalik bilan uxlab yotgan ijodiy qobiliyatlarimizni rivojlantirdik va endi biz har qanday nostandart vazifani bajara olamiz!
4. Keling, tekshiramiz?
Hammasi (xorda). Keling, tekshiramiz!
3. Keling buni bajaramiz. Har biri o'z navbatida biron bir maqol yoki iborani nomlaydi, qolganlari esa buning uchun maktab hayotidan vaziyatni o'ylab topadilar.
Hammasi (xorda). Keling. Siz boshlaysiz.
3. Siz bo'tqani yog' bilan buzolmaysiz ...
4. ... dedi Vova va bitta she'r o'rniga to'rtta she'r o'rgandi.
1-chi. Bir tiyin bir rublni tejaydi ...
2. Har kuni yakshanba emas...
6. ... dedi Vasya, hafta oxirida otasiga tekshirish uchun kundalik berib.
7. Agar siz minishni yaxshi ko'rsangiz - chana ko'tarishni yaxshi ko'ring ...
8. ... dedi jismoniy tarbiya o‘qituvchisi Denisga, u yiqilgan barni yettinchi marta ko‘tardi.
4. Siz yaxshi bo'lishga majbur bo'lmaysiz ...
5. ...Anton o‘yladi va navbatdagi urchitgandan keyin direktorning kabinetidan chiqib ketdi.
6. Siz ko'p narsani bilib olasiz - tez orada qarasiz ...
7. ... Alyona qaror qildi va shanba kuni maktab o'rniga plyajda quyoshga botdi.
8. Agar sog'lom bo'lishni istasangiz - jahldor ...
1-chi. ... dedi Seryoga sinfdoshiga, uni qor uyasiga itarib.
2. Kim qidirsa, got har doim topadi ...
3. ...Ira qo'shnisiga daftardagi diktantni ko'rib, shubha qilmadi.
4. Keksa qush somon bilan tutilmaydi...
5. ...Kostya o'qituvchi haqida o'yladi, u unga maslahat uchun "2" qo'ydi, bu esa, ma'lum bo'lishicha, noto'g'ri edi.
Ssenariy "Oh, o'sha talabalar! .."
Belgilar
Vitalik, Masha, Anton - talabalar.
Kech qolgan to'rt talaba, ularning sinfdoshlari.
O'qituvchi. Salom! O'tir. Darsni og'zaki sanashdan boshlaylik. (U 20 ichida qo'shish va ayirishga misollar keltiradi. Vitalikdan tashqari barcha bolalar to'g'ri javob berishadi.) Juda yomon, Vitalik. Ma'lum bo'lishicha, siz 10 ta ichida qo'shish va ayirish jadvalini ham o'rganmagansiz. Va siz uni besh barmoq kabi bilishingiz kerak.
Vitalik. Ha, men ham barmoqlarimning nomlarini to'g'ri eslay olmadim, lekin siz allaqachon stolni so'rayapsiz!
O'qituvchi. Agar ikkinchi yil qolishni istamasangiz, stolni o'rganishingiz kerak, shunda kechasi qo'ng'iroq qilib, undan so'rasam, ikkilanmay javob berasiz.
Vitalik. Yo'q, kechasi sizga javob bermayman. Kechasi bizda javob berish mashinasi bor.
Eshikni taqillating. To'rtta talaba kiradi.
O'qituvchi. Bolalar, nega kechikdingiz?
1-talaba. Buvim kasal bo'lib qoldi va men dorixonaga bordim.
2-talaba. Va mening soatimda dars boshlanishiga hali o'n daqiqa bor ...
3- o'quvchi. Yo‘lda esa dazmolni o‘chirishni unutganimni esladim. Men qaytishim kerak edi.
O'qituvchi(to'rtinchi). Xo'sh, nega indayapsiz?
4-talaba. Va men hech narsa haqida o'ylay olmayman. Ular allaqachon hamma narsani aytishgan.
O'qituvchi. O'tiring... Va keyingi safar yaxshilab tayyorlaning! Keling, hisoblashda davom etaylik. Savol: beshta kartoshkani to'rtta talabaga qanday ajratish mumkin?
Masha. Pyuresni tayyorlash va qismlarga bo'lish kerak. (Hamma kuladi.)
O'qituvchi. Umid qilamizki, sizdan yaxshi oshpaz chiqadi. Keyinchalik. Biz bilamizki, qattiq jismlarning vazni kilogramm bilan, suyuq jismlarning hajmi litr bilan o'lchanadi, lekin masofa qanday o'lchanadi?
Anton. Hukmdor! (Hamma kuladi.)
O'qituvchi. Ha, og'zaki sanash bugungi kunda bizda yaxshi ketmaydi. Balki yozma test yaxshi o'tar... Keling, ishga kirishaylik!
Doskaga yozilgan test varaqasini hamma yechadi. O'qituvchi Mashaga yaqinlashadi.
O'qituvchi. Masha, siz yozdingiz: "Tasdiqlash ishi". Endi bu erga nima qo'yish kerak?
Masha."Besh"!
O'qituvchi. Nuqta, Masha, nuqta! (Antonga o'girilib.) Anton, siz Iraning daftariga necha marta qaradingiz?
Anton. Ishonch bilan ayta olmayman. men hisoblamadim.
Ssenariy "Hamma yo'l atrofida!"
Belgilar
Ular stulda o'tirganda gaplashishadi.
Bola. Shunday bo'lsada, ular qanday ajoyib, onalarimiz... Ular bizni umr bo'yi tarbiyalaydilar, tarbiyalaydilar... Beshikdan to qarigacha.
Qiz. Va bu hammaga yoqadi deb o'ylaysizmi?
Bola. Xo'sh, qanday qilib sizga g'amxo'rlik qilish, himoya qilish, g'amxo'rlik qilish va qadrlash sizga yoqmaydi ...
Qiz. Qoshiq bilan oziqlangan, ko'ylagi almashtirilgan, burni artilgan ...
Bola. Men bunda qoralanadigan hech narsani ko'rmayapman.
Qiz. Va agar inson mustaqil bo'lishni xohlasa! Tasavvur qiling-a, dunyodagi hamma narsa aksincha tartibga solingan! Barcha masalalarda bolalar asosiy, kattalar esa hamma narsada ularga bo'ysunishlari kerak!
Bola. Kattalar uchun bolalar, bolalar esa kattalar kabi edi!
Qiz. Aynan! Misol uchun, onam kechki ovqatda o'tirgan bo'lardi va men unga: “Nega nonsiz ovqatlanish modasini boshladingiz? Mana yana yangiliklar! O'zingni oynaga qara, kimga o'xshaysan? Koschey quydi! Hozir ovqatla, deydilar!” Va u boshini pastga tushirib ovqatlanardi va men faqat buyruq berardim: “Tezroq! Bo‘tqani yonog‘ingizga tutmang! Yana o'ylayapsizmi? Dunyo muammolarini hal qilyapsizmi? To'g'ri chaynash! Kresloda tebranmang!
