Google-ni ko'rib chiqish va unga kiring: https://accouncy.com
Slaydlar uchun imzolar:
1-slayd.
1947 yilda tug'ilgan
Bolalarni yaratgan qahramonlardagi yozuvchi bolalikni unutishga imkon bermaydi
Poliakova G.V. O'qituvchi boshlandi. Maktab sinflari № 878 Yuao Moskva
2-slayd.
Xavfning zararli maslahatlari
3-slayd.
Agar do'stim o'zimga o'zim uchun tug'ilgan bo'lsa, uyda sovg'a qoldirasiz - o'zim bor. Qo'llarim bilan salatni yutish kifoya qilish kifoya qilish kifoyalarini yutib yuborishi uchun qoshiq qoshiq qoshiqni yig'lab yuborishi uchun shirinlik paytida shirinliklar ovqatlanmaysiz. Agar Siz to'satdan yong'oq berasiz, cho'ntagingizda, lekin u erda yashirmang, murabbo joylashtiriladi.
4-slayd.
Har bir bolalar yozuvchidek, yomon farzandning qalbida. Ehtimol, shuning uchun bu sizga foydali emas, balki zararli maslahat beradi.
5-slayd.
Mikroblarning kulgili ertak - bir nechta Petka va uning do'sti Anginka uchinchi stakan muzqaymoqda yashaydi.
6-slayd.
Xotinda ismli mushukcha bor edi - Gav. Mushrikni chaqirgandan keyin, mushukcha: "Hovlida, mushukchalar ba'zi muammolarni kutishmoqda". Qanday qiyinchiliklar va ular meni kutmoqdalar? Va bu muammolar qani? Biz hamma narsani tekshirib turishimiz kerak. Biron bir muammoni ko'rmayapman
7-slayd.
Bir Afrika o'rmonida, Boa, Maymun, Fil va Partot bor edi. Ular har kuni ertalab uchrashishdi va botirishadi yangi o'yin. Shuning uchun ular hech qachon zerikmadilar. Va siz, o'tkazib yubormaslik, ularning sarguzashtlari haqida o'qing.
Slayd 8.
Viktorina
9-slayd.
Endi tekshiring, bugun diqqat bilan qaradingizmi? Menga juda muloyim narsami? MartyShka madstikaga nima yordam berdi? MartyShka nima yaxshi ko'rdi? Mayzkaga nima yoqdi? 38 ta to'tiqchimi? Mikrobaning ismi nima edi? Qiz do'sti Petit - Mikroba? Bu mushukchaning ismi? Gav Sockenning do'sti? bolalargami? Gregori Ester - bugungi kunda biz bilan suhbatlashgan yozuvchining nomi va familiyasi. Ularni o'qing, ular juda qiziq!
2-sinfda dars o'qish
Mavzu: Ebr. "Tanish bo'lamiz"
Maqsadlar: Dars Maqsadlari:
- ta'lim
Ebryube ishini tanishtiring
Ushbu yozuvchi haqida bolalarning bilimlarini kengaytirish
Muhriy o'qish ko'nikmalarini yaxshilang
2) rivojlanmoqda
Har bir bolaning fikrlash qobiliyatini, fikrlash, tahlil qilish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish
Talabalar nutqini ishlab chiqing
3) ko'tarish
O'qish uchun sevgini o'rgating
Bunday fazilatlarni mehribonlik, bir-birimizga hurmat ko'rsatish
Uskunalar:
Qora taxtadagi yozuvlar
Multimedia o'rnatish, kompyuter, projektor, ekran
E'lon kitoblari ko'rgazmasi
Sinflar davomida
I. TAShKENT.
- Demak, do'stlar, e'tibor -
Axir, qo'ng'iroq jiringladi,
Qulay o'tiring -
Keling, darsni boshlaylik!
II. Uy vazifangizni tekshiring.
She'rlarni o'qish I. Tokmakova.
III. Nutq mashg'ulotlari. Mavzuga kirish
1) Tozalashni o'qish.
Aniq va chiroyli gapirish, keling, pozitsiyada ishlaylik
1-slayd.
Kim gaplashmoqchi?
Biz gaplashamiz.
U talaffuz qilishi kerak.
Va biz talaffuz qilamiz.
Hammasi to'g'ri va mo'ljallangan.
