Ko'pincha, birovning so'zlarini tom ma'noda etkazishda, odamlar o'z bayonotlarida to'g'ridan-to'g'ri nutq so'zlagan jumlalardan foydalanayotganini o'ylamaydilar. Agar ular qog'ozga o'tkazilsa, ular maxsus tinish belgilari - tirnoq belgilaridan foydalangan holda ro'yxatga olish bilan to'g'ri sxematik yozishni talab qiladi.
Har qanday gap, xoh aqliy, xoh ovozli, to'g'ridan-to'g'ri nutq yoki rivoyat bilan jumla sifatida yozilishi mumkin. Zamonaviy rus tilida to'g'ridan-to'g'ri, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq, bilvosita va dialogli konstruktsiyalar ajralib turadi.
To'g'ridan-to'g'ri nutq nima?
Rus tilida to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar boshqa odamlarning so'zlarini tom ma'noda etkazish uchun xizmat qiladi. Shu bilan birga, ularni aytgan kishini ko'rsatish ham muhimdir, shuning uchun bunday jumlada muallifning so'zlari va uning bayonoti mavjud. Muallifning so'zlarida har doim nutq qanday yoki qanday hissiy rang bilan uzatilganligini aniq ko'rsatadigan fe'l mavjud. Masalan, u aytdi, o'yladi, aytdi, ma'qulladi, taklif qildi va boshqalar:
- "Biror narsa sovuqlashdi, do'l yaqin oradan o'tgandir", deb o'yladi Piter.
- Men senga buyuraman: “Ukangizni tinch qo‘ying, o‘z hayoti bilan shug‘ullansin”.
- "Nega bu erda hech kim yo'q," hayron bo'ldi Alenka, "men erta keldimmi yoki kechikdimmi?"
- "Har doim shunday bo'ladi", dedi buvisi og'ir xo'rsindi.
Birinchi kitoblar tinish belgilarisiz chop etilganini kam odam biladi va "tirnoq belgilari" kabi tushuncha birinchi marta adabiyotda 18-asr oxirida ishlatilgan. N. M. Karamzin ushbu belgini yozma nutq uchun kiritgan deb ishoniladi.Ular o'z nomlarini, ehtimol, "o'rdak" degan ma'noni anglatuvchi "kavysh" dialekt so'zidan olgan. O'rdak oyoqlarining izlariga o'xshab, tirnoq belgilari ismlarni yozishda va boshqa odamlarning so'zlarini uzatishda ildiz otib, tinish belgisiga aylandi.
Birovning nutqini etkazadigan tuzilmalarni yaratish
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan gaplar ikki qismga bo'linadi: muallifning so'zlari va bayonot. Ularni ajratish uchun qo'shtirnoq, vergul, tire va ikki nuqta qo'llaniladi. Agar ma'ruzachi ko'rsatilmagan bo'lsa, tirnoq qo'yilmasa, masalan, bu maqollar va maqollar (Mehnatsiz baliqni hovuzdan tortib bo'lmaydi), unda muallif xalq, jamoaviy shaxsdir.
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalarda tinish belgilari muallifning so'zlari aniq qayerda joylashganligiga qarab qo'yiladi.
- Muallif so‘zlari gap boshida bo‘lsa, undan keyin ikki nuqta qo‘yiladi va gap ikki tomondan qo‘shtirnoq bilan hoshiyalanadi. Masalan, “O‘qituvchi sinfga eslatdi: “Ertaga maktabda shanbalik”. To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan gap oxirida (quyida misollar) intonatsiyaga qarab belgi qo'yiladi. Masalan:
1) Masha hayron bo'ldi: "Bu erdan qaerdan kelding?"
2) Qorong'ilikdan qo'rqib ketgan chaqaloq baqirdi: "Onam, qo'rqaman!"
- Muallifni ko'rsatmasdan to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan gaplardagi tinish belgilari bir qatorda bo'lib, bir-biridan chiziqcha bilan ajratiladi. Masalan:
— Hozir qayoqqa ketyapsan? – deb so‘radim qoshlarini chimirgan do‘stimdan. - "Nega bilish kerak?" - "Agar biz yo'lda bo'lsak-chi?" - "Qiyin".
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega har bir jumla diagramma sifatida ifodalanishi mumkin.
Taklif sxemalari
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar sxemasi belgilar va tinish belgilaridan iborat. Unda "p" yoki "P" harfi to'g'ridan-to'g'ri nutqni, "A" yoki "a" harfi esa muallifning so'zlarini bildiradi. Harflarning yozilishiga qarab, muallifning so'zlari yoki to'g'ridan-to'g'ri nutqi bosh yoki kichik harf bilan yoziladi.
- "P", - a. "Biz bu erda chapga burilishimiz kerak edi", dedi yo'lovchi haydovchiga.
- "P!" - a. — Bu yerda turmagan edingiz, yigit! — deb baqirdi buvi chiziq oxiridan.
- "P?" - a. — Nega meni kuzatib yuribsan? — deb so‘radim keksa itdan.
- Javob: "P". Onam o'g'liga o'girildi: "Maktabdan keyin non uchun do'konga boring."
- Javob: "P!" Buvi likopchani nevarasiga itarib yubordi: “Yeng, bo‘lmasa sayrga chiqmaysan!”.
- Javob: "P?" O'qituvchi hayrat bilan ko'zlarini ko'tardi: "Bunday belgilarga qanday munosabatda bo'lasiz?"
Bular butun to'g'ridan-to'g'ri jumlalarga misollardir
"Buzilgan" tekis dizaynning sxemalari
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar diagrammasi tinish belgilarini aniq ko'rsatadi.
To'g'ridan-to'g'ri nutqdan foydalanish
Rus tilida hikoyani taqdim etishning ko'plab usullari mavjud. To'g'ridan-to'g'ri nutq jumlalari ulardan biridir. Ko'pincha ular adabiy matnlarda va gazeta maqolalarida qo'llaniladi, bu erda kimningdir so'zlarini so'zma-so'z etkazish talab etiladi.
Inson fikrlari va so'zlarisiz, badiiy adabiyot faqat tavsiflovchi bo'lar edi va o'quvchilar bilan muvaffaqiyatli bo'lishi qiyin. Eng muhimi, ular ongida ijobiy yoki salbiy reaktsiyaga sabab bo'lgan boshqa odamlarning fikrlari va his-tuyg'ulariga qiziqishadi. Aynan shu narsa o‘quvchini asarga “bog‘laydi” va uning yoqqan yoki yoqmasligini belgilaydi.
Rus adabiyotida va kundalik hayotda qo'llaniladigan yana bir uslub bilvosita nutqdir.
Bilvosita nutq nima?
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar bilvosita nutqdan qanday farq qilishini eslash oson. Unda boshqa odamlarning so'zlari va intonatsiyasining so'zma-so'z uzatilishi yo'q. Bular bog'lovchilar, olmoshlar yoki "li" zarralari yordamida birlashtirilgan bo'ysunuvchi va bosh qismlarga ega murakkab jumlalardir.
Rus tilida to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqqa ega bo'lgan jumlalar boshqa odamlarning so'zlarini etkazadi, biroq ular bir vaqtning o'zida boshqacha ovoz chiqaradi. Masalan:
- Shifokor ogohlantirdi: "Bugun protseduralar bir soat oldin boshlanadi". Bu shifokorning so'zlarini tom ma'noda uzatish bilan to'g'ridan-to'g'ri nutq.
