1. Talaba bilan tanishish.

2. Bola bilan ma'no haqida suhbat Hayotdagi adabiyot, musiqa va rasm.

O'qituvchi shogirdini tushuntiradi, agar u go'zal musiqani eshitmagan bo'lsa, yashash qanchalik qiziqarli bo'lsa, u rassomlarning rasmlarini ko'rmagan bo'lar edi va kitob bo'lmaydi. Keyin o'qituvchi uchta san'at turining ekspluatatsion imkoniyatlarini ochib beradi, bu umumiy va ular o'rtasidagi farq nima o'zi. Buni quyidagicha bajarish taklif qilinadi:

O'qituvchi rasmlarning "Oltin kuz" levitanining "Oltin kuz", she'rni o'qiydi, she'rni o'qiydi A.Tushkin "Afsuski"! " Va "kuzgi qo'shig'i" P. Tchayovskiyning parchalarini amalga oshiradi, shunda siz shoirga shoirni aytib berishingiz kerakligini aytasiz, rassom - bo'yoqlar va bastakorlar - barcha narsalar, ammo ulardan foydalanish Ularning badiiy agentlari va texnikasi, kimga ha yoki biror narsa haqida gapirib bering.

3. "Musiqiy va shovqin tovushlari" tushunchasini tushuntirish. Ushbu mavzuga berilgan she'rda shovqin tovushlari tushuntiriladi va musiqiy musiqiy ravishda ataylab aytib o'tadi.

4. Vazifa 1. Vazifani bajarishda bolani musiqiy tovush nima ekanligini mustaqil tushunishga olib kelish muhimdir.

Burilish. D. Kabalevskiy spektaklini tinglash "masxaraboz". O'yin o'qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. 1 va 3-uyda bola qo'lida baland ovozda paxta va 2-qismda kuchli loblar tinch paxtaga ega. Siz bolalar musiqa asboblarini (Metalfone, Maracas, Rumba, Ratge va boshqalar) dan foydalanishingiz mumkin.

Kuliqli vaqt! Ocho maftunkor!
Vidolashuvingiz haqidagi go'zal narsa -
Men xiralashgan tabiatni yaxshi ko'raman,
Bazray va oltin kiyingan o'rmonlarda,
Ularning avliyo shamol shovqinlari va yangi nafasi,
Va sochli to'lqin yopildi
Quyosh nuri va birinchi sovuqlar,
Va uzoq kulrang tahdidlar.
A. Pushkin

Musiqiy va shovqin tovushlar

Dunyodagi hamma narsa biladi
Tovushlar boshqacha.
Krenes Mewell Makot,
Samolyot baland ovozli rokot.

Hovlidagi mashinalar,
Ley it itda,
G'ildiraklar va shovqin mashinasini taqillating
Jim shanlle shabada.

Bular tovushlar - shovqin.
Faqat boshqalar bor:
Shishmang, taqillatmang -
Musiqiy tovushlar mavjud.

MAShQ 1
Sportni ko'rib chiqing. Shovqin tovushlari eshitilganida va qachon - musiqiy.

UY VAZIFASI
1. Musiqiy va shovqin tovushlariga misollar.
2. Yurak orqali kuz, kuz yoki she'r haqidagi she'rni o'rganing, ayanchli vaqt! Og'ziy jozib!
3. O'yin kartalarini keyingi darsga olib keling, ularni ota-onangiz bilan birga bo'ling.

Ota-onalar uchun vazifa
Kartalar bilan kartalar bilan kesilgan (2-darsga qarang). Ularni karton yoki qattiq qog'ozga yopishtiring. Kontur chiziqlari bo'ylab kesilgan. Vazifa bolangiz bilan birga.

© Barcha huquqlar himoyalangan

, Darsdan tashqari ish , Nutq terapiyasi Tuzatish pedagogikasi

Qanday qilib tovushlar?