Juda to'g'ri va aniq.
Hamma uchun hamma narsa aniq.
Hamma uchun hamma narsa aniq.
"Buzzing" o'qishini o'qing;
Sekin va afsuski o'qing;
Tez va qiziqarli o'qing.
2. Yechim "kulgili" vazifadir.
2-slayd.
Kengashning o'zingiz uchun matnni o'qing. Sizningcha, nima deb o'ylaysiz?
"40 buvilar bitta bobosiga kelishdi. Har bir buvisi sovg'a sifatida 2 largening olib keldi. BUGUNGILARNING BUYURTMAYDIDA QANDAY QANDAY QANDAY QANDAY QO'ShIMChA? (Bu vazifa.)
Ba'zi g'alati vazifa. U qaerdan ekanligini bilmaysizmi? ("Vazifa" ning vazifasi Gregori Benzozovich Easter tomonidan yozilgan.)
Bugungi kunda darsda biz xizmatning ishi bilan tanishamiz.
Va siz bilmaysizmi, janob Ely-da bunday "vazifa" ni yaratdingizmi? (Bolalar vazifalarni hal qilishni yoqtirmaydilar va shunday yozganini yozdi, bu qaror qabul qilish yanada qiziqarli bo'ldi. Va u bu vazifalarni yomon harakat qilmaslikni o'rgatadi.)
Bu vazifa nimani hisobga oladi? (U bizga to'g'ri sovg'alarni tanlashimiz va tuzishni o'rgatadi. Shunday qilib, ular iltimos va erkakni xafa qilmadilar. Bu boboning qolganligi dargumon yaxshi kayfiyat Tug'ilgan kundan keyin u kal edi va u juda ko'p siqilgan edi. Bunday odamlardan ham yomon bo'ladi.)
IV. Yangi materialni o'rganish.
1. Kirish suhbati.
Bolalar, boshqa qaysi kitob kitoblarini o'qidingiz? (Bolalar chaqiradi.)
2. O'quvchi haqidagi o'qituvchining hikoyasi.
3, 4, 5 slayd ..
1947 yil 27-noyabr kuni Odessa shahrida qabul qilingan. U bolaligida yozishni boshladi - yozuvchining birinchi she'rlari hali ham maktab o'quvchisi bo'lganida gazetada bosilgan. Biroq, uning birinchi bolalar kitobi faqat 1975 yilda chiqqan.DA 1970 yil Moskvaga keling, adabiyot institutiga kiradi. M. Gorky drama kafedrasida.
Gregori Egaster bolalar va qo'g'irchoq teatrlari uchun o'yinni yozdi, masalan, "Dumli odam", "Salom Martyushka", "Xizmat jamg'arma", "Maxfiy jamg'arma", "Maxfiy jamg'arma", "Maxfiy jamg'arma", "Ertov fondlari", "Ertovlar" filmlari "," Xizmatli ertaklar "filmlari uchun" qo'rqishadi ". Bola va qiz "," Yo'qolgan gusenok yo'qoldi "va" qo'lga olindi, bu tishladi! ".
Ammo Gregori Esterning eng katta shon-sharafi "Patening", "quyruq uchun", "Broader" va "Buvi" va "Broader" va "zararli maslahatlar" kitoblarini olib keldi.
3. Ilgari bolalar bilan bolalar bilan hazil o'qish.
Va endi biz "Biz tanish bo'lamiz" ertaklari ertaklari bilan tanishamiz. "
Bu ertak kim haqida nima deb o'ylaysiz?
Ismga e'tibor bering. Sizningcha, bu ertak haqida nima deysiz?
4. Tarkibni tushunishni o'qing.
Bu ertak kim?
Ertakun ertaklar qahramonlari qaerda yashashdi?
Ular odatda nima qilishadi?
Nega ular "sindirish va tarqatishga" qaror qilishdi?
V. Fizkultmintka.
Endi biroz dam olaylik. Joylaringizdan turing. Sizni diqqat bilan ko'rib chiqishingizni tekshiring. Agar men ertak bilan uchrashadigan so'zni chaqiralasam, siz ertakda bunday so'z yo'q bo'lsa, siz ikki marta qo'lingizni ikki marta chaqasiz.
Martin, rino, boa, timsoh, daraxt, arqon, gippopotamus, to'tiqush, kertenard, fil, ovchi.