Bola. Va keyin dadam ishdan keyin keladi va u hatto echinishga ham ulgurmasdi va men allaqachon baqirgan bo'lardim: "Aha, u keldi! Siz doimo kutishingiz kerak! Endi qo'llarim! Bo'lishi kerak bo'lganidek, meniki bo'lishi kerak, axloqsizlikka tegadigan hech narsa yo'q. Qo'llaringizni sochiq ustiga qo'yganingizdan so'ng, qarash qo'rqinchli! Uchta cho'tkasi va sovunni saqlamang. Qani, menga tirnoqlaringizni ko'rsating! Bu tirnoq emas, dahshat. Bu shunchaki tirnoqlar! Qaychi qayerda? Qimirlamang! Men hech qanday "go'sht" bilan qirqmayman, lekin men uni juda ehtiyotkorlik bilan kesib tashladim. Hidlama, sen qiz emassan... To'g'ri. Endi stolga o'tir."
Qiz. Shunday qilib, ular stolga o'tirishdi, keyin buvisi paydo bo'ldi. Men ko‘zimni qisib, qo‘llarimni qisib qichqirardim: “Dada, onam! Buvimizga qarang! Qanday manzara! Ko'krak ochiq, shlyapa boshning orqa tomonida! Yonoqlari qizarib, bo'yin ho'l! Yaxshi, aytadigan hech narsa. Tan oling, siz yana xokkey o'ynadingizmi? Bu iflos tayoq nima? Nega uni uyga olib kirdingiz? Nima? Bu tayoqmi?! Endi uni ko'zimdan olib tashlang! Tushlikdan keyin darsga o'tiring! Va men kinoga boraman. Va qichqiradigan hech narsa yo'q. Siz kecha tug'ilgan kuningizga bordingiz, yakshanba kuni men sizni sirkka olib bordim! Qarang! Men har kuni dam olishdan zavqlanardim. Qolaversa, yetmish yoshdan oshgan odamlarga bu filmni ko‘rish taqiqlanadi”.
Bola. Ha, lekin siz ular bir paytlar bizning o'rnimizda bo'lganini, ya'ni bolalar bo'lganini unutdingiz va ular allaqachon hamma narsani boshidan kechirgan. Nega ularni ikkinchi marta bu "ta'lim"ga bo'ysundirish kerak?
Qiz. Nima demoqchisiz, nega? Eslatib o'tamiz: onalar, dadalar, buvilar, siz ham bola edingiz! (Ular ketishadi.)
Dinamik, zamonaviy va eng muhimi - kulgili yangi yil sahnasi. Boshlanishi shunday: Santa Klaus bolalarning xatlarini o'qiydi va nihoyat ulardan hafsalasi pir bo'ladi.
Yosh talabalar uchun yangi yil bayrami stsenariysi. Jek Sparrow, yosh xaker, Ded Moroz va Snegurochka bitta stsenariyda. Hazil kafolatlangan!
Yangi yil kechasining ikki mezbonlari uchun sahna-dialoglar. Ular sizning kontsertingizga yordam berishadi, hatto eng rang-barang raqamlarni ham bog'lashadi. Hazillar engil, kulgili, yangi yil.
Yangi yil arafasida hamma narsa sodir bo'lishi mumkin. Voqea aynan shu bilan bog'liq: badiiy rahbar bolalarning yangi yil ertaklarida chiqish qilgan san'atkorlar uchun tanbeh uyushtirmoqda. Komediya klubi ruhidagi sahna, bolalarcha hazil bilan.
Bolalarning Yangi yil bayrami uchun yangi eng mos skript. Taniqli zamonaviy belgilar: Pyaterochka kassiri, Santa Klaus, Snegurochka, Baba Yaga va yangi 2019 yil ramzi - Cho'chqa.
Eski va yangi yillarning klassik jangi oddiy ofis devorlariga ko'chirildi. Sahna korporativ Yangi yil ziyofatiga mos keladi. Agar sizning bo'limingiz sahna ko'rsatishni so'rasa, uni oling va azob chekmang.
Sahna syujeti quyidagicha: munajjimlar-bashoratchilar ofis xodimlari uchun yangi yilni bashorat qilishda raqobatlashadilar. Siz tushunganingizdek, sizning barcha ofis ichidagi quvonchlaringiz va voqealaringiz sahnada to'qilgan bo'lishi mumkin. Yangi yil korporativ partiyasida muvaffaqiyat kafolatlanadi!
Keling, uch yuz yil oldin oldinga siljiylik va Rossiya qishda Yangi yilni qanday nishonlashga o'tganini tasavvur qilaylik. Keling, buni kulgili sahna ko'rinishida qilaylik. Agar siz teatr liboslarini ijaraga olsangiz, sahna shunchaki bomba bo'ladi.
Maktab mavzusidagi haqiqiy yangi yil sahnasi. Yangi yil arafasida maktab o'quvchilari va o'qituvchilari uchun qanchalik qiyinligi haqida. Yangi yil mavzusida maktab yoki o'quvchi KVN uchun javob beradi.
Voqea syujeti quyidagicha: shimolda qayerdadir Santa Klauslarni tayyorlash uchun yashirin baza bor. Qanday qilib ular mashg'ulotsiz? Bunday sahnani KVNda ham, Yangi yil kontsertida ham ko'rsatishingiz mumkin.
Yangi yilni nishonlashda odatiy xatolar haqida kulgili sahna. Har bir inson o'zini bir necha marta taniydi! Bunday sahnani, masalan, Yangi yil tadbirining mezbonlari o'ynashi mumkin, Rojdestvo to'plari bilan muvozanatlash harakati chiqishga tayyorgarlik ko'rmoqda.
Yangi yil korporativ kechasi uchun yana bir sahna. Voqea syujeti quyidagicha: Santa Klausning o‘z kabineti, qabulxonasi va kotibi borligini kam odam biladi. Darhol aytaylik: hamma narsa odob-axloq doirasida bo'ladi, qo'pol fantaziyalar yo'q.
Yangi yil fantaziyasi: Rossiya Prezidenti va uning yordamchisi yangi yil bayramlarini qanday isloh qilish bilan kelishgan. Siz allaqachon tushunganingizdek: sahna bolalar uchun emas, hatto maktab tomoshabinlari uchun ham emas. Xo'sh, nima, Yangi yil va kattalar nishonlashadi
Yangi yil bayramlari arafasida maktabda sahnalashtirish uchun kulgili sahna. Har qanday yangi yil kontsertining stsenariysiga osongina mos keladi. To'rtta ishtirokchi bor. Rekvizitlardan: bitta Santa Klaus kostyumi.
Tadbir tashkilotchilari yolg'on gapirishingizga yo'l qo'ymaydi: Yangi yil kontsertida hech qachon ko'p sahnalar bo'lmaydi. Mana yana biri. Syujet quyidagicha: sarg'ish qiz Qorqiz bo'lib ishga kirish uchun ishga qabul qilish agentligiga keladi.
Vaqt ruhida vatanparvarlik yangi yil sahnasi. Bizning Santa Klaus Santa Klausga bizning Yangi yilimiz haqida gapirib beradi. Hazillar aniq, taniqli va tomoshabinlarning bir zumda javob berishiga sabab bo'ladi. Sahnani kiyish oson, u uchun kostyumlar odatda har doim mavjud.
18+
Faqat kattalar uchun sahna. Ikki kishi yanvar oyida uchrashib, Yangi yilni nishonlagan bir-birlarini ko'rsatishadi. Miniatyura klubda, bolalarsiz shaxsiy yangi yil ziyofatida chiqish uchun javob beradi.
Maktab, o'qish haqida eskizlar
Sahna nomiga ko'ra, bu eng maktabga o'xshashi allaqachon aniq. Syujet quyidagicha: direktor o'quv muassasasini qat'iy tekshiruv kelishiga tayyorlash uchun yig'ilish yig'adi.
