Butunrossiya tanlovi g'olibi « Oyning eng koʻp soʻralgan maqolasi » 2018 yil YANVAR
(ta'lim sohasini amalga oshirish "Nutqni rivojlantirish" , "Jismoniy rivojlanish" , "Badiiy va estetik rivojlanish" )
O'qituvchi tomonidan tayyorlangan: Sheveleva L.V. Tayyorlov guruhi Tyumen 2016
Dastur tarkibi:
Ta'lim maqsadlari:
Bolalarning qishki tabiat hodisalari haqidagi bilimlarini aniqlang.
Bolalarni ot nomlarini sifatlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgating,
Bolalarni jumlalarni to'g'ri tuzishga o'rgating, savollarga batafsil jumla bilan javob bering va rasmda to'g'ri javobni toping.
Fikrlash, eshitish va vizual e'tiborni, izchil nutqni, ijodiy tasavvurni rivojlantirish
Bolalarni qish hodisalarining go'zalligini sezishga o'rgating.
Plastilin bilan haykaltaroshlik qobiliyatingizni yaxshilang.
Diqqat bilan tinglash va boshqalarga xalaqit bermaslik qobiliyatini rivojlantiring.
Dastlabki ish: qish haqida suhbat, tabiat hodisalari haqida, rasmlarni ko'rish, badiiy adabiyot o'qish, she'rlarni yodlash, qish haqida topishmoqlar.
Lug'at bilan ishlash: muz, ayoz, chana, chilla, bo'ron, qor to'pi, quyosh, qish.
Uskunalar: audioyozuv "Qor parchalari valsi" M. Mitkova, qor to'pi, xat, plastilin, kartonni modellashtirish uchun asos, taxtalar, paxta yostiqchalari, rasm-javoblar, Whatman qog'ozi.
1. Tashkiliy bosqich:
Bolalar, qara, bugun bizda mehmonlar bor. Keling, salom aytamiz va aylanaga turamiz. Bir-biringizning qo'lingizni oling.
Xayrli tong! Yangi kun keldi. Men sizga tabassum qilaman, siz esa bir-biringizga tabassum qilasiz. Va o'ylab ko'ring, biz bugun birga bo'lganimiz qanchalik yaxshi. Biz xotirjam va mehribonmiz, biz do'stona va mehribonmiz. Biz sog'lommiz. Buruningizdan chuqur nafas oling va tazelik, mehribonlik, go'zallik bilan nafas oling. Va barcha xafagarchiliklarni, g'azabni va qayg'uni og'zingizdan chiqarib tashlang. (Bolalar uch marta nafas oladi va chiqaradi). Endi bir-biringizga va mehmonlaringizga xayrli tong tilang! Kiring va stullarga o'tiring.
Bolalar, yaqinda daraxtlar oxirgi barglarini tashlab, yalang'och turishdi, tez-tez yomg'ir yog'di. Bu yilning qaysi vaqtida sodir bo'lgan?
Bolalar: Kuzda.
Yilning qaysi vaqti kuz o'rnini egalladi?
Bolalar: qish.
To'g'ri. Juda qoyil! Qish haqida she'r tinglang.
She'r o'qish "Qish qo'shig'i" . (R. A. Kudasheva).
Kumush qish keldi,
Toza maydonni oppoq qor bilan qopladi.
Kun davomida hamma bolalar bilan konkida uchadi,
Kechasi u qorli chiroqlarga aylanadi.
Derazalarda igna muz bilan naqsh yozadi
Va u yangi Rojdestvo daraxti bilan hovlimizni taqillatadi.
Tushgan qor parchalariga qarash naqadar yoqimli. Har biri havoda aylanib, o'z raqsini ijro etayotganga o'xshaydi.
Endi sehr sodir bo'ladi, men bir muddat qor parchalariga aylanishni taklif qilaman. Va har biringiz o'z raqsingizni o'ylab toping va ijro etsin. Ammo bu shunchaki raqs emas, balki raqs o'yini bo'ladi, musiqani diqqat bilan tinglang, u tinchroq va jimroq eshitila boshlaganida, siz ham sekin raqsingizni yakunlashingiz kerak bo'ladi. Musiqa tugashi bilan har biringiz qor parchasi qanday figurada muzlatilganligini ko'rsatsin - balerina.
Keling, barchamiz birgalikda ko'zimizni yumamiz va afsun qilaylik - qor parchalariga aylanamiz. Jinki, jinki, jinki, biz endi qor parchalarimiz. (Ularning ko'zlarini ochdi.)
("Qor parchalari-balerinalar" musiqiy o'yini o'tkaziladi).
Qor parchalari qanday go'zal bo'lib chiqdi. Butun qor yog'ishi. Juda qoyil. Keling, ko'zimizni yumamiz, afsun qilamiz va bolalarga aylanamiz. Ishki, Ishki, Ishki biz yana bolamiz. (Ko'zingizni ochdi).
Endi gilamchada aylana bo'ylab o'tiramiz, biz hozir o'yin o'ynaymiz "Qish so'zlari" .
Men sizga so'zlarni o'qib chiqdim, agar siz qishga tegishli so'zni eshitsangiz, chapak chaling.
(Qor parchasi, Yangi yil, chana, muz, issiqlik, qo'lqoplar, lolalar, qordan odam, Santa Klaus, to'kilgan barglar, Qorqiz, quyoshga botish, qor yog'ishi, chang'i sporti).
Juda qoyil! Siz juda diqqatli edingiz.
Bolalar, siz topishmoqlarni hal qilishni yaxshi ko'rasiz.
Bolalar: Ha.
Qishda hamma undan qo'rqadi -
U tishlaganda og'riydi.
Quloqlaringizni, yonoqlaringizni, burningizni yashiring,
Axir u ko'chada. (muzlash)
U qishda osmondan uchadi,
Endi yalangoyoq yurmang
Har bir inson biladi
Bu har doim sovuq. (qor)
Oyog'im ostida
Yog'och do'stlar.
Men ularga o'q bilan uchaman,
Lekin yozda emas, qishda. (chang'i)
So'rmanglar, janoblar,
Muzli lolipoplar!
Men tabletkalarni o'zim yutib yuboraman,
Chunki u ovqatlandi. (muzlar)
U yolg'iz qordan yaratilgan,
Uning burni sabzidan qilingan.
Bir oz iliq, u darhol yig'laydi
Va u eriydi. (qor odam)
U bir vaqtlar suv edi
Ammo birdan u tashqi qiyofasini o'zgartirdi.
Va endi Yangi yil arafasida
Daryoda biz ko'ramiz. (muz)
Juda qoyil! Barcha topishmoqlar to'g'ri taxmin qilingan.
(Eshikni taqillating).
Oh, bolalar, kimdir bizning eshikni taqillatmoqda.
Pochtachi: - Salom, bolalar?
Salom.
Pochtachi: -Bu DS No78mi?
Pochtachi: -10-guruh "Rowanushka" ?
Pochtachi: — Sizga xat bor.
Pochtachi: - Xayr.
Ey bolalar, keling, kimdan ekanligini o'qib chiqaylik. Uni kim o'qiy oladi? (Men uni chop etaman). Keling, unda nima yozilganligini ko'rib chiqaylik.