- O'rganish o'rganildi.
1. Darslik ustida ishlang. 1, 2, 3 vazifalarni bajarish. 158.
2. Yuqori o'qish.
Do'stlaringizda eng yaxshi eslatma nima? O'qing.
Yana uchrashishdan mamnun bo'lgan matnni isbotlang.
3. Oldindan belgilangan matnli rollarni kuylash.
VII. "Fizulultminutka" Gul-Sevencyizm "
VIII. Materialni mahkamlash va umumlashtirish.
1. Kitob ko'rgazmasini ko'rib chiqing.
Bolalar, menimcha, siz "quyruq uchun zaryadlash" kitobini o'qiganingizdan xursand bo'lasiz. Ertog'iga qo'shimcha ravishda I. ajoyib hikoyalar Xizmatda bolalar, afsonalar, afsonalar uchun yozgan.
Shunday qilib, kuzatuvchida. Haqida o'zingizning skriptlarni nafaqat multfilmlarga, balki sevimli bolalar jurnalingiz uchun ham yozadi. Shunday qilib, saralash -ssenariy . Va bu erda "zararli maslahat" she'rlari. Nega xavfli "zararli maslahatlar" deb yozmoqda?
Ilgari olimlar zararli maslahatlar faqat har bir narsani bajarishda hamma narsani qiladigan yaramas bolalarga berilishi mumkinligiga ishonishdi. Bunday bolaga zararli maslahat, shunchalik boshqacha qiladi - va shunchaki to'g'ri bo'ladi. Ammo kimning shahri nima deydi: «... Mening kitoblarim farzandlarimning ahmoq, noto'g'ri va noto'g'ri harakatlarga qarshi emlashdan charchamayman ...".
2. O'qituvchi tomonidan she'rni o'qish.
Endi "juda dahshatli hikoya" ni tinglang.
Juda dahshatli hikoya
Bir kunda bir marta
Devorga qaradi
Va erga yiqilib,
Yog'och pufagi.
Yiqilib,
Bo'lingan parket.
Qavat tushdi va uy qulab tushdi.
Va bu uy turar ekan
Tepada
Daryoda qazilgan
Keng -
Tirnoq!
Daryoni yig'di
To'fon bor edi.
Va u hamma narsada turdi:
Vodiy va tog'lar,
Daraxtlar va toshlar
O'tlar va to'siqlar.
To'lqinlar bo'ylab suzib yuradi
Faqat qayin kaliti,
Shpon o'rgimchak ostida o'tiradi
U
Devordan yiqildi,
U o'tiradi, xo'rsinadi
Tizzalarini tirnaltiradi.
Bu "dahshatli hikoya"?
E'londan, she'rlar yozgan, keyin u -shoir.
IX. Dars natijasi.
Xullas, biz gregor esterater bo'lgan xulosaga kelsak bo'ladi?
Gregori Ester qayerda tug'ilgan? (Odessada)
Qaysi maslahat yozuvchisi farzandlarni beradi? ("Zararli maslahatlar")
Zararli maslahatlarga amal qilishingiz kerakmi?
Steria skriptlarida olingan bir nechta multfilmlarni nomlang
Ma'lumot kitoblari nimani o'rgatmoqda?
H. Uy vazifasi
1. «Zararli maslahatlar» kitobini toping, o'qish kitobini o'qishda bitta maslahat yozing va sinfda ifodali o'qishga tayyorlaning.
Xi. Aks ettirish
Tanlamoq Gulbarg va elimbizning gulimiz
Dars mavzusi: "Biz tanish bo'lamiz"
Vazifalar darsi:
Ta'lim:
Talabalarni eyduza ishi bilan tanishtirish "tanish bo'ladi";
Matnning mazmuni matnning ma'nosini oldindan bilish, matnning mazmuni, mustaqil ravishda savollar berish qobiliyati;
Rivojlanayotgan:
Hissiy jihatdan javob berish qobiliyatini rivojlantiring badiiy asar, o'qish haqidagi mustaqil qarorlarni ifoda etish qobiliyati;
Rivojlanish:
Bardoshlik, do'stlik hissi, odob-axloq tuyg'ulari.
Sinflar davomida
Tashkiliy vaqt
Salom bolalar. Mening ismim Viktoriya Vladimirovna. Bugun men adabiy o'qish darsini o'tkazaman. Endi men takrorlashni taklif qilaman.
