Slayd 3

Velichko Liliya Viktorovna

• Ma'lumoti - o'rta maxsus.
• Umumiy ish tajribasi 30 yil.
• O'qituvchilik tajribasi - 30 yil.
• 1983 yilda Artyomovsk davlat musiqa maktabini tamomlagan.
• Ish joyi: 1983 yildan 1987 yilgacha Ukraina musiqa maktabi.
• 1987 yildan 2013 yilgacha Kropotkin qishlog'idagi bolalar musiqa maktabi (2013 yilda birinchi malaka toifasi berilgan)
• Men 2006 yildan beri bog'chada, yarim kunlik, 2013 yildan - asosiy ishimda ishlayman.

MDOU №16 bolalar bog'chasi "Alenushka" Kropotkin qishlog'i, Zarechnaya ko'chasi, 2-uy.

Elektron pochta [elektron pochta himoyalangan]

Slayd 4

Slayd 5

Malaka oshirish kurslari:

Seminarlarda ishtirok etish.

OGAOU DPO Irkutsk malaka oshirish instituti, "O'qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish" dasturi.

"Muloqot ko'nikmalarini shakllantirishda maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishning o'rni".

Slayd 6

Mening pedagogik tamoyillarim

Hamma narsani ko'ring, hamma narsani tushuning, hamma narsani biling, hamma narsani boshdan kechiring,
Barcha shakllar, barcha ranglar sizning ko'zingiz bilan so'riladi,
Yonayotgan oyoqlar bilan er bo'ylab yuring
Hamma narsani qabul qilish va yana mujassamlash.

Bolani tushuna olish, uning holatini baholash, u bilan samimiy bo'lish juda muhimdir.

V.A.Suxamlinskiy shunday yozgan edi: “...agar bola adovatda yashasa, u tajovuzkorlikni o‘rganadi; agar bola doimo tanqid qilinsa, u nafratlanishni o'rganadi; agar bola masxara qilinsa, u izolyatsiyaga intiladi; agar bola tanbeh ichida ulg'aysa, u aybdorlik bilan yashashni o'rganadi, lekin shu bilan birga, agar bola bag'rikenglikda ulg'aysa, u boshqalarni tushunishni o'rganadi; agar bola rag'batlantirilsa, u o'ziga ishonishni o'rganadi; agar bola maqtovga sazovor bo'lsa, u minnatdor bo'lishni o'rganadi; agar bola xavfsiz ulg'aysa, u odamlarga ishonishni o'rganadi; Agar bola tushunish va do'stlikda yashasa, u bu dunyoda sevgi topishni o'rganadi.

Bu so'zlar mening ta'lim faoliyatidagi asosiy yo'riqnomam bo'ldi. Men har doim o'quvchilarim darsda qanchalik qulay ekanligini baholashga harakat qilaman, musiqa zalida qulay muhit yarataman, o'z o'quvchilariga ishonaman va bolalar menga minnatdorchilik bilan javob berishadi.

Slayd 7

O'z-o'zini tarbiyalash

1. Hisobot shakllari
2. Vaqt
3. Ish shakllari
4. Ishning mazmuni

Murakkab dars san'atni hissiy jihatdan yaxlit idrok etishni rivojlantirish shartlaridan biri sifatida.

Bolalar faoliyatining har xil turlari orqali ma'lum bir mavzuni ochib berish: musiqiy, vizual, badiiy - nutq, teatr.

Bolalarda badiiy ifoda turlari, janrlari va vositalari to'g'risida g'oyalarni shakllantirish, badiiy idrokni va bolalarning ijodiy faoliyatda (chizish, modellashtirish, qo'llash, badiiy ish) rivojlantirish, atrofdagi dunyoga estetik munosabatni tarbiyalash.

1. Integratsiyalashgan dars.
2. O'yin-kulgi.
3. Ertangilikdagi chiqishlar.

• O'z-o'zini tarbiyalash
• Introspektsiya.
• Yangi materiallar bilan tanishish, ularni o'quv jarayonida qo'llash imkoniyatlarini baholash.
• O'yin-kulgi.
• Integratsiyalashgan sinflar.
• Dam olish faoliyati.

Slayd 8

O'z-o'zini tarbiyalash mavzusidagi integratsiyalashgan sinflar:

1. "Hamma joyda mavjud ritm" - atrofdagi dunyo va musiqa. Maqsad: naqshlarni ishlab chiqish va eshitish; tabiatdagi hamma narsa ma'lum bir ritmga bo'ysunadi, degan fikrni shakllantirish; tabiatdagi va hayotdagi ritm haqidagi g'oyalarni ritmik sezgilarga tarjima qilish: eshitish, vizual, taktil.