- Shifokor bugun muolajalar bir soat oldin boshlanishi haqida ogohlantirdi. Bu bilvosita nutq, chunki shifokorning so'zlari boshqa birov tomonidan uzatiladi. Bilvosita nutqli jumlalarda muallifning so'zlari (asosiy qism) har doim gapning o'zidan (bo'sh gap) oldin keladi va undan vergul bilan ajratiladi.
Bilvosita gaplarning tuzilishi
Barcha murakkab jumlalar singari, bilvosita gaplar ham asosiy va bir yoki bir nechta bo'ysunuvchilardan iborat:
- Shifokor bugun muolajalar bir soat oldin boshlanishi haqida ogohlantirdi, shuning uchun siz ertaroq turishingiz kerak.
Bundan tashqari, bilvosita nutq kichik a'zolar yordamida oddiy jumlada uzatilishi mumkin, masalan:
- Shifokor protseduralarning boshlanishi haqida bir soat oldin ogohlantirdi.
Ushbu misolda shifokorning so'zlari murakkab jumla tuzmasdan uzatiladi, lekin ularning ma'nosi to'g'ri uzatiladi.
To'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa o'zgartirishda muhim ko'rsatkich shundaki, murakkab jumlada asosiy qismdan ikkinchi darajaga qadar har doim savol tug'ilishi mumkin:
- Shifokor ogohlantirdi (nima haqida?) Bugun protseduralar bir soat oldin boshlanadi.
Bilvosita nutqni qurish uchun birlashmalar va olmoshlar qo'llaniladi. Bu to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqqa ega bo'lgan jumla o'rtasidagi farq.
Boshqa odamlarning so'zlarini uzatish uchun qo'shma va ittifoqdosh so'zlar
Agar bilvosita nutq hikoya xarakteriga ega bo'lsa, "nima" birlashmasi ishlatiladi:
- Onam soyabon olgani yaxshiroq, dedi.
Rag'batlantiruvchi xususiyatga ega bo'lgan jumla ishlatilganda, "to" birlashmasi ishlatiladi:
- Buvim menga idishlarni yuvishimni aytdi.
So'roq bilvosita gapni yaratishda, to'g'ridan-to'g'ri nutqli so'roq gaplar mavjud bo'lgan bir xil olmoshlar saqlanadi:
To'g'ridan-to'g'ri nutqda so'roq olmoshlari bo'lmasa, bilvosita gapda "li" zarrasi ishlatiladi:
- Men so'radim: "Siz borschingizni tugatmoqchimisiz?"
- Men u borschini tugatadimi, deb so'radim.
Boshqa odamlarning so'zlarini bilvosita nutqda uzatishda, ma'ruzachining intonatsiyasi uzatilmaydi.
Noto'g'ri nutq
Bilvosita gaplarning yana bir turi noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqdir. U bir vaqtning o'zida muallif nutqini xarakter bilan birlashtiradi.
Farqni yaxshiroq tushunish uchun siz jumlani to'g'ridan-to'g'ri, bilvosita va noto'g'ri nutq bilan tahlil qilishingiz kerak.
- Gretsiyadan kelgan do'stlarim: "Biz u erga albatta qaytamiz", dedilar. Bu muallifning so'zlariga va bayonotning o'ziga bo'lingan to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega jumla.
- Gretsiyadan kelgan do'stlarim u erga albatta qaytishlarini aytishdi. Bu bilvosita nutqli jumla bo'lib, unda asosiy qismdan bo'ysunuvchiga savol qo'yishingiz mumkin (nima dedingiz?)
- Mening do'stlarim Gretsiyadan. Ular, albatta, u erga qaytib kelishadi! Bu noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq bo'lib, uning asosiy vazifasi aytilganlarning asosiy ma'nosini etkazishdir, lekin Gretsiyaga tashrif buyurgan qahramonlar nomidan emas, balki hikoya muallifi, ularning do'sti nomidan.
Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq o'rtasidagi asosiy farq boshqa odamlarning his-tuyg'ularini o'z so'zlari yordamida uzatishdir.
Dialog
Adabiyotda birovning nutqini uzatishning yana bir turi dialogdir. U bir nechta ishtirokchilarning so'zlarini etkazish uchun ishlatiladi, replikalar esa yangi qatordan yoziladi va chiziqcha bilan ta'kidlanadi:
O'qituvchi so'radi:
Nega sinfda emasding?
Men shifokorga bordim, - javob qildi talaba.
Dialog badiiy adabiyotda qahramonlar soni ko‘p bo‘lgan asarlarda qo‘llaniladi.
Noto'g'ri nutq nima ekanligini ko'rsatish uchun N. S. Valginaning "Zamonaviy rus tilining sintaksisi" kitobida keltirilgan uchta jumlani solishtiring:
Do'stlar teatrga tashrif buyurishdi. Juda yoqdi ular bu ijro!
Birinchi holda, bizda do'stlarning so'zlari to'g'ridan-to'g'ri nutq sifatida tuzilgan qurilish mavjud. Ularning bayonotining mazmuni ham, shakli ham o'zgarmadi: qo'shtirnoq ichiga olingan narsa ularning nutqini to'liq takrorlaydi.
Ikkinchi qatorda bilvosita nutq bilan konstruktsiya mavjud. Birovning nutqi NIZA birikmasi yordamida birikuvchi ergash gap yordamida uzatiladi. Gapning mazmuni saqlanib qolgan, lekin undov intonatsiyasi yo‘qolgan.
Uchinchi variant birinchisiga juda o'xshaydi, lekin ikki nuqta va tirnoqsiz. Bundan tashqari, NAM birinchi shaxs olmoshi bilvosita nutqdagi kabi III shaxs olmoshi IMga oʻzgartirildi. Birovning matni bilan tanishtirishning bunday usuli deyiladi noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq.
Uning mohiyati shundaki, u boshqa birovning gapining leksik va sintaktik xususiyatlarini, so'zlashuvchining nutq uslubini, to'g'ridan-to'g'ri nutqning hissiy rangini deyarli to'liq saqlab qoladi, lekin u xarakter nomidan emas, balki uzatiladi. muallif, hikoya qiluvchi nomidan. Muallif bu holatda o'z qahramonining fikr va his-tuyg'ularini o'zi bilan bog'laydi, nutqini nutqi bilan birlashtiradi. Bu usul ko‘pincha badiiy adabiyotda va jurnalistikada muallif o‘z xarakterini ichidan ko‘rsatishi, o‘quvchiga uning ichki ovozini eshitishi kerak bo‘lganda qo‘llaniladi. L. N. Tolstoyning "Urush va tinchlik" romanidan noto'g'ri nutq misolini o'qing:
Nikolay Rostov yuz o‘girdi va go‘yo nimanidir izlayotgandek uzoqlarga, Dunay suviga, osmonga, quyoshga qaray boshladi. Osmon qanday go'zal ko'rinardi, qanday moviy, sokin va chuqur! Olis Dunayda suv qanday yumshoq va porloq edi!(L. Tolstoy)
Dialog
Boshqa odamlarning shu tarzda yozilgan jumlalari ham shaklni ham, mazmunini ham to'liq saqlab qoladi. To'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita nutq har qanday qahramonga tegishli iborani takrorlash zarur bo'lganda mualliflar tomonidan qo'llaniladi va dialog (yunoncha dialogosdan - suhbat) bir-biri bilan gaplashayotgan bir necha qator belgilarni etkazish kerak bo'lganda qo'llaniladi.