Oh, ha, Dunno qish nima haqida gapirmoqchi bo'lgan xat yozdi, lekin odatdagidek hamma narsani aralashtirib yubordi. Dunno o'z maktubida yo'l qo'ygan xatolarni tuzatishga yordam bering.
Xatoni eshitgan kishi qo'lini ko'taradi va biz to'liq javob beramiz. (Qulayroq o'tiring, orqa tekis.)
Didaktik o'yin "Xatoni tuzating" .
- “Birinchi qish oyi sentyabr deb ataladi (dekabr). Qish kelishi bilan issiqlik boshlanadi (sovuq), va odamlar darhol yozgi kiyimlarni kiyishdi (qish) kiyimlar.
Qishda bolalar chana, chang'i va velosipedda yurishadi. Bolalar qor ayolini yasaydilar, muz ustida siljiydilar, quyoshga botadilar. Ular bayramga - 8 martga tayyorgarlik ko'rmoqda.
Sovuqni ushlamaslik uchun har kuni ertalab bitta muzqaymoq yeyish kerak.
(Muzlarni eyish mumkin emas).
Qish - yilning ajoyib vaqti!” (pauza).
Bolalar, Dunnoning maktubidagi oxirgi jumlaga qo'shilasizmi: "Qish - yilning ajoyib vaqti!" .
Fizminutka "Qishda" .
Qishda biz qorda o'ynaymiz, o'ynaymiz, o'ynaymiz.
Biz qor ko'chkilari bo'ylab yuramiz, yuramiz, yuramiz.
Va chang'ilarda biz yuguramiz, yuguramiz, yuguramiz.
Biz konkida uchamiz, uchamiz, uchamiz.
Va biz Qorqizni haykalga solamiz, haykaltaramiz, haykaltaramiz.
Mehmon - biz qishni sevamiz, sevamiz, sevamiz.
Endi stullarga o'tiramiz va men sizga ertak o'qib beraman. "Qish" . Uni diqqat bilan tinglang, keyin biz bu haqda gaplashamiz va rassomlar kabi rasm yaratamiz. Kim savolga to'g'ri javob bersa, tegishli rasmni topib, whatman qog'oziga yopishtirishi kerak.
Hikoya o'qish "Qish" o'qituvchi
Tarbiyachi: Qish keldi. Atrofda qor bor. Daraxtlar yalang'och. Ayiq iniga chiqib uxlab yotibdi... Bolalar qishdan xursand. Ular chang'i va chanada uchishadi.
(O'qituvchi bolalarga savollar beradi, javob olinganda, bolalar uni topadilar va doskaga tegishli rasmni qo'yadilar - qish, qor, yalang'och daraxtlar, teshiklardagi hayvonlar, baxtli bolalar, chang'i va chanada uchayotgan bolalar).
Tarbiyachi: Bolalar, hozir yilning qaysi vaqti?
Bolalar: Qish keldi.
Tarbiyachi: Atrofda nima bor?
Bolalar: Atrofda qor bor.
Tarbiyachi: Qanday daraxtlar bor?
Bolalar: Daraxtlar yalang'och.
Tarbiyachi: Ayiq qaerga ketdi?
Bolalar: Ayiq iniga chiqdi.
Tarbiyachi: Ayiq uyada nima qilyapti?
Bolalar: Ayiq uyada uxlayapti.
Tarbiyachi: Kim qishdan xursand?
Bolalar: Bolalar qishdan xursand.
Tarbiyachi: Bolalar qishda nima qilishadi?
Bolalar: Bolalar chang'i va chana.
Juda qoyil! Biz ajoyib suratga tushdik.
Endi hammamiz aylanaga turamiz va o'yin o'ynaymiz "Belgi tanlang" . Men sizga savol beraman, agar to'g'ri javob bersangiz, oling "qor to'pi" - paxta yostig'i va biz qor ko'chirilishini qilamiz. Keling, qor ko'tarilishi qanchalik baland bo'lishi mumkinligini ko'rib chiqaylik.
Qish (qaysi?) - … (sovuq, qorli, qattiq, bo'ronli, quvnoq, chiroyli, nafis va boshqalar).
Qor (Qaysi?) - … (hoʻl, sovuq, momiq, yengil. yumshoq. tikanli, maydalangan, yopishqoq, uchqun, tiniq, kumushsimon, uchqunli oq va boshqalar).
Icicle (qaysi?) - … (muzli, sovuq, o'tkir, shaffof, mo'rt, erish, bahor).
Muzlash (Qaysi?) - … (sovuq, kuchli, yonayotgan, qarsillab. kuchli, katta).
Slayd (qaysi?) - … (qorli, muzli, katta, sirpanchiq,).
Muz yo'li (qaysi?) -... (muzli, silliq, uzun).
Yaxshi, ular juda ko'p turli xil so'zlarni nomlashdi va shuning uchun qor ko'tarilishi baland bo'lib chiqdi.
Endi qor ko'chkisi yonida o'yin o'ynaymiz "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling" Men sizga qor to'pini tashlayman, siz uni nomlaysiz va menga qaytarib berasiz.
Muz -... (muz)
Muzlash - ... (sovuq)
Chana -… (chana)
Sovuq -… (sovutish)
Blizzard -… (bo'ron)
Qor -… (qor to'pi)
Quyosh -… (Quyosh).
Qish - … (qish)
Bolalar, nimasiz qish bo'lmaydi? (Qor yo'q).
Ammo qor ko'p qor parchalari bo'lganda va ular siz va men kabi bir-biridan farq qiladi.
Keling, har birimiz o'zimiz qor parchasini yasaymiz va mehmonlarimizga sovg'a qilaylik.
Dars xulosasi:
Tugallangan ishlarni ko'rib chiqish. Har bir insonda chiroyli qor parchalari bor va ular bir-biridan farq qiladi.
Bugun nima qilganimizni eslaylikmi?
Yilning qaysi vaqti haqida gaplashdik?
Sizga eng ko'p nima yoqdi?
Nima qiyin edi?
Siz nimani haykal qildingiz?
Juda qoyil! Hamma harakat qildi, javob berdi va yaxshi haykaltarosh qildi.
Endi qor parchalarini mehmonlarga bering.
Olga Mayorova
"Qishki sehrgar keladi" tayyorgarlik guruhidagi FCCM bo'yicha darsning qisqacha mazmuni
Maqsad: Bolalarning qishning xarakterli belgilari haqidagi g'oyalarini umumlashtirish va tizimlashtirish, ularni o'z-o'zidan topishga o'rgatishda davom eting.
Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar bilan hayvonlar va odamlarning turmush tarzi o'rtasidagi aloqalarni o'rnatishni o'rganing.
Bolalarni qish oylarining tabiiy xususiyatlari bilan tanishtirish. Bolalarni rus milliy madaniyati bilan tanishtirish.
Bolalarni qorning xususiyatlari bilan tanishtirish.
Bolalarda kuzatish, taxminlar qilish, ularni tekshirish usullarini taklif qilish va xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.
Ona tabiatga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash.