2. "Qishki o'rmonga sayohat" - badiiy o'qish, rasm chizish, musiqa. Maqsad: qishki landshaftning badiiy tasviriga hissiy munosabatni uyg'otish, fikr bildirish qobiliyatini rivojlantirish, kayfiyatga qarab o'zaro bog'lash, qo'shiq kuylashda, harakatda, raqsda kayfiyat soyalarini ajratishga o'rgatish; bolalarning so'z boyligini boyitish.

3. "Kaftda cho'tka va musiqa bilan" - rasm va musiqa. Maqsad: bolalarni musiqaning tabiatini aniqlashga, ohangning ifodali intonatsiyalarini eshitishga o'rgatish. Rasmda musiqa xarakterini etkazish qobiliyatini rivojlantirish.

4 "Gul qiz" - adabiy o'qish va musiqa. Maqsad: mavzulararo aloqalarni rivojlantirish: musiqa va adabiyot, musiqiy tasvirlarni harakat orqali hissiy jihatdan uzatish.O'yin-kulgi: "Onam uyda, osmondagi quyosh kabi" - ilova va musiqa. Maqsad: qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish; rangdan kayfiyatni bildirish vositasi sifatida foydalanishni o'rgatish; Qaychi bilan ishlash ko'nikmalarini mustahkamlash, kerakli rangdagi qog'ozni o'z-o'zidan tanlash.

Slayd 9

Meni qiziqtirgan mavzu LOGORITMMIKA

Logopediya, musiqa-ritmik va jismoniy tarbiyani o'z ichiga olgan kompleks metodologiya. Logotip ritmi turadigan uchta kit - bu harakat, musiqa va nutq.

• umumiy, nozik va artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;
• to'g'ri nafas olishni shakllantirish;
• kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish;
• nutq bilan birgalikda aniq muvofiqlashtirilgan harakatlarni rivojlantirish;
• fonemik eshitishni rivojlantirish;
• dam olish qobiliyatlarini shakllantirish;
• musiqiy ritmik harakatlarni ishlab chiqish va tuzatish.

Slayd 10

Logoritmik dars quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:

• nutq terapiyasi (artikulyatsiya) gimnastikasi - artikulyar apparatlar organlarining mushaklarini kuchaytirish uchun mashqlar majmuasi;
• nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun barmoq gimnastikasi, chunki nutq qo'llardan keladigan impulslar ta'sirida shakllanadi;
• bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan umumiy motorli ko'nikmalarni rivojlantirish, tayanch-harakat va koordinatsiyani rivojlantirish uchun musiqa mashqlari;
• musiqa jo'rligida va musiqasiz qo'shiq aytish va nafas olishni rivojlantirish uchun vokal-artikulyatsiya mashqlari;
• gırtlakni mustahkamlash va nutq nafasini singdirish uchun fonopedik mashqlar;
• nutqning ravonligi va ifodaliligini, nutqni eshitish va nutq xotirasini rivojlantirish, muvofiqlashtirishni mashq qilish uchun qo'l harakati bilan birga qo'shiq va she'rlar;
• ritm tuyg'usini rivojlantiruvchi musiqa asboblari bilan musiqiy ritmik o'yinlar;
• nutqni, e'tiborni, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirishga hissa qo'shadigan musiqiy o'yinlar;
• hissiy sohani, tasavvurni va assotsiativ-majoziy fikrlashni rivojlantirish uchun yuz mushaklarini rivojlantirish uchun mashqlar;
• muloqotning dinamik tomonini, og'zaki bo'lmagan aloqa vositalarining hissiyligini va ekspressivligini, ijobiy o'zini o'zi anglashni rivojlantirish uchun kommunikativ o'yinlar va raqslar;
• so'z yaratishni rivojlantirish, bolalarning faol so'z boyligini kengaytirish uchun mashqlar.

Slayd 11

Loyihaning maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalarni klassik musiqa bilan tanishtirish. Jarayonning katta ishtirokchilari tayyorgarlik guruhidir. Amalga oshirish muddati - 2011 - 2013 yillar.

Musiqiy direktor bolalarga musiqa olamiga kirishga, uning qonunlarini tushunishga va uning sirlariga qo'shilishga yordam berish uchun yaratilgan.

“Men musiqani quloqni quvontiruvchi san’at emas, balki qalbga tegish va his-tuyg‘ularni uyg‘otishning eng buyuk vositalaridan biri deb bilaman” (K.Glyuk).