Dialogik nutqning tinish belgilari haqida darslikning keyingi bobida gaplashamiz.
MASHQ
Va otasi unga aytdi
_Sen, Gavrilo, yaxshi!_
(Ershov)
Hammasi hal bo'ladi_ _o'yladi u, mehmonxonaga chiqib, men unga o'zimni tushuntiraman_. (Pushkin).
U kresloga o'tirdi, tayog'ini burchakka qo'ydi, esnadi va tashqarida issiq bo'lganini e'lon qildi (Lermontov).
Men sodiq hamrohimdan _ _ nega u meni to'g'ridan-to'g'ri o'sha joylarga olib bormaganini so'ramadim_ (Turgenev).
To'satdan murabbiy uzoqqa qaray boshladi va nihoyat, shlyapasini echib, menga o'girildi va dedi _ _ Ustoz, qaytib kelishimni buyurasizmi? _ (Pushkin).
Yo'q, yo'q, - deb takrorladi u umidsizlikda o'lgan yaxshiroq, monastirga borgani yaxshisi, Dubrovskiyning orqasidan borgani yaxshi.
Oh, mening taqdirim achinarli! _
Malika unga aytadi
Agar meni olib ketmoqchi bo'lsangiz
Keyin uch kun ichida menga yetkazasiz
Mening uzugim okiyana_ dan.
(Ershov)
Men g'azab bilan javob berdim: men, ofitser va zodagon, Pugachev bilan hech qanday xizmatga kirmayman va undan hech qanday buyruqni qabul qila olmayman (Pushkinning so'zlariga ko'ra).
Ba'zan o'zimga o'zim aytaman_ _Yo'q, albatta! Kichkina shahzoda har doim tunda atirgulni shisha qalpoq bilan yopadi va u qo'zichoqni juda kuzatib turadi ..._ (Antuan de Sent-Ekzyuperi).
Qiz unga aytadi
_Ammo qarang, siz kulrangsiz;
Men endigina o'n besh yoshdaman.
Qanday qilib turmush qurishimiz mumkin?
Hamma shohlar kula boshlaydilar
Bobo, nevarasini olib ketdi, deyishadi!_
(Ershov).
Uning xabar berishicha, gubernator maxsus topshiriqlar bo'yicha o'z amaldorlariga shpor kiyishni buyurgan (Turgenevning so'zlariga ko'ra).
U mening yonimga o'tirdi va u qanday mashhur familiya va muhim tarbiyani_ ayta boshladi (Leskovning so'zlariga ko'ra).
Farqi yo'q, Petrusha_ _onam menga javob berdi_ bu sizning qamoqdagi otangiz; qo'lini o'p va u sizni duo qilsin ... _ (Pushkin).
Turar edingiz, bir burchakda turardingiz, tizzangiz va belingiz og'riydi, deb o'ylar edingiz_ _Karl Ivanovich meni unutdi; Unga qulay stulga o'tirish va gidrostatikani o'qish oson bo'lishi kerak - lekin men-chi?
Siz bizning suverenimiz emassiz_ _ deb javob qildi Ivan Ignatich kapitanining so'zlarini takrorlab._ Siz, amaki, o'g'ri va firibgarsiz!_ (Pushkin).
Ertasi kuni nonushta paytida Grigoriy Ivanovich qizidan Berestovlardan yashirinmoqchimi yoki yo'qligini so'radi (Pushkin).
Butunlik va izchillik matnning asosiy xususiyatlari sifatida
Matnning zamonaviy mahalliy tilshunosligida e'tibor birinchi navbatda matnning mohiyatini tashkil etuvchi ikkita asosiy xususiyatga - yaxlitlik va izchillikka qaratilgan. Bu xususiyatlar nutq ishini tashkil etishning turli jihatlariga ta'sir qiluvchi aloqani, matn elementlarini yagona bir butunlikka birlashtirishni anglatadi. Butunlik matnning ichki to'liqligini, semantik birligini anglatadi. Bog'lanish matn elementlarini bir-biriga bog'lashdan iborat bo'lib, faqat matnda to'g'ridan-to'g'ri ketma-ket kelgan elementlarni emas, balki bir-biridan ma'lum masofada joylashgan.
Yaxlitlik va izchillik nutqiy asarlarning tizimli xususiyatlari bo‘lib, ular matn tilshunosligini mustaqil ilmiy fanga ajratishning asosini tashkil etadi. Bu holat mahalliy tilshunoslar tomonidan yaxshi tushuniladi. V.B.Kasevich matn lingvistikasi muammolari doirasini belgilab, shunday deydi: “Matn lingvistikasida nima qoldi va nima qoldi? Ko‘rinib turibdiki, matn tilshunosligi hali ham o‘z tadqiqot ob’ektiga ega. Buning foydasiga ikkita faktni ko'rsatish mumkin. Birinchidan, matn ob'ektiv mavjud ekan, matnni tavsiflash va modellashtirish mumkin bo'ladi, matnlarning tipologiyasi tuzilishiga ko'ra, ular ichidagi ma'lum birliklarning taqsimlanishiga ko'ra mumkin va hokazolar tilshunoslik tomonidan hal qilinadi. matn. To'g'ri, bu erda ham yaxlitlik va uyg'unlikni ta'minlovchi vositalar til tizimiga tegishli, deyish mumkin, ammo ikkinchisi nuqtai nazaridan ular ko'pincha hech qanday o'ziga xos xususiyatlarga ega emas, balki uni matnda egallaydi.
Bu ikki xususiyat shu qadar muhimki, na matnga eng so‘nggi lingvistik ta’riflarni bergan olimlar, na matn lingvistikasi taraqqiyotining asosiy yo‘nalishlarini tavsiflovchi mualliflar ularni e’tibordan chetda qoldirishlari mumkin emas. ch.da. Tilshunoslik atamalarining qisqacha lug'atida qayd etilgan so'nggi ta'riflardan biri 5-bandda allaqachon aytib o'tilgan bo'lib, unda matn "uyushganlik va yaxlitlik xususiyatlariga ega bo'lgan og'zaki belgilarning mazmunli ketma-ketligi ..." deb tushuniladi. Xuddi shu tarzda, T. M. Nikolaeva zamonaviy matn tilshunosligida ikkita yo'nalishni ajratar ekan, ularni "matn izchilligining umumiy qonunlari va matn yaxlitligiga umumiy yo'naltirilganlik" birlashtirganligini ta'kidlaydi.