Qirq, ellik yildan keyin bolalarni qanday qilib shunday o'rgatishlarini tasavvur qilish har doim qiziq. Va agar siz bu orzularga hazil qo'shsangiz, maktab kontserti uchun yaxshi sahnaga ega bo'lasiz.
Biz rasmiylar bitiruv insholari uchun yangi mavzular qanday paydo bo'lishini tasavvur qilishga harakat qildik. Ushbu sahna maktabdagi so'nggi qo'ng'iroq yoki bitiruv munosabati bilan kontsertda organik ko'rinadi. Uni o'qituvchilar ham, talabalar ham o'ynashlari mumkin.
Tasavvur qiling-a, taniqli teleboshlovchi Andrey Malaxov teleko'rsatuvlarini tashlab, adabiyot o'qituvchisi bo'lib ishlay boshladi. Skitda biz uning darsi qanday bo'lishini ko'rsatishga harakat qildik.
Tasavvur qiling-a, inqiroz tufayli bolalar sog'lomlashtirish lagerlaridan birida dunyoning barcha mamlakatlari rahbarlarining sammitini o'tkazishga qaror qilindi. Sahna ham yaxshi, chunki u massiv, lekin hamma so'zlarni o'rganishi shart emas.
Bayram uchun sahnalar
Sevishganlar kuni uchun sahna. Ikkita kamon va o'qli kubok o'z vazifalarini bajarish uchun chiqadi. Ishtirokchilar auditoriyaga tushishi kerak bo'lgan g'ayrioddiy sahna.
Syujet quyidagicha: qizlar 23 fevral kuni yigitlariga nima berishni hal qilishadi. Sahnada faqat ayollar ishtirok etadi. Nihoyat, erkaklarni auditoriyaga olib kirish va sahnadan zavqlanish uchun qonuniy sabab.
"Favqulodda sinf yig'ilishi" sahnasi
Belgilar
O'qituvchi.
Kolya va Tanya jang qilgan talabalar.
Ularning sinfdoshlari.
o'qituvchi b. Xo'sh, azizlarim, bizda yana yuqori darajadagi favqulodda vaziyat yuzaga keldi: tanaffus paytida Kolya va Tanya janjal qilishdi va men ularni bir-biridan ajratishim kerak edi, aks holda bu jang fojiali yakunlangan bo'lar edi. Biz qanday yashashni davom ettiramiz?
Talaba. Va keling, ulardan so'raylik.
O'qituvchi. Keling, so'raymiz. (Tanya va Kolyaga bir nigoh bilan ishora qilib.) Iltimos.
Tanya va Kolya bir-biridan yuz o'girib chiqib ketishadi.
Talaba. Xo'sh, mushuk va itning tupurgan tasviri!
Tanya. Siz mushuksiz ...
Kolya. Mushuk emas, mushuk...
Talaba. Ular hali ham ismlarni chaqirishadi!
O'quvchi. Ular shunchaki sovib ketishmadi. Yana bugʻ keladi!
Talaba. Balki ustingizga suv separmisiz?
O'quvchi. Yoki muzlatgichga qo'yingmi?
Hamma kuladi. Tanya va Kolya ham tabassum qila boshlaydilar.
O'qituvchi. Xo'sh, Kolya allaqachon jilmayib qo'ygan, demak u o'ziga kelgan. Kolya, iltimos, o'z harakatingizga baho bering.
Kolya. Menchi? Tanya birinchi bo'lib ismlarni chaqirdi!
O'qituvchi. Aytaylik. Xo'sh, kim birinchi bo'lib tugatishi kerak? (Kolya indamay boshini tushiradi.) Kim, bolalar?
Talabalar. Kim aqlliroq bo'lsa.
O'qituvchi. ABC haqiqati... Lekin, aftidan, ikkovingizning orangizda aqllilari ham, afsuski, o‘qimishlilari ham yo‘q edi.
Talabalar. Ha, xavotir olmang, Lyudmila Vladimirovna, ular yarashadi. Bu birinchi marta emas.
O'qituvchi. Birinchisi emasligi aniq. Va oxirgisi qachon bo'ladi?
Talabalar. Ular shunchaki shunday shaxsiyatga ega.
Ha, tosh ustida o'roqni qanday topish mumkin ...
Xo'sh, to'g'ri xo'rozlar!
O'qituvchi. Shunga qaramay, men ulardan eshitishni juda istardim. Qani, xo'rozlar, tabassum! Kengroq, kengroq!
O'quvchi. Tanechka, tishlaringizni ko'rsating!
O'qituvchi. Siz qo‘shnisiz, maktabdan birga uyga qaytasiz. Siz esa o‘zingizni qo‘shnidek tutasiz. Yaxshi emas. Xo'sh, bizga himoyangiz uchun biror narsa aytasizmi?
Tanya. Aytmaymiz. (Kolyaga ko'z qisib.)
Kolya. Himoyada aytmaymiz, lekin kuylaymiz. Siz har doimgidek birinchi bo'lib boshlaysiz!
"Itlarni masxara qilmang, mushuklarni quvmang" (E. Ptichkin musiqasi) motivida qo'shiq ijro etiladi.
Tatyana qo'shiq aytadi.
Agar sinfimizda to'satdan janjal kelib qolsa,
Bu qo‘zg‘atuvchi men, asosiy bezori.
Hamma meni so'kadi, hamma maslahat beradi,
Ular meni hech qanday tarzda tushunmaydilar, hech qanday tarzda tushunmaydilar -
Bu foydasiz!
Agar bizning sinfimizda
Hamma itoatkor edi
Keyin menga ishon, Nikolay,
Keyin menga ishon, Nikolay,
Bu juda zerikarli bo'lardi!
Nikolay kuylaydi.
Agar Tatyana uzun tilini chiqarsa,
Keyin, albatta, men, indamayman.
Janjal, do'stlar, buni tinglash uyat.
Quloqlaringizni imkon qadar tezroq tiqing!
Garchi u qiz bo'lsa ham
Umuman olganda, yaxshi
Bitta kamchiligi bor
Bitta kamchilik bor:
Juda jozibali.
Ular duet kuylashadi.
Rahbarimiz bizga aytadi:
Katta bo'lish, o'zingizga g'amxo'rlik qilish vaqti keldi,
Ammo bizning boshimizda bo'ronlar g'azablanmoqda,
Ular tez orada susayadimi yoki yo'qmi, hozircha prognoz yo'q.
Katta bo'ling - va keyin
Biz aqlliroq bo'lamiz
Va sizning ahmoqligingiz uchun,
Va sizning ahmoqligingiz ustidan
Keling, o'zimiz kulaylik!
O'qituvchi. Faqat juda yaxshi, mehribon odamlar o'z ustidan kulishlari mumkin. Umid qilamanki, mojaro tugadi.
"Tug'ilgan kun" stsenariysi
Belgilar
Anton tug'ilgan kungi bola, uning sinfdoshlari.
Sahnada qalpoqli, masxaraboz burunli, qo'llarida sovg'alar bilan bir guruh bolalar paydo bo'ladi. Ular kuylashadi: "Tug'ilgan kuningiz bilan!". Voqea qahramoni "yulduz" libosida (yulduzlar bilan o'ralgan peshtaxta, markazda bezatilgan bosh tasma) barcha e'tibor unga qaratiladi.
