العودة إلى الأمام
انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.
هدف:الإلمام بالصوت والحرف [u].
- تعليم الطفل الاستماع بعناية إلى كلام شخص بالغ، وتمييز الصوت [sch] عن طريق الأذن؛
- إصلاح نطق الصوت [u]؛
- تعلم كيفية تحديد مكان الصوت [u] في الكلمة؛
- تحسين مهارات الأنشطة التحليلية والتركيبية.
- تقديم الصورة المرئية للحرف u؛
- تطوير الإلقاء والكلام المتماسك.
- تطوير البنية النحوية للكلام.
- تحسين المهارات الحركية الدقيقة.
- زراعة حسن النية والجماعية.
المعدات: كمبيوتر، سبورة بيضاء تفاعلية، أقلام رصاص، عظام مقطوعة من الورق، دوائر صفراء، مشابك غسيل، مرايا.
تقدم الدرس
1. لحظة التنظيم.
يا رفاق، اليوم سنذهب في رحلة طويلة بالقطار. أغمض عينيك واذهب. (الشريحة 2)
لقد وصل القطار، إفتحوا أعينكم. وجدنا أنفسنا في مملكة الأصوات والحروف (الشريحة 3)
ذات مرة كان هناك جرو صغير يعيش في المملكة. لقد كان حزينًا طوال الوقت لأن ملكة الأصوات سحرت اسمه. بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة الجرو اكتشاف هذا اللغز وحله، لم ينجح شيء. بعد كل شيء، كان لا يزال صغيرًا جدًا وكانت مهام الملكة تفوق قوته. وها هو أمامنا.
دعونا نستمع إلى ما سيقوله.
2. الإبلاغ عن موضوع الدرس.
يا رفاق، الجرو يطلب منا المساعدة. هل توافق؟
3. الخصائص المفصلية والصوتية لصوت Shch.
المهمة الأولى للملكة.
هناك صور أمامك. تحتاج إلى تحديد الصوت الأول الأكثر شيوعًا. (صوت [SH].) (الشريحة 4)
الصوت [S] ساكن وممل وناعم دائمًا. عند نطق الصوت [S]، يتم تقريب الشفاه. اصنع هذا الصوت وانظر في المرآة لترى كيف يتم تقريب شفتيك.
هذا الصوت هو الصوت الأول في اسم الجرو.
يريد الجرو أن يعرفنا على الحرف الذي يمثل هذا الصوت. (الشريحة 5)
تبدو وكأنها فرشاة شعر.
ثلاثة أسنان في المجموع؟ اذن ماذا؟
إي تارلابان
لنأخذ أقلام الرصاص ونكتب الحرف Ш في الهواء.
4. تطوير العمليات الصوتية.
لقد تعلمنا الصوت الأول، فلنلعب به. لعبة "المفرقع". صفق بيديك عند سماع الصوت [S]:
K-sch-l-n-sch-p-sch-s-t-sch-sch-m-l-sch؛
شا-سي-با-شو-آش-آن-أوب-تشو-شي.
5. تطوير الإلقاء.
مهمة الملكة التالية: تكرار الأقوال الطاهرة.
الآن - نحن نحضر الدنيس...
أنا أبحث عن الفطر.
المزيد، المزيد، المزيد - أنا أضع الأشياء جانبًا.
ووش، ووش، ووش - اشترينا معطف واق من المطر جديد.
Orshch-orshch-orshch - أمي تطبخ البرش.
Shchi-schi-schi - قاموا بجمع الخضار. (الشريحة 6)
يا رفاق، لقد فعلتم ذلك، ويخبرنا الجرو بالصوت التالي في الاسم: هذا هو الصوت [E]. (الشريحة 7)
6. ممارسة الرياضة البدنية.
ربما تكون متعبًا، فلنأخذ قسطًا من الراحة.
أغمض عينيك، وتخيل أنك خرجت وترى الشمس عالية في السماء. ارفع يديك وقل عقليًا مرحبًا بالشمس. تشعر بدفء أشعتها، فهي تتخلل جسدك كله. تشعر أنك بحالة جيدة جدا! دافيء! بهيجة! أنت مملوء بقوة المعرفة، نور الشمس! تبادل الطاقة مع الشمس... تمدد... ابتسم... افتح عينيك. نحن في الغرفة. لكن دفء الشمس ونورها ومعرفتها ظلت مع كل واحد منكم. يبتسم! (الشريحة 8)
7. تطوير الكلام المتماسك.
وهنا مهمة الملكة الجديدة: "قل كلمة". الملكة تحب الطقس الصافي كثيراً، ويجب أن تشرق شموسنا اليوم. أمامك دوائر صفراء ومشابك غسيل. بعد تسمية الكلمة الصحيحة، يمكنك إرفاق مشابك الغسيل بالدائرة.
- يتم وضع الرسالة في صندوق البريد... (الصندوق).
- العصير ... (الخضروات) نمت في الحديقة.
- للكلب ابن - ... (جرو).
- تم تحقيق رغبات إيميلينا بواسطة... (بايك).
- يتم تنظيف الأسنان باستخدام فرشاة الأسنان... (الفرشاة).
- في العصور القديمة عاش الناس في ... (الكهف).
الكلمة الصحيحة - ستظهر الصورة على الشاشة - الشريحة 9.
الصوت التالي للجرو صحيح أيضًا... الصوت [P]. (الشريحة 10)
8. تحليل الصوت، وتحديد مكان الصوت في الكلمة.
طار "Sound Magpie" إلينا. أظهر مكان الصوت [S] في الكلمات واكتشف الصوت التالي.
نباتي، مربع، درع، عباءة، كماشة، ملقط. (الشريحة 11)
أحسنت، الصوت التالي...[ك]. (الشريحة 12)
9. تشكيل الأسماء باستخدام اللاحقة "isch".
والآن المهمة الأخيرة والأصعب: الوحش الكبير ليس لديه عيون، ولكن ... (عيون)، وليس شوارب، ولكن ... (شوارب)، وليس أنف، ولكن ... (أنف)، وليس ذراعين، ولكن... (الأيدي)، وليس الأرجل، و... (السكاكين). (الشريحة 13)
قال الوحش الوحش الصوت الأخير للجرو. هذا هو الصوت [أ]. (الشريحة 14)
10. تطوير تركيب اللغة.
دعونا نتذكر الأصوات التي قمنا بحلها: [Ш]، [Э]، [П]، [К]، [А]. اكتب اسم الجرو. (قطعة من الجبن). يمين.
الآن دعونا نجهز هدية لصديقنا حتى لا ينسى اسمه. (يقوم الأطفال بتلوين الحرف Ш على العظم.)
يشكرك الجرو على مساعدتك وهداياك. (الشريحة 15)دعنا نقول له وداعا. دعونا نغمض أعيننا ونستقل القطار إلى المنزