Slayt 2

İnsanların manevi yaşamı kavramı, zihnin tüm duygu zenginliğini ve başarılarını kapsar, insanlığın birikmiş manevi değerlerin asimilasyonunu ve yenilerinin yaratıcı bilincini birleştirir. Manevi hayatı oldukça gelişmiş bir insan için maneviyat, tüm faaliyetlerin yönünü belirleyen ideallerin ve düşüncelerin yücelikleri için çabalamak demektir. Manevi bir kişi için yaşamın nedeni ve anlamı kişisel ihtiyaçlar ve ilişkiler değil, en yüksek insani değerlerdir.

Slayt 3

Belirli değerlerin asimilasyonu, değer yönelimleri yaratır - kişinin hayatını inşa etme ve gerçekliği bunlara göre dönüştürme konusundaki bilinçli arzusu. Manevi hayatı az gelişmiş bir kişi maneviyatsızdır, etrafındaki dünyanın tüm çeşitliliğini ve güzelliğini göremez ve hissedemez.

Slayt 4

Ahlak, insanların iletişimini ve davranışlarını düzenleyen, kamusal ve kişisel çıkarların birliğini sağlayan bir normlar ve kurallar sistemidir. Ahlakın “Altın Kuralı”: “Başkalarının sana yapmasını istediğin şeyi, başkalarına da yap.” Kategorik zorunluluk, kökene, konuma, koşullara bakılmaksızın tüm insanlar için zorunlu olan, itirazlara izin vermeyen koşulsuz zorunlu bir gerekliliktir. Filozof I. Kant, ahlakın kategorik zorunluluğunu formüle etti: "Her zaman böyle bir düsturla hareket edin, evrenselliğini aynı zamanda bir yasa olarak arzulayabilirsiniz."

Slayt 5

İdeal, mükemmelliktir, insan özleminin en yüksek hedefi, en yüksek ahlaki gereksinimler fikri, bir insandaki en yüce olandır. Değerler hem bir kişi için hem de tüm insanlık için en kıymetli ve kutsal olanlardır. Anti-değerler veya olumsuz değerler - insanların belirli olaylara karşı olumsuz tutumu

Slayt 6

Değerler hukuki, siyasi, dini, sanatsal, mesleki, ahlaki olabilir. En önemli ahlaki değerler, ahlak kategorileriyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan, bir kişinin değer-ahlaki yönelim sistemini oluşturur. Ahlaki kategoriler ikili olarak görecelidir; örneğin iyi ve kötü.

Slayt 7

En önemli ahlaki kategorilerden biri vicdandır. Vicdan, bir bireyin etik değerleri tanıma ve tüm yaşam durumlarında onlara rehberlik etme, ahlaki sorumluluklarını bağımsız olarak formüle etme, ahlaki öz kontrol uygulama ve kişinin diğer insanlara karşı görevinin farkında olma yeteneğidir.

Slayt 8

Vatanseverlik aynı zamanda en önemli değer ilkelerinden biridir. Vatanseverlik, bir kişinin Anavatanına karşı tutumu, Anavatanına, halkına olan bağlılığı ve sevgisidir. Vatansever duygu ve düşünceler, bir kişiyi ancak farklı milletlerden insanlara saygıyla birleştiğinde ahlaki açıdan yükseltir. Vatandaşlığın nitelikleri, Anavatan'a duyulan sevgi duygusunu, sosyal ve politik kurumlarının normal gelişiminden sorumlu olmayı ve bir dizi haklara sahip tam bir vatandaş olarak kendisinin farkındalığını birleştiren bireyin sosyal, psikolojik ve ahlaki nitelikleridir. ve sorumluluklar.

Slayt 9

Ahlaki ilkeler doğuştan bir kişinin doğasında yoktur, ancak ailede gözlerinin önündeki örneğe göre şekillenir; diğer insanlarla iletişim sürecinde, okulda eğitim ve öğretim döneminde, hem halihazırda elde edilmiş ahlaki bilince katılmaya hem de kendi kendine eğitim temelinde kendi ahlaki değerlerini oluşturmaya olanak tanıyan bu tür kültürel anıtları algılarken . Ahlak alanında kendi kendine eğitim, her şeyden önce kendi kendini kontrol etmek, kişinin her türlü faaliyetinde kendine yüksek taleplerde bulunmaktır.

Slayt 10

Dünya görüşü, bir bireyin, sosyal grubun, toplumun değerler ve idealler sisteminde ifade edilen bütünsel bir doğa, toplum, insan fikridir. Bir kişinin dünya görüşü doğası gereği tarihseldir: her tarihsel dönemin kendi bilgi düzeyi, kendi sorunları, bunları çözmeye yönelik kendi yaklaşımları ve kendi manevi değerleri vardır.

Slayt 11

Gündelik dünya görüşü. Günlük dünya görüşü, bir kişinin hayatında kişisel pratik faaliyeti sürecinde ortaya çıkar, bu yüzden bazen buna günlük dünya görüşü denir. Bu dünya görüşü kendiliğinden oluşur. Günlük dünya görüşü, bir kişinin doğrudan yaşam deneyimine dayanır.

Slayt 12

Dini bir dünya görüşü, temeli Kur'an ve İncil gibi dünya manevi kültürünün anıtlarında yer alan dini öğretilere dayanan bir dünya görüşüdür. Din, dünyanın belli bir resmini, insanın amacına ilişkin bir doktrini, ona belirli bir yaşam tarzını aşılamayı, ruhu kurtarmayı amaçlayan emirleri içerir.