Tovushlar - Bu bizning atrofimizdan eshitamiz.
Ularning ko'plari juda ko'p va ular boshqacha.
Juda jim bo'lganda ham, ular doimo tinglash uchun atrofimizda. Biz tanish tovushlarni taniymiz, ko'zingizni yumib, hatto eshitishimiz ham, ularni eslab qolishimiz va namoyish etishimiz mumkin. Buning sababi shundaki, bizda eshitish xotirasi bor.

Tovushlar bor nutq, schevenva musiqiy.

Nutq tovushlari - Bu odamlar nutqining tovushlari, biz gapirishimiz haqiqati.
(Ismingizni silkit, so'ngra bir eslatmada qochib qutuling, yalang'och: Misha, Mi-Shen-ka)

Sneven yoki shovqin - derazadan tashqarida yomg'irning shovqini, qo'llaringizda chivin, chivin paqiri, barglar va boshqalarning boshqa tovushlari, inson mehnatlari. Juma kabi. Juma kabi.

O'yin "Ovozni o'rganish"

Vanya siz hozir o'rmondasiz.
Biz sizga qo'ng'iroq qilamiz: "Au"!
Xo'sh, ko'zlar o'g'irlamaydi

Ovoz effektlarini yaratish uchun musiqada shovqinli tovushlar ishlatiladi.
Sunaning oqishi yoki momaqaldiroq onasini qanday ishlatadigan vositalardan foydalanishini tasvirlash uchun:
Ratetlar, baraban, plitalar, qoshiqlar.
Daraxtlarning zanglari marakazni tasvirlashi mumkin (ushbu musiqiy shovqinlar uchun misol keltiring)

Musiqiy tovushlar

Musiqiy tovushlar shovqindan farq qiladi yoki qochish mumkin.
Ularda musiqa bor.
Musiqiy ranglar, qorong'i rang ovozi.
Hajmi
Davomiylik
Balandlik
Inson ovozi ham musiqa asbobidir
Bilan balandlik Tovushlar:
Baland va past
Bilan hajmi :
Baland va sokin
Bilan davomiylik:
Uzoq va qisqa
Bilan tebranish:
O'tkir va yumshoq, xonandalar va boshqalar. (Aksiyani yo'qotish uchun misollar).
Musiqiy tovushlardan farqli o'laroq, shovqinda aniqlab bo'lmaydi
ularning balandligi.

Musiqiy musiqa topilmaydi.
Musiqiy asboblar musiqada juda ko'p turli xil soyalarni etkaza oladi.

Inson ovozi sehrli vositadir

Bu baland va past tovushlarni kuylashi mumkin. Bolalarda ingichka yuqori ovozlar. Erkaklar qahr-g'azab va ayollarga yumshoq va ohangdor. (Misollar yuqori ayollarning soprano, erkak past ovoz - bas)

Fornallarni o'zgartirish - bu sayyoradagi ritm

Har qanday musiqada, musiqaga qo'shimcha ravishda, ritm muhimdir. Dunyodagi hamma narsada ritm bor.
Yuragimiz yurak ritmidir, miya ritmi bor, ertalab, kunduzi, kechqurun va tun bor.
Ritm Yunon tilidan tarjima qilingan "o'lchov" degan ma'noni anglatadi "- bu yagona almashinuv, qisqa va uzun tovushlarni takrorlash.
Turli ritmlar (Lullabi, mart, Walts) misollarini ijro eting
Silliq ritm musiqiy lirika beradi.
Uzoq vaqtinchalik ritm - tashvish va hayajonlanish tuyg'usini yaratadi

Metronome - Musiqada ritm manbasi

Ritmsiz musiqa yangradi va musiqa emas, balki tovushlar to'plami sifatida qabul qilinadi.
Metronomiya - Bu siz ritmni o'rnatishingiz mumkin bo'lgan qurilma va u "baland soat" kabi tegadi.
U musiqachiga ma'lum bir ritmni uzoq vaqt saqlashga yordam beradi.
Agar musiqachi ritmga tushmasa, tinglovchi noqulaylik hissi paydo bo'ladi. (Metronome eshitish)