Bolalar. Va endi biz voqea qahramonini "sehrli stul" ga taklif qilamiz. (Tug'ilgan kungi bola stulda o'tiradi, bolalar uni yarim doira ichida o'rab olishadi). Bugun Antoshka bizning "yulduzimiz". Shunday qilib, biz hamma yomonni unutdik, faqat yaxshilikni aytamiz.
Bolalar. Anton aqlli, bilimdon. U juda ko'p o'qiydi va shuning uchun u bilan hech qachon zerikmaydi.
Tug'ilgan kun bolasi. Uyimda besh jildlik ensiklopediya bor. Men hammasini o'qib chiqdim!
Bolalar. Antoshka - hazillar shohi. U juda ko'p latifalar, hazillarni biladi, u bilan doimo qiziqarli. U qanday qilib kayfiyatni ko'tarishni biladi.
Tug'ilgan kun bolasi. Aytgancha, bolalar, mana yangi latifa. Qurbaqa malika botqoqdan o'tib ketadi va yon tomonda o'q achchiqdir. Kelayotgan qurbaqalar dahshat bilan so'rashadi: "Ular sizni o'ldirmoqchi edi, malika?" - Siz ham shunday deysiz, - dedi malika va xursandchilik bilan qo'shib qo'ydi. "Vanyushka menga taklif qildi!"
Bolalar. Xo'sh, biz aytamiz: siz u bilan zerikmaysiz!
Qiz. Anton, siz saxiy va sezgirsiz. Bolalar, u oxirgi ko'ylagini echib, do'stiga beradi. Anton, suratga tusha olasizmi?
Tug'ilgan kun bolasi. Nima, hozir? (Tugmalarni ochishni boshlaydi.)
Qiz. Siz nimasiz, nimasiz! Men o‘zimni majoziy ma’noda ifodaladim.
Menga Antonning qizlarga munosabati yoqadi: u ularni himoya qiladi, oldinga borishga ruxsat beradi, tashqi kiyim beradi. Ritsar kabi! Anton, sen haqiqiy erkaksan!
Tug'ilgan kun bolasi. Bu hali gullar, rezavorlar oldinda.
Bolalardan biri. Menga yoqdi, Anton, diskotekada raqsga tushganing.
Tug'ilgan kun bolasi. Ha, men yaxshiroq qila olaman!
Bolalardan biri. Anton ajoyib badiiy imkoniyatlarga ega! U “Qaroqchi bulbul” sahnasida o‘ynaganida, barcha tomoshabinlar kulgidan bo‘g‘ilib ketishdi. Mushuk Basilio o‘ynaganda esa... (Kuladi).
Tug'ilgan kun bolasi. Men nimani nazarda tutayotganingizni tushunaman. (Mushuk Basilioga ta'zim qiladi va uni siyatika bilan qanday tutganini ko'rsatadi.)
Bolalar. Anton, siz juda chiroyli odamsiz, sizda ajoyib soch turmagi bor! Va siz o'zingiz zanjabil pishirig'iga o'xshab juda mazalisiz!
Tug'ilgan kun bolasi. Albatta, men Tom Kruz emasman. Garchi bizda umumiy narsa bor bo'lsa ham. (Qo‘llari bilan ikki yonoqdan ushlaydi.) Oh, bolalar, menda “yulduz” kasali bor shekilli!
Bolalar. Bu yuqumli emasmi? Va u o'zini qanday namoyon qiladi?
Tug'ilgan kun bolasi. Bosh aylanishi.
Bolalar. Bu iltifotlardan.
Tug'ilgan kun bolasi. Yurak urishi.
Bolalar. Bu maqtovdan.
Tug'ilgan kun bolasi. Men o'zimni o'sayotganimni, o'sayotganimni his qilyapman. (Kresloda turadi.)
Bolalar. Uning "yulduzcha" bo'lgani ajoyib! Hech narsa, endi biz sovg'alar berishni boshlaymiz - u osmondan erga tushadi. (Xor.) Anton, ha!
Tug'ilgan kungi bola o'ziga keladi, stulga o'tiradi.
Bolalar navbatga turishadi va sovg'alar berishadi.
Bolalar.
Soch turmagi kabi ko'rinish uchun,
Cho'ntagingizda taroq bo'lishi kerak.
Ushbu sharni shishiring
Faqat uchib ketmang!
Kamtarona sovg'amni keyin qadrlaysiz,
Nevaralar bilan fotoalbom tomosha qilish.
Va endi bizning qo'shma musiqiy sovg'amiz.
"Lo'li" raqsi ijro etiladi. Tug'ilgan kun bolasi chiday olmay raqsga tusha boshlaydi.
Bolalar. Va endi asosiy fikrga o'tamiz. Sovg'alar taqdim etiladi - biz tug'ilgan kungi odamni quloqlardan tortib olamiz! (Uni o'rab oling.)
Tug'ilgan kun bolasi. Ah-ah-ah-ah! (U qochib ketadi, hamma uning orqasidan yuguradi.)
"Rejimning ma'nosi haqida" sahnasi
Belgilar
Lesha, Lenya, Andrey talabalar, ularning sinfdoshlari.
Sinf uchun qo'ng'iroq jiringlaydi. Bolalar stol yonida turishadi. O'qituvchi kiradi.
O'qituvchi. Salom! O'tir. Bugun darsda biz rejimning ma'nosi haqida gaplashamiz. Rejim - bu aniq kundalik tartib. Rejimni to'g'ri bajarish, ish va dam olishni almashtirish samaradorlikni oshiradi, aniqlikka o'rganadi, insonni intizomli qiladi va sog'lig'ini mustahkamlaydi.
Bolalar, hammangiz odatiy lahzalarni qilyapsizmi?
Bolalar. Ha!
Lyosha. Va men hatto ortiqcha bajaraman!
O'qituvchi. Qani, kel, menga ayt...
Lyosha. Xo'sh, masalan, rejimga ko'ra, siz kuniga to'rt marta ovqatlanishingiz kerak, men esa sakkiztasini olaman. Yoki: siz toza havoda uch soat yurishingiz kerak, men esa olti soat yuraman.
O'qituvchi. Siz biz bilansiz, Lyosha, katta hazil. Umid qilamanki, bu sizning keyingi hazilingiz. Aks holda, bu vaziyatda sizdan katta dangasa odam chiqishi mumkin.
Lyosha. Men hazillashdim, Elena Andreevna!
O'qituvchi. Ertalabki mashqlar, yuvish, ho'l sochiq bilan ishqalanish uyqudan uzoqlashishga, kayfiyatni ko'tarishga yordam beradi. Rejimga o‘rganib qolganlar hatto uyg‘otuvchi soatsiz ham uyg‘onadi va hech qachon maktabga kechikmaydi. Bir vaqtning o'zida uxlamagan kishi kechikadi. (Andrey esnadi, uzr so‘raydi.) Agar qo‘ng‘iroqdan keyin nafasi qiynalayotgan o‘quvchi sinfga uchib kirsa...
Eshik orqasida shovqin eshitiladi, Lyonya sinfga bostirib kiradi.
Lyoniya. Kechirasiz, men kechikdim.
O'qituvchi. Bu biz ko'rgan narsadir. Bizga tushuntiring, Lenya, nega doim kechikasiz? Masalan, faqat shu hafta siz seshanba, payshanba va bugun kechikdingiz.
Lyoniya.