Slayt 13

Bilimsel dünya görüşü, gelişiminde sürekli olarak bilimin başarılarına dayanan dünya felsefi düşüncesinin bu yönünün meşru mirasçısıdır. Dünyanın bilimsel bir resmini, insan bilgisinin kazanımlarının genelleştirilmiş sonuçlarını, insan ile doğal ve yapay çevre arasındaki ilişkinin ilkelerini içerir.

Slayt 14

1. Dünya görüşü, kişiye tüm pratik ve teorik faaliyetleri için kurallar ve hedefler verir. 2. Dünya görüşü, "temel" felsefesi aracılığıyla, insanların amaçladıkları yönergelere ve hedeflere en iyi şekilde nasıl ulaşacaklarını anlamalarını sağlar, onları biliş ve faaliyet yöntemleriyle donatır. 3. Dünya görüşünün içerdiği değer yönelimlerine dayanarak, kişi, yaşamın ve kültürün gerçek değerlerini belirleme, bir kişinin hedeflerine ulaşma faaliyeti için gerçekten önemli olanı, gerçek önemi olmayandan ayırma fırsatını yakalar.

Slayt 15

Bir kişinin dünyaya dair anlayışını ve onun gelişim eğilimlerini, insan yeteneklerini ve faaliyetin anlamını, iyiyi ve kötüyü, güzelliği ve çirkinliği içeren dünya görüşüdür.

Tüm slaytları görüntüle

Slayt 1

Ders konusu:
Manevi bir varlık olarak insan

Slayt 2

Kendimizi kontrol edelim mi?
Neden insanın özüne dönerek, insanın kim olduğunu değil de, erkeğin ne olduğunu soruyoruz?

Slayt 3

Kendimizi kontrol edelim mi?
Bir kişinin temel (temel) ayırt edici özellikleri nelerdir?

Slayt 4

Kendimizi kontrol edelim mi?
İnsanları hangi bilimler inceliyor? İnsan araştırmalarındaki hangi problemler ebedi, hangileri acil olarak sınıflandırılabilir?

Slayt 5

Aşağıdaki olayların unsurlarını belirleyin:
Manevi alan
Siyasi alan
Ekonomik alan
Sosyal alan

Slayt 6

Manevi bir varlık olarak insan

Slayt 7

İnsanın manevi dünyası.
İnsanların manevi yaşamı kavramı, zihnin tüm duygu zenginliğini ve başarılarını kapsar, insanlığın birikmiş manevi değerlerin asimilasyonunu ve yenilerinin yaratıcı bilincini birleştirir. Manevi hayatı oldukça gelişmiş bir insan için maneviyat, tüm faaliyetlerin yönünü belirleyen ideallerin ve düşüncelerin yücelikleri için çabalamak demektir. Manevi bir kişi için yaşamın nedeni ve anlamı kişisel ihtiyaçlar ve ilişkiler değil, en yüksek insani değerlerdir.

Slayt 8

Belirli değerlerin asimilasyonu, değer yönelimleri yaratır - kişinin hayatını inşa etme ve gerçekliği bunlara göre dönüştürme konusundaki bilinçli arzusu. Manevi hayatı az gelişmiş bir kişi maneviyatsızdır, etrafındaki dünyanın tüm çeşitliliğini ve güzelliğini göremez ve hissedemez.

Slayt 9

Ahlak, insanların iletişimini ve davranışlarını düzenleyen, kamusal ve kişisel çıkarların birliğini sağlayan bir normlar ve kurallar sistemidir.

Slayt 10

Ahlak, bireyin vicdanına ve özgür iradesine göre hareket etme konusundaki içsel tutumudur.

Slayt 11

Ödev: s. 36-39
1. Ahlakın nasıl geliştiği (veya ahlaki standartları kimin belirlediği). 2. Ahlaki standartların binlerce yıldır geliştirildiğini kanıtlayın. 3. Kategorik zorunluluk ne anlama geliyor? 4. Ahlaki kategoriler.

Slayt 13

"Ahlakın Altın Kuralı"
“Sana yapılmasını istemediğin şeyi kimseye yapma!” Chilon

Slayt 14

Ahlakın amaçları
ahlak
değerlendirir
eğitir
düzenler

Slayt 15

Ahlak değerlendirir
Yasal değerlendirme
Ahlaki değerlendirme
Durum
?

Slayt 16

Utanç
İtibar
Tövbe
Benlik saygısı
Vicdan

Slayt 17

“Evet, vicdanı rahat olmayana ne acıdır!” AS Puşkin
“İnsanın vicdanı rahat değilse gerçek zevk olamaz.” Navarre'lı Margaret
“Şöhret nedir? Vicdanımızla huzur içinde yaşamak bizim için saf mutluluktur!” G.R.Derzhavin

Slayt 18

Vicdan, bireyin kendi ahlaki yükümlülüklerini bağımsız olarak formüle etme, ahlaki öz denetimini uygulama, bunları yerine getirmesini talep etme ve eylemlerinin öz değerlendirmesini yapma yeteneğidir.

Slayt 19

Hayatta sizin için değerli olan noktaları vurgulayın.
İyi çalışmalar
Ebeveynleri Anlamak
Tiyatro ve müzeleri ziyaret etmek
Sadık arkadaşlar
Sınıfa saygı göster
Okuma
Öğretmenlerin iyi tutumu
Evcil Hayvanlar
Spor başarısı
Harcamalar için harçlık
moda Giyim

Slayt 20

Arkadaş olduğunuz veya saygı duyduğunuz kişiyi asla affedemeyeceğiniz şeyleri yazın. Sebebini açıkla. Listeyi tamamlayın.
Edepsizlik
?
Karakter zayıflığı
kabalık
?
İhanet
Açgözlülük
alçaklık
?

Slayt 21

Bir insan için en önemli değer hayattır. ama bazen insanlar bunu riske atar. Metinleri okuyun ve insanların hangi değerler uğruna hayatlarını riske attığını belirleyin.
İki dağcı arkadaş dağlarda kaya düşmesine yakalandı. Biri ciddi şekilde yaralandı ve ikincisi kendi hayatını tehlikeye atarak onu kurtardı.
Tifüs salgını sırasında doktor bunun bir hastalık olduğunu bilmesine rağmen hastalara yardım etti.
1941 yılında ülkemize saldıran faşist birliklere karşı binlerce gönüllümüz cepheye gitti.
Durumunuzu önerin.

Slayt 22

Değerler nedir?
Değerler, sorgulanmayan bir şeyin pozitif değeridir. Ahlaki değerler tüm insanlar için bir ideal görevi görmektedir. Yedi temel değer: Hakikat, İyilik, Fayda, Hakimiyet, Adalet, Özgürlük, Güzellik.

Slayt 23

Sevdiğiniz ve değer verdiğiniz kişiyle iletişim kurarken kendinize asla yapmanıza izin vermediğiniz şeyleri belirtin. Sebebini açıkla. Seçeneklerinizi ekleyin.
Kaba ol
Bir yalan söyle
?
Aldatmak
Sesi yükseltin
?
Düzensiz görünmek
?

Slayt 24

İdeal nedir?
İdeal bir modeldir, mükemmel bir şeydir, özlemlerin en yüksek hedefidir.

Slayt 25

Vatanseverlik, Anavatan'a değer temelli bir tutum, Anavatan'a, kendi halkına bağlılık ve sevgidir.
vatandaşlık

Slayt 26

Dünya görüşü ve insan yaşamındaki rolü
Dünya görüşü, bir bireyin, sosyal grubun, toplumun değerler ve idealler sisteminde ifade edilen bütünsel bir doğa, toplum, insan fikridir.
Dünya görüşü türleri:
sıradan (her gün)
2. dini
3. bilimsel

Slayt 27

Dünya görüşü türlerinin sınıflandırılması.
Gündelik dünya görüşü. Günlük dünya görüşü, bir kişinin hayatında kişisel pratik faaliyeti sürecinde ortaya çıkar, bu yüzden bazen buna günlük dünya görüşü denir. Bu dünya görüşü kendiliğinden oluşur. Günlük dünya görüşü, bir kişinin doğrudan yaşam deneyimine dayanır.

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Manevi bir varlık olarak insan Brichenko L.V., öğretmen GBOU ortaokulu No. 262 2013

İnsanın manevi dünyası Bilgi Duygular İnanç Özlemler Değerler İdealler Maneviyat, bir kişinin ahlaki yönelimli iradesi ve zihnidir, olgun bir kişiliğin en üst düzeyde gelişimi ve öz düzenlemesidir.

En yüksek insani değerler

Anavatanı Birleştirir Dil Yaş Pozisyon İlgi Alanları Din Anavatanı Böler Dil Yaş Pozisyon İlgi Alanları Din İnsanları

Maneviyatın Temel Unsurları

Değerler (Evrasov B.S.'ye göre) Siyasi Sivil toplum İnsan hakları Sivil özgürlükler Devlet Hukuku Ahlaki Dostluk İyi Sevgi Sadakat Bencillik Sosyal Statü Emek Çalışma Ekibi Dini Tanrı Kurtuluş Tanrı Yasası Lütuf Gelenek Ritüeller Estetik Güzellik Stil Uyum Tat İmaj Yaşam Yaşamı Aile Sağlığı İyilik Çevre olmak

Bu, insanların iletişimini ve davranışlarını düzenleyen, kamusal ve kişisel çıkarların birliğini sağlayan bir normlar ve kurallar sistemidir Ahlakın görevi, erdem ile kötülüğü birbirinden ayırmaktır.

Buda'nın, Konfüçyüs'ün, Musa'nın, İsa Mesih'in, Muhammed'in Emirleri Kutsal kitaplar: İncil, Kuran, Tevrat Günlük günlük pratik: Ahlakın kaynakları Erdem Özgürlük Sevgi Dürüstlük Cömertlik Nezaket Çalışkanlık Alçakgönüllülük Sadakat Merhamet Yardımcısı Cinayet Hırsızlık Yalan İkiyüzlülük İhanet Zulüm Aldatma Açgözlülük Korkaklık Kınama Onay

I. KANT'IN ALTIN ​​KURAL KATEGORİK EMRİ Her zaman, evrenselliğini yasa olarak arzu edebileceğiniz böyle bir düstur doğrultusunda hareket edin: ALTIN ​​AHLAK KURALI Kendiniz için istemediğinizi başkasına yapmayın. Başkalarına, onların sana yapmalarını istediğin gibi davran.

Bir bireyin etik değerleri tanıma ve tüm yaşam durumlarında onlara rehberlik etme, ahlaki sorumluluklarını bağımsız olarak formüle etme, ahlaki öz kontrol uygulama, kişinin diğer insanlara karşı görevinin farkında olma yeteneği Vicdan, iç düzenleyicidir Davranışlarımızın... Hayattaki en zor şey, vicdan azabıdır.