Loyiha maqsadlari:

• Bolaning hissiy sohasini rivojlantirish.
• Bolalarda bolalar atrofidagi dunyoni estetik idrok etishni shakllantirish.
• Musiqa madaniyati bilan tanishtirish.
• Musiqani idrok etishga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.
• Bolalarning musiqiy tajribasini boyitish va musiqiy did, musiqiy xotira va umuman musiqiylikni shakllantirishga hissa qo'shish.
• Kognitiv va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
• Aqliy faoliyat, xotira, eshitish, fantaziyani rivojlantirishga yordam bering.
• Lug'at boyligini boyitish.
• Maxsus terminologiyadan foydalanish istagini rivojlantirish.
• Tajriba orttirishning turli shakllarini o'zlashtiring.

1. Maktabgacha yoshdagi bolalarni klassik musiqa bilan tanishtirish.
2. Musiqani tasniflash qobiliyatini shakllantirish.
3. Orkestr bilan tanishish.
4. Orkestrlarni tasniflash qobiliyatini shakllantirish.
5. Simfonik orkestr va uning rahbari bilan tanishish.
6. Simfonik orkestr cholg`ularini guruhlarga bo`lish ko`nikmasini shakllantirish.
7. Musiqiy-tarixiy bilimlar asoslarini egallash. Musiqiy asboblarning kelib chiqishi haqidagi hikoyalar va afsonalar.

Slayd 12

"Ovoz - sehrgar" (2013-2014). Loyiha ishtirokchilari: katta - tayyorgarlik guruhi.

Loyihaning maqsadi:

• voqelikning estetik tomoniga qiziqishni rivojlantirish, bolalarning ijodiy o'zini namoyon qilish, tashabbuskorlik va mustaqillikka bo'lgan ehtiyojini badiiy kontseptsiyani amalga oshirishda.

Loyiha maqsadlari:

• Musiqiy madaniyat va cholg'u asboblari bilan tanishish orqali bolalarning dunyoqarashini kengaytirish;
• Bolaning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda, uning ijodiy o'zini namoyon qilishi uchun sharoit yaratishga hissa qo'shish;
• Bolalarni turli xil badiiy va estetik faoliyat turlariga jalb qilish, ularga musiqa o'yinchoqlari - asboblarni yasashning turli vositalari, materiallari va usullarini o'zlashtirishga yordam berish;
• Uy qurilishi musiqa o'yinchoqlari - asboblarni o'ynashda bolalarning tashabbusi va improvizatsiya qilish istagini qo'llab-quvvatlang.

1-bosqich: atrof-muhitning musiqiy bo'lmagan tovushlarini o'rganish;
2-bosqich: namuna bo'yicha eng oddiy asboblarni yaratish va o'qituvchi bilan birgalikda turli xil bolalar qo'shiqlari, kuylarining ritmik naqshini takrorlash;
3-bosqich: “Musiqa asboblari”, “Quvnoq cholg‘u asboblari orkestri shodon yangraydi”, “Olamimiz tovushlarda aks etadi”.
4-bosqich: yakuniy dars "Tovushlar kamalagi"

Slayd 13

Internet resurslarida joylashtirilgan materiallar. Maaam.ru - rus tilidagi xalqaro ijtimoiy Ta'lim Internet loyihasi.

1. Yangi yil bayrami stsenariysi "Qorqiz qanday qilib yulduz bo'lishni xohladi".

2. "Sehrgar suv" yozgi ta'tilining stsenariysi.

Slayd 14

Maslahatlashuvlar

O'qituvchilar uchun.

1. “Bolalarning mustaqil musiqiy faoliyatini rivojlantirishda tarbiyachining roli”.
2. "Musiqiy faoliyatda bolaning rivojlanishi".
3. "Teatr faoliyati orqali bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish".

Ota-onalar uchun.

1. "Bolalarni musiqiy tarbiyalash".
2. Ota-onalar uchun tavsiyalar.
3. "Ota-onalar uchun eslatma".
4. "Bolani uyda musiqa tinglashni qanday o'rgatish kerak".
5. "Bolalar bog'chasida bayramlar va ertaklarga borishda ota-onalar uchun tavsiyalar".

Slayd 16

Slayd 17

Bolalarning musiqiy ta'limi diagnostikasi

Tashxis natijalariga ko'ra, bolalarda o'z-o'zini hurmat qilish, faol musiqiy faoliyatga intilish va raqs va o'yin ijodkorligi oshgan degan xulosaga kelish mumkin.

Bolalar hissiy jihatdan sezgir, qiziquvchan, intellektual muammolarni va muammoli vaziyatlarni hal qila oladilar va ularning yoshiga mos keladi.