Tuzatish vazifalari: Seva G, Dasha V., Anna S suhbatda ishtirok etishga undash. Ilya M., Ilya K bolalarning javoblarini tinglashni o'rgating.
Material: Qishda rus tabiatini aks ettiruvchi rasmlar. Hayvonlarning qishni qanday o'tkazishi haqidagi rasmlar. Magnitofon, flesh-disk.
12 gulbargli gul.
Tajribalar uchun uskunalar (Qarang sinf) .
Ko'chirish sinflar:
1. Filmdan qo`shiq tinglashning tashkiliy lahzasi "Sehrgarlar" Uchta oq ot.
2. Qish oylari haqida suhbat
Bu qachon sodir bo'ladi?
Sovuyapti.
Suv muzga aylandi.
Uzun quloqli kulrang quyon
Oq quyonga aylandi.
Ayiq baqirishdan to‘xtadi:
O'rmonda qish uyqusida ayiq.
(Qish)
Tashqarida qish. Qishda necha oy bor? (bolalar javoblari) Ularning uch: Dekabr Yanvar Fevral. Keling, bir yillik gulimizga yana uchta gulbargni yopishtiramiz. Ular qanday rangda bo'lishi kerak? (bolalar javoblari) Tanlang.
Qishning birinchi oyi dekabr. Qadimgi kunlarda bu oy deb nomlangan Shunday qilib: lute, jele, chill.
Bu nomlar bizga nimani aytadi? (bolalar javoblari) Odamlar gaplashdi: "Dekabr oyoq barmoqlarigacha qo'y terisini kiyadi, derazalarga murakkab naqshlar chizadi, ko'zni qor bilan haykalga soladi, qulog'ini ayoz bilan sanchdi".
Qaysi kun shamolli yoki sokin, sovuqqa chidash osonroq? (bolalar javoblari)
Dekabrning kelishi bilan eng qisqa kunlar va eng uzun tunlar keladi.
22 dekabr - yilning eng qisqa kuni. Maqolni tinglang "Dekabrda qish oq rangli tuvallarni qo'yadi, Ayoz esa daryolar bo'ylab ko'prik quradi." Bu maqolni qanday tushunasiz? (bolalar javoblari)
Qishning ikkinchi oyi - yanvar. (barg barglarini kalendarga yopishtiring) Odamlar yanvar oyini Prosinets deb atashadi. Nima deb o'ylaysiz? (bolalar javoblari) Bu oyda quyosh tez-tez porlaydi va moviy osmon ko'rinadi. Yanvar quyoshi issiqmi? Ommabop so'zlar aytadi: "Yanvar ostonada - tovuq qadamiga kun keldi". VA Ko'proq: "Dekabrda kun butunlay o'lik edi, lekin yanvarda yana ko'tarildi." Bu nimani anglatadi? (bolalar javoblari) 22 dekabrdan so'ng kunlar asta-sekin ko'paya boshlaydi. Yanvar yilning eng sovuq oyi hisoblanadi.
Nima deb o'ylaysiz, ular nima uchun? "Sovuq zo'r emas, lekin turishni aytmaydi", "Qishki sovuqda hamma yosh" (bolalar javoblari)
Qaysi ertakda odam sovuqdan qo'rqmaydi? "Ikki sovuq" Nega u qattiq sovuqda ham yechindi? (bolalar javoblari)
Siz va men sovuqdan qo'rqamizmi? Yo'q!
3. Jismoniy mashqlar "Men sovuqdan qo'rqmayman"
Men sovuqdan qo'rqmayman (Biz joyida yuramiz.)
Men u bilan yaqin do'st bo'laman. (Qo'llarimizni qarsak chaling.)
Menga sovuq keladi, (O'tir.)
Qo'lingizga teging, burningizga teging (Qo'l, burun ko'rsatdi.)
Shunday qilib, siz esnamasligingiz kerak, (Qo'llarimizni qarsak chaling.)
Sakrang, yuguring va o'ynang. (O'z joyida sakrash.)
4. Suhbatni davom ettiring
Qishning oxirgi oyi fevral. (barg barglarini kalendarga yopishtiring)
Fevral oyida ob-havo qanday bo'ladi? Yashasak ko'ramiz. Bir narsani aytish mumkin - fevral oyida qish bahorni kutib oladi. Bu nima degani? (bolalar javoblari)
Qadimgi kunlarda fevral vetroduy, vyugovets va bokogrey deb nomlangan. Bunday turli nomlar. Bu nimani anglatadi? (bolalar javoblari) Fevralda hali ham sovuq bor, bo'ron davom etmoqda, kuchli shamol esadi, lekin siz allaqachon bahorning yaqinlashayotganini his qilishingiz mumkin. Rus maqol gapiradi: "Fevral oyida ikki do'st - ayoz va bo'ron."
Odamlar 2 fevral bahor qanday bo'lishini ko'rsatishini payqashdi. Agar shu kuni quyosh porlasa, bahor iliq bo'ladi. Agar havo bulutli bo'lsa, kech sovuq va qor bo'roniga tayyor bo'ling. Mana bir belgi. Bu so'zlarni qanday tushunasiz? (bolalar javoblari)
Qanchalik tez-tez bizni payqadingizmi gaplashamiz: bo'ron, bo'ron, bo'ron. Va u nima? (bolalar javoblari)
Shamol yerdan qor parchalarini olib, supurgidek supurib olib yuradi. Nima bu? (bolalar javoblari) Shamol va qorni bo'ron deb atashgan.
Qor bo'roni qor bo'roni deb ataladi. Shamolning qichqirig'ini tinglang (yozuv "Bo'ron") Ba'zida shamol ko'tarilib, qorni turli yo'nalishlarga va yuqoriga tashlaydi, yer bo'ylab buralib, supurib ketadi. Bunday qor bo'ronida siz bir necha metr atrofida hech narsani ko'ra olmaysiz. Havo bulutli. Hatto kunduzi ham alacakaranlık bo'lib tuyuladi. Bu bo'ron.
Va shunday bo'ladi. Ayozli quyoshli kun. Shamol qorni tubi bo'ylab, yerning o'zi bo'ylab olib yuradi. Bunday bo'ronni nima deb atash mumkin? (bolalar javoblari) Suzib yuruvchi qor.
Endi taxmin qiling topishmoq:
Ko'rpa oq,
butun yer yuzini qoplagan.
Nima bu? (bolalar javoblari) (qor)
Nima uchun qor ko'rpa deb ataladi, chunki ko'rpa ostida issiq, qor esa sovuq?