Seshanba kuni to'shakni sarhisob qildi -
Men o'z vaqtida uyg'ona olmadim.
Kecha men portfelimni unutibman,
Unda banan bor edi
Men qaytishim kerak edi.
Xatolarimni aniqladim
Bugun men o'z vaqtida kelmoqchi edim
Lekin haddan tashqari overclock
Va maktab yonidan uchib o'tdi.
V. Leykin
O'qituvchi. O'tir, sen bizning g'amimizsan. Kundalik ishingizda ishlashingizni maslahat beraman.
Andrey baland ovozda esnadi, kechirim so'raydi.
O'qituvchi. Keling, darsni davom ettiramiz. Endi men sizni avtotrening bilan tanishtiraman. Dam olish, bir fikrdan ikkinchisiga o'tish, dam olish uchun kerak. Qulay o'tiring, ko'zingizni yuming, men nima haqida gapirayotganimni tasavvur qilishga harakat qiling.
"Tong. Ko'zlarimni ochaman, cho'zaman. Mening xonamga bahor quyoshining mayin nurlari kiradi. Men turaman, deraza oldiga boraman, pardalarni ajrataman. Oldimda ajoyib surat paydo bo'ladi: musaffo osmon ko'karadi, mayin yosh ko'katlar ko'zni quvontiradi. Butun vujudimga bahorning issiqligini his qilaman. Yurakda tinch va quvnoq, xotirjam va quvnoq. Bahor, bahor tanamga to'kiladi.
Ko'zlaringizni oching.
Andrey(uyg'onmaydi, horlama qiladi, uyqusida qichqiradi). qilmang, iltimos qilmang! Endi meni urmang! Men voz kechdim; taslim bo'ldim!
Uni stol ustidagi qo'shnisi itarib yuboradi, u uyg'onadi.
Andrey(o'ziga keladi). Kecha ertalab soat 3 da uxlashga yotdim. Televizorda boks namoyish etildi - Valuev va Klichko o'rtasidagi dueli.
O'qituvchi. Mana, kun tartibiga rioya qilmaslikning yaqqol misoli. (Qo'ng'iroq qiling.) Balki qo'ng'iroq sizni butunlay uyg'otadi. Dam olish.
"O'zgartirish" sahnasi
Belgilar
5 juft sinfdoshlar.
Bolalar asta-sekin aylanadigan bir-birlari bilan gaplashadigan juftliklar doirasini tashkil qiladi.
1-juft.
- "Men yuguraman", "biz yuguramiz",
"Siz yugurasiz" va "siz yugurasiz".
Siz menga vaqtni aytdingiz
Birodarlar, menga ayting!
Fe'l zamonlari i
Yomon o'rgangan.
Ammo bu o'zgarish nima?
Mutlaqo to'g'ri!
2-juft.
Sinfdagi o'g'il bolalar
Bizda faqat farishtalar bor
Ammo o'zgarish bo'yicha -
O'g'il bolalar emas, balki maxsus kuchlar!
Bu aniq. Qanday qilib birga bo'lish kerak -
Ko'zlardan uchqunlar uchadi.
Bizga o't o'chirish moslamasi kerak
Sinfni olovda ushlab turish uchun!
3-juft.
- Kirpi, kirpi, kirpi, kirpi ...
Siz holatlarni bilmaysiz!
Siz bilganga o'xshaysiz:
"Palto" kamonli "Kino"!
4-juft.
Mening do'stim ajoyib:
Xitoyshunoslik,
Futbolga va raqsga boradi
U she'r yozadi!
Men raqsga tusha olmayman
Men esa she’r yozmayman
Men samolyotlarni yopishtirmayman
Men futbolni kuzatmayman.
Men bassni kuylay olmayman
Va men loydan haykal yasamayman,
Sinflardan biri
5-juft.
Kun bo'yi men shubhalanardim:
Nega, eksantrik, men bu qoidani o'rgandim?
Nega men bu qoidani tushundim?
"Besh" hali ham meni qo'ymadi.
Xo'sh, nima uchun sizga "besh" kerak?
Siz haqiqatan ham g'alati odamsiz.
Masalan, mening ballim
Bunday kuchli "uchlik".
Donishmand Elena haqida
Men sizga aytaman uka.
Ayting. Bir ertak tinglang
Men juda xursand bo'laman.
U go'zal edi:
Tabassum - quyosh aniq,
Tupurilgan pishgan bug'doy,
Va tutqich qor oppoq.
Ammo qiz qaror qildi
O'rganish uchun donolik:
Va kechayu kunduz stolda
Ilmga g'azablangan ...
Va u kambur bo'lib qoldi
Egri, kalta.
Yo'qolgan go'zallik
Endi ular Donishmandni chaqirishadi:
U yonoqlarini lavlagi bilan isitadi,
Va burun kukun bilan surtiladi ...
U tayoq kabi oriq bo'lib qoldi,
O'qishdan peshonamni ajin qildim...
Va u g'amgin dedi:
Men qanday ahmoqman!
Sinf uchun qo'ng'iroq jiringlaydi.
Eslatma. Sahnada quyidagi mualliflarning she'rlari mavjud:
S. Vostokov. "Men raqsga tusha olmayman ..."
V. Leykin. "Kun davomida men shubha bilan o'yladim ..."
A. Usachev. "U go'zal edi ..." ("Dono Elena, sobiq go'zal haqida").
Erkaklar bizning tayanchimiz, himoyamiz va sevgimizdir! Sevimli odamning tug'ilgan kuniga tayyorgarlik ko'rayotganda, bunday ko'ngilochar dasturni yashirincha o'ylab topish juda muhim, shunda u tug'ilgan kungi odam uchun ham, mehmonlar uchun ham haqiqiy ajablanib bo'ladi.
Tug'ilgan kunini yorqin va quvnoq nishonlashni, o'z odamiga his-tuyg'ularni, his-tuyg'ularni va bir tomchi qalbni berishni istaganlar uchun ajoyib sahnalarni taqdim etamiz! Ular nafaqat bayramning rejalashtirilgan dasturini diversifikatsiya qilishga, balki tug'ilgan kungi odamga o'ziga xos tarzda, hazil va fantastika bilan esdalik sovg'alarini taqdim etishga yordam beradi.
Stol atrofida
Sahna №1 "Zararli tozalovchi"
Bayramning o'rtasida qo'lida chelak va mop bilan "tozalovchi ayol" paydo bo'ladi. Paqir baland bo'lishi kerak, shunda pastki qismida nima yotsa, sezilmaydi. U nafasi ostida nimadir deb g'o'ldiradi va polni arta boshlaydi.
Mehmonlarning ba'zilari: Fuqaro, nima qilyapsan?! Bu erda bizning tug'ilgan kunimiz!
Tozalovchi ayol: Va menga nima qiziq? Men o'z ishimni qilaman va hech kimni bezovta qilmayman.
(Mehmon va farrosh o'rtasida janjal boshlanadi. Bu mehmonning tug'ilgan kungi odamning yonida o'tirishi tavsiya etiladi).
Mehmon: Yubileyni nishonlayotganimizni ko'rmayapsizmi? Mehmonlar yig‘ilishdi, siz chelak va shvav bilan shu yerdasiz.
Tozalovchi ayol: Oh, bu yerda dam olyapsizmi? Va tug'ilgan kungi bola qayerda?
(Ular tug'ilgan kungi bolani farroshga ko'rsatadilar).