Qo'llari bilan "Salom" aytaylik!
"Salom" ko'zlarini aytaylik!
"Salom", biz og'zimiz -
Xursand bo'ladi.
Bugun, to'g'ri javoblar uchun darsda, men kartalarni topshiraman. Dars oxirida biz yana karta to'planganini tekshiramiz, baholash darajasi yuqori bo'ladi.
Matn bilan ishlash bosqichlari:
Birinchi qadam. O'qishdan oldin.
Bolalar, bugungi kunda biz Gregori Ester ishi bilan tanishamiz. Hozir u Moskvada yashaydi. U 69 yoshda. Uning katta oilasi bor. U o'z kitoblarini bolalari uchun yozgan va ularga qiziq bo'lganlarni nashr etgan.
Slaydga qarang. Siz bu qahramonlarni bilasizmi?
Darsda qanday ishni bilib olishimiz mumkinligini o'qing.
Siz ushbu ishning belgilari bilan tanishmisiz?
Siz ko'rgan ism. (Fil, Martin, tanaffus, to'tiqush)
Endi men sizga multfilm bo'laklarini tovushsiz va ishingiz haqida o'ylashingizni maslahat beraman va bu qahramonlar nima deyish haqida o'ylash vazifangiz.
Parchani ko'rish.
Ular nima haqida gapirishadi?
Va endi, ovoz bilan ko'raylik.
Parchani ko'rish.
Bolalar, shuning uchun ular nima qilishadi?
Sizningcha, bu qaysi janrning qaysi janriga? (Ekranda: sir, hikoya, pooh,hikoya )
Nima uchun? Bu hikoya emas, balki ertak ekanini isbotlang.
Ammo harakat qayerda? (Ekranda: Afrika, o'rmon, shimoliy polis, tog'lar, sahro)
Ikkinchi bosqich. Ish o'qituvchisini o'qish, bolalar tinglashadi
Sado
TANISH BO'LAMIZ
Salom, aziz bolam!
Bolalar yozuvchini yozadi. Bu yozuvchi menman. Mening ismim - Gregori Ester. Ismingiz nima, men bilmayman, lekin o'ylayman.
Va men to'g'ri deb o'ylaganimda, ba'zi ertak eshitishni istagan narsangizni eshitishni istagan narsangizni eshitishni xohlaysiz, keyin tinglang. Agar men noto'g'ri deb o'ylayman va siz ertakni tinglashni xohlamaysan, keyin tinglamang. Ertakon ertak hech qaerga ketmaydi, u sizni kutadi.
- Qanday qilib ish bizni kutish mumkin?
Siz xohlaganingizda keling va siz uni boshidan oxirigacha eshitasiz.
Ammo siz, aziz bolam, hali ham ko'p vaqtni kechiktirmang, keyin siz kattalar bo'lasiz va siz Fil, Rud va Partot haqidagi ertakni tinglash juda qiziq emas.
- Nega uni tinglash qiziq emas? (bolalar taxminlari)
Bu fil, to'tiqush, Boin va Maykey Afrikada yashar edilar.
Ular har kuni birga yurishgan va bir narsa bilan kelishgan.
- Ular nima ixtiro qilishlari mumkin? (bolalar taxminlari)
Yoki shunchaki suhbatlashdi. Yoki mardik kulgili qo'shiqlar, va Boa, Fil va Partot tinglashdi va kulib yubordi. Yoki Fil aqlli savollardan, Martin, to'tiqush va tanaffus so'radi. Yoki ibodat qiling va Martyka ipakka, burilib, chivin sakrab tushdi.
Hammasi qiziqarli, ayniqsa eng yaxshisi edi. Fil, to'tiqush, tanaffus va Martin, ular bir-birlari bilan tanish ekanliklarini va birga o'ynashlaridan xursand bo'lishdi. Shuning uchun, Martyshka bir marta aytganida, hamma hayron bo'ldi:
Oh, biz bir-birimiz bilan qanchalik afsuslanamiz!
Biz bilan qiziqmaysizmi? - xafa bo'lgan to'tiqush.
Yo'q, siz meni tushunmadingiz! - Martyushka qo'llarini yuvdi.