Matn lingvistikasining boshidanoq matn tadqiqotchilarining asosiy e'tiborini katta nutq segmentlarining bog'lanish muammolari egallagan. Bunday holatning sababini butun nutqiy asarlarni lingvistik tahlil qilish metodologiyasining nomukammalligi va an'anaviy tarkibiy til birliklari - fonema, morfema, so'z va jumlalarni o'rganishda tilshunoslikda qo'llaniladigan kontseptual apparatning etarli emasligida ko'rish mumkin. . XX asrning 70-yillari oxirida. A. A. Leontiev “zamonaviy matn lingvistikasining apparati faqat kogerentlik tahlili uchungina mos keladi” deb pessimistik tarzda ta’kidlagan. Bu pessimizm, albatta, matnning yaxlitligini tahlil qilish istiqbollariga ishora qildi. Butunlik va izchillikning o'zaro shartlanishi olimlarga boshidanoq ayon bo'lgan bo'lsa-da, umuman matn muammolari ancha keyinroq ko'tarila boshladi.
Xorijiy lingvistik adabiyotlarda ham matnning asosiy belgilari sifatida izchillik va yaxlitlik e’tirof etilgan. Ko'pincha, olimlar, masalan, R * Bogrand va V. Dressler kontseptsiyasida bo'lgani kabi, ularni bir-biridan alohida ko'rib chiqadilar, lekin ba'zida ular bitta nom ostida birlashtiriladi, masalan, "matn uyg'unligi". Bu atama matn tarkibiy qismlarining turli darajalarda kuzatiladigan o‘ziga xos munosabatini bildiradi: a) grammatik darajadagi gaplar orasidagi. T. van Deyk nutqning turli darajalarini xarakterlovchi ikki turdagi bog‘lanish haqida gapirishni ma’qul ko‘radi. Mahalliy bog'lanish qo'shni takliflar o'rtasidagi munosabat bilan belgilanadi. Global bog'liqlik umumiy xarakterga ega bo'lib, butun nutqni yoki uning katta qismlarini tavsiflaydi. Ammo printsipial jihatdan, bu erda biz izchillik va yaxlitlik haqida ham gapiramiz - matnning zamonaviy lingvistik tahlilining markaziy tushunchalari.
Boshqa odamlarning so'zlarini, shu jumladan ularni matningizga etkazish qobiliyati nafaqat bitiruvchilar uchun, balki 5-8-sinf o'quvchilari uchun ham zarurdir.
Ular uchun eng muhimi, boshqa birovning nutqini uzatishning turli usullarini yozma ravishda amaliy qo'llashdir.
Begona nutq odatda so'zlovchining o'ziga yoki boshqa shaxsga tegishli so'zlar deb ataladi.
Badiiy asarlarni o'qiyotganda, biz hikoyachi va personajning nutq paytidan ma'lum vaqt oralig'ida ajratilgan gaplariga duch kelamiz.
Birovning nutqi nutqdagi nutqdir, unda har doim boshqa birovning so'zi mavjud bo'lib, uni ma'lum belgilar bilan tanib olish oson.
Birovning nutqini uzatish usullari orasida to'g'ridan-to'g'ri, bilvosita, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq, iqtibos keltirish mavjud. Shuningdek, siz nutq mavzusini, kirish konstruktsiyalarini va ishonchlilik ma'nosini ifodalovchi maxsus zarrachalarni etkazadigan qo'shimchalardan foydalanishingiz mumkin. Misollarni ko'rib chiqing.
BIRINCHI MISAL: to'g'ridan-to'g'ri nutq
1) "Xavotir olmang! 1 - dedi ularning yo'lboshchisi 2 .- Bu biz bir lahzada, guvohlarsiz 3 . Bu yerga birinchi marta chiqishim emas... 4 »
To'g'ridan-to'g'ri nutqli misolda - jumla raqamlari oxirida raqamlangan - siz muallifning so'zlarini (ikkinchi jumla) va to'g'ridan-to'g'ri nutqni (1, 3, 4 jumla) tanlashingiz mumkin.
IKKINCHI MISOL: bilvosita nutq
2) U 1 bolaligida Moskvada Pasxani qanday nishonlash kerakligini aytdi 2.
Bu erda bilvosita nutqqa ega bo'lgan jumla. Murakkab izohli jumlaning birinchi qismida (asosiy) muallif nutqi va nutq fe'li "aytibdi", ikkinchi qismda (tobe) boshqa shaxs nutqining takrorlanishi mavjud.
UCHINCHI MISOL: noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq
3) Berlioz yana titrab ketdi. Kiyev amakisining borligini aqldan ozgan odam qayerdan biladi? Ege-ge, Homeless to'g'rimi? Xo'sh, bu soxta hujjatlar qanday?
Bu noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq, chunki bu jumlalar xarakterning ichki nutqini, uning o'zi bilan aqliy monologini ifodalaydi. Bu nutqda so`zlovchining asl iboralari va so`z tartibi, bevosita nutqqa xos bo`lgan his-tuyg`ulari va intonatsiyalari saqlanib qolgan. Ammo bunday bayonot qahramon nomidan emas, balki muallif nomidan uzatiladi.
To'rtinchi misol: iqtibos keltirish
4) A.P.ning so'zlarini beixtiyor takrorlamoqchiman. Chexov: "... Yeniseyda hayot nola bilan boshlandi va u biz orzu qilmagan mardlik bilan tugaydi..."
Bu usul boshqa odamlarning so'zlarini hech qanday buzilishsiz tom ma'noda uzatishni o'z ichiga oladi, aslida to'g'ridan-to'g'ri nutqni ifodalash shakllaridan biri hisoblanadi.
BESHINCHI MISOL: tirnoq elementi
5) Keyin u bu bema'ni "ba!" uchun tushuntirish olishni xohlab, Azazelloga murojaat qildi ...
Bitta chet so‘z bu gapga iqtibos elementi sifatida kiritilgan.
OLTINCHI MISAL: qo'shimcha
6) O'qituvchi bolalar bilan baxt haqida suhbatlashdi.
Gapda bosh gapdagi ot bilan ifodalangan predmet yordamida O predlogi bilan suhbatning asosiy mavzusi qisqacha bayon qilinadi.
YETTINCHI MISAL: kirish qurilishi
7) Bolalarning fikricha, baxt - bu dunyo tinchligi.
Kirish iborasi muallif so'zlari o'rnini egallaydi.
SAKKINCHI MISAL: Zarrachalar
8) Aytishlaricha, u uni xafa qilishni xohlamagan. Nikonor Ivanovich hayron bo'lib, ular aytishlaricha, chet elliklar Metropolda yashashlari kerak, lekin umuman shaxsiy kvartiralarda emas, deb e'tiroz bildirdi ...
Zarrachalar SAY, MOL boshqa birovning nutqini bilvosita ifodalashga yordam beradi.
TO‘QINCHI MISOL: birlashmagan murakkab gap
9) Buyuk frantsuz haykaltaroshi Roden haykal shunday yaratilganligini aytdi: tosh olinadi va barcha ortiqcha narsalar olib tashlanadi.
Bu misolda to‘g‘ridan-to‘g‘ri gap o‘rniga birlashmagan murakkab gap ishlatilgan.
Shunday qilib, boshqa odamlarning so'zlari to'g'ridan-to'g'ri nutqda to'g'ri takrorlanadi va iqtibos keltirishda ularning asosiy mazmuni bilvosita nutqda va kirish konstruktsiyalari va zarrachalar yordamida etkaziladi va qo'shimchalar faqat bayonot mavzusini nomlaydi.