5. Tajriba (ob-havo ruxsat berganda yoki kechqurun)
(Agar tashqarida qor yog'ayotgan bo'lsa, mumkin sinfda tajriba o'tkazish. Oldin faoliyat, ikkita kichik olib keling, etarli bo'sh qor. Bittasini likopchaga qo'ying va stol ustiga qo'ying. Ikkinchisini stakanga joylashtiring va uni jun sharfga o'rang. Sizningcha, qaysi qor to'pi tezroq eriydi? Xayr sinf davom etmoqda, qor to'plari erib ketmoqda. Va nihoyat, vaqt keladi; sharfni qachon yechishingiz mumkin? Xo'sh, biz nimani ko'ramiz? Tovoq ustida yotgan qor to'pi ancha eriydi. Nega? Bu savolga javob berish uchun, keling, tajriba qilaylik. Keling, shamni yoqib, qo'limizni ushlab turishga harakat qilaylik. Issiq! Uni yoqishning oldini olish uchun nima qilish kerak? Yoki qo'lingizni olib tashlang yoki uni olovdan biror narsa bilan himoya qiling. Misol uchun, xuddi shu sharf bilan. Nega endi qo'lim issiq emas? Sharf shamdan qo'lga issiqlik o'tishiga yo'l qo'ymaydi, uni ushlaydi. Nega ro'molga o'ralgan qor to'pi erimadi? Sharf xona issiqligining qorga tushishiga yo'l qo'ymadi.)
6. qor va hayvonlar qanday qishlashi, odamlarning qishki kiyimlari haqida suhbat.
Odamlar qishda qanday kiyinadilar? Qishki ko'ylagi, issiq etiklar, mo'ynali shlyapalar, qo'lqoplar. Nima uchun odam qishda mo'ynali kiyim kiyadi? (bolalar javoblari)
- Gapiramiz: "Mo'ynali kiyimlar sizni isitadi." Ammo mo'ynali kiyimlar olov yoki radiator kabi issiq emas. Nega biz unda iliqmiz? (bolalar javoblari) Shunchaki mo'ynali kiyim odamning tanasining issiqligini ko'chaga chiqarmaydi yoki sovuqning unga etib borishiga yo'l qo'ymaydi.
Tosh, yog'och va shishadan yasalgan mo'ynali kiyimlar mavjud. Bu qanday mo'ynali kiyimlar? (bolalar javoblari) Bu tosh va yog'och termosli uylar.
- Xo'sh, nega deyishadi: "Adyol oq, butun yerni qoplagan"? (bolalar javoblari)
Nima uchun qor ostida issiqroq? (bolalar javoblari)
Nega qishda qor uyasidagi ayiq muzlamaydi? (bolalar javoblari)
Qor qatlami sovuqning ayiqning uyasiga kirishiga yo'l qo'ymaydi va uning ostidagi o'simliklarni ham himoya qiladi. Qaysi ertakda o'tlar qor ostida dam olgan? "Ignachi ayol va dangasa".
Hayvonlarning qishni qanday o'tkazishi tasvirini ko'rsating.
Qishda kim uxlaydi? (bolalar javoblari)
Sincaplar, quyonlar, tulkilar va bo'rilar qanday qishlaydi? (bolalar javoblari)
Qushlar qanday qishlaydi? (bolalar javoblari)
Juda qoyil. Endi o'yin o'ynaymiz « Qish» Men boshlayman, siz davom eting.
Qishda quyosh ... (u yonadi, lekin qizib ketmaydi)
Qishda osmonda ... (qor bulutlari, shulardan qor yog'ayapti)
Qishda daraxtlar... (yalang turishadi, daraxtlarning shoxlari esa qor bilan qoplangan, daraxtlarning ildizlari muzlab qolmasligi uchun, kerak. "spud" qor bilan qoplangan daraxtlar)
Yer yuzida qish... (qor bor, er sovuqdan va sovuqdan muzlaydi)
Qishda qushlar... (ular issiqroq hududlarga uchib ketishadi, ular migratsiya, qishlash uchun qolganlari esa qishlashchilar deb ataladi)
Qishda hayvonlar ... (ular och qoladilar, muzlaydilar, teshiklarga yashirinadilar, ba'zilari uxlashadi va faqat bahorda uyg'onadilar)
Qishda odamlar... (muzlab qolmaslik uchun issiq kiyinish; odamlar qishdan xursand - axir, faqat qishda chana, chang'i uchish va Yangi yilni nishonlash mumkin).
Juda qoyil. Hammasini to'g'ri aytdingiz. Endi barcha bolalar qishda nima bo'lishini bilishadi.
Reflektsiya.
Qish oylarini tartib bilan nomlang. (bolalar javoblari)
Qadimgi kunlarda ular nima deb atalgan? (bolalar javoblari)
Nega qor ostida issiq? (bolalar javoblari)
Qishda tabiat qanday o'zgaradi? (bolalar javoblari)
Bolalar, kim qishni yaxshi ko'radi? (bolalar javoblari) Nega uni sevasan? (bolalar javoblari)
"Uchrashuv qish" tayyorgarlik guruhida FCCM uchun GCDning qisqacha mazmuni
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, kognitiv rivojlanish, jismoniy rivojlanish.
Maqsad: Bolalarning qish va uning belgilari haqida tushunchalarini kengaytirish. Bolalarga tabiatning go'zalligi va xilma-xilligini his qilishlariga yordam bering.
Vazifalar:
Qish belgilarini (sovuq, sovuq, qor yog'ishi, kuchli shamol, qishki sport turlari) bilan tanishtirish;
Nutqni kundalik narsalarni bildiruvchi otlar, narsalarning xossalari va sifatini tavsiflovchi sifatlar bilan boyitish;
O'yin harakatlariga ijobiy javob bering.
Tashkilot shakli: frontal, kichik guruh, individual.
Metodik texnikalar:
Vizual (namoyish va tarqatma materiallardan foydalanish).
Og'zaki (eslatma, ko'rsatmalar, savollar, bolalarning individual javoblari).
Rag'batlantirish, darsni tahlil qilish.
Maqsadlar: fasllarning xarakterli belgilarini bilish va odamlar, hayvonlar va o'simliklar hayotining xususiyatlarini har bir fasl bilan bog'lash; kognitiv vazifaga muvofiq ob'ektlarni tanlash va guruhlash, hayvonot dunyosining ba'zi vakillarini bilish (hayvonlar, qushlar, sudraluvchilar, amfibiyalar, hasharotlar).
Uskunalar: rus rassomlarining qishki manzaralari rasmlari (I.I. Shishkin "Qish", N. Rerich "Himoloy", I.E. Grabar "Fevral Azure"); kompyuter taqdimoti, qishki sport turlari rasmlari, fasllar rasmlari, qishlash qushlari rasmlari, qishki o'yin-kulgilar rasmlari, "belgilar" rasmlari.
Darsning borishi
Org. moment: - Ular bir-birlariga qarashdi, jilmayishdi va jimgina o'tirishdi.
Tasavvur qilaylik, bolalar, biz o'rmondamiz. Ko'zlaringizni yuming va Vivaldining "Qish" asarini tinglang. Faqat 2 kundan keyin qish keladi. Va bu borada men 12 oylik sehrli xat oldim. Bu ular yuborgan topishmoq: (1-slayd)
Troyka, troyka keldi
Bu uchlikdagi otlar oq,
Va malika chanada o'tiradi -
Oq teri, oq rang,
Qanday qilib u yengini silkitdi -
Hamma narsa kumush bilan qoplangan edi!
Asosiy qism
Tarbiyachi: Bu topishmoqda qaysi uchta ot tilga olingan?
Bolalar javoblari: Qish oylari haqida.
Tarbiyachi: Bu qaysi oylar? Iltimos, nom bering?