- Martyshka Zamaha qanday qilib? Ko'rsatish
– Men umuman aytmoqchi edim. Men aytmoqchi edim: biz allaqachon tanish ekanligimizga achinamiz.
- Nega Martyshka ular allaqachon tanish ekanliklariga achinadi? (bolalar taxminlari)
– Barchangizni yana kutib olish qiziqarli bo'ladi. Men siz bilan, boa, siz shunday uzoq bo'lgan, shuning uchun aqlli, sen, sen bilan, shuning uchun to'tiqush muloyim, siz bilan tanishish filni istardim.
Va men, - dedi Boa, - men siz bilan, Sen bilan birga ibodat qilishdan xursand bo'lardim.
Men filni dedim. - Jonim bilan.
Ammo biz allaqachon tanishmiz! - to'rg'oqni qisib.
- Parrot qanday qilib qisdi? Ko'rsatish
Shuning uchun men aytyapman: "Martyshka xo'rsindi. - Afsus!
- Monkey qanday xo'rsindi? Ko'rsatish (jonli rasmlardan foydalanish)
Do'stlar! - To'satdan, Boa, dumini silkitdi. - Nega yana uchrashmaymiz!
Sizga matndan chalg'itishni taklif qilaman va ekranda nima bo'layotganini diqqat bilan kuzataman. Har bir yangi elementni ushlang.
Xulosa Fizmirlik
Ketma-ket ikki marta uchrashish mumkin emas! - dedi to'tiqush.
- va nima uchun ketma-ket ikki marta tanisha olmaydi? (bolalar taxminlari)
– Agar siz kimdir bilan tanish bo'lsangiz, bu abadiy. Siz bu erda hech narsa qilolmaysiz.
Va biz, - filni taklif qilaylik, - keling, avval tanishamiz!
O'ngdan! - dedi Boa. - tarqatib yuboramiz, keyin biz tasodifiy uchrashamiz va uchrashamiz.
Oh! - Fil.
- Nega fil tashvishlandi? (bolalar taxminlari)
– Agar biz tasodifan uchrashmasak nima bo'ladi?
Xo'sh, bu shunchaki muammo emas! - dedi to'tiqush. - Agar biz tasodifan uchrashmasak, biz maqsadlarda uchrashamiz.
- Va bu "maqsad" qanday? (bolalar taxminlari)
Marta ko'zlarini yumdi va qichqirdi:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Men sizni tanimayman!
Sindirish, tugaydi,
Yana uchrashish uchun!
- Endi bularning barchasini birgalikda o'qing.
Monkey ko'zlarini ochganda, hech kim yo'q edi. Keyin fil daraxtdan chiqdi. Maysalar qulashidan. Va butaning toqqa chiqishi ostida. Hamma bir-birimizga do'stona munosabatda bo'lib, tanishishni boshladi.
- "Eg'zoqni ko'rish" degani nimani anglatadi? Bu qanday? (bolalar taxminlari)
Martyka to'ng'iz qanotini silkitdi.
- Bir-biringizni "qanot" soyasi (Jonli rasmlardan foydalangan holda bolalar qo'lda
Parrot sayrini silkitdi. Fil dumini silkitdi. Hammasi bir-birlariga: "Biz tanish bo'lamiz!" Va keyin ular: "Uchrashuv juda yoqimli edi!"
O'shandan beri ular har kuni kuniga ikki marta tanishishgan.
Ertalab, ular uchrashganlarida va kechqurun xayrlashish uchun, uxlashdan oldin.
("Quyruq uchun zaryadlash" kitobidan)
Endi sizda qancha kartalar borligini ko'rsating. Ularni o'qituvchingizga ko'rsating va u sizni tarbiyalaydi.
Uchinchi bosqich. O'qishdan keyin matn bilan ishlash.
Nega bizga bu voqea kerak?(bolalar taxminlari)
Undan nima ichishimiz mumkin?(bolalar taxminlari)
Qahramonlar bir-birlariga qanday murojaat qilishdi?
Ular birga ketayotganda nima qildingiz?
Nega ular bir marta maymunning so'zlarini hayratda qoldirdi? U nimani taklif qildi?
Nega hayvonlar o'yinni bir necha bor takrorlashyapti?
To'rtinchi bosqich. Aks ettirish. Dars natijalari.