Musiqada musiqiy ifoda etish vositasi

Musiqadagi musiqa va ritmga qo'shimcha ravishda tembr, bola, dinamika, surmoq va hajmi.
Tembr - Bu tovushning rangi.
Har bir inson ovozi ovozli ovozi bor. Tembre tufayli biz uni ko'rmasdan, odamning ovozi yoki musiqiy asbobini ajrata olamiz, lekin faqat eshitish.
Dinamika - Bu musiqaning ovozining kuchi.
Musiqa ishi baland ovozda "Forte" yoki jimgina "pianino" ni amalga oshirishi mumkin

Bolalar doiraga kirishadi. Doira ichiga tushadi, hamma so'zlar bilan qo'llarini ushlab turadigan doimo doimo doimo aylanib yuradi:

Vanya, siz hozir o'rmondasiz,
Biz sizga qo'ng'iroq qilamiz: a
Xo'sh, ko'zlar yopiq emas,
Sizni tez o'rganish uchun sizni kim qo'ng'iroq qildi!

O'qituvchi bolaligidan birini ko'rsatadi, deydi u "Vanya!" - deydi to'garakda bo'lgan kishi, uni ism bilan chaqirish uchun uni bilish uchun ko'zlarini ochishi kerak.

Bolalar: Mojim, kichik

Temp: tez sekin

Musiqada ikkita zid Lava - katta va ahamiyatsiz.
Katta musiqa tinglovchilar tomonidan engil, aniq, quvnoq deb qabul qilinadi.
Kichik - qayg'uli va xayolparast. Quyoshni oqarib, quyoshni quyoshni qirg'oqqa torting,
Tuchkani qo'ying - yomg'ir yoki Tuchci rasmini ko'rsating.
"Chizik-Pyshik" qo'shig'ini qo'ying (voyaga etmaganlar esa kichikroq chizilgan va mayor tortadigan quyoshli aravada)

Chizik-Fibn, qayerda eding?
Men qafasda barcha qishda yashadim
Klaviaturani qayerda deb bilasiz?
Qafasda men suv ichdim.
Siz meni to'qishingizni yo'qotdingizmi?
Men barcha qishni qaziganman
Yomon hujayra nima?
Axir, asirlik shunchalik achchiqlanmoqda.
Chizik, biz bizga tashrif buyurishni xohlaysizmi?
Ha Ha Ha Ha Ha!
Xo'sh, Chizik, tortib oling!
Aye-yay-yay-yay-yay-yay-yay!

Sozo musiqiy ishning tezligi. Tezroq sekin, o'rtacha va tez.
Italiya so'zlari dunyodagi barcha musiqachilar uchun tushunadigan tempni belgilash uchun ishlatiladi.
Tez yo'naltirilgan - alegro, presto; O'rtacha sur'at - ananti; Sekin adagoo.

"Karusel" o'yinini kesib oling (Temp kontseptsiyasini mahkamlash)

Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a,
Split Carusel
So'ngra, keyin, keyin.
Hamma yugurish, yugurish
Tinchroq jim turing, shoshilmang
Karusel bekati.
Bir marta, ikki marta.
Bu o'yinni tugatdi.

Musiqiy san'at 1-sinf
Mavhum darslar

Dars 3

Musiqiy tovushlar nima

Darsning maqsadi: o'quvchilarning turlari bilan o'quvchilarni tanishtirish, "ritm" tushunchasini bering. Qo'shiqchilik mahoratini, ritm hissi, maktab o'quvchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiring. Kollektiv ishlarda qatnashish istagini saqlang.

Kutilayotgan natijalar: Talabalar uzoq va qisqa, baland va past, baland va sokin musiqalarni ajratishni farqlaydilar; ritm va musiqaning puls o'rtasidagi farqni tushuntiring; Tinglangan ishlarning taassurotlarini bildiring.

Uskunalar:

Dars turi: Mavzuni chuqurlashtirish, yangi bilimlarni o'rganish.