Büyük bir adam olarak - bir Titan ve bir dahi Stratosfere bile hükmediyor Renkli yaratımların büyük yazarı, Aşkı ve inancıyla yüceltilmiş Önemsiz bir adam olarak - Tembelliğin kurbanı, her türlü kimeraya inanmaya hazır Hangi suçları işledi bağlanmamak, utançtan doyasıya zevk almak Diri ve zayıf düştü, kederlendi, Yolda iyiyi ve kötüyü aklıyla birleştirdi ve ayırdı zaman zaman KENDİNİ BUL, KENDİNİ İNKAR ET VE HALA KENDİNDE BİLİYORSUN BÜYÜKLÜĞÜNÜ, BAŞLIĞINI ADAM... (B.Brecht)

Elveda, yıkanmamış Rusya, köleler ülkesi, efendiler ülkesi... M.Yu Lermontov Kutsal ordu “Rus'u atın, cennette yaşayın” diye bağırırsa, “Cennete gerek yok, bana ver” diyeceğim. vatan.” S. Yesenin Vatandaşlık ve vatanseverlik

İnsanın ahlaki kabuğu Tecrübe, zor hataların evladıdır...

Bir kişinin kendisini çevreleyen dünyaya ilişkin görüşlerinin bütünlüğü, bir kişinin dünyaya karşı tutumunu ifade eder.Bireyin değerler ve idealler sisteminde ifade bulan bütünsel bir doğa, toplum, insan fikri, sosyal grup, toplum. Dünya görüşü, dünya görüşü, dünya görüşü...

Dünya Görüşü Türleri Doğa Merkezcilik Teo-merkezcilik Bilgi Merkezcilik Bilim Merkezcilik Toplum Merkezcilik İnsan Merkezcilik

Sıradan, gündelik (yaşam deneyimine dayanarak kendiliğinden oluşmuştur) Dini (dini metinlerin, vaazların etkisi altında oluşmuştur) Bilimsel (bilimin ve ileri düşüncenin kazanımlarına dayanmaktadır) Dünya görüşü türlerinin sınıflandırılması

Pratik ve teorik faaliyetlerde yönergeler ve hedefler sağlar Onlara ulaşmak için en iyi yolu seçmenize olanak tanır Gerçek ve hayali değerler arasında ayrım yapılmasına yardımcı olur İnsanların faaliyetlerinde dünya görüşünün rolü

Ruh gece gündüz, gece gündüz çalışmalıdır...

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

PROJE "İnsan - Kişilik" Federal Devlet Eğitim Standartlarının tanıtılması bağlamında öğrencilerin manevi ve ahlaki gelişimi ve eğitimi

Proje şu sorunu çözmeyi amaçlamaktadır: okul çocukları için eğitici ders dışı etkinliklerin, eğitimsel sonuçlara ve etkilere ulaşmayı amaçlamaları için nasıl organize edileceği....

MANEVİ BİR VARLIK OLARAK İNSAN.

10. sınıftaki iki sosyal bilgiler dersinin taslağı: Öğrencilerin bir kişinin manevi ve ahlaki kurallarını ve onun insan faaliyetlerindeki rolünü anlamalarına yardımcı olan "Manevi Bir Varlık Olarak İnsan"...

İnsanın ve toplumun manevi faaliyet alanı en yüce olanıdır, çünkü insanı diğer canlılardan ayıran şey burada doğar ve gerçekleşir.

İnsan faaliyetinin manevi alanı: ahlak, bilim, din, eğitim, sanat, kültür

Bir kişinin manevi dünyası, kişinin bireysel özellikleri, mizaç, karakteri, ilgi alanları, zekası, ihtiyaçları, yetenekleridir.

Toplumun manevi yaşamı, temeli manevi değerlerin üretimi, tüketimi ve aktarımı olan, nispeten bağımsız bir sosyal yaşam alanıdır. Toplumun manevi yaşamının yapısı manevi ihtiyaçlar, manevi üretim ve manevi faydalardan oluşur.

Toplumun manevi yaşamı mutlaka insanın manevi özgürlük hakkını, kişinin yeteneklerini gerçekleştirmesini ve manevi ihtiyaçlarını karşılamasını içermelidir. Toplumun manevi yaşamı hukukla korunmalıdır.

"İnsanın kendini inşa etmesi" - bu bir yaşam yolu seçimi, bir kişinin dünyadaki yeri, toplumun ahlaki ilkeleriyle tanışmadır. Kişi kendisini manevi bir varlık olarak inşa eder, manevi yaşamın, kültürün yaratıcısı, ruhun ve aklın taşıyıcısı olduğunun farkına varır.

Maneviyat- bunlar doğrudan veya dolaylı olarak bir kişinin hayatını yönlendiren duygular ve gerçeklik farkındalığıdır. Ruh- bu, insanın ve toplumun faaliyetlerini yönlendirebilecek nesnel olarak var olan bireysel bir ilkedir. Ruh– bireyselleştirilmiş ruh, öznel olarak var olan bir ilke.

Ahlak (ahlak), insan davranışını, diğer insanlara, kendisine ve ayrıca çevreye karşı tutumunu düzenleyen bir dizi özel, manevi kurallardır.