Bugun biz faqat "38 to'tiq" kitobida bosilgan bitta hikoya bilan uchrashdik. Ushbu kitobda hali ham ODA bor. qiziqarli voqea"Salom" deb nomlangan. Keling, ushbu hikoyaning parchasini ko'raylik.
Multfilmni ko'rish
Salom Modushkani o'tkazishni taklif qilaman. Sizning stolingizda xurmo bor. Uni tegishli ranglarga to'plang. Agar sizga dars yoqqan va hamma narsa tushunarli bo'lgan bo'lsa - yashil. Qiyinchiliklarni boshdan kechirganlar - sariq. Va darsga qiziqmagan - qizil.
(LaShoshek tahlillari)
Endi kaftlarimni savatga soling va men sizning etakchingizni albatta o'tkazaman.
Uy vazifasi.
Uyda men sizga kitobga muqovangizni chizishni taklif qilaman.
Kitob muqovasida nima bo'lishi kerak? (Muallif, ertak ismi, rasm)
2-slayd.
Gregori benzovich Egastik yozuvchi 21-asr
65 yil 27.11.1947
3-slayd.
Loyihaning maqsadi:
Tadqiqotning asosiy mavzusi - bu Esten, zamonaviy bolalar yozuvchisi. Zamonaviy bolalar adabiyotidagi esterning kitoblarining rolini aniqlang. Bolalarga jiddiy muammolar haqida gapiradigan darajada ko'rsating. Talabalarning e'tiborini ijodkorlikning dolzarbligiga jalb qilish G. B. Hozirgi kunda, yozuvchining o'zi shaxsiyatiga qiziqish bildirish uchun, G. B. U yozuvchi, 21-asrning jamoat manzili.
4-slayd.
Loyihaning vazifalari:
Yozuvchining tarjimai holini o'rganing. Yozuvchining ishida ko'rsatilgan shaxsiy fazilatlarni aniqlang. Yozuvchining veb-sayti foydalanuvchilari va kattalar foydalanuvchilarining reytingini tekshiring. Bugungi kunda yozuvchining ijodining ahamiyati haqida xulosalar chiqarish.
5-slayd.
Loyihaning dolzarbligi
Bolalarning o'qishdan manfaatdor bo'lgan eng jiddiy va qiyin muammolardan biri bu. Bola turli xil jozibali narsalar bilan o'ralgan. Bular uning g'oyalariidagi tirik va qiziqarli narsalar. Ekran, diagrammalar, kompyuter bolalarning yoshidan kitobni boshqa joyga ko'chirish. Ikkinchidan, bozor "arzon" adabiyotlar bilan to'ldirilgan: komikslar, krossvordlar. Yangi avlodni o'qimaslik yaxshi kitoblar - Bu hech bir joyda yo'l. Zamonaviy kitoblari bilan kuzatuv ishi bilan tanishish ijobiy natija beradi. Osterning kitoblarini o'qish, bola yuqori badiiy bolalarning adabiyotiga keladi.
6-slayd.
Gregore Estra.
7-slayd.
Tarjimai holi
Yaltada bolalik va yoshlar o'tkazdilar. 1966 yilda u shimoliy flotda xizmat qilgan. 1970 yilda u adabiyot instituti dramasi bo'limiga o'qishga kirdi. 1982 yilda bitirgan Moskvadagi Moskvadagi M.Gorky. Bolalarga, masalan, "Tafsilotlar", "Kattalar", "Kattalar", "Kattalar", "Boyliklarning" buvisi "," zararli maslahatlar "," BU BABRLI BO'LIShNING "ASOSIY ASOSIYALARINING MUSTAHKAMLANDI Bo'yin. Multfilm stsenariylari tomonidan nashr etilgan "38 to'tiq", "Tozalashardi!", "Pitten Gav", "maymun" va boshqalar. badiiy film "Birinchi qonga." Uchinchi farzandning otasi uchinchi uyda turmush qurgan.
Slayd 8.
Odessa
Bolalar yozuvchisi. 27-noyabr kuni Odessada portlash xonasida tug'ilgan. 1966 yilda o'rta maktabni tugatgandan so'ng, men shimoliy flotda uch yil davomida xizmat qildim. 1969 yilda Odessaga qaytadi. 1970 yilda u Moskvaga keladi, adabiyot institutiga kiradi. M. Gorky drama kafedrasida. Sirtda o'qish. 1982 yilda institutni tamomlagan.