Dominants darsi:

Musiqiy tovushlar: uzoq va qisqa, baland va past, baland va sokin;

Ritm. Ritm va puls musiqasi.

1. Tashkiliy bosqichi

1.1. Musiqa uchun sinfga kiring.

1.2. Talabalar mavjudligini tekshiring:

_____ ro'yxati bo'yicha raqam

darsda bo'lganlarning soni _____

yo'q _____.

1.3. Talabani darsga dars berishini tekshiring.

1.4. Dars xonasining darsga tayyorligini tekshirish.

2. Taxminan dars rejasi

2.1. Siqish ovozi ostidagi sinfga kirish "quvnoq eslatma" hazillashishi.

2.2. "Salom!" Music Tabriklash

2.3. Sigir. "Bom-Bom" postivka.

2.4. "Echo ritm" ritmik mashqlari.

2.5. "Qushlar" qismlarini tinglash (yoki qush »V. Sokallyugi) va M. O'rmonda" L. Qomodet ").

2.6. "Songni zaryadlash" ni o'rganish (Muses O. Yanushkevich).

2.7. Dars materialini umumlashtirish.

2.8. "O'qituvchining xohishiga ko'ra" klassdan chiqish (yoki o'qituvchining ixtiyorida).

Bom-bim

Paspisevka

3. Ma'lumotsiz ma'lumotni bajarish

3.1. Musiqa tabrigi.

3.2. Sigir.

3.3. Oldingi dars materialini takrorlash. Musiqiy va shovqinning qanday farq bor? Ularni qayerdan eshitishim mumkin?

4. Ta'lim faoliyatini rag'batlantirish

4.1. Xabar mavzulari bo'yicha dars.

4.2. Motivli suhbat. Nega biz musiqiy san'atning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganyapmiz? Musiqiy tovushlarning turlari bilan tanishish musiqaning tilini qanday yaxshiroq tushunishni yaxshiroq tushunishga yordam beradi.

5. Yangi bilimlarni o'rganish bosqichi

5.1. Pospivka.

5.2. Uzoq va qisqa tovushlar. "Ritm" atamasini tushuntirish. Ritm va musiqaning tomirlari o'rtasidagi farqlarni bilib oling.

Kengash o'qituvchi.

"Musiqa lotto" o'yinidan foydalanish "Pulse va ritm" mavzusida.

5.3. "Oy ritm" o'yini.

Ritmik mashqlar. O'quvchilar sizning qo'lingizda qarsak chalib, ritm o'qituvchisini takrorlaydilar.

Talabalar o'zlarining ritmni o'yinga taklif qilishadi.

5.4. "Qush va ayiq suhbatining ijodiy vazifasi".

5.5. Rossiyani "qush" E. Í ґ ґ ґ ґґґ va "O'rmonda ayiq" M. Dreemlyugi bilan tinglash.

Musiqa xususiyatlarini aniqlash.

Baland va past tovushlar.

"Rasmni yo'q qilish" usulidan foydalanib ("o'rmonda ayiq". Katta, kattalar ayig'i haqida musiqa nima bo'ladi?).

5.6. "Qo'ng'iroqni zaryadlash haqida qo'shiq" yozuvi arxinglari (Muses O. Yanushkevich).

Harakatda ishlash.

Lullaby bilan "zaryadlash haqida qo'shiqlarni taqqoslash" ni taqqoslash. Baland va sokin musiqiy tovushlar.

Mishki qo'shig'i.

Music L. Qomodiba

AYIQ

Musiqa V. Repikova

6. Bilimni umumlashtirish va mustahkamlash

Musiqa haqida qanday yangilikni o'rgangan?

Musiqiy tovushlar nimada?

Agar so'ralsa, "Musiqa san'atida ishlaydigan trend ish" dagi vazifalar.

7. Darsni sarhisob qilish

Musiqaning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish diqqatga sazovor tinglovchilarga aylanishiga yordam beradi, uning mazmunini yaxshiroq tushunadi.

8. Uy vazifasi

Musiqa tinglash.