Ahlakın anlamı altın kuralda somutlaşmıştır:

“Başkalarına, onların size nasıl davranmasını istiyorsanız öyle davranın” (veya “Kendiniz için istemediğinizi başkalarına YAPMAYIN”)

Ahlakın gerekleri tüm insanlar için geçerlidir ve hiçbir istisnaya izin vermez. Ahlaki standartlar doğru davranışın bir örneğidir.

Ahlakın anlamı ve rolü. 1. İyilik 2. Görev 3. Vicdan. İyi- Yaşamın iyileşmesine, bireyin ahlaki yükselişine, toplumun ve doğanın gelişmesine katkıda bulunan her şey. İyiliğin en yüksek tezahürü barış ve sevgidir. Görev– Ahlak gerekliliğinin bu kişinin kişisel görevine dönüştürülmesi. Vicdan- Bir bireyin ahlaki öz denetimini uygulama, bağımsız olarak kendisi için ahlaki sorumluluklar oluşturma, bunları yerine getirmesini talep etme ve eylemlerinin öz değerlendirmesini yapma yeteneği.

Tarihsel gelişim sürecinde ahlak toplumda olağanüstü bir rol oynar.. 1. Kamu yaşamının her alanında insan davranışını düzenler. 2. Kendini geliştirmek için çabalayan bir insan için yaşam rehberidir. 3. Bireyin ahlaki karakterini oluşturur. 4. İnsanların evrensel ahlaki ilkelere bağlılığı davranışlarını öngörülebilir hale getirdiğinden, çok çeşitli durumlarda insanların etkileşiminde birlik ve tutarlılığı sağlar.

Değerler– bunlar ideal fikirlerdir, insanların davranış normlarını ve hedeflerini belirleyen en yüksek ilkelerdir (yaşam, iyilik, uyum, vatandaşlık, vatanseverlik, çalışma, bilgi, insan özgürlüğü)

Dünya görüşü, bir kişinin dünyaya ilişkin görüşlerinin yanı sıra dünyaya karşı tutumunun toplamıdır.

Dünya görüşü türleri.

• Sıradan (günlük, kişisel pratik faaliyet sürecinde kendiliğinden oluşan)
• Dini (temeli dini öğretilerdir)
• Bilimsel (bilimin başarılarına, dünyanın bilimsel resmine dayanarak)

Bilim adamları ayrıca, temeli insana, insanla bağlantılı her şeye dönüş olması gereken hümanist bir dünya görüşünden de bahsediyor.

• Kişisel gizlilik hakları
• Hukukun üstünlüğü ilkesi
• "Ahlakın Altın Kuralı"
• Halkla ilişkilerin varlığı

Aşağıdaki ifadeler doğru mu?

A) Manevi alan bir bütün olarak toplumun bir alt sistemidir.

B) Manevi alandaki değişiklikler toplumdaki değişikliklerin bir sonucudur.

• Yalnızca A doğrudur
• Sadece B doğrudur
• Her iki karar da doğrudur
• Her iki karar da yanlış

Manevi kültür denir

1) okuma kültürü

2) dini kült

3) manevi üretimin süreci ve sonucu

4) manevi ihtiyaçların maddi ihtiyaçlara göre istikrarlı baskınlığı

Sanat, bilim, eğitim kavramının kapsamına girmektedir.

1) manevi kültür

2) sosyal ilerleme

3) sanayi toplumu

4) sosyal tabakalaşma

Hümanizm:

• İnsanlık dışı durumlar karşısında dürüstlük ve korkusuzluk
• Hayırseverlik, kişinin kişisel onuruna saygı, geleceğine olan inanç
• Duygusallık
• Özel aktivite türü

Hukuka karşı ahlak:

• Yalnızca halkın desteğine dayanır.

• İnsan davranışının normlarını içerir
• İnsanların tarihsel deneyimlerinden doğar
• Geliştiriliyor

“Kendin için istemediğini başkasına yapma”, “çalma”, “Yalan söyleme”, “Büyüklerine saygı gösterme” kuralları şu normlardır: 1. sanat 2. ahlak 3 bilim 4. hukuk

Kazara, istemeden başka bir kişiye zarar verdiniz veya zarar verdiniz. Hangi seçim insancıl bir insanın ahlaki konumuyla tutarlıdır?

• Kötülüğü, hasarı ortadan kaldırmak için mümkün olan her şeyi yapın
• Hiçbir şey olmamış gibi davran
• Sebep olduğunuz hasarı kimsenin fark etmesine izin vermemeye çalışın.
• Suçu acı çeken kişiye yükleyin.

Bir insanın hayatındaki dünya görüşü: 1. Faaliyetleri için bir rehber 2. Yaşam tecrübesini güçlendirmek 3. Din ve bilimle bağlantı

Bir kişinin dünya görüşü şunlara bağlıdır:

• Tarihsel koşullar
• Hayat deneyimi
• Eğitim seviyesinden
• İç kültür

Maddi kültür ürünlerine şunlar dahil değildir: 1. gökdelen 2. müzik 3. araba 4. TV

Manevi değerler şunları içerir:

• Mikroskop
• Bilimsel keşif
• Bilgisayar
• Video kasetler

Bir kişinin ahlaki nitelikleri: 1. doğumdan itibaren ortaya konmuştur 2. kendi kendine eğitim, kendini geliştirme yoluyla geliştirilmiştir 3. toplum tarafından bilinçli olarak oluşturulmuştur

İnsanların manevi ve pratik faaliyetleri sürecinde ortaya çıkan, tüm insanlığın manevi deneyimini yansıtan dünya görüşü idealleri, evrensel ahlaki normlar şunlardır:

• Ahlaki
• Kültür
• İnsani değerler
• Toplumsal bilinç

İnsan maneviyatı için kriterler: 1. Aktif yaşam pozisyonu 2. Yüksek öğrenime sahip olmak 3. Düşünce ve eylemlerde evrensel insani değerlere bağlılık

Manevi kültürün gelişim düzeyi ölçülür:

1. Toplumda yaratılan manevi değerlerin hacmi

2. Manevi ürünlerin kalitesi

3. İnsanlar manevi kültürün başarılarını nasıl kullanıyor?