Tozalovchi ayol: Demak, meni ishlashga ruxsat berishmayapti, deysizmi? Demak, bu yerdan topib, oyoq osti qilganlaring uchunmi? Shunday qilib, mening tabriklarim!
(U chelakni olib, chelakning pastki qismida yotgan tug'ilgan kungi bolaga konfeti quyadi. Mehmonlarning zo'ravon reaktsiyasi, kulish, qarsaklar).
Sahna raqami 2 "Do'stlardan tabriklar"
Ikkita to'pning har birining qo'lida: to'q sariq, qizil, ko'k va yashil. “Ko‘k to‘p aylanmoqda, aylanyapti” motiviga qo‘shiq o‘zgartirib kuylashadi.
Birga:
Yillar qushdek uchib o'tadi.
Ammo avvalgidek, siz yoshsiz.
Biz yubileyga tashrif buyurishga keldik,
Ular sizga ajoyib sovg'a olib kelishdi.1 do'st
Qizil biz jasur to'p beramiz,
Hurmat belgisi sifatida tezda qabul qiling
Ko'p issiqlik, ko'p quyosh
Sizning hayotingiz yanada qiziqarli bo'ladi!2 do'st
Butun yil davomida baxtli bo'lish uchun
Qiyinchilikdan yashil to'pni oling.
Qarindoshlar, do'stlar yaqin bo'lsin,
Siz eng zo'rsiz, men erimayman deyman.1 do'st
Biz xotirjamlikni berishni xohlaymiz
Ushbu kunda ko'k to'p bilan mukofotlang.
U qayg'udan qutqaradi
Va faqat yaxshilik sizning uyingizga yo'l topadi!2 do'st
Apelsin to'pi - bu tushga o'xshaydi
Sizni hech qachon tark etmasin.
Ko'proq pul, sevgi va iliqlik,
Ular abadiy siz bilan bo'lishadi.Birga
Boshqa to'plar ham bor edi
Lekin biz ularni sizga olib kelmadik.
Yo'q, ochko'zlikdan emas, baxillikdan emas,
Endi nima bo'layotganini tushuntirib beraylik.Kichkina sariq to'p bor edi - u guldastani bezatdi,
Lekin u o'zgaruvchan, xiyonat rang.
Sariq to'p - taqdirdagi sinovlar,
Shuning uchun biz uni sizga bermaymiz.Biz qora to'p topdik
Lekin ular ham olib kelishmadi.
U qayg'u va ajralishni ko'taradi,
Va biz sizga faqat baxt tilaymiz!(Qo'shiq matni pergamentga chiroyli tarzda yozilishi va mehmonlarning qarsaklari ostida tug'ilgan kungi bolaga topshirilishi kerak).
Sahna № 3 "Maqtovlar"
Ushbu tabrik uchun sizga taqdimotchi, whatman qog'ozi va flomaster kerak bo'ladi.
1. Whatman qog'ozida rahbar gorizontal yoki vertikal ravishda (qulay) tug'ilgan kunning ismini yozadi.
2. Har bir harf uchun mehmonlarning vazifasi tug'ilgan kungi odamni ijobiy tomondan tavsiflovchi sifatni topishdir.
3. Oxirida uy egasi tug'ilgan kungi odamga juda mukammal bo'lgani uchun sovg'a beradi. Sovg'a esdalik sifatida qandaydir mukofot (diplom, medal, kubok) bo'lishi mumkin.
Sahna №4 "Yashirin sovg'alar"
Mehmonlar stolda o'tirishadi, rahbar qo'lida sovg'alar qopini ushlab turadi.
Xaltadan sovg'a olishni iltimos qilib, mehmonlarga tanlab yaqinlashadi.
Har bir sovg'a qutiga yoki har qanday o'rashga yashiringan bo'lishi kerak.
Uy egasi sovg'ani olgan mehmon uchun eslatma qoldiradi va u o'zi sovg'a bilan tug'ilgan kungi odamga yaqinlashadi.
Mehmon birinchi navbatda eslatma matnini o'qiydi, so'ngra taqdimotchi tug'ilgan kungi odamga sovg'a beradi.1. Uy qurilishi, eksklyuziv,
Oh, men ajoyib sovg'a beraman.
U bilan siz shirinlik kabi bo'lasiz,
Chunki u yerda…
(Tug'ilgan kungi bola sovg'ani ochadi va "salfetka" borligini aytadi).2. Sevimli xotiningni xursand qilish uchun kiying,
Va mehmonlarni tez-tez eslang,
Menda ham xuddi shunday,
Shunday qilib, endi siz va men birodarmiz.
(Sovg'a - hazil bilan shortilar).3. Hayot bizga nima olib kelishini hech qachon bilmaysiz.
Qo'shimcha ravishda o'zingiz bilan olib boring, u sizni sharmandalikdan qutqaradi.
Ehtimol, bizning eng yaxshi mukofotimiz.
Sizga sovg'a sifatida ...
(Sovg'a - hojatxona qog'ozi).4. Siz buni sovg'a sifatida berishni o'ylab ko'rdingizmi?
Siz mustaqil ekanligingizga qaror qildingiz,
Va u o'z orzularini amalga oshirishga qodir!
Shuning uchun, do'stim, afsuslanmasdan qabul qiling,
Bizning sovg'amiz - bu shisha ...
(Sovg'a - bir shisha port).
5-saxna “Pravshandan tilaklar”
ruhiy (qo'llarini sirli silkitib xonaga kiradi): Salom! Bu erda tug'ilgan kungi bola kim? Nega so'rayapman, o'zim bilaman! Siz! (Barmoq bilan ishora qiladi). Aurangizni his qilishimga ruxsat bering! (U qo'llarini boshi ustida yuradi, sirli pichirlaydi.) Tushundim... Sizda yaxshi aura borligini ko'raman! Ijobiy daqiqalar o'ziga jalb qiladi! Shunday qilib, men sizni nima kutayotganini aytaman: 364 kunlik farovonlik va beparvolik! qilmang, 365-kuni nima borligini so'ramang, men yaxshi ko'rmayapman, bu noaniq, sizning xotiningiz, lekin mink palto har doim miltillaydi ... Bu muvaffaqiyat va orzular sari qadamlardir. (Uzoq qadamlar bilan oldinga va orqaga qadamlar)! Shunday qilib, keyin yana noaniq - hamma narsa oddiy: baxt, sog'lik, sevgi, omad ... Lekin nima bo'ladi, bo'ladi - yolg'on gapira olmayman!
(U teatr sifatida qo'lini yuragiga bosadi, ko'zlarini aylantiradi va erga yiqiladi, bir soniya yotadi, o'rnidan turadi, tug'ilgan kungi odamni mahkam quchoqlaydi va yuzidan o'padi). Taqdirning o'zi men bilan bog'landi! U sizni o'payotganini aytdi va menga sovg'alarni topshirishni buyurdi! (Sovg'a beradi).
6-saxna “Doktorning tashrifi”
Sahna uchun siz shifokorning kostyumini, fonendoskopni, bolg'acha, chiroqni tayyorlashingiz mumkin.
Doktor (zalga kiradi, tezda tug'ilgan kunga yaqinlashadi): Xo'sh, yaxshi, bu erda kim kasal? Ko'ryapman, ko'raman, bizda nima bor?