Qanday qilib tovushlar?

Ushbu rivojlanish "musiqiy nutq elementlari" mavzusida "musiqiy nutq elementlari" mavzusida, shuningdek, tuzatuv maktabida, shuningdek, o'rtada, shuningdek, darsdan tashqari tadbirlar uchun musiqa darslarini o'tkazish taklif etiladi. Ushbu taqdimotning mahsulotlarini FIZKullyMinutka singari darslardagi o'yinlarni o'tkazish uchun ishlatishingiz mumkin. Mavzu juda keng, shuning uchun uni nutqni terapiya darslarida bo'g'inlar va tovushlarning to'g'ri talaffuzi uchun ishlatilishi mumkin.

Qanday qilib tovushlar?

Ovozlar, biz o'zimizdan eshitadigan narsadir.

Ularning ko'plari juda ko'p va ular boshqacha.

Juda jim bo'lganda ham, ular doimo tinglash uchun atrofimizda. Biz tanish tovushlarni taniymiz, ko'zingizni yumib, hatto eshitishimiz ham, ularni eslab qolishimiz va namoyish etishimiz mumkin. Buning sababi shundaki, bizda eshitish xotirasi bor.

Tovushlar nutq, yaramas va musiqiydir.

Nutq tovushlari inson nutqining tovushidir, biz gapirishimiz haqiqati.

(Ismingizni silkit, so'ngra bir eslatmada qochib qutuling, yalang'och: Misha, Mi-Shen-ka)

Sneven yoki shovqin - derazadan tashqarida yomg'irning shovqini, qo'llaringizda chivin, chivin paqiri, barglar va boshqalarning boshqa tovushlari, inson mehnatlari. Juma kabi. Juma kabi.

Vanya siz hozir o'rmondasiz. Biz sizga "AU" deb nomlaymiz!

Xo'sh, ko'zlar o'g'irlamaydi

Sizni tez o'rganish uchun sizni kim qo'ng'iroq qildi!

Ovoz effektlarini yaratish uchun musiqada shovqinli tovushlar ishlatiladi.

Sunaning oqishi yoki momaqaldiroq onasini qanday ishlatadigan vositalardan foydalanishini tasvirlash uchun:

Ratetlar, baraban, plitalar, qoshiqlar.

Daraxtlarning zanglari marakazni tasvirlashi mumkin (ushbu musiqiy shovqinlar uchun misol keltiring)

Musiqiy tovushlar.

Musiqiy tovushlar shovqindan farq qiladi yoki qochish mumkin.

Ularda musiqa bor.

Musiqiy ranglar, qorong'i rang ovozi.

Hajmi

Bilan balandlik Tovushlar:

Baland va past

Bilan hajmi :

Baland va sokin

Bilan davomiylik:

Uzoq va qisqa

Bilan tebranish:

O'tkir va yumshoq, xonandalar va boshqalar. (Aksiyani yo'qotish uchun misollar).

Musiqiy tovushlardan farqli o'laroq, shovqinda aniqlab bo'lmaydi

ularning balandligi.

Musiqiy musiqa topilmaydi.

Musiqiy asboblar musiqada juda ko'p turli xil soyalarni etkaza oladi.

Inson ovozi sehrli vositadir.

Bu baland va past tovushlarni kuylashi mumkin. Bolalarda ingichka yuqori ovozlar. Erkaklar qahr-g'azab va ayollarga yumshoq va ohangdor. (Misollar yuqori ayollarning soprano, erkak past ovoz - bas)

Fasllarning o'zgarishi sayyoraning ritmidir.

Har qanday musiqada, musiqaga qo'shimcha ravishda, ritm muhimdir. Dunyodagi hamma narsada ritm bor.

Bizning yuragimiz ritm, miya ritmi bor, kunduzi kunda, kunduzi kechqurun va tun bor.

Yunon tilidan tarjima qilingan ritm "o'lchov" degan ma'noni anglatadi, bir xil alternativa, qisqa va uzun tovushlarni takrorlash.