Bolalarning javoblari: Dekabr Yanvar Fevral.
Tarbiyachi: Sizningcha, chanada qanday malika o'tiradi?
Bolalarning javoblari: Qish.
Tarbiyachi: Keling, o'ylab ko'raylik, qish haqida qanday so'zlardan foydalanish mumkin? Qish qanday?
Bolalarning javoblari: Qorli, sovuq, ayozli, muzli.
Tarbiyachi: Juda qoyil. Qanday qilib qishni mehr bilan chaqirish mumkin?
Bolalarning javoblari: Qish.
Tarbiyachi: Siz qishni tasvirlab berdingiz. Shoirlar qishni qanday tasvirlaganini tinglang:
Salom, qish-qish! Bizni oppoq qor qopladi: daraxtlar ham, uylar ham. Yengil qanotli shamol hushtak chaladi - Salom, qish-qish! Tozalikdan tepalikka qadar murakkab iz shamollar. Quyon shunday yozdi - Salom, qish! Georgiy Ladonshchikov
Tarbiyachi: Bolalar, shoir o'z she'rida yilning qaysi vaqtini tasvirlagan?
Bolalar javoblari: Qish.
Tarbiyachi: Bolalar, iltimos, rasmlarga qarang. (Slayd 2,3,4) Bu yerda yilning qaysi vaqti ko'rsatilgan? Nega rasmlarda qish deb qaror qildingiz? Bolalar javoblari.
Tarbiyachi: Qancha faslni bilasiz? Qaysi? Bolalar javoblari.
O'qituvchi: Ayting-chi, qishda tabiatda qanday o'zgarishlar bo'ladi? Qushlar bilanmi? Bolalar javoblari.
Tarbiyachi: Bolalar, qishda ba'zi qushlar qishda qolishadi, ammo qor ostida ovqat topish ularga qiyin. Sizningcha, ularga qanday yordam bera olamiz?
Bolalarning javoblari: Odamlar oziqlantiruvchilar yasaydilar.
Tarbiyachi: Qishda issiqroq hududlarga uchmay, qishlash uchun qolgan qushlarning nomlari qanday?
Bolalar javoblari: Qishlash.
Tarbiyachi: Qishlayotgan qushlarni nomlang (rasmlar joylashtirilgan, bolalar qushlarni nomlashadi)
O'qituvchi: Endi o'yin o'ynaymiz “Kimga nima kerak? »(bolalar to'g'ri javobni nomlagandan so'ng, rasmlar joylashtiriladi)
Tayoq kerak... (xokkeychi)
Konki kerak... (skayter)
Chana kerak... (lugerga)
Chang'i kerak (chang'ichi uchun)
Xokkeychiga shayba kerak
Tarbiyachi: Yilning qaysi vaqtida ushbu sport turlari bilan shug'ullanishingiz mumkin?
Bolalar javoblari: Qishda.
O'qituvchi. Xo'sh, ular qaysi sport turlariga tegishli?
Bolalarning javoblari: Qish tomon.
O'qituvchi. To‘g‘ri, qishda ham odamlar sport bilan shug‘ullanishadi. Va buning uchun ularga sport jihozlari kerak: konki, chanalar, tayoq, shayba. Ayting-chi, qishda nima qilishni yoqtirasiz?
Bolalarning javoblari: Chana uchish, konkida uchish, chang'i uchish, qordan odam yasash, qor to'pini o'ynash.
O'qituvchi. Endi men sizga bir oz dam olishni maslahat beraman.
fizika. bir daqiqa. ( bolalar aylanada turishadi )
Mana, yashil Rojdestvo daraxti ostida (Tur.)
Qarg'alar quvnoq sakrayapti: (Biz sakraymiz.)
Ular kun bo'yi qichqirishdi, (tanani chapga va o'ngga aylantirib.)
O'g'il bolalarga uxlash uchun ruxsat berilmadi: (Torsoni chapga va o'ngga egib).
Kar-kar-kar! (Baland ovozda.) (Qo'llaringizni boshingizdan tepaga uring.)
Faqat tunga yaqin ular jim bo'lishadi (Qo'llarini qanot kabi urib.)
Va hamma birgalikda uxlab qolishadi: (Ular cho'kib ketishadi, qo'llari yonoqlari ostida - uxlab qolishadi.
Tarbiyachi: Endi o'yin o'ynaymiz "Yil fasllari". Buning uchun biz 4 ta jamoaga bo'linishimiz kerak. (Bolalarga tabiat hodisalari, barcha fasllarning ob'ektlari tasvirlangan kartalar to'plami beriladi. Bolalar to'rt faslni ifodalovchi to'rtta jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa har bir mavsumga mos keladigan iloji boricha ko'proq kartalarni to'plashi kerak)
Tarbiyachi: Va endi ongni isitish:
Tinch, sokin, tushdagi kabi,
Yerga tushadi... (qor)
Tuklar osmondan sirg'alib turaveradi -
Kumush... (qor parchalari)
Qishloqlarga, yaylovga
Hamma narsa pastga tushmoqda ... (qor to'pi)
Mana yigitlar uchun qiziqarli
Borgan sari shiddatli... (qor)
Hamma poygada yugurmoqda
Hamma o'ynashni xohlaydi ... (qor to'pi bilan kurash)
Xuddi ertakdagi kabi, tushdagi kabi,
Butun yer yuzini bezatgan... (qor)
Yaqin atrofda qor figurasi bor -
Bu qiz... (Qorqiz)
Qorda, qarang -
Qizil ko'krak bilan ... (buqalar)
Oq past ko'ylagi kiygandek,
Kiyingan... (qor odam)
Tarbiyachi: Xo'sh, nimasiz qish bo'lmaydi?
Bolalarning javoblari: Qor yo'q.
Pastki chiziq. Tarbiyachi: Bolalar, biz yilning qaysi vaqti haqida gaplashdik?
Bolalar javoblari. Qish haqida.
O'qituvchi. Yilning shu vaqtida nima qilishni yoqtirasiz?
Bolalar javoblari. Qor to'plarini o'ynang, qordan odam yasang, chang'i, slaydni.
Reflektsiya. Endi bolalar, agar siz bugungi darsni yoqtirmasangiz, kardan odamni ko'k chelakka qo'ying, agar sizga yoqqan bo'lsa, qizil rangga qo'ying.
Tayyorgarlik guruhidagi "Qishki sehrgar" mavzusida dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni.
Maqsad: Bolalarning qishning xarakterli belgilari haqidagi g'oyalarini umumlashtirish va tizimlashtirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
- tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- qishning xarakterli belgilari haqidagi fikrlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.
Tarbiyaviy:
- ona tabiatga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash;
- tabiatni o'rganishga qiziqishni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
- mantiqiy munosabatlarni tiklash va xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirish; - xotira va e'tiborni rivojlantirish.
Ip bilan ishlashda badiiy ish orqali samarali faoliyatni rivojlantirish; nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Material: Qish manzarasi, hayvonlar rasmlari, qushlar rasmlari, flanelgraf, rangli iplar, o'yinchoq kardan odam,P.I. Chaykovskiyning "Fasllar" siklidan "Qish" musiqasi.