To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutq aralashganda, mavjud grammatik xatolar. Keling, to'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa o'tkazishda qanday o'zgarishlarga duchor bo'lishini bilib olaylik. Birinchidan, olmoshlardan foydalanish va so'z tartibi o'zgaradi. Ikkinchidan, fe'llarning mayli shakllari o'zgaradi va turli izohli birikmalar qo'llaniladi. Uchinchidan, apellyatsiya bekor qilinadi yoki hukm a'zosi sifatida ishlatiladi.
To'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvositaga aylantirish
1) U menga aytdi: I ertaga ketish Yu qishloqda". U buni menga ertaga aytdi u ketish yo'q qishloqda.
Bilvosita nutqda 1 shaxs o‘rniga 3 shaxs olmoshi qo‘llaniladi.
2) Men undan so'radim: " Siz ketish yemoq ertaga qishloqqami? — deb so‘radim ketayotganimda. yo'q xoh u ertaga qishloqqa.
3-shaxs olmoshi 2-shaxs o‘rniga ishlatiladi. Bilvosita nutqda savolni ifodalash uchun biz LI birikmasidan foydalanamiz.
3) U mendan so'radi: “Kel va uchun menga ertaga". - U mendan so'radi I kel l uchun uni ertaga.
2-shaxs o‘rniga 1-shaxs olmoshi, buyruq mayli o‘rniga fe’lning ko‘rsatkich mayli qo‘llanadi. Bilvosita nutqda motivatsiya TO ittifoqi yordamida ifodalanadi.
4) Aka singlisidan so'radi: " Masha, Kutmoq va men!" Aka singlisidan so‘radi Masha, uchun u Kutmoq la uning.
“Masha” murojaati gap a’zosiga aylanadi, olmosh 1-shaxs o‘rniga 3-shaxs ishlatiladi.
Vazifa: to'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa tarjima qiling
"Yomg'ir yog'adiganga o'xshaydi", dedi onam.
Posho: “Ob-havo o‘zgarib ketar”, dedi.
— Haqiqatan ham shunchalik uzoqmi? – so‘radi bobo.
Ivan o'yladi va boladan so'radi: "Isming nima?"
— Seryoja, film yoqdimi? - deb so'radi Misha.
— Iltimos, derazani oching! - so'radi Nur.
O'ZINGIZNI TEKSHIRING!
Onam yomg'ir yog'ishini taklif qildi.
Posho havo o'zgarishini aytdi.
Bobo uzoq yo‘lmi, deb so‘radi.
Ivan o‘ylanib, boladan uning ismini so‘radi.
Misha Seryojadan filmni yoqtiradimi, deb so'radi.
Sveta derazani ochishni so'radi.
Vazifa: va endi orqaga tarjima qiling: bilvosita nutqni to'g'ridan-to'g'ri nutqqa.
Menga kitob allaqachon nashr etilganligini aytishdi.
Va keyin ular qurolni unutganlarini esladim ...
Buvi nabirasidan qachon ta’til borligini qattiq so‘radi.
Inka Ivandan qayerda o‘qishini so‘radi.
U mendan kitob olib kelishimni iltimos qildi.
Menga direktorning oldiga borishni aytishdi.
O'ZINGIZNI TEKSHIRING!
Ular menga: “Kitob allaqachon chop etilgan”, deyishdi.
Va keyin esladim: "Qurol unutilgan ..."
— Qachon bayramlaringiz bor? — deb so‘radi buvim.
- Ivan, siz avval qayerda o'qigansiz? - so'radi Inka.
U mendan: "Iltimos, menga kitob olib keling", deb so'radi.
— Direktorning oldiga keling! - menga aytdi.
Bilvosita va to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalardagi grammatik xatolarni tahlil qilamiz va tuzatamiz.
Xato:
P.I. Bagration o'zi haqida Rossiyaga oxirgi tomchi qonimni berishimni aytdi.
To'g'ri: P.I. Bagration o'zi haqida so'nggi tomchi qonini Rossiyaga topshirishini aytdi.
Xato:
Men uning xonada ekanligini sezmadim.
To'g'ri: Men uning xonada ekanligini sezmadim. Men uning xonada ekanligini sezmadim.
Xato:
Biz undan davlat yordamiga umid qilish huquqi bor-yo‘qligini so‘radik.
To'g'ri: Biz u davlat yordamiga ishonish huquqiga egami, deb so'radik.
Xato:
Butrus ko'zlari qanchalik charchaganini va tanasi qattiq og'riyotganini his qildi.
To'g'ri: Butrus charchoqdan ko'zlari bir-biriga yopishib qolganini va tanasi qattiq og'riyotganini his qildi.
Xato:
Ishni o‘z vaqtida bajarishga ulgurmasligini aytdi.
To'g'ri: Bu ishni o‘z vaqtida bajara olmasligini aytdi.
Xato:
Klara sizdan sut sotib olsa bo'ladimi, deb so'radi?
To'g'ri: Klara sut sotib olsa bo'ladimi, deb so'radi.
Xato:
Pushkin "Yodgorlik" she'rida "Men lira bilan yaxshi tuyg'ularni uyg'otdim", deb yozgan.
To'g'ri: Pushkin "Yodgorlik" she'rida "lira bilan yaxshi tuyg'ularni uyg'otdi" deb yozgan.
Xato:
Nastya ular bizga kelishlarini so'radi.
To'g'ri: Nastya bizga kelishlarini so'radi.
Xato:
Sergey kelasi hafta qaytib kelishimni aytdi.
To'g'ri: Sergey kelasi hafta qaytib kelishini aytdi.
Xato:
Xabarda kechirim so'rashim aytilgan.
To'g'ri: Xabarda kechirim so'ragani yozilgan edi.
Xato:
U yuzida uyatchan tabassum bilan sizni tez-tez ko'rishni hohlashini aytdi.
To'g'ri: U yuzida uyatchan tabassum bilan uni tez-tez ko'rishni xohlayotganini aytdi.
Xato:
Sifatida P.I. Chaykovskiy: "Ilhom faqat mehnatdan va mehnat paytida tug'iladi".
To'g'ri: Sifatida P.I. Chaykovskiy, "ilhom faqat mehnatdan va mehnat paytida tug'iladi".
Xato:
M.Yu.Lermontov zamondoshlarini qoralab, “Bizning avlodimizga afsus bilan qarayman...” deb yozadi.
To'g'ri: M.Yu.Lermontov o‘z zamondoshlarini qoralab, shunday yozadi: “Bizning avlodimizga afsus bilan qarayman...”.
Xato:
A.P.Chexov aytganidek: "Insonda hamma narsa go'zal bo'lishi kerak".
To'g'ri: A.P.Chexov shunday degan edi: "Insonda hamma narsa go'zal bo'lishi kerak".
Xato:
Onam "uyga erta kel" dedi.
To'g'ri: Onam: “Uyga erta kel”, dedi.
Xato:
Chaadaevning ko'nglini ko'tarish maqsadida A.S. Pushkin yozadi: "O'rtoq, ishon: u ko'tariladi, maftunkor baxt yulduzi".
To'g'ri: Chaadaevning ko'nglini ko'tarish maqsadida A.S. Pushkin shunday yozadi: "O'rtoq, ishon: u ko'tariladi, maftunkor baxt yulduzi".
Xato:
Qiziqarli savollar va samimiy qiziqish uchun tomoshabinlarga rahmat, boshlovchi "yangi qahramon bilan yangi uchrashuv sizni kutmoqda" deb e'lon qildi.