Turli ritmlar (Lullabi, mart, Walts) misollarini ijro eting

Silliq ritm musiqiy lirika beradi.

Uzoq vaqtinchalik ritm - tashvish va hayajonlanish tuyg'usini yaratadi

Metronomiya musiqada ritmning tor.

Ritmsiz musiqa yangradi va musiqa emas, balki tovushlar to'plami sifatida qabul qilinadi.

Metronome, siz ritmni o'rnatishingiz mumkin bo'lgan qurilmadir va u buni "balandli soat" sifatida ushlaydi.

U musiqachiga ma'lum bir ritmni uzoq vaqt saqlashga yordam beradi.

Agar musiqachi ritmga tushmasa, tinglovchi noqulaylik hissi paydo bo'ladi. (Metronome eshitish)

Musiqada musiqiy ma'no berish vositasi.

Tombre, pla, dinamika, sur'atlar, sur'atlar va o'lchamdagi musiqalar va ritmga qo'shimcha ravishda.

Time tovushni bo'yashdir.

Spiker musiqa ovozining kuchidir.

Musiqa ishi baland ovozda "Forte" yoki jimgina "pianino" ni amalga oshirishi mumkin

"Ovoz berish orqali toping" o'yinini o'tkazing

Bolalar doira ichida etakchilik qilishadi. Bu doira ichida turadi, hamma so'z bilan qo'llarini ushlab turadigan doimo doimo aylanib yuradi

Vanya, siz hozir o'rmondasiz,

biz sizga aytaman,

xo'sh, ko'zlar yopiq emas,

sizni tez o'rganish uchun sizni kim qo'ng'iroq qildi!

o'qituvchi bolaligidan birini ko'rsatadi, deydi u "Vanya!" - deydi to'garakda bo'lgan kishi, uni ism bilan chaqirish uchun uni bilish uchun ko'zlarini ochishi kerak.

Bola, katta, kichik

Tezda temp. m qat'iy

Musiqada ikkita zid Lava - katta va ahamiyatsiz.

Katta musiqa tinglovchilar tomonidan engil, aniq, quvnoq deb qabul qilinadi.

Kichik - qayg'uli va xayolparast. Quyoshni oqarib, quyoshni quyoshni qirg'oqqa torting,

Tuchkani qo'ying - yomg'ir yoki Tuchci rasmini ko'rsating.

"Chizik-Pyshik" qo'shig'ini qo'ying (voyaga etmaganlar esa kichikroq chizilgan va mayor tortadigan quyoshli aravada)

Chizik - foh, qayerda eding?

Men qafasda barcha qishda yashadim

Klaviaturani qayerda deb bilasiz?

Qafasda men suv ichdim.

Siz meni to'qishingizni yo'qotdingizmi?

Men barcha qishni qaziganman

Yomon hujayra nima?

Axir, asirlik shunchalik achchiqlanmoqda.

Chizik, biz bizga tashrif buyurishni xohlaysizmi?

Ha Ha Ha Ha Ha!

Xo'sh, kinik parvozi!

Ai yai Yay Yay Yay!

Sozo musiqiy ishning tezligi. Tezroq sekin, o'rtacha va tez.

Italiya so'zlari dunyodagi barcha musiqachilar uchun tushunadigan tempni belgilash uchun ishlatiladi.

Tez yo'naltirilgan - alegro, presto; O'rtacha sur'at - ananti; Sekin adagoo.

"Karusel" o'yinini kesib oling (Temp kontseptsiyasini mahkamlash)

Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a,

split Carusel

so'ngra, keyin, keyin.

Hamma yugurish, yugurish

Tinchroq jim turing, shoshilmang

Karusel bekati.

Bir marta, ikki marta.

Bu o'yinni tugatdi.

Munitsipal yadrosi (tuzatish) umumiy ta'lim muassasasi nogiron talabalar uchun nogiron, nogiron talabalar - Gorkovskaya maxsus (axloq tuzatish) maktab-internatidir.