"Dengoni hech qachon etishmaydi"? (Tug'ilgan kungi odamga savol bilan qaraydi, lekin javob bermaydi, fonendoskopni chiqaradi). Xo'sh, keling, nimani chin yurakdan tinglaylik ?! Eshityapman, eshitaman: "Eforiyani seving"!
Tekshirishda davom etaylik! (Tug'ilgan kungi bolaning qo'llariga qaraydi). Oh, bu erda hamma narsa jiddiy ... sizning qo'lingizda kamdan-kam uchraydigan kasallik bor - "bir vaqtlar tomoqqa ishlang"!
(Bolg'a tizzalariga tegadi): Va sizning oyoqlaringizda "barcha probezhkinoz" bor! Xo'sh, keling, ko'zlarga qaraylik. (Ko'zlarga chiroq yonadi). Va bu erda hamma narsa aniq: "gadjetga bog'liq"! Shunday ekan! Mana mening hukmim - agar men buyurganlarimni qabul qilsangiz, yana 150 yil yashaysiz. Kuniga bitta hisobni oling, dozani oshirib yubormang (pul solingan konvertni beradi)! Ushbu vosita sevgi eyforiyasini saqlab qolishga yordam beradi (Restoranda romantik kechki ovqat uchun sertifikat yoki shunchaki bir shisha yaxshi sharob beradi)! Gadgetga qaramlikdan tubdan xalos bo'lishingiz kerak bo'ladi! Sizga eng yaxshi dori-darmonlarni yozib bering (yaxshi kitob yoki rag'batlantiruvchi iqtiboslar to'plamini beradi)! Hamma, sog' bo'ling! (Kamonlar, barglar).
Harakatlanuvchi
7-sahna "Shohni tabriklayman!"
Belgilar: Saroy a'zolari (2), mehmonlar (5).
Taqdimotlar: Qirol taxti, saroy liboslari (yoki hech bo'lmaganda atributlar).Sud 1: Janobi Oliylari, Qirol (Ism)! Iltimos, bu taxtga o'tiring! Siz davlatingizning buyuk hukmdorisiz va barcha fuqarolaringizning tabriklarini o'qishga ruxsat bering!
(Muhim varaqni ochadi. Qo'rqib atrofga qaraydi, boshqa saroy a'zosini chaqiradi).
Sud 1(shivirlab): Hey, lekin u erda hech narsa yo'q! Bo'sh. Tabriklar qayerda?
(KURIST 2 yelka qisadi, so‘ng barmog‘ini yuqoriga ko‘taradi. O‘ramni uloqtiradi).
Saroy a'zosi 2: Podshohimiz, endi sizni qanchalik yaxshi bilishimizni ko'rsatamiz! Janoblar, men aytaman - va siz ko'rsatasiz! Qanday qilib shoh (ism) g'azablanadi? (Mehmonlar namoyishi). Qanday qilib shoh quvnoq disk pleyerida raqsga tushadi, uzr, to'p? Qanday qilib podshoh juda ko'p sharob ichdi va xotiniga e'tibor bermay, ish haqini buzdi? (Mehmonlar mast tug'ilgan kungi odamni tasvirlashga harakat qilishadi).
Sud 1: OU! Sinf! Ko‘nglingiz to‘ldimi, shohimiz? Va mana chet eldan sovg'alar keldi! Qabul qiling, shoh (Ism), tabriklayman!
Sud 1: Sirli okrugdan (mehmon yashaydigan ko'cha yoki hudud) Count De (mehmonning familiyasi) sizga maxfiy qog'ozni taqdim etadi! Ko'rsating - va har qanday mahsulot sizniki! (sertifikat bering).
Saroy a'zosi 2: Chiroyli mamlakatdan malika (ism) sizga maftunkor xushbo'y hid keltiradi! U bilan siz hamma narsani qila olasiz! Dushmanlarni zararsizlantiring, ittifoqchilarga ega bo'ling! (Ular atir berishadi.)
Sud 1: Biz bilamizki, siz, bizning go'zal qirolimiz, barcha orzularingiz amalga oshishi uchun oltin baliq tutishni orzu qilasiz! Shahzoda (ism) (...) sizga buni qilish imkoniyatini beradi! (Ular baliq ovlash aksessuarlarini berishadi).
Saroy a'zosi 2: Aziz shohimiz, keyingi sovg'a bunga arziydi! Aqlni mast qiluvchi, eyforiya va baxtiyorlik holatiga olib keladigan sehrli iksir! Sizga ushbu ajoyib ichimlikni taqdim etishga ruxsat bering! (Konyak beradi).
Sud 1: Men esa g‘aznaga saxovatli hissa qo‘shyapman, Janobi Oliylari! Bu xazina sandig'ini oling! ( Pul bilan sandiq shaklida tayyorlangan konvertni beradi).
Sahna №8 "Uch supurgi"
Tabriklash uchun uchta ayol kerak. Har bir supurgi qo'lida. Hammasi bo'lib uchta supurgi kerak: eman, qayin, evkalipt.
Birinchi ayol
Sog'lom odam bo'lish uchun
Biz eman supurgisini beramiz.
Qiyinchilikdan va barcha qayg'ulardan
Biz sizni supurgi bilan bug'laymiz.
(Eman supurgili ayol tug'ilgan kungi odamni engil shapatilaydi).Ikkinchi ayol
Shovqin qilmang va azoblanmang
Uni qayin supurgi bilan olish yaxshiroqdir.
Keling, elkamizdan, boshimizdan o'tamiz,
Sog'lom bo'lish uchun siz sigirdagi buqaga o'xshaysiz.Uchinchi ayol
Mana bu evkalipt supurgi.
Barcha qayg'ular yo'qolishi uchun biz uni bug'lashga jur'at etamiz.
Suyaklar siqilmasligi, pastki orqa qismi og'rimasligi uchun,
Keling, beldan pastroqda supurgi bilan boraylik.
9-sahna “Sharq go‘zallaridan tabriklar”
Belgilar: Sharq go'zallari sifatida kiyingan qizlar (siz rollarni sovg'alar soni bo'yicha taqsimlashingiz mumkin). Qizlar uyga kirib, sharqona musiqaga sovg'alar taqdim etib, sharqona raqs harakatlarini ijro etib, chiqib ketishadi.
Qiz 1: Bugun siz Shayx ash-Shayxsiz, bugun siz eng zo'rsiz! Gulziya, Ramza, Temza, barchangizni tabriklagani keling!
Qiz 2: Siz yorqin hayotni sevuvchisiz, tez orada sovg'alarni qabul qiling!
Qiz 3: Shunday qilib, hayotda hamma narsa silliq, beqaror emas, ushlab turing, biz sizga baliq beramiz! (Siz bir necha turdagi tuzlangan baliqlardan "guldasta" yoki shunchaki gazaklar to'plamini tashkil qilishingiz mumkin).
Qiz 1: Xotiningiz sizda jon bo'lmasligi uchun, sizda choy to'plami bor!
Qiz 2: Xo'sh, choy uchun, albatta, biz shirinliklar tayyorladik! Konyak bilan!
Qiz 3: Konfet yo'q (yelka qisib). Mana, bu shishani ushlab turing! (Bir shisha konyak beradi).
Qiz 1: Siz uchun, ertalab iliq daryoda suzishni yaxshi ko'radigan, biz beramiz, yo'q, külot emas, lekin biz sizga qayiq beramiz! (Yoki spinner yoki boshqa baliq ovlash aksessuarlari, keyin shunchaki "mana shu!" degan so'zlar bilan almashtiring.)