To'g'ri: Qiziqarli savollar va samimiy qiziqish uchun tomoshabinlarga rahmat, boshlovchi: "Sizni yangi qahramon bilan yangi uchrashuv kutmoqda" deb e'lon qildi.
Adabiyot
1. Axmetova G.D. To'g'ridan-to'g'ri nutq sub'ektivlashtirishning og'zaki usuli sifatida / Maktabda rus tili. - 2004. - 2-son. - B.64-67.
2. Vinogradova E.M. M.A.ning romanidagi begona nutq. Bulgakov "Usta va Margarita" / Maktabda rus tili. - 2016 yil - 5-son. - S. 44-51.
3. Molodtsova S.N. Birovning nutqini uzatish usullari. To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutq / Maktabda rus tili. - 1988 yil - 2-son. - S. 40-44.
To'g'ridan-to'g'ri nutq quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi: a) birovning gapini aniq takrorlaydi; b) muallif so‘zlari bilan birga keladi. Muallifning so'zlaridan maqsad boshqa birovning nutqining haqiqatini aniqlash va uning kimga tegishli ekanligini ko'rsatishdir. Muallifning so'zlari, shuningdek, masalan, boshqa birovning nutqi qanday sharoitda aytilganligini, kimga qaratilganligini, uni baholashi mumkin va hokazo. Masalan: “Bu nimani anglatadi? — deb so‘radi u [Dubrovskiy] jahl bilan o‘ziga qarab yugurib kelayotgan Antondan. "Ular kimlar va ularga nima kerak?" (P.).
Muallif so'zlari va to'g'ridan-to'g'ri nutq ma'no va intonatsiya bilan bog'liq bo'lgan mustaqil qismlardan iborat maxsus sintaktik konstruktsiyani tashkil qiladi. Qurilishning ikkala qismi o'rtasidagi bog'lanish ularning o'zaro joylashishiga, to'g'ridan-to'g'ri nutqni kirituvchi muallif so'zlaridagi fe'l-predikatning leksik ma'nosiga qarab yaqinroq yoki kamroq bo'lishi mumkin. Chorshanba:
a) Marina xo'rsinib: “Ko'rdingizmi! Ammo bu, albatta, zulmdir ”(M.G.). Muallif so'zlaridan keyin bu erda ajratuvchi pauza mumkin (yozuvda nuqta bilan ko'rsatilgan), bu murakkab tuzilishning ikkala qismi o'rtasidagi intonatsion aloqaning zaifligini va ularning sintaktik mustaqilligini ta'kidlaydi.
b) Nihoyat, men unga dedim: “Xo'sh, Savelich! To'liq tinchlik o'rnating, aybdor ”(P.). Muallifning so'zlari semantik to'liqlikka ega bo'lmagan jumlani tashkil qiladi: aytilgan o'tishli fe'l bilan gapning ob'ektini ko'rsatadigan qo'shimcha kerak. Bunday gap ob'ekti gap a'zosi, ergash gap (bilvosita nutqda) yoki to'g'ridan-to'g'ri nutq (yuqoridagi misoldagi kabi) orqali ifodalanishi mumkin.
To'g'ridan-to'g'ri nutq quyidagilarni etkazishi mumkin:
1) boshqa shaxsning bayonoti, masalan: "Qurollari bor yigitlar, bu erga kelinglar", dedi Dubava shivirlab (N. Ostr.);
2) muallifning o'zi ilgari aytgan so'zlari, masalan: "Siz u bilan jang qilmadingizmi? Men so'radim. - Vaziyat, to'g'rimi, sizni ajratdi? (P.);
3) aytilmagan fikrlar, masalan: Men unga qarayman va o'ylayman: "Nega bunday odamlar yashaydi?" (M. G.).
Muallifning so'zlari muallif nutqiga nisbatan boshqa pozitsiyani egallashi mumkin. Ularning qo'lidan keladi:
1) to'g'ridan-to'g'ri nutqdan oldin, masalan: Ivan Ignatich eshikni ochdi va tantanali ravishda: "Olib keldim!" (P.);
2) to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ergashing, masalan: "Siz boboni bilasizmi, ona?" - deydi onaning o'g'li (N.);
3) to‘g‘ridan-to‘g‘ri nutqqa kiritiladi, masalan: “Belikov men yashagan uyda yashar edi, - davom etdi Burkin, “bir qavatda, eshik qarshisida” (Ch.);
4) to'g'ridan-to'g'ri nutqni o'z ichiga oladi, masalan: Men endigina qaddimni rostladim va o'yladim: "Nega otam tunda bog'da yuradi?" - atrofda hamma narsa tinchlanganda (T.).
Muallif so'zlari odatda o'z tarkibida aytilish yoki fikr fe'lini o'z ichiga oladi (ayting, gapiring, so'rang, javob bering, o'ylang va hokazo). Ba'zan ko'rsatilgan ma'noga ega bo'lgan otlar (so'zlar, undov, savol va boshqalar) to'g'ridan-to'g'ri nutqni kirituvchi so'zlar vazifasini bajaradi, masalan: Nutq hamma joyda eshitila boshladi: "Buckshotga borish vaqti keldi!" (L.). Odatda, xuddi shunday rolni so'zlovchining his-tuyg'ularini, ichki holatini, harakatlarini va boshqalarni bildiruvchi fe'llar bajaradi. (hursand bo‘lmoq, hayratlanmoq, xo‘rsinmoq, tabassum qilmoq, ko‘rsatmoq va hokazo), masalan: “Muzgarko‘, xayolingdami? – hayron bo‘ldi chol. - Uxlab qolgan konvoy! (XONIM.).
Bilvosita nutq, to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan birga, nutqda boshqa odamlarning so'zlarini uzatish usulidir. To'g'ridan-to'g'ri nutqdan farqli o'laroq, bilvosita nutqqa ega bo'lgan gaplar, dastlabki gapning stilistik xususiyatlarini saqlamasdan, faqat boshqa shaxs tomonidan aytilgan gapning ma'nosini etkazish uchun xizmat qiladi. Sintaktik nuqtai nazardan qaralganda, bilvosita nutq murakkab ergash gapda tobe bo`lak vazifasini bajaradi, bunda muallif so`zi bosh gap vazifasini bajaradi. Bilvosita gapni o‘z ichiga olgan ergash gap bosh gapdan keyin keladi va ergash gaplarga xos bo‘lgan bog‘lovchi va nisbiy so‘zlar yordamida bosh gapga qo‘shiladi, masalan. nimaga, nimaga, go'yo, go'yo, go'yo, qayerda, qayerda, qachon, qayerdan, nima, qaysi va boshqalar. ittifoq nima so'zlovchining ma'lumotlarning ishonchliligiga ishonch hosil qilishini ko'rsatadi va boshqa birovning nutqining deklarativ jumlasini almashtirishda ishlatiladi.
· Menga ketishga tayyorlanish vaqti keldi, deyishdi.
Uyushmalar go'yo, go'yo ma'ruzachi uzatilayotgan ma'lumotlarning to'g'riligiga shubha qilishini ko'rsatadi.
· Kecha ular bundan oldin u butun bir bochka sharob ichganligini aytishdi.