Slayd 18

Ijodiy ishlar

Bayram taqdimotlari:

• "Biz bolalar bog'chasida qanday yashaymiz" - bitiruv kechasida.
• Tomchilar guruhi.
• Solnyshko guruhi.
• Onalar kuni.
• Bolalar onani chizishadi (8 mart).

Musiqa darslari uchun:

• Tabiat va musiqa.
• Musiqa asboblari.
• Beshinchi kuylar.

Slayd 19

Mening yutuqlarim

Mening yutuqlarim.

Slayd 20

Musiqiy va sog'lomlashtirish ishlari tizimi

Musiqiy va sog'lomlashtirish ishlari tizimi

Slayd 21

Sog'liqni saqlash va o'yin texnologiyalari

• logotip ritmikasi (so'z va musiqa bilan birgalikda vosita sohasini rivojlantirish orqali nutq buzilishlarini bartaraf etish usuli);
• barmoq gimnastikasi (nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish);
• psixo-gimnastika (mimik mashqlar; dam olish; kommunikativ o'yinlar va raqslar; ifodali harakatlarni rivojlantirish bo'yicha tadqiqotlar, sahnalashtirish; musiqa terapiyasi, bolalar psixikasining kognitiv va hissiy-shaxsiy turli tomonlarini rivojlantirish va tuzatishga qaratilgan tadqiqotlar, o'yinlar va mashqlar. );
• nafas olish va artikulyar gimnastika (nafas olish tovush ishlab chiqarishga, artikulyatsiya va ovoz rivojlanishiga ta'sir qiladi);
Qachon go'zal gulga aylanish kerak
Insonning shaxsiyati buni qila oladi.
Va biz yaratishga majburmiz
Butun dunyo mashaqqatlaridan nafratlanib,
Nur haqiqatlarini bayon qilish uchun
Ruhning asoslari yoshdir.
Ularga to'g'ri yo'l ko'rsatish uchun,
Olomon ichida erimaslikka yordam bering.
Bu bizga bashorat qilish uchun berilmagan
Ammo biz harakat qilishimiz kerak!

Slayd 25

E'tibor uchun rahmat!

E'tibor uchun rahmat!

Barcha slaydlarni ko'rish

Diagnostika

Bolalar bilan ishlash

O'qituvchilar bilan ishlash

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Bolalarning musiqiy va ijodiy qobiliyatlarini, ularning jismoniy va ma'naviy rivojlanishini tekshirish, so'roq qilish, kuzatishning o'ziga xos usullaridan foydalanish va ishlab chiqish.

Bolalarning musiqiy ta'limi va sog'lig'ini mustahkamlash uchun mavzuni rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish. Sog'liqni saqlash texnologiyalari majmualari to'plami. Musiqiy fanlar bo'yicha xulosalar. Dam olish va o'yin-kulgi stsenariylari. Ota-onalar uchun maslahat materiallari. O'qituvchilar uchun maslahat materiallari. "Musikoterapiya" kompakt disklarini yaratish. "Musiqiy direktorga yordam berish uchun" diskini yaratish. Ish tajribasini umumlashtirish va tarqatish.

Guruhdagi musiqa zali va musiqa burchaklarini yangi, shu jumladan uy qurilishi jihozlari bilan doimiy ravishda to'ldirish.

Musiqa, musiqa darslari, individual ish, dam olish va o'yin-kulgi bilan ertalabki mashqlar. Musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish diagnostikasi. Bolalar teatrga tashrif buyurishadi. Yangi nutq, artikulyatsiya, sog'lomlashtiruvchi o'yinlar bilan tanishish. Musiqa terapiyasini o'tkazish. Shahar tadbirlarida ishtirok etish. Ochiq musiqa darslari, ota-onalar oldida chiqishlar.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining pedagogik kengashlarida, musiqa rahbarlarining shahar uslubiy birlashmalarida nutq. O'qituvchilar uchun maslahatlar. Bolalar uchun mustaqil musiqiy faoliyatni birgalikda rejalashtirish. Musiqiy va dam olish ishlari uchun jismoniy tarbiya o'qituvchisi bilan hamkorlik. Qalmoq tili o‘qituvchisi bilan hamkorlik.

Ota-onalar yig'ilishlarida musiqa ta'limi bo'yicha ota-onalar bilan suhbatlar (individual). Savol berish. Maktabgacha ta'lim muassasalarining ustuvor yo'nalishida bolalar va ota-onalarning birgalikdagi ishi. Bayramlarda, o'yin-kulgilarda, bo'sh vaqtlarda ishtirok etish Konsultatsiyalar, ota-onalar yig'ilishlarida nutqlar. Ota-onalar uchun teatrlashtirilgan tomoshalar. Qiziqarli odamlar bilan uchrashish.