Bolalar faoliyatining turlari:
Kommunikativ.
-kognitiv va tadqiqot.
-yaxshi.
-badiiy adabiyot, musiqani idrok etish
-motor.
Dastlabki ish.
- sayrda tabiatni kuzatish, qor to'pi bilan kurashish.
-qish haqidagi illyustratsiyalar va rasmlarni tekshirish.
-she'r, qo'shiq, maqol, belgilarni o'rganish.
-darsdan bo'sh vaqtlarida rasm chizish.
-"Fasllar" siklidan P.I.Chaykovskiyning "Qish" musiqasini tinglash.
Rejalashtirilgan natijalar:bola qiziqishni namoyon qiladi; mulohaza yurita oladi va adekvat sabab-natijani tushuntira oladi; suhbatni davom ettirish qobiliyatini namoyish etadi; yoshga mos ravishda asosiy harakatlarni o'zlashtiradi; tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy nuqta:Bolalar zalga kirishadi. (Daraxt ostidagi qor odam)
Mening yordamchim qor-oq
Boshdan oyoqgacha,
U qor to'pi kabi ko'rinadi
Ko'zlarida qora ko'mir bor.
Burun o'rniga, juda aqlli
Shirin sabzi ko'tarib.
Va u zerikishga odatlanmagan
Bu oq (Qor odam).
Tarbiyachi: Salom, kardan odam!
U oddiy kardan odam emas,
U qishda bizga keladi
U bilan men eski do'stmiz
Sizni ertakga taklif qilamiz!
Bolalar, qaranglar, qordan odamning konverti bor!
Keling, uni birga ochib, o'qiymiz. Va konvertda yozuv bor - "Qish hikoyasi". U erda qanday hikoya yashiringanini bilmoqchimisiz? (Bolalarning javoblari).
O'qituvchi : “Bir paytlar Qish malikasi bo'lgan. Va uning uchta o'g'li bor edi: dekabr, yanvar, fevral. Ular ahil-inoq yashab, qishki dunyoni navbatma-navbat hukmronlik qilishdi: Lekin bir kuni Qish u eng muhim deb qaror qildi va sizga o‘zi haqida aytib berishga qaror qildi... Tarbiyachi: “Bolalar, bundan boshqa hech narsa yo‘q. Barg yirtilgan. Qish bizga nima demoqchi ekanligini qanday aniqlash mumkin? Keling, qish haqidagi hikoyani davom ettiramiz!
II.Asosiy qism
O'qituvchi I. Surikovning "Qish" she'rini o'qiydi.
“Oq qor momiq
Havoda aylanish
Va yer tinch
Yiqiladi, yotadi
Va ertalab qor
Maydon oqarib ketdi
Go'yo hamma narsa uni parda bilan qoplagandek.
Shlyapa bilan qorong'u o'rmon
G'alati qoplangan
Va uning ostida uxlab qoldi
Kuchli, qat'iyatsiz ... "
Tarbiyachi: Bolalar, topishmoqlarni toping.
Bu topishmoqda bir oy
Uning kunlari barcha kunlarning eng qisqasi
Kechadan uzoqroq bo'lgan barcha tunlardan
Dalalarga va o'tloqlarga
Bahor oldidan qor yog‘di
Faqat bizning oyimiz o'tadi
Yangi yil keladi! (dekabr)
Quloqlarni, burunni chaqadi
Ayoz kigiz etiklarga kirib boradi
Agar siz suv sepsangiz, u tushadi
Suv emas, muz
Ammo qush ucha olmaydi
Qush sovuqdan muzlab qoldi
Yozga aylandi
Bu qaysi oy? (yanvar)
Uydan qor yog'adi
Yoki bo'ron yoki bo'ron
Ular daraxtlarga uchib ketishdi
Kechasi sovuq qattiq bo'ladi
Kun davomida tomchilarning jiringlashi eshitiladi
Kun sezilarli darajada oshdi
Xo'sh, bu qaysi oy? (fevral)
Tarbiyachi: - Iltimos, qish oylari haqida qanday maqollarni bilasiz, eslang?
(Bolalarning javoblari):
1-bola: "Dekabr yil tugaydi, qish boshlanadi"
2-bola: "Yanvar - qishning tomi"
3-bola: "Fevralda ikkita do'st bor: ayoz va bo'ron"
4-bola: "Fevralda, fevralda hovlida qor ko'p bo'ladi"
Jismoniy tarbiya "Yurish"
Biz qor ko'chkilari bo'ylab yuramiz
Biz oyoqlarimizni yuqoriga ko'taramiz
Ular qor ayolni ko'r qilishdi
Qushlarga maydalangan parchalar berildi
Keyin biz tepadan pastga tushdik
Va ular ham qorda yotishgan
Hamma uyga qor qoplagan holda keldi
Osh yedik, yotishga ketdik.
Daraxt ostida vazifalari bo'lgan ko'krak qafasi bor.
Tarbiyachi: Qarang, bolalar, bu nima? - ko'krak qafasi va unda qor parchalari bor. Qor parchalari qish haqidagi hikoyani davom ettirishga yordam beradi.
Qor parchasi 1.Qish haqida gapirib bering.
S. Yesenin "Oq qayin" ni o'qish.
Oq qayin
Mening derazam ostida
Qor bilan qoplangan
Aynan kumush.
Yumshoq novdalarda
Qor chegarasi
Cho'tkalar gullab ketdi
Oq chekka.
Va qayin turibdi
Uyqusiz sukunatda,
Va qor parchalari yonmoqda
Oltin olovda.
Tong esa dangasa
Atrofda yurish
Shoxlarni sepadi
Yangi kumush.
Qaysi qish? (kumush, oq, ayozli, sovuq, uzun, qorli va boshqalar).
Qishda tabiatda qanday o'zgarishlar yuz beradi? (qor yog'adi, daryo va ko'llar muz bilan qoplanadi, kunlar qisqaradi, ayozli, muzli kunlar bo'ladi, muzli shamol esadi, quyosh porlaydi, lekin isinmaydi, daraxtlar yalang'och turadi) (Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: - Qishda tabiat muzlaydi, lekin tabiatda hayot to'xtamaydi! Qor, xuddi momiq adyol kabi, yerni sovuqdan himoya qiladi.
Tarbiyachi: Bolalar, keling, qor parchasini puflaymiz
(nafas olish mashqlari "Keling, qor parchasini puflaymiz")
Qor parchasi 2 .Qushlar va hayvonlar haqida gapirib bering.
Tarbiyachi: A. Yashinning parchasini o'qish"Qishda qushlarni boqing"
“Qishda qushlarni boqing
Hamma tomondan kelsin
Ular sizning uyingizga oqib kelishadi
Ayvondagi suruvlar...”
Tarbiyachi: Qishda qushlar bilan nima sodir bo'ladi? - (Ko'chib kelganlar uchib ketishdi, qishlashda qolishdi) (Bolalarning javoblari).
O'qituvchi : Qishlaydigan qushlarni nomlang. - (Tit, chumchuq, bullfinch, kaptar, qarg'a). (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: Nima uchun ular qish uyqusi deb ataladi? (Bu qushlar issiq hududlarga uchib ketmaydi, lekin yilning istalgan vaqtida biz bilan qoladi.) (Bolalarning javoblari).