Nisbiy so'zlar nima, nima, qaerda, qachon, qayerda to'g'ridan-to'g'ri nutqda so'roq gapni almashtirganda ishlatiladi.
· Bir ayol menga yaqinlashdi va eng yaqin dorixona qayerda ekanligini so'radi.
Bilvosita nutqda shaxs va egalik olmoshlari va fe'lning shaxslari boshqa birovning nutqini bildiruvchi shaxsga nisbatan qo'llaniladi:
· Keyin u bir soatdan keyin qaytib kelishini aytdi. Keyin: “Bir soatdan keyin kelaman”, dedi.
· Kechqurun olib ketishimni so‘radi. - U so'radi: "Kechqurun menga keling."
Birovning nutqida qo‘llangan murojaatlar, bo‘laklar, onomatopeya kabilar bilvosita nutqda tushirib qolinadi va ularning ma’nosi ma’no jihatdan o‘xshash so‘zlar bilan yetkaziladi:
· Men baqirdim: “Hey! Tasodifan yo'lingdan adashib qoldingmi?" Men unga qo'ng'iroq qildim va yo'qolganmi, deb so'radim.
Ba'zan bilvosita nutqda birovning nutqining so'zma-so'z ifodalari saqlanib qoladi. Yozma shaklda bu tirnoq belgilari yordamida uzatiladi.
To'g'ridan-to'g'ri noto'g'ri, yoki mulkiy bo'lmagan nutq
- boshqa birovning nutqini uzatish usuli, unda elementlar qo'llaniladi To'g'riga(ommaviy axborot vositalari bilvosita(qarang) nutqlar. Bu hikoyachining nutqi bo'lib, ayni paytda lug'at, ma'nolar (semantika), xarakter nutqining sintaktik konstruktsiyalari - ma'lumot manbai, uning intonatsiyasi, his-tuyg'ulari, fikrlari. To'g'ridan-to'g'ri nutq bilan u so'zlovchining nutq uslubini (uning asl iboralari, nutq tuzilishi) takrorlash orqali, bilvosita nutq bilan - unda fe'l va olmoshlarning shaxsiy shakllarining hikoya qiluvchi nomidan ishlatilishi bilan birlashtiriladi. Shu bilan birga, nutq va fikrning kirish fe'llari ishlatilmaydi ( "buni aytdi ..."; "Buni aytdi ..."), ya'ni. muallifning nutqidan boshqa birovning nutqiga o'tishning rasmiy belgisi yo'q. N.-p. R. matnda muallif so‘zlari bilan ajratib ko‘rsatilmaydi, murakkab gapning ergash gapi sifatida kiritilmaydi.
Muallif, go'yo o'z qahramonining nutqini o'z nutqi bilan birlashtiradi, nutq uslubiga o'zining nutq uslubini moslashtiradi. Masalan: U bolaligida momaqaldiroq paytida boshini yopib bog‘ga yugurib chiqqanini, ko‘k ko‘k ikki oq sochli qiz uni quvib kelayotganini, yomg‘irdan ho‘l bo‘lganini esladi; ular zavq bilan kulishdi, lekin kuchli momaqaldiroq eshitilgach, qizlar ishonch bilan bolaga yopishdi, u o'zini kesib o'tdi va o'qishga shoshildi: "Muqaddas, muqaddas, muqaddas ...".
monolog va dialogik nutq -
Ishtirok etish xususiyatiga ko'ra nutq faoliyati turlari Gapirmoqda va qabul qiluvchi og'zaki muloqot holatida. M.R.da. faol - ma'ruzachi yoki yozuvchi. Adresat nutq aktida bevosita ishtirok etmasligi mumkin: u makon va zamonda uzoqda bo'lishi mumkin. Uning so'zlovchining nutqiga munosabati nutqning bu shakli bilan ta'minlanmaydi. M.R.da. so‘zlovchi lingvistik vositalar, ularning tanlovi, bog‘lanishi boshqaruvchisi. Monologda deklarativ jumlalar ustunlik qiladi, savol-javoblar kutilmaydi. D.R.da. ma'ruzachi va qabul qiluvchi ishtirok etadi, rollarni o'zgartiradi. Shu bilan birga, ularning har biri ikkinchi ishtirokchining nutqi asosida o'z chizig'ini qurib, ikkinchisining nutq materialidan foydalanishi mumkin.
O'quvchilar tomonidan o'rganishning psixologik mexanizmlari va pedagogik qonuniyatlaridan foydalanish asosida maktabda "To'g'ridan-to'g'ri nutq va dialogdagi tinish belgilari" mavzusidagi dars qismlarini ishlab chiqish. “Tinish belgilari” va “markaziy va periferik tinish belgilari” tushunchalarini kengaytiring. Rus tilidagi tinish belgilarining asosiy tamoyillari, tinish belgilari va ularning asosiy vazifalarini ayting. Yuqoridagi matnning birinchi to‘rt bandidagi tinish belgilarining qanday qo‘yilishini tushuntiring.
dialogning xususiyatlarini va undagi tinish belgilarini bilish;
to‘g‘ridan-to‘g‘ri nutq va dialogdagi tinish belgilarini ajrata olish, gap qoliplarini tuza olish;
Og'zaki va yozma nutq madaniyati, ifodali o'qish ustida ishlash.
talabalarning kontekstda to'g'ridan-to'g'ri nutq va dialog bilan jumlalarni topish qobiliyatini yaxshilash;
ushbu konstruksiyalarning gaplarida tinish belgilarini tanlash shartlarini qo'llang.
O'RTILGAN MAKORALAR:
dialogni ko'rish,
· dialogga tinish belgilarini qo‘ya bilish.
BOLALAR MEHNINI TASHKIL ETISH SHAKLLARI:
jamoaviy,
mustaqil,
· ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish usullari: o‘qitishning texnik vositalaridan foydalangan holda kuzatish va tegishli xulosalar chiqarish.
O‘QITUVCHI ISHINI TASHKIL SHAKLLARI:
tushuntirish,
talabalar ishini nazorat qilish
talabalar ishini tahlil qilish;
differensial vazifalar,
topshiriqlarning bajarilishini nazorat qilish.
DARS REJASI.
I. ORGMOMENT.
II. MUAMMONI BORISHI BILAN SINTAKSIK ISH. (2-slayd raqami.)
III. XABAR MAVZULARI VA DARS MAQSADLARI. (3-slayd)
IV. MAVZU USTIDA ISHLASH.
· LEKSIKA-IMLO va LEKSIK ISH. (4-7-slaydlar.)
· BEVOVCHI NUQT VA DIALOGDA TINISH BELGILARINI KUZATISH, TAHLILI. (8-9-slaydlar.)
V. TADQIQATNING YAXSHIYATI. (10-11-slaydlar.)
VI. UY VAZIFASI. (Slayd raqami 12.)
VII. DARS XULOSASI. (SLIDE №13)
AMALIY TAJROQ ETISH.
· Mualliflikni baholash sxemasiga qarang.
Dars fotosuratlarini ko'ring.
· Dars xulosasi.