Marina Kukushkina
Musiqa direktori portfeli

O'qituvchi haqida umumiy ma'lumot

Mening oilam

Pedagogik aqida

Mening kasbim

Pedagogik ishni o'z-o'zini tekshirish

Ta'lim hujjatlari

Malaka oshirish kurslari

O'z-o'zini rivojlantirish ishi "Bolalarni bolalar uchun o'ynashga o'rgatish musiqiy asboblar».

GMO "Bolalar uchun musiqa yaratish"

Fotoreportaj GMO:

“An’anaviy bolalar musiqa san’atini tashkil etish musiqiy asboblar».

"Noan'anaviy yaratish usullari musiqiy asboblar, ularning amalga oshirilishi bolalarning musiqiy faoliyati».

11. 2015-2017 yillar davomida professional musobaqalarda ishtirok etish.

12. O'quvchilarning yutuqlari

Zamonaviy ta'lim vositalaridan foydalanish texnologiyalar:

O'yin texnologiyasi

Dizayn texnologiyasi

14. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari

15. O'qituvchilar bilan ishlash

16. Ota-onalar bilan ishlash

17. Faoliyat haqida ota-onalarning fikr-mulohazalari

18. Ijtimoiy faoliyat

Pedagogik aqida

Dunyoda juda ko'p turli kasblar mavjud

Va har birining o'ziga xos jozibasi bor.

Ammo bundan olijanob, undan zarur va ajoyibroq yo'q

Men ishlagandan ko'ra!

« Musiqa xuddi kitob bizni qiladi

yaxshiroq, aqlli va mehribon " (D. Kabalevskiy)

O'z-o'zini rivojlantirish ishi

Mavzu: "Bolalarni bolalar ustida o'ynashga o'rgatish musiqiy asboblar».

Mavzuning dolzarbligi: Bolalar musiqa yaratish ko'lamini kengaytiradi musiqiy faoliyat

maktabgacha yoshdagi bolalar, qiziqishni oshiradi musiqa izlanishlari, rivojlanishiga hissa qo‘shadi

musiqiy xotira, e'tibor, ortiqcha uyatchanlik, qattiqqo'llikni engishga yordam beradi.

O'yin jarayonida har birining individual xususiyatlari aniq namoyon bo'ladi ijrochi: Mavjudligi

iroda, hissiylik, konsentratsiya, rivojlanadi va yaxshilanadi musiqiy

qobiliyatlar.

"Bolalarni bolalarda o'ynashga o'rgatish" mavzusidagi ish rejasi musiqiy asboblar».

Tanlash musiqiy repertuar.

Ma'ruza matnlarini ishlab chiqish.

Tasvirlarni tanlash, kartoteka yaratish musiqiy asboblar.

Ota-onalar uchun uyni bezash bo'yicha maslahatlar musiqa burchagi.

Mahorat darslari tsikli "Bolalar uchun musiqa yaratish". (GMO)

O'qituvchilar uchun eng yaxshi tanlov musiqa burchagi.

Uy qurilishi ko'rgazmasi musiqiy asboblar.

Bolalar ertaklarida bolalarning chiqishlari.

Zarechniydagi bolalar musiqa maktabi bolalar filarmoniyasining kontsertlarida bolalar orkestrining chiqishi.

Shahar uslubiy birlashmasi "Bolalar uchun musiqa yaratish"

2016 yil sentyabr oyidan beri men Bosh shahar uslubiy qo'mitasining ishchi guruhi

birikmalar "Bolalar uchun musiqa yaratish".

Maqsadli auditoriya: maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachilari va mutaxassislari.

Maqsad: mustaqil faoliyatni tashkil etishda o'qituvchilarning malakasini oshirishga yordam berish

Musiqiy bolalarning ijodiy faoliyati.

Ishchi guruh vazifalari:

Bolalar uchun o'yinlardan foydalanishda o'qituvchilarning malakasini oshirish musiqiy asboblar;

O'qituvchilarning bolalar o'yinida amaliy ko'nikmalarini oshirishga hissa qo'shish musiqiy asboblar;

Guruhlar va bolalar bog'chasining rivojlanayotgan sub'ekt-fazoviy muhitini modernizatsiya qilish;

Innovatsion tajribani efirga uzatish va tarqatish.