9-slayd.
Qo'g'irchoq tomoshasi
Yillar davomida qo'g'irchoq teatrlari uchun o'ynadi
10-slayd.
Grigoribeniaovich orol (Lit.ning soxta taxallusi);
novda. 1947 yil 27-noyabr, Odessa, SSSR - rus yozuvchisi, ssenariy, dramaturg, faxriy rassom Rossiya Federatsiyasi (2007). "Zararli kengashlar" janrining yaratuvchisi va birinchi rossiyalik gipertekstual romanning muallifi "Tafsilotlar bilan ertak"
11-slayd.
Slayd 12.
2004 yilda Putin ma'muriyatining taklifiga binoan "Rossiya fuqarolari Prezidenti maktab yoshi" 2008 yil 7 sentyabrdan boshlab qo'shiqchi Glukoza "Bolalar qutblari" dasturini XTlarda olib boradi. Kanadada nashr etilgan "Zararli kengash" bolalar adabiyoti antologiyasi "Grigoriy Kengashlar" eng ko'p ko'p vaqt - 12 million jihatlar, boshqa mualliflar esa 300-400 ming kishi sharafli edi.
13 slayd.
(1976), "Barcha bo'rilar qo'rqadi» (1979), "O'ttiz sakkiz Papağanlar" "g'ov nomidagi Kitten" (1979), «Salom Martyshka" (1983), "Maxfiy jamg'armasi", "a dumi bilan Man», «Yaxshi Deale" (1975) (1986) "Qo'l, oyoqlar, quloqlar, orqa va bo'yin" "Bolalar xurofot" "Zararli maslahatlar" (1996)
14 slayd.
15-slayd.
16 slayd.
Rossiya Prezidenti Vladimir Putinning sayt ishlab chiqaruvchilaridan biri Vladimir Putin
17-slayd.
Filmlar
"Birinchi qonga" (1990) "Zarritsa" kashshoflaridagi harbiy-vatanparvarlik o'yini haqidagi film.
Slayd 18.
Teatr spektakllari
"Zararli maslahatlar" spektaklida "Zamonaviy o'yin maktabi". "Image" teatr studiyasida "zararli maslahatlar" spektakllari p / Rimir Shoxina. Lyudmila matematikasini shakllantirishda yangi drama teatrida "Zokulochkam" ning "Zokulochkkam poyafzalining poyabzal" ning musiqiy ijrosi, Lyudmila matematiklarini shakllantirishda "Kamensning uchinchi drama" da. "Salom Martyushka" spektakllari "Irina Simmanova" Kamensk-Ural teatrida "uchinchi raqamli drama" dramalari.
Slayd 19.
Kashfiyot:
G. B. Oilamoma yangi ilm-fanlarni ixtiro qildi, masalan, "Hech narsa", "Vijdon", "Foletura", "kvartira" va boshqalar. Ushbu foydali fanlar bo'yicha darsliklar allaqachon e'lon qilingan. U "Jabrlangan yoki oilaviy toshma" maktabini, ota-onalar uchun "jirkanch vazifalar" kitobini ochdi, qo'llar, oyoqlar, quloqlar va bo'yinlari "kitoblari va xurofotlar haqidagi kitoblar, Anketalar, entsiklopediya buyumlari va hikoyalar (o'quvchilar o'zlari bilan birga bo'lishlari mumkin).
20-slayd.
Dars jadvali
1. Papamolyogiya 2. Dorbamatika 3. 4. Vijdon
21-slayd.
Madh etmoq
Loreate State. Rossiya Federatsiyasi mukofoti (2002). Rossiya Prezidentining 2007 yil 3 oktyabrdagi 1327-son Farmoni bilan taqdirlandi
22-slayd.
Uning ijodining mohiyati:
"Men har doim bolalar bilan shug'ullanaman [...] Sovet kuchining boshlig'ini kiyganlarida zararli maslahat berishdi. Agar men bir nuqtada sayyorada ko'pgina itoatkor bolalarga borsa, ular ko'p sonli itoatkor kattalar bilan o'sib borayotganini tushuntirishga harakat qildim "
23 slayd.