Sahna №10 "Kichik hayot qissasi"
Belgilar: Xost, mehmonlar (3), mehmonlar (2), xotini
Rekvizitlar: stul, choyshab, kapot, taglik, kokteylli emzikli shisha, hayvonlarning niqoblari, "Avtomobil", "to'p", "Obro'li ish" yozuvlari, maktab sumkasi, audio yozuvlar: "Mening yagonam", "Oh, bu to'y".
Tug'ilgan kungi bola choyshabga o'ralgan, siz taglik kiyishingiz, kepka kiyishingiz, stulga o'tirishingiz mumkin.Etakchi: O'tiringlar, aziz mehmonlar. Endi biz sizga tug'ilgan kunimizning hayoti haqida qisqacha aytib beramiz.
Qahramonimiz juda kichkina bo'lganida, unga bir shisha sut berildi ... (Mos, bir shisha beradi, unda spirtli kokteyl quyiladi. Tug'ilgan kun odamining afzalliklarini oldindan bilib olish yaxshidir va, albatta, suyuqlik oq bo'lishi maqsadga muvofiqdir). U ichdi va uxlab qoldi va ajoyib tushlar ko'rdi.
(Hayvon niqobidagi bir nechta mehmonlar yugurib chiqib, kulgili raqs harakatlarini namoyish etadilar). Ertalab uyg'onib, u mashina yoki to'p bilan o'ynash uchun yugurdi!
(Mehmonlar chiqadi, birining orqa tomonida "Mashina", ikkinchisida "Ball" yozuvi bor). Bizning tug'ilgan kungi bolamiz katta bo'ldi (taqdimotchi tug'ilgan kungi odamga barcha atributlarni olib tashlashga yordam beradi, portfel beradi), va maktabga borishni boshladi, u erda u birinchi sevgisini uchratdi. (Portfelli qiz yuguradi, saqich chaynadi, tug'ilgan kungi bola unga qaraydi, qo'shiq: "Mening yagonam!")Yosh ayol: Che tuxumdan chiqdimi? Men ahmoqman! (Qochib ketadi).
Etakchi: Bizning qahramonimiz o'sib ulg'aygan edi, u birinchi sevgisini unutmadi va unga uylanishga o'ziga va'da berdi! Va, oxir-oqibat, u hali ham turmushga chiqdi, lekin boshqasiga!
("Oh, bu to'y kuyladi va raqsga tushdi" qo'shig'i o'ynaydi).Etakchi: Keyin nufuzli ish qidirdim, yaxshi ishladim va oilamni munosib boqdim!
(Mehmon yugurib chiqadi, orqasida "Obro'li ish" yozuvi, tug'ilgan kungi bola unga yaqinlashadi va u qochib ketadi, yashirinadi, oxirida, albatta, ushlaydi).Barcha belgilar bir ovozdan gapiradi yoki navbat bilan gapiradi: Hayot o'tmoqda, lekin shoshilmang! O'z hikoyangizni yozishingiz mumkin! Baxt yo'lida qat'iyat bilan boring, chunki oldinda juda ko'p narsa bor! Xo'sh, biz sizni tabriklaymiz, qanday qilib o'zingiz tayyorlaganingizni hukm qilmang, odamlar sizniki!
(So'ngra sovg'alar taqdimoti).
Har qanday sovg'ani olish yoqimli, lekin u g'ayrioddiy tarzda taqdim etilganda, agar tug'ilgan kungi bola siz tayyorlaganingizni va harakat qilganingizni ko'rsa, u ikki barobar xursand bo'ladi va yaqinlaringiz tomonidan shunday fantastika va muhabbat bilan tayyorlangan tug'ilgan kundan boshlab, o'chmas taassurotlar abadiy qoladi!
Bu oson bajariladigan skeytni sinab ko'ring - u odatda yosh tomoshabinlar uchun juda qiziqarli bo'ladi.
3 ishtirokchi: ona, o'g'il va robot. Boshlang‘ich pozitsiyasi: robot qo‘llarini bir-biridan keng qo‘ygan holda turadi, ona va o‘g‘il robotning yon tomonlarida, undan biroz oldinda (robotning kaftlari ularning boshidan uzoq bo‘lmasligi uchun).
O'g'il (robotga ishora qilib): Oh, bu kim?
Onam: Bu robot. U odamning rostmi yoki yolg'on gapirayotganini qanday ajratishni biladi. Masalan, ayting-chi, bugun maktabda qanday baho oldingiz?
O'g'il: Beshta!
Bumlar! (robot o'g'lining orqasiga shapaloq urgandek bo'ladi).
Onam: Demak, siz yolg'on gapirdingiz. Xo'sh, aslida nima oldingiz?
O'g'il: To'rt.
Bumlar! (robot yana o'g'lining boshiga shapaloq uradi)
Onam: Yana to'g'ri emas. Nima oldingiz?
O'g'il: Xo'sh, uchta ...
Bumlar! (yana tarsaki).
Onam: Rostini ayt! Sizga nima berildi?
O'g'il (xo'rsinib): ikkita.
Robot o‘g‘lining boshini silaydi.
Onam: Oh, sen! Sizning yoshingizda esa men bir beshta o'qiganman va hech qachon ota-onamga yolg'on gapirmaganman!
Bumlar! Bumlar! (endi onam boshining orqa tomoniga ikkita shapaloq uradi!)
yaxshi sabablar
Qiziqarli maktab sahnasi.
Belgilar: o'qituvchi, talaba - Ilya Arkhipov va talaba - Anechka Beletskaya. Talabalar izohlarni o'z xohishlariga ko'ra taqsimlaydilar, masalan, o'qituvchiga navbat bilan javob beradilar.
O'qituvchi kiradi:
- Salom bolalar! Kelganingiz uchun tashakkur... Nega bugun sizdan kam odamsiz?
Jurnalni ochadi, qo'ng'iroqni boshlaydi:
- Arkhipov?
- Bu yerga…
Salom Ilya, sizni ko'rganimdan xursandman. Belyakov?..
- Siz nimasiz, Alevtina Ivanovna! Faqat ikkinchi dars! U uchinchisiga keladi!
— Oh! Ha ha…
— Golubev?
- Golubev seshanba kuni institutda tijorat yo'nalishida o'qiydi, uchinchi kursda ...
- Beletskaya? .. Anechka! Shu yerdamisan?
- Ha, lekin faqat shu darsdan keyin ketaman - bugun Turkiyaga uchamiz.
- Yaxshi yaxshi…
— Kvitantsev?
U kela olmaydi, mashinasi buzilib qoldi.
Lekin u qo'shni uyda yashaydi, shunday emasmi?
- U stressda ... U xavotirda ...
- Malinin?
- Malinin imtihonlardan ozod qilingan. Nega u maktabga borishi kerak?
- Parkhomenko?
- Parxomenkoning oyog'i og'ridi va Sergeev, Xorev va Frolova uni kutib olish uchun shifokorga borishdi ...
- Yakovlev?
- Hali uxlayapman. U kecha keldi!
- Xo'sh, ma'lum bo'lishicha, hammaning yaxshi sabablari bor. Keling, dars mavzusini yozamiz ...
Qo'ng'iroq jiringladi va barcha talabalar sinfdan yugurib chiqib ketishdi.
O'qituvchi zalga aytadi:
"Bugun men ko'p ish qilmadim ...