4. İnsanların sosyal eşitliğe ulaşma ve onları kültürel değerlerle tanıştırma derecesi

Ahlak, hukukun aksine şunları içerir: 1. herhangi bir yasa 2. Devlet anayasası 3. bir kamu kuruluşunun tüzüğü 4. belirli ilkeler, davranış normları

Çevreleyen gerçekliğe ilişkin genelleştirilmiş görüş sistemi:

• Felsefe
• 2dünya görüşü
• Bilim
• Sosyoloji

Ders No. 7-8

Sosyal bilgiler, 10

Manevi bir varlık olarak insan

- D.Z.: § 4, ?? (s. 45), görevler (s. 45-46)

© [e-posta korumalı]

© ed. yapay zeka Kolmakov

Dersin Hedefleri

• öğrencilerde ahlaki kuralların, hümanist dünya görüşünün, vatandaşlığın ve genel kültürün oluşumu;
• “maneviyat” kavramına ilişkin bir anlayış geliştirmek;
• iletişimsel, bilgilendirici, sosyokültürel yeterliliğin oluşumu, kişinin kendi konumu;
• Ahlaki ve manevi değerlerin eğitimi.

Kavramlar, terimler

• RUHSAL DÜNYA;
• KİŞİLİĞİN RUHSAL İLKELERİ: AHLAK, DEĞERLER, İDEALLER, KATEGORİK EMİR AHLAKİ KATEGORİLER, DÜNYA GÖRÜŞÜ VE SINIFLANDIRILMASI TÜRLERİ

Bilmek ve yapabilmek

Yapabilmek:

• fikrini söyle;
• ders kitabı metniyle çalışmak;
• sorulan soruları yanıtlayın;
• kavramları tanımlar: manevi kurallar, ideal, vatanseverlik, vatandaşlık, dünya görüşü;
• Dünya görüşünün özünü açıklar.

GEÇİLENİ TEKRARLAMAK

DAHA ÖNCE NE GELDİ: KİŞİ Mİ, TOPLUM mu?

NORMLAR VE GELENEKLER, GÜMRÜKLER TARAFINDAN YÖNETİLEN VE TOPLUMUN İHTİYAÇLARINI KARŞILAMAYA YÖNELİK ORTAK FAALİYETİN TARİHSEL OLARAK OLUŞTURULMUŞ SÜRDÜRÜLEBİLİR ORGANİZASYON BİÇİMLERİ.

TOPLUMUN BEŞ İHTİYACI

GEÇİLENİ TEKRARLAMAK

HAYATIN ANLAMI İNSANIN VARLIĞINDADIR.

HAYATIN ANLAMI: BAKIŞ NOKTALARI

KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME, KENDİNİ BİLME

HAYATIN AMACI MUTLULUKTUR

SAHİP OLMAK…

VERMEK

Maneviyat sahibi bir kişinin maneviyat sahibi olmayan bir kişiden farkı nedir?

Gemide "kişilik" adında bir dümenci var mı?

Dünya görüşü olmayan insanlar var mı?

Yeni materyal öğrenme sorular hakkında

• Manevi bir varlık olarak insan.
• Bir kişinin manevi hayatı.
• Dünya görüşü.
• Kişisel değer kuralları.
• Vatanseverlik ve vatandaşlık.

İNSANIN MANEVİ DÜNYASI.

BİR İNSANIN BİLGİ, İNANÇ, DUYGU, İSTEKLERİNİ İÇEREN İÇ MANEVİ YAŞAMI

MANEVİ DÜNYA

MANEVİ YAŞAMIN YÜKSEK GELİŞİMİ BİR İNSANA YÜKSEK KİŞİSEL NİTELİKLER GETİRİR

MANEVİLİK – BU, OLGUN BİR KİŞİLİK İÇİN EN YÜKSEK GELİŞİM VE ÖZ DÜZENLEME DÜZEYİDİR. HER RUHSAL DÜNYA BİREYSELDİR.

STANDARTLARI KİM BELİRLİYOR?

BUNU KENDİNİZ CEVAPLAYABİLİRSİNİZ: BİR SEÇİM DURUMUNDA SİZİ NE DURDURUYORSUNUZ?

TARİHE DÖNELİM:

• BÜYÜK İNSANLAR - KONFÜÇYÜS, BUDA, MUSA, MESİH.
• "AHLAKIN ALTIN ​​KURALLARI:" BAŞKALARININ SİZE DAVRANMASINI İSTEDİĞİNİZ GİBİ, BAŞKALARINA DA OLARAK DAVRANIN.”

• - GÜNLÜK UYGULAMADAN KAYNAKLANAN NORMLAR VE AHLAK KURALLARI

AHLAK - BU, İNSANLARIN İLETİŞİMİNİ VE DAVRANIŞLARINI YÖNETEN, KAMU BİRLİĞİNİ SAĞLAYAN BİR NORMLAR, KURALLAR SİSTEMİDİR

VE KİŞİSEL ÇIKARLAR.