Uning istisnosi:
Zamonaviy rus madaniyati va bolalar adabiyotidagi ofiteterning fenomeni teng emas. Taxmindan tashqari, uning holati zamonaviy bolalar yozuvchisining holati bilan taqqoslash qiyin. Uning "zararli maslahatlari" fantastik burilishlar sotildi, uning multfilmlari mualliflik va bolalar o'qishning mustahkam emasligini, televizion va radio dasturlarida klassik bo'lishdi.
24-slayd.
Mashhurlik:
Ko'plab "zararli kengashlar" zamonaviy rus madaniyatining sezilarli hodisasiga aylandi. Xuddi xuddi oltichi hazillar singari, ular deyarli hamma joyda sotib olishlari mumkin: aeroportda, stantsiyada, kioskda. Agar siz bola uchun qanday ko'ngilochar kitobni sotib olish uchun Kengashdan qanday ko'ngilochar kitobni sotib olishingizni so'rasangiz, siz mahkama hazillardan hech narsa qilishni maslahat berasiz.
25-slayd.
26-slayd.
Adabiyotlar:
1. Gregori Benezovich Easter (1947 yil) // men dunyoni bilaman: bolalar. Entsiklopediya: adabiyot. - m .: AST, 1997 yil. - C.298-301. 2. Elin Gorjar Easter: "Sevgi qayerdan" / G. Yalin nimadan keladi? Moskva yangiliklari. - 1994 yil. № 65. - p.5. 3. Kachuk dadam yumshoq. U kechiradi ... / g. kachuk // ishchi. - 1995 yil. - 10-10-12. 4. Corf o. "Muzmatlarda" yoki "men va bolalar va bolalarni" Manna Porridge "deb yaxshilaydilar. - 1995 yil. № - 92-93. 5. Mishukova A. A. E'longor Benzovich / A. A. A. Mishukova // Bolalar yozuvchilari haqida insholar: O'qituvchilar uchun qo'llanma boshlang'ich maktab. - m .: Balam, 1999 yil. - 151-153 bet. 6. Internet saytlari: http://www.uznay-prezea.ru/index.php?-4&v\u003dfi01 http://www.ostetyram.ru/ http:/stp:/lib.ru/anekdoty //lib.ru/anekdi / OneSwwrrred.txt
Gregore Estra.
Ijro etilgan: Popovich Julia Pavlovna boshlang'ich maktab o'qituvchisi Mou "Roshchinskaya maktabi" bilan. Roshino Djangi tumani, Qrim Respublikasi
1947 yil 27-noyabrda Odessa shahrida Port mexanikasi oilasida tug'ilgan. She'rlar 16 yoshida yoza boshladi. 1966 yil oxirida o'rta maktab Uch yil shimoliy flotda xizmat qildi. 1970 yilda M. Gorky nomidagi adabiyot institutiga o'qishga kirdi. 1973 yildan - professional yozuvchi. 1996 yilda Egamizga "Oltin kalit" xayoliga xayrixohchilik tanlovi laureati bo'ldi.
Gregori Benzozovich Esten - Rus bolalarining yozuvchisi
Shubhasiz, beshta farzandi uni bolaligidan unutish imkoniyatini bermaslik uchun barcha yangi o'yinlar va yangi qahramonlarni yaratishga ilhomlantiradi.
Gregori Benzozovich Esten - Rus bolalarining yozuvchisi
Adabiy taxallus bu orol. "Rossiya prezidenti - maktab fuqarolari" saytining Kildiriyati. 2008 yildan beri qo'shiqchi bilan birgalikda Glyukoza "Bolalar franklari" ning STSga o'tkazilishini boshqaradi. Rossiya xizmat ko'rsatgan artist (2007 yildan beri) hozirda Moskvada yashaydi va xavotirda.
E'lon kitoblari
Xatosiz o'qing!
salom - Salom aziz - hurmat ichaman - O'ylaymanki, lazzil gaplar - ular tanishish uchun - ular zavq bilan tanishamiz - biz zavq bilan tanishamiz - sovg'a bilan tanishamiz - tarqatish
Noto'g'ri, Martin, boa va parot haqida ertak
Matndagi savollarga javob toping
Ertakun ertaklar qahramonlari qaerda yashashdi? Ular odatda nima qilishadi? Martinshka nimani taklif qildi? Do'stlaringizda eng yaxshi eslatma nima? Qanday qilib tanishdingiz?