O'qituvchi : Ayting-chi, nega bu qushlar issiqroq iqlimga uchmaydi? (Ular sovuqdan qo'rqmaydilar, chunki ularning patlari ostida pastga tushib qolgan va qishda o'zlari oziq-ovqat olishlari mumkin). (Bolalarning javoblari).
O'qituvchi :Ammo qishda ovqat kam. Bu vaqtda qushlar uchun osonmi? - (Qiyin). (Bolalarning javoblari).
O'qituvchi :To'g'ri, bolalar, qishda qushlar uchun oziq-ovqat olish qiyin, chunki u erda hasharotlar, qurtlar va boshqalar yo'q.
Tarbiyachi: Qushlarning yordamiga kim keladi? - (Inson). (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: Tukli do'stlarimizga yordam beraylikmi? (Bolalarning javoblari)
Qishlaydigan qushlarga qanday yordam bera olasiz? - (Bolalarning javoblari).
Oziqlantiruvchilarni qayerga osib qo'yishingiz mumkin? - (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: Bolalar, hayvonlar qishni qanday o'tkazadi? Mana, izlari bor , lekin hayvonlarning o'zlari emas. Sizningcha, ular sovuqdan qaerga yashiringan? (uylarida). Bolalar, oxirgi so'zlarni tugatib, she'rni aytib berishga yordam bering. Shunda siz va men kimning qaysi uyda qishlashini bilib olamiz.
Ayiq qishda uxlaydi (uyada)
Tulki o'tirdi (teshikda)
Issiqxonadagi xato (pitomnik)
Sincap yashirindi (kovakda)
Kirpi quruq (o'tda) uxlaydi
Uyda yotadi (bo'ri)
(Kichik quyon butaning ostida titrayapti) (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: Bolalar, siz va men hayvonlarning qishni qanday o'tkazishini esladik.
Bola: Qishda ko'plab yovvoyi hayvonlar uxlaydi - qish uyqusi. Kuzda qish uyqusidan oldin hayvonlarda yog 'to'planadi. .Qishda hayvonlarning eng ko'p azoblanishi sovuqdan emas, balki ochlikdan. Bu hayvonlarning doimiy tana haroratini saqlab turishi va o'lmasligi kerak bo'lgan oziq-ovqat.
Qor parchasi 3. "So'zni ayt" o'yini(Qor parchasini o'tkazing)
Qishda hamma narsa oq momiq qor bilan qoplangan, keling, bu so'z bilan o'ynaymiz.
Snowflake 4. Qishki qiziqarli.
Tarbiyachi: (I. Chernitskayaning "Qish keldi" she'rini o'qish).
Baxtli qish keldi
Konki va chanalar bilan,
Kukunli chang'i yo'li bilan,
Sehrli eski ertak bilan.
Bezatilgan Rojdestvo daraxti ustida
Chiroqlar hilpirayapti.
Qishingiz muborak bo'lsin
Bu endi tugamaydi!
Tarbiyachi: Bolalar, siz qanday qishki o'yin-kulgini bilasiz? (bolalar javoblari).
Tarbiyachi: Bolalar, keling, qishda qanday bayramlar borligini eslaylik?? (bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: Yangi yil, ehtimol, eng ajoyib va sevimli bayramdir.Sehrli bayram.
O'qituvchi Bolalar, sizga qish haqidagi ertak yoqdimi?.Ko'krak qafasiga boring. Ammo ko'krak qafasi bo'sh. Bolalar, barcha qor parchalari g'oyib bo'ldi, qarang, faqat sehrli iplar qoldi!Bizning qor odam butunlay g'amgin. U o'rmonda yolg'iz zerikdi.Men sizga kardan odamimiz bilan do'stlashishingizni maslahat beraman.
Joylaringizni oling.
(sokin musiqa sadolari, bolalar, ipni chop etishdan foydalanib, flanelgrafda kardan odamni tasvirlaydilar).
III.Reflektsiya
Bolalar kardan odamga yaqinlashib, unga sovg'alarini berishadi.
O'qituvchi : Yilning qaysi vaqti haqida hikoya qildingiz? Sizning hikoyangiz nima?
Bolalar, hozir qor odamning kayfiyati qanday? (bolalar javoblari)
Qishdan xursandmisiz? Tabassum qiling, qishdan qanchalik xursand ekanligingizni ko'rsating. (bolalar qor odam bilan xayrlashadi)
Baryshnikova Galina Fedorovna
Lavozim: doe o'qituvchi
O'quv muassasasi: MBDOU 1-sonli "Alyonushka" bolalar bog'chasi
Aholi punkti: Zherdevka, Tambov viloyati
Materialning nomi: dars yozuvlari
Mavzu:"Qish-qish" mavzusidagi tayyorgarlik guruhida kognitiv rivojlanish (FCDM) bo'yicha darsning qisqacha mazmuni
Nashr qilingan sana: 14.01.2018
Bob: maktabgacha ta'lim
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi
1-sonli "Alyonushka" bolalar bog'chasi
Abstrakt
Kognitiv rivojlanish bo'yicha darslar (FCCM).
"Qish-qish" mavzusidagi tayyorgarlik guruhi
Tuzuvchi: 1-malakali toifali o'qituvchi
G.F. Barishnikova
Zherdevka, 2017 yil
Dastur tarkibi:
Bolalarning qishning xarakterli belgilari haqidagi tushunchalarini kengaytirish; boyitish
sifatlar yordamida so‘z boyligi; ijodiy tasavvurni rivojlantirish;
tahlil qilishni, taqqoslashni, xulosa chiqarishni o'rganish; nutqni rivojlantirish; o'stirish
tabiatga hurmat.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:
Kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish, ijtimoiy-kommunikativ
rivojlanish, jismoniy rivojlanish.
Dastlabki ish:
Qish haqidagi ertak va ertaklarni o'qish, qish haqida suhbatlashish, rasmlarga qarash,
qishki manzara tasvirlari.
O'quv faoliyatining borishi
O'qituvchi. Bolalar! Bugun bizning darsimizga mehmonlar kelishdi. Keling, ular bilan boraylik
Salom aytaylik. Va endi, bizning darsimizning mavzusini bilish uchun siz taxmin qilishingiz kerak
topishmoq. Unga quloq soling.
Kim oq palto kiygan?
Oyoqlari yengil va dadil
Ertalab soat birda ketdingizmi?
Uning bekamu jingalaklarida
Ko'p oltin uchqunlar
Ko'p kumush.
U qo'lqopini silkitdi -
Bir marta! Qayerga qarasang
Oq gilam qoplangan...
Yangi to'lqin va daryo ko'tarildi,
Ovozi baland ovozda gapirgan
uzoq vaqtdan beri.
Qo'lini yuqoriga ko'taradi -
Daraxtlar bir zumda qoplanadi
Sof kumush.
Topishmoq yilning qaysi vaqti haqida? Qanday taxmin qildingiz?