Ishchi guruh ish rejasi

1. Bolalarning an'anaviy musiqa ijodini tashkil etish musiqiy asboblar.

2. Noan'anaviy yaratish usullari musiqiy asboblar, ularning amalga oshirilishi

3. Bolalar musiqa ijodi ta'lim sohalarini birlashtirish usuli sifatida.

4. DOE GO Zarechny bolalar orkestrlarining virtual konserti. Ko'rgazma musiqiy

2015-2017 yillar davomida professional musobaqalarda ishtirok etish

Axborot-metodik markazning Butunrossiya tanlovida III darajali diplom "Qizil yelkanlar"... Bayram skripti "G `alaba kuni". (2015 yil iyun).

Butunrossiya tanlovida laureat diplomi « Musiqiy tomchilar» ... Bayram skripti "G `alaba kuni". (2016 yil fevral).

G'oliblik diplomi Butunrossiya tanlovida I o'rin « Musiqiy tomchilar» ... 8 mart bayram skripti "Kichik xonim". (2016 yil iyun).

“Iste’dod-2016” xalqaro tanlovida nominatsiya bo‘yicha I darajali laureat diplomi - skripkachilar ansambli. (2016 yil fevral)

5. “Iste’dod-2016” xalqaro tanlovining nominatsiyasi bo‘yicha II darajali laureati diplomi. "Instrumental ijro"- skripkachilar ansambli. (2016 yil fevral)

Tanlovda III darajali diplom "O'z qo'llaringiz bilan eng yaxshi didaktik qo'llanma" bolalar bog'chasidan "Firefly". (2016 yil dekabr)

Talabalarning yutuqlari

Zarechniy shahar okrugi shahar festivalida ishtirok etganlik uchun diplom "Aprel tomchilari". (2015 yil aprel).

Zarechniy shahar okrugi shahar festivalida ishtirok etganlik uchun diplom "Aprel tomchilari". (2016 yil aprel).

G'olib diplomi Butunrossiya tanlovida II o'rin « Musiqiy tomchilar» ... Raqs kompozitsiyasi "Urush bolalari". (2016 yil iyun).

Talabalarning yutuqlari

musiqiy va maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy ijodiyoti "Ijodiy kaleydoskop"... Nominatsiya - xoreografiya (xoreografik ansambli). Tashkilotchi: UrGPU. Ekaterinburg. (2016) .

Butunrossiya tanlovida ishtirok etganlik uchun diplom musiqiy "Ijodiy kaleydoskop"... Nominatsiya - instrumental ijro (Bolalar orkestri). Tashkilotchi: UrGPU. Ekaterinburg. (2016) .

Butunrossiya tanlovida qatnashish uchun III darajali laureat diplomi musiqiy va maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy ijodiyoti "Ijodiy kaleydoskop"... Nominatsiya - xoreografiya (xoreografik ansambli). Tashkilotchi: UrGPU. Ekaterinburg. (2016) ... Butunrossiya tanlovida ishtirok etganlik uchun diplom musiqiy

Zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish

Men o'z ishimda kognitiv qiziqishni shakllantirishga qaratilgan an'anaviy va innovatsion texnologiyalardan keng foydalanaman musiqiy faoliyat.

Salomatlikni tejaydigan texnologiyalar

yilda tashkil etish musiqiy qulay va xavfsiz rivojlanish muhiti zali.

O'quv jarayonida yukni dozalash va differentsial yondashuv.

Ritmoplastika, logotip ritmikasi, nafas olish, artikulyar, barmoq gimnastikasini tashkil etilgan o'quv faoliyatiga kiritish.

Ovoz va eshitishni himoya qilish, nutq nafasini rivojlantirish, ochiq o'yinlar tizimi ishlab chiqilgan. musiqiy jihatdan-qazoni tuzatish uchun ritmik mashqlar.

Yozda darslar, o'yin-kulgi va bayramlar, shuningdek, Maslenitsa tashqarida o'tkaziladi. (Ushbu g'oyani qo'llab-quvvatlash uchun bolalar bog'chasi sintezator sotib oldi va portativ audio tizimi).

O'yin texnologiyasi

O'yin texnologiyalaridan foydalanish bolalarni yangi taassurotlar, bilim, ko'nikmalar bilan boyitadi, adabiyotga, teatrga qiziqishni rivojlantiradi, dialogik, hissiy jihatdan boy nutqni shakllantiradi, so'z boyligini faollashtiradi, har bir bolaning axloqiy va estetik tarbiyasiga hissa qo'shadi.

Integratsiyani yaratish musiqiy jihatdan-guruh xonalarida va xonada o'yin muhiti bolalar bog'chasi musiqa zali.

Didaktik o'yinlar, teatrlashtirilgan o'yinlar, ijodiy, rolli o'yinlar, dramatizatsiya o'yinlari, kognitiv va rivojlantiruvchi o'yinlar uchun karta fayllarini ishlab chiqish.