Birovning nutqining uchinchi shakli to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutq o'rtasida oraliq pozitsiyani egallagan noto'g'ri nutqdir. Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq muallifga tegishli bo'lib, unda fe'l shaxsining barcha olmoshlari va shakllari muallif nuqtai nazaridan, ya'ni bilvosita nutqda bo'lgani kabi ramkalanadi. Ammo shu bilan birga, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq xarakterning bevosita nutqining yorqin leksik-sintaktik va stilistik xususiyatlariga ega. Bilvosita nutqdan farqli ravishda, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri gap nutq fe'li bilan ergashuvchi ergash gap sifatida emas, balki mustaqil gap sifatida shakllanadi. Taqqoslash:
To'g'ridan-to'g'ri nutq:
U tashqariga chiqdi, osmonga qaradi va dedi: "Qanday yorqin yulduzlar! Ehtimol, ayoz yanada kuchayadi."
Bilvosita nutq:
U tashqariga chiqdi, osmonga qaradi va dedi: yulduzlar juda yorqin va ayoz yanada yomonlashishi mumkin.
Noto'g'ri nutq:
U tashqariga chiqdi va osmonga qaradi. Qanday yorqin yulduzlar! Ayoz, ehtimol, yanada yomonlashadi.
Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq badiiy adabiyotning tubida paydo bo'lgan va rivojlangan va uning o'ziga xos vositasidir. Rus adabiyotida birinchi bo'lib nutqning bu shaklini keng qo'llagan A.S. Pushkin. Badiiy nasr, G.M. Chumakov, "va faqat hissiy tabiati tufayli noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqni tarqatish doirasi cheklangan edi: jurnalistika tilida (adabiy va badiiy insholarni hisobga olmaganda) va hatto fan tilida ham yo'q. ."
Ba'zi tilshunoslar noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqning asosiy semantik belgisini muallifning grammatik nuqtai nazardan aytgan so'zlarida, boshqalari esa muallifning qahramon nomidan gapirishida, buning natijasida o'ziga xos birlashgan hikoya rejasi yaratilganida va boshqalarda ko'rishadi. muallif aytganida.bir vaqtning o'zida qahramon.
Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqning o'ziga xosligi maxsus shaklda, birovning bayonotini etkazish usulida - ikki o'lchovlilikda yotadi. Rasmiy jihatdan u muallifdan qurilgan, lekin unda personajning "ovozi" juda aniq eshitiladi, to'g'ridan-to'g'ri nutqning leksik va sintaktik elementlari (so'zlashuv, undov gaplar) muallif nutqiga kiritilgan, 3-shaxsning shaxs olmoshlari. bunday og'zaki muhitda ikki tomonlama xarakterga ega bo'ling.
Shunday qilib, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq boshqa birovning bayonotini etkazishning bilvosita usuli bo'lib, bu bayonotning o'ziga yaqin bo'lib, sizga qahramonni ichkaridan xarakterlash, uning ichki dunyosiga kirish, uning xatti-harakatlari, xatti-harakatlari, nutqini bilvosita baholash imkonini beradi. qahramonning uslubi va boshqalar. Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqda birovning bayonoti o'zining ba'zi muhim xususiyatlarini saqlab qolgan holda, lekin shaxsiy tegishlilikning aniq belgilarisiz muallif nutqi shakllarida takrorlanadi. Qahramonning nutqi, go'yo, muallif nutqi bilan bezatilgan va ikkinchisining shakllarida takrorlangan. Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqdan foydalangan holda, muallif xuddi o'z muallifining nutqi doirasida bir vaqtning o'zida qahramonga aylanadi. Shuning uchun, ko'pincha, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq tabiatan va sezilmaydigan tarzda xarakterning bevosita nutqiga o'tadi.
Lijin uyg'onib, to'shakda o'tirdi. Qanday noaniq, yomon tush! Va nima uchun agent va sotskiy birgalikda orzu qilishdi? Qanday bema'nilik! (A P. Chexov).
Ivan Ilyich armiya shtab-kvartirasiga hisobot berishi, kemaning o't o'chirish materiallari bilan kelganligi haqida xabar berishi va hisob-fakturani topshirishi kerak edi. Lekin shayton bu shtabni qayerdan qidirishni biladi (A.N.Tolstoy).
Badiiy adabiyotning tipik atributi bo'lib, bilvosita nutq jurnalistikaga singib keta boshlaydi. Ammo bu erda uning qo'llanilishi janr qonunlari bilan cheklangan. Biz jurnalistikada noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqning elementlari, donalari haqida gapirishimiz mumkin. Masalan:
Vaqt tushga yaqinlashib qoldi. Quyosh o'zining eng yuqori nuqtasiga ko'tarildi. Avtomobillar Moskvadan ham, Moskvaga ham yugurishdi. Ushbu issiq yakshanbada odamlarni poytaxtga nima jalb qiladi?
Avtobus chekkaga chiqdi. Biz shifokor Praskovya Ivanovna bilan tanishamiz. O yo'q, hech narsa bo'lmadi! Uning bemorlari, zavod dispanserining ishchilari Bolshoy teatriga boradilar.
Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqni qo'llashda jurnalistika va badiiy adabiyot o'rtasidagi farq uning funktsiyalaridadir. Badiiy adabiyotda bu, qoida tariqasida, xarakterni tavsiflashning batafsil va yorqin, hissiy va ta'sirchan vositasi, muallif nutqining eng muhim vositasi, qahramon psixologiyasini chuqur ochib berish usulidir. Badiiy adabiyotda noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqning qo'llanish shakllari va funktsiyalari murakkab va xilma-xildir.
"Bilvosita nutq, - deb yozadi I.I. Kovtunova, - bu yozuvning sirlaridan biri: u muallifning moyilligini yashirishga, ko'pincha o'quvchi uchun sezilmaslikka imkon beradi, uni tasvirlarda gavdalantiradi va shu bilan har qanday narsaga qo'llaniladigan talablarni amalga oshirishga hissa qo'shadi. san'at asari: tendentsiya tasvirlardan kelib chiqishi kerak.. Noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqni qabul qilish bir xil hodisani bir vaqtning o'zida turli nuqtai nazardan (sub'ektiv va ob'ektiv nuqtai nazardan) yoritishga imkon beradi. katta chuqurlikka ega bo'ladi."
Jurnalistikada noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq funktsiyasi ancha sodda. Bu xarakterning nutqini ifodalashning ifodali va ixcham vositasi bo'lib, dinamiklik va emotsionallik bilan ajralib turadi, bu sizga odatiy kirish jumlalaridan, boshqa birovning nutqini uzatishda nutq fe'llaridan qochishga imkon beradi va xarakterning nutqining ma'nosi va uslubini ifodalaydi. (Yo'q, hech narsa bo'lmadi!).
Jurnalistikada noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq asosan rasmiy funktsiyani bajaradi. Publitsistika mazmuni va xilma-xil vazifalarini badiiy adabiyotga qoldirib, faqat tashqi shaklni oladi. Jurnalistikada noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq boshqa birovning bayonotini etkazish shakllarini rang-barang qiladi, qahramon nutqining ma'nosini, uning eng xarakterli xususiyatlarini e'tiborsiz, bilvosita etkazishga imkon beradi. Bu jurnalistikaning nutq palitrasini boyitish manbalaridan biridir.
Bilvosita nutq nima?
F.M. romanining I qismining oxirini o'qing. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo" "Raskolnikov turdi va boltani ushlab oldi ..." so'zidan. Birovning nutqining turli shakllarini toping, ularning matndagi rolini tushuntiring.