KİŞİLİK RUHSAL İLKELERİ: AHLAK, DEĞERLER, İDEALLER.

İNSANLIK TEMEL AHLAK YASAKLARINI VE GEREKSİNİMLERİNİ GELİŞTİRMİŞTİR: ÖLDÜRMEYİN, ÇALMAYIN, DOĞRUYU SÖYLEYİN vs.

KANT'IN FORMÜLASYONU - KATEGORİK ZORUNLULUK-

İTİRAZ İZİN VERMEDEN KOŞULSUZ ZORLAMA TALEP TÜM İNSANLAR İÇİN ZORUNLUDUR « HER ZAMAN YAPIN

BU DÜŞÜNCEYE GÖRE, AYNI ZAMANDA BİR YASA OLARAK EVRENSELLİK İSTEDİĞİNİZ.

“KENDİNİZ İÇİN İSTEMEDİĞİNİZ ŞEYİ BAŞKALARINA YAPMAYIN”

KİŞİLİK AHLAK TUTUMLARI FELSEFELER TARAFINDAN İNCELENMİŞTİR

KİŞİLİK RUHSAL İLKELERİ: AHLAK, DEĞERLER, İDEALLER.

AHLAK, DOĞRUDAN DAVRANIŞ STANDARTLARINA EK OLARAK ŞUNLARI İÇERİR: İDEALLER, DEĞERLER, KATEGORİLER (EN GENEL, TEMEL KAVRAMLAR)

İDEAL - BU MÜKEMMELLİKTİR, İNSAN HEDEFİNİN EN YÜKSEK HEDEFİDİR - İSTENİLEN GELECEĞİN BİR KİŞİSİ TARAFINDAN MODELLENMESİ.

DEĞERLER– BİR İNSAN İÇİN EN DEĞERLİ OLAN ŞEYİ YANSITIN. İNSANLAR KENDİLERİNE GÖRE KARARLAR VERİRLER. DEĞERLER HUKUKİ, SİYASİ, DİNİ, SANATSAL, MESLEKİ, AHLAK OLABİLİR.

İDEAL VE

DEĞERLER

KİŞİLİK RUHSAL İLKELERİ: AHLAK, DEĞERLER, İDEALLER.

İYİ VE KÖTÜ

FAZİLET VE KÖTÜLÜK.

EN ÖNEMLİ AHLAK KATEGORİSİ – VİCDAN

BİR KİŞİNİN ETİK DEĞERLERİ YERİNE GETİRME, YAŞAM KOŞULLARINDA ONLARA YÖNELİK YÖNLENDİRME VE AHLAKİ KENDİNİ KONTROL ETME BECERİSİ.

ÖNEMLİ DEĞERLER: VATANDAŞLIK VE VATANDAŞLIK

SİSTEMDEKİ ÖNEMLİ AHLAK DEĞERLERİ AHLAK KATEGORİLERİ

AHLAK İLKELERİNİN OLUŞUMU VE KENDİ EĞİTİMİ

BİR İNSANDA AHLAK İLKELERİNİN OLUŞUMU NASIL OLUŞUR: SPONTAN VEYA BİLİNÇLİ OLARAK

AHLAKİ NİTELİKLER DOĞUMDAN İTİBAREN GEÇERLİDİR

BAKIŞ NOKTALARI

DOĞU FELSEFESİNİN TEMSİLCİLERİ-

İNSAN KÖTÜLÜK TAŞIYICIDIR

AİLEDE, İLETİŞİMDE, OKULDA, KENDİ EĞİTİM SÜRECİNDE, EN ÖNEMLİ OLDUĞU AHLAKİ NİTELİKLER OLUŞUR OTO KONTROL

DÜNYA GÖRÜŞÜ VE İNSAN HAYATINDAKİ ROLÜ.

-TEOSENTRİZM,

DOĞA-MERKEZLİLİK,

ANTROPOSENTRİZM,

SOSYOSENTRİZM, BİLİMSEL MERKEZLİLİK.

AŞAĞIDAKİ SINIFLANDIRMA:

- SIRADAN DÜNYA GÖRÜŞÜ VEYA HER GÜN- UYGULAMAYA DAYALI.

ZAYIFLIĞI BAŞKA İNSANLARIN DENEYİMLERİNDEN KULLANILMAMASIDIR.

DİNİ DÜNYA GÖRÜŞÜ :

DİNİN TEMELLERİ. İRAN'IN UYGULANABİLİRLİĞİNDE ZAYIFLIK, BİLİMİN GÖZALDIĞI.

BİLİMSEL DÜNYA GÖRÜŞÜ –DÜNYANIN BİLİMSEL GÖRÜNÜMÜ, İNSAN SORUNUNA DİKKAT EKLENMEMESİ

DÜNYA GÖRÜNÜMÜ- BİREYSEL, SOSYAL GRUP, TOPLUMUN DEĞERLER VE İDEALLERİ SİSTEMİNDE İFADE EDİLEN BÜTÜN BİR DOĞA, TOPLUM, İNSAN GÖRÜŞÜDÜR.

Tarihsel dünya görüşü türleri

Mitoloji

Tarihsel olarak, ilk tür dünya görüşü veya dünya görüşü fikirlerini resmileştirme yöntemi, insan toplumunun oluşum aşamasında ortaya çıkar. Bu dünya görüşü, ilkel komünal sistemin ve erken sınıflı toplumun karakteristiğidir.