Dizayn texnologiyasi

GCDda dizayn texnologiyasidan foydalanish maktabgacha yoshdagi bolalarni boyitadi musiqiy taassurotlari va shakllanishiga hissa qo‘shadi musiqiy did, musiqiy xotira va musiqiylik

Ishlab chiqish va amalga oshirish loyihalar:

"Bolalar albomi" P. I. Chaykovskiy ",

"Bir ertak musiqa e... Grig ",

"Bolalar uchun o'ynang musiqiy asboblar» ,

"Yil fasllari".

Amalga oshirilgan loyihalar natijalarini taqdim etish uchun asos Zarechniydagi bolalar musiqa maktabidir.

Bolalar bog'chamizning bolalari devor ichidagi kontsert tadbirlarida faol ishtirok etadilar musiqiy

maktablar, bolalar kontsertlarida ishtirok etish musiqiy filarmoniya.

Integral ta'lim texnologiyasi

Turli xil san'at turlari va turli xil bolalar faoliyatining integratsiyasi yordam beradi

barcha ta'lim sohalari o'rtasidagi aloqalarni shakllantirish. Bu rivojlanishni kuchaytiradi

vizual-samarali, vizual-majoziy, mantiqiy fikrlash; bolalarda ko'proq shakllanadi

chuqur, ko'p qirrali bilim, dunyoning yaxlit ko'rinishi va uning barcha munosabatlari

komponentlar. Loyihada integral ta'lim texnologiyasi keng qo'llaniladi

tadbirlar.

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari

Men o'quv faoliyatini rejalashtirishda Internet resurslaridan faol foydalanaman bolalarning musiqiy rivojlanishi, Men boshqa o'qituvchilarning pedagogik tajribasini o'rganyapman- musiqachilar saytda - Ishchilarning ijtimoiy tarmog'i ta'lim: nsportal.ru.

Men kompyuter taqdimotlaridan foydalangan holda materialning vizual taqdimotini talab qiladigan darslarni o'tkazaman.

Ota-onalar bilan hamkorlik qilish va hamkasblar bilan tajriba almashish uchun musiqiy ta'lim

Men Internetda o'z blogimni yaratish ustida ishlayapman - manzil: http: //www.site/users/mama1212

O'qituvchilar bilan ishlash

Men bog'cha o'qituvchilari bilan quyidagi mavzularda muloqot qilaman yo'nalishlari:

Shaxsiy maslahatlashuvlar

O'yin-kulgi va bayramlar uchun stsenariylarni muhokama qilish

Guruh mashg'ulotlari musiqiy ta'lim

Ko'ngilochar va bayramlarda o'qituvchilarning faol ishtiroki

Loyihalashda o'qituvchilarning ishtiroki musiqa zali

O'qituvchilar tadbirlar uchun liboslar va atributlarni tayyorlaydilar

Ota-onalar bilan ishlash

Bolalar ijodiyotini rivojlantirishda muvaffaqiyatga erishish mumkin

faqat o'quvchilarning ota-onalari bilan yaqin hamkorlikda, bilim beri

bolaning bolalar bog'chasida olgani oila sharoitida qo'llab-quvvatlanishi kerak.

Muammolarni bartaraf etish: ota-onalar bilan ishlashni to'g'ri tashkil etish musiqiy

oilada bolalarni tarbiyalash.

Ijtimoiy faoliyat

10 yildan ortiq vaqt davomida men bolalar o'qituvchilari bilan faol hamkorlik qildim musiqa maktabi

Zarechniy. Men skripka ansambli a'zosiman, ostida rahbarligida T... P. Razina. Ansambl

turli darajadagi, barcha turdagi maktab va munitsipal musobaqalarda qatnashadi

konsertlar.

2016 yil mart oyida bolalar nafaqaxo'rlari uchun konsert muvaffaqiyatli tashkil etildi va o'tkazildi

shahrimizdagi ta’lim muassasalari. Konsertda bolalar va

bolalar bog'chasining tarkibiy bo'linmasi xodimlari "Firefly"... Minnatdorchilikda,

konsertimiz mehmonlari yoqimli dam olishdi

shahar gazetasida sharh "Adolatli".

2016 yil aprel oyida men tashkil qildim va

shaharning yillik festivali bo'lib o'tdi

"Aprel tomchilari"... Men ta'kidlamoqchiman,

festival birinchi marta tashkil etilgan

Yosh tomoshabinlar teatri, Zarechniy

2015 yil dekabr oyida men Zarechniyni "Xonim xonim" go'zallik tanlovida himoya qildim.

