İleri geri
Dikkat! Slayt önizlemesi yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tamamını yansıtmayabilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.
Hedef: sese ve [u] harfine aşinalık.
- çocuğa bir yetişkinin konuşmasını dikkatlice dinlemeyi, [u] sesini kulaktan ayırt etmeyi öğretmek;
- [u] sesinin telaffuzunu düzeltin;
- [u] sesinin bir kelimedeki yerini belirlemeyi öğrenin;
- analitik ve sentetik faaliyetlerin becerilerini geliştirmek;
- u harfinin görsel görüntüsünü tanıtın;
- diksiyon, tutarlı konuşma geliştirmek;
- konuşmanın gramer yapısını geliştirmek;
- ince motor becerilerini geliştirmek;
- iyi niyet, kolektivizm geliştirmek.
Ekipman: bilgisayar, interaktif beyaz tahta, kalemler, kağıt kesiği kemikler, sarı daireler, mandallar, aynalar.
ders ilerlemesi
1. Organizasyon anı.
Beyler bugün trenle uzun bir yolculuğa çıkacağız. Gözlerini kapat ve git. (slayt 2)
Tren geldi, aç gözlerini. Kendimizi seslerin ve harflerin krallığında bulduk .(slayt 3)
Bir zamanlar Krallık'ta küçük bir köpek yavrusu varmış. Her zaman üzgündü çünkü adı Seslerin Kraliçesi tarafından büyülenmişti. Köpek yavrusu bu gizemi ne kadar bulmaya ve çözmeye çalışsa da hiçbir şey işe yaramadı. Ne de olsa, o hala oldukça küçüktü ve Kraliçe'nin görevleri onun gücünün ötesindeydi. İşte karşımızda.
Ne dediğini dinleyelim.
2. Ders konusunu anlatmak.
Guys köpek yavrusu bizden yardım istiyor. Katılıyor musun?
3. Sesin artikülasyon ve akustik özellikleri Shch.
Kraliçenin ilk görevi.
Önünüzde resimler var. Hangi ilk sesin daha yaygın olduğunu belirlemek gerekir. (Ses [Sch]) (slayt 4)
[Щ] sesi ünsüz, sağır, her zaman yumuşaktır. [Щ] sesini telaffuz ederken dudaklar yuvarlaktır. Bu sesi söyle ve aynada dudaklarının nasıl yuvarlak olduğuna bak.
Bu ses, yavru köpeğin adındaki ilk sestir.
Köpek yavrusu bizi bu sesi temsil eden harfle tanıştırmak istiyor. (slayt 5)
Saç fırçasına benziyor.
Toplam üç diş mi? Peki ne?
E. Tarlapan
Kalemleri alıp havaya U harfini yazalım.
4. Fonemik süreçlerin gelişimi.
İlk sesi öğrendik, onunla oynayalım. Oyun "Kraker". [Sch] sesini duyarsanız ellerinizi çırpın:
K-shch-l-n-shch-p-shch-s-t-shch-shch-m-l-shch;
Scha-sy-pa-shu-ash-an-op-choo-schi.
5. Diksiyonun gelişimi.
Kraliçe'nin bir sonraki görevi: tekerlemeleri tekrarla.
Scha-scha-scha - çipura taşıyoruz ..
Schu-shu-shu - Mantar arıyorum.
Daha-daha-daha-bir şeyler koyuyorum.
Ash-ash-ashch - yeni bir yağmurluk aldı.
Orsch-Orsch-Orsch - Annem pancar çorbası pişiriyor.
Shchi-shchi-shchi - hasat edilmiş sebzeler. (slayt 6)
Beyler, başardınız ve köpek yavrusu bize isimdeki bir sonraki sesi söylüyor: bu ses [E]. (slayt 7)
6. Fiziksel Dakika.
Yorgun olmalısın, dinlenelim.
Gözlerinizi kapatın, dışarı çıktığınızı ve gökyüzünde güneşi gördüğünüzü hayal edin. Ellerinizi kaldırın, zihinsel olarak güneşe merhaba deyin. Işınlarının sıcaklığını hissedersiniz, tüm vücudunuza nüfuz eder. Çok iyi hissediyorsun! Ilık! Neşeyle! Bilginin gücüyle, güneşin ışığıyla dolusun! Güneşle enerji alışverişi yapın… Gerin… Gülümseyin… Gözlerinizi açın. Odadayız. Ama güneşin sıcaklığı, ışığı ve bilgisi her birinizde kaldı. Gülümsemek! (slayt 8)
7. Tutarlı konuşmanın gelişimi.
Ve işte Kraliçe'nin yeni görevi: "Bir kelime söyle." Kraliçe açık havayı çok seviyor, bugün güneşlerimiz parlamalı. Önünüzde sarı daireler ve mandallar var. Doğru kelimeyi adlandırdıktan sonra, çemberdeki mandala tutunursunuz.
- Mektup postaya indirilir ... (kutu).
- Sulu ... (sebzeler) bahçede büyüdü.
- Köpeğin bir oğlu var - ... (köpek yavrusu).
- Emelina'nın arzuları yerine getirildi ... (turna).
- Dişler bir diş fırçası ... (fırça) ile temizlenir.
- Eski zamanlarda insanlar ... (mağara) yaşadılar.
Doğru kelime - resim ekranda görünecektir - 9. slayt.
Bir köpek yavrusu için bir sonraki ses de doğrudur ... Ses [P]. (slayt 10)
8. Ses analizi, sesin kelimedeki yerini belirleme.
“Ses Saksağanı” bize uçtu. [Щ] sesinin kelimelerdeki yerini gösterin ve bir sonraki sesi bulun.
Sebze, kare, kalkan, pelerin, maşa, maşa. (slayt 11)
Aferin, bir sonraki ses ... [K]. (slayt 12)
9. "Bak" soneki kullanılarak isimlerin oluşumu.
Ve şimdi son ve en zor görev: Büyük canavarın gözleri yok ama ... (göz), bıyık değil ama ... (bıyık), burun değil ama ... (burun), eller değil , ama ... (eller), bacaklar değil ve ... (bıçaklar). (slayt 13)
Monster-huddle son sesi köpeğe söyledi. Bu ses [A]. (slayt 14)
10. Dil sentezinin gelişimi.
Hangi sesleri tahmin ettiğimizi hatırlayalım: [U], [E], [P], [K], [A]. Yavru köpeğin adını yaz. (Şerit). Sağ.
Ve şimdi yoldaşımıza adını unutmaması için bir hediye hazırlayalım. (Çocuklar kemiğin üzerindeki Щ harfini boyarlar.)
Köpek yavrusu, yardımın ve hediyelerin için sana teşekkür eder. (slayt 15) Ona veda edelim. Gözlerimizi kapat ve trenle eve dön. (slayt 16)
Dersin özeti.
Geri döndük. Yavru köpeğin adındaki ilk ses ve harf neydi? (Ses ve Щ harfi). Gezimizden memnun kaldınız mı? Neden? (Çocukların cevapları).
Edebiyat.
- Pozhilenko E.A. Seslerin ve kelimelerin büyülü dünyası. M., 2001
- Limanskaya O.N. Konuşma terapisi derslerinin özetleri. M., 2010
- Agranovich Z.E. Konuşma terapisti ve ebeveynlere yardım edin. SPb., 2004
- Martynenko L.A., Postoeva L.D. 5-6 yaş arası çocuklarda konuşma bozukluklarının düzeltilmesi. SPb., 2010
- Svetlova I.E. Ev konuşma terapisti. M., 2008