Endi musiqa tinglang. Bu P.I.Chaykovskiyning tsikldagi asari
"Yil fasllari. Qish". Bastakor va tabiatni kuzatishni yaxshi ko'rardi
Men barcha kuzatishlarimni musiqaga kiritdim. Ko'zlaringizni yuming va diqqat qiling
tingla. Bolalar uchun savollar.
Bu asarda nimani eshitdingiz?
Musiqa qanday tuyg'ularni uyg'otadi?
Qishning qanday tabiat hodisalari?
Qanday qishki o'yinlar va o'yin-kulgilar xayolga keladi?
Va endi biz Zimushka-qishni ziyorat qilish uchun boramiz. Va uning oldiga borish uchun biz
vazifalarni bajarishi kerak. Tayyormisiz? Bizning yo'limiz yaqin emas, shuning uchun oldin
Birinchi stansiyaga poezdda boramiz.
(bolalar o'zlarini poyezdga o'xshatib, aylana bo'ylab kasr qadamlari bilan harakat qilishadi.) Musiqa
tugaydi. Biz shu yerdamiz.
O'qituvchi. Qarang, stansiyamizning nomi yo‘q, bir oz gaplashaylik
Biz uning nomini keyinroq o'ylab topamiz.
Bolalar, men nima dedim? M, I, Z, A. (tovushlar). Qanday tovushlar bor?
(unlilar va undoshlar). Unli tovushlarni nomlang. Endi men nimani ko'rsatyapman?
(Xatlar). Va agar biz Z, I ni birlashtirsak, nima bo'ladi? , va M, A? Endi esa
Keling, bo'g'inlarni birlashtiramiz va qanday so'zni olamiz? (qish)
O'qituvchi. Qish er yuzida yuradi va siz uning belgilarini bilasizmi yoki yo'qligini bilishni xohlaydi.
Endi biz siz bilan o'ynaymiz. Men qordan qor to'pini yasayman va sizga beraman
otish, va siz qo'lga va javob.
"Qor to'pini tuting" so'z o'yini
Bizning qishimiz qanday? (qish qorli, sovuq, ayozli)
Qishda nima bo'ladi? (qor yog'moqda, shamol uvilyapti, daryo muzlamoqda)
Qor haqida nima deya olasiz? (qor yumshoq, engil, yumshoq)
Qishda ob-havo qanday? (qishda havo shamolli, ayozli, qishda qor esadi,
shamol qichqiradi).
Siz qishni yaxshi tasvirlab berdingiz, yaxshi.
Endi ayting-chi, bizsiz qolgan stantsiyamizni nima deb atashimiz mumkin?
ismlar? Yilning qaysi vaqti haqida gapirayapmiz?
Kim ismni doskaga qo'yishni xohlaydi? (Qish)
O'qituvchi. Bizning sayohatimiz davom etmoqda. Keyingi bekatgacha biz
Biz u erga faqat chang'ilarda borishimiz mumkin. (Bolalar chang'i sportiga taqlid qilishadi).
Biz yetib keldik. "Adabiyot" stantsiyasi
Qish haqidagi she'rlarni bilasizmi?
Frost derazaga qaraydi va nafas oladi
Va u oynaga naqsh yozadi,
Va muzlagan deraza oldida,
Santa Klausning nafasi
Brokar va marvarid bilan bezatilgan,
U yerda jingalak qayin bor.
Ko'rinmas tomonidan sehrlangan
O'rmon uyqu ertaki ostida uxlaydi.
Oq sharf kabi
Qarag'ay daraxti bog'langan.
Qishda sehrgar, o'rmon sehrlangan
Va qor chekkasi ostida,
harakatsiz, soqov
U ajoyib hayot bilan porlaydi.
Va u sehrlangan holda turadi
O'lik emas va tirik emas
Sehrli tush bilan sehrlangan,
Hammasi chigallashgan, hammasi kishanlangan
Yengil pastga zanjir.
Muz aravasida qish-qish yuguradi
Shamol qanotlari uyqusiragan uylarni taqillatadi.
Maydonlar va parklar qorli oppoqlikda gullaydi.
Ayoz esa o'rmon yo'lida kamarlarni o'rnatadi.
O'qituvchi. Bolalar, K. Lukashevichning "Qish" hikoyasini tinglang va javob bering
uning mazmuni haqida savollar.
U o'ralgan, oq, sovuq ko'rinardi.
Sen kimsan? - deb so'radi bolalar.
Men mavsumman - qish. Men o'zim bilan qor olib keldim va tez orada uni tashlayman
yer. U hamma narsani oq, mayin adyol bilan qoplaydi. Keyin akam keladi
Ayoz bobo dalalarni, o'tloqlarni va daryolarni muzlaydi. Va agar yigitlar bo'lishsa
yaramas bo'ling, bu ularning qo'llarini, oyoqlarini, yonoqlarini va burunlarini muzlaydi.
Oh oh oh! Qanday yomon qish! Qanday dahshatli Santa Klaus!
- dedi bolalar.
Kutib turing, bolalar... Lekin men sizga chang'i, konkida uchish va
chana. Va keyin sizning sevimli Rojdestvo quvnoq Rojdestvo daraxti va bobosi bilan keladi
Sovg'alar bilan sovuq. Siz qishni yoqtirmaysizmi?
Matn bo'yicha savollar:
Bu qanday qish edi?
Qish u bilan nima olib keldi?
Agar yigitlar hazil o'ynashni boshlasalar, Ayoz bobo nima qiladi?
Qish bolalarga nima beradi?
Siz qishni yaxshi ko'rasizmi?
O'qituvchi. Qish haqidagi qanday maqollarni bilasiz?
Ayoz juda yaxshi emas, lekin turishingizni talab qilmaydi.
Ikki do'st - ayoz va bo'ron.
Qishda quyosh porlaydi, lekin isinmaydi.
Ko'proq qor, ko'proq non.
Chuqur sovuqda burningizga g'amxo'rlik qiling
Yanvarda, ota, sovuq bor, fevralda qor bo'roni bor.
Siz qishni yaxshi tasvirlab berdingiz, yaxshi.
O'qituvchi. Endi u biroz dam oladi.
Jismoniy tarbiya daqiqa.
"Men qishda yaxshi ko'raman" so'z o'yini
Qishda men... chanada uchishni yaxshi ko'raman.
Qishda men konkida uchishni yaxshi ko'raman.
Qishda men chang'i uchishni yaxshi ko'raman.
Qishda men qorda o'ynashni yaxshi ko'raman.
Qishda men Rojdestvo daraxti oldida dam olishni yaxshi ko'raman.
O'qituvchi. Va oxirgi stantsiya "Otdyxalkino"
Dam olish.
Bolalar, biz sayohat qildik va biroz charchadik, keling, dam olaylik.
Kirpiklar osadi
Ko'zlar yumiladi,
Tinch dam olamiz
Turamiz va yana boramiz!
Bolalar, ayting-chi, sayohatimizdan keyin o'zingizni qanday his qilyapsiz?
(Yaxshi).
Biroz kayfiyatni kaftlaringizga qo'ying va keling, uni baham ko'raylik
mehmonlar (Bolalar kaftlariga zarba berishadi).
O'qituvchi darsni umumlashtiradi. dan bolalarga shirin sovg'alar beradi