Evroosiyo 2015 ", u erda ikkita mukofotga sazovor bo'ldi nominatsiya:

Nomzodlik "Tabiiylik xonim"

Musobaqa g'olibi “Evroosiyo xonim 2015”.

Eremeeva Daria
Musiqa direktori sertifikati uchun portfolio

Stefanova Tatyana Vladimirovna.

musiqa direktori

MBDOU raqami 75 "Ivushka"

Oliy ma'lumot

Pedagogik staj 37 yil

Asosiy vazifalar musiqiy tarbiya taraqqiyotdir bolaning musiqiyligi va musiqiy tafakkuri. Musiqa nafaqat kattalarga, balki yosh bolalarga ham ta'sir o'tkazish qobiliyatiga ega. Hatto prenatal davr ham keyingi rivojlanish uchun juda muhim ekanligi isbotlangan. odam: musiqa, kelajakdagi ona tinglaydigan, rivojlanayotgan bolaning farovonligiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Musiqa - bu san'at hayotining birinchi oylarida bolaga ta'sir qilish. Uning hissiy sohaga to'g'ridan-to'g'ri ta'siri dastlabki javob harakatlarining paydo bo'lishiga yordam beradi, bunda asosiy his-tuyg'ularni shakllantirish uchun zarur shart-sharoitlarni ko'rish mumkin. musiqiy qobiliyat.

Bolalarning ushbu yo'nalishda rivojlanishi muvaffaqiyatli bo'lishi uchun ishlarni tashkil qilish kerak musiqiy moslashtirilgan ta'lim musiqa va bolalarning yosh imkoniyatlari.

O'qituvchi bolalar bilan muloqotni tashkil qiladi musiqa, eng oddiy kuylarni tinglash tajribasini to'plash (bolalarda kuylangan yoki ijro etilgan). musiqiy asboblar, ularga ovoz yoki harakat bilan javob berishga undaydi, faollik uchun zarur shart-sharoit yaratadi musiqiy rivojlanishning keyingi bosqichlarida bolaning faoliyati.

Shuni ta'kidlash kerakki, faqat bolalarning his-tuyg'ularini, qiziqishlarini, didlarini rivojlantirish orqali ularni bog'lash mumkin. musiqa madaniyati, poydevor qo'ying. Insonning keyingi o'zlashtirishi uchun maktabgacha yosh muhim ahamiyatga ega musiqa madaniyati... Agar jarayonda bo'lsa musiqiy bolalarning faoliyati ular tomonidan rivojlantiriladi musiqiy jihatdan- estetik ong, u insonning keyingi rivojlanishi, uning umumiy ma'naviy shakllanishi uchun izsiz o'tmaydi.

Tegishli nashrlar:

Musiqa rahbari va tarbiyachining birgalikdagi faoliyati to'g'risida musiqa rahbarining hisoboti Pedagogik jamoamiz musiqiy faoliyatni maktabgacha yoshdagi bolalarning barkamol rivojlanishining tomonlaridan biri deb biladi.

Maktabgacha tarbiyachilar uchun maslahat "Musiqa rahbarining o'qituvchi bilan pedagogik jarayonida o'zaro ta'siri" Musiqiy direktorning pedagogik jarayonda o'qituvchi bilan o'zaro munosabati maktabgacha yoshdagi bolalarning umumiy va musiqiy-estetik rivojlanishi.

Ota-onalar uchun master-klass "O'z qo'llari bilan musiqa asboblari" - Xayrli kun, aziz ota-onalar! Sizni shu zalda ko'rganimdan xursandman.

Ta'lim tashkilotlari o'qituvchilari uchun material. Musiqa direktorining ish tizimining tavsifi Chuvash Respublikasining Mariinsko-Posad viloyatidagi "Firefly" 1-toifali MBDOU bolalar bog'chasining musiqiy direktorining ish tizimining tavsifi.

Birinchi malaka toifasi uchun attestatsiya uchun o'qituvchi portfeli Shaharning Malishok tumanidagi 30-sonli nazorat va sog'lomlashtirish bolalar bog'chasi shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi.

Musiqa direktori portfeli 162-sonli MBDOU musiqiy direktorining portfeli "Ertak" Tronko Svetlana Georgievna Ta'lim: O'rta, Arxangelsk shahridan tamomlagan.

"Musiqa direktori portfeli" taqdimoti Men professionalman. Men bolalar bog'chasida ishlayman. Men o'z ishimni juda yaxshi ko'raman. Bolalar bilan muloqot qilish, ularning menga bo'lgan muhabbati va ishonchi unumdorlikni yaratadi.