Din

bu, doğal, dünyevi, bu dünyevi ve doğaüstü, cennetsel, öteki dünyaya ait olarak ikiye katlanarak gerçekliğe hakim olmanın bir yoludur. Dini dünya görüşü, gerçekliğin manevi asimilasyonu açısından mitolojik olandan farklıdır.

Felsefe

Felsefi dünya görüşünün tuhaflığı, diğer dünya görüşü türlerinde olduğu gibi duyusal-figüratif değil, soyut-kavramsal hale geldi, biçim gerçekliğe hakim olmak. Felsefi bir dünya görüşü ile mitolojik ve dini bir dünya görüşü arasındaki fark, biçimde değil, gerçekliğe hakim olmanın içeriğindedir.

İNSANLARIN FAALİYETLERİNDE DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN ROLÜ.

DÜNYA GÖRÜŞÜ BİR KİŞİYE FAALİYETİNDE REHBERLİK VE HEDEFLER VERİR

DÜNYA GÖRÜNÜMÜ

DÜNYA GÖRÜŞÜ BİR KİŞİNİN HEDEFLERE NASIL DAHA İYİ ULAŞMASINA YARDIMCI OLUR.

e DEĞERLERE DAYALI DÜNYA GÖRÜŞÜ GERÇEK DEĞERLERİ BELİRLER

PRATİK SONUÇLAR.

1. Ruhsal yaşam- kişiyi yükselten, faaliyetlerini derin anlamla dolduran ve doğru kuralların seçimine katkıda bulunan şey budur. İletişim yoluyla ve özellikle Rus ve yabancı filozofların eserlerine, dünya dinlerinin kutsal kitaplarına, yerli ve dünya edebiyatının başyapıtlarına, müzik ve resim sanatına atıfta bulunarak sürekli zenginleşmeyi gerektirir.

2. Ahlaki kendi kendine eğitim bilinç ve davranışın birliği, ahlaki normların yaşam ve faaliyette istikrarlı bir şekilde uygulanması anlamına gelir. Kişi yalnızca iyi işler yapma ve kötülüğe karşı çıkma deneyimi yoluyla bilinçli olarak ahlaki kendini geliştirebilir.

3. Zamanımız kişinin kendini adamasına izin verir ideolojik kendi kaderini tayin. Ancak sıradan dünya görüşünün kişiyi günlük kaygılar düzeyinde bıraktığı ve ona karmaşık ve hızla değişen modern dünyaya uyum sağlamak için yeterli zemin sağlamadığı unutulmamalıdır. Herkes, kendi görüşüne göre yaşamasına yardımcı olanı kendisi seçer.

Belge

• Rus filozof S. N. Bulgakov'un yaratıcı mirasından. ...Bir insanda iki prensip sürekli mücadele eder, bunlardan biri onu ruhun aktif faaliyetine, ideal adına manevi çalışmaya çeker... ve diğeri bu aktiviteyi felç etmeye, en yüksek olanı bastırmaya çalışır. Ruhun ihtiyaçları varoluşu dünyevi, yetersiz ve bayağı kılar. Bu ikinci prensip gerçek cahilliktir; Filistinli her insanın içinde oturur ve ruhsal enerjisi zayıfladığında öldürücü elini onun üzerine koymaya her zaman hazırdır. Dış dünyayla mücadeleyi de içeren kendiyle mücadele, ahlaki yaşamın içerdiği şeydir ve bu nedenle varoluşumuzun bu temel ikiliğini, yalnızca Faust'ta değil, aynı zamanda tek bir bedende yaşayan iki ruhun mücadelesini de ön koşulu olarak kabul eder. her insanda...

Belge

• Belgeye ilişkin sorular ve görevler 1. Felsefeciye göre bir kişinin ahlaki yaşamından ne oluşur? 2. Bulgakov'da “ruh” ve “ruh” kavramları nasıl farklılık göstermektedir? 3. Yazar “ruh”, “manevi” kelimelerini hangi anlamda kullanıyor? Cevabınızı metni kullanarak gerekçelendirin. 4. Paragrafta ifade edilen hangi fikirler filozofun fikirleriyle tutarlıdır? 5. Bu metinden ne gibi sonuçlar çıkarılabilir?

Kontrol soruları

1. Bir kişinin manevi ve ahlaki kuralları nelerdir, faaliyetteki rolü nedir?

2. Ahlakın “altın kuralı”nın içeriği ve anlamı nedir? Kategorik imperatifin özü nedir?

3. Ahlaki değerler nelerdir? Onları tanımlayın. Tarihi gelişiminin en zor anlarında ülkemiz vatandaşları için ahlaki değerlerin özel önemi nedir? 4. Kendi kendine eğitim olmadan bir kişinin ahlaki niteliklerinin gelişimi neden imkansızdır? 5. Dünya görüşünün özü nedir? Neden dünya görüşüne genellikle bir kişinin manevi dünyasının özü denir? 6. Bilim ne tür dünya görüşlerini ayırt eder? Her birini karakterize eden nedir? 7. “Ahlak” VE “dünya görüşü” kavramlarının ortak noktaları nelerdir? Onların farkı nedir? 8. Dünya görüşünün insan faaliyeti açısından önemi nedir?

• Bugün şunu öğrendim...
• İlginçti…
• O zordu…
• Öğrendim…
• Yapabildim...
• Şaşırmıştım...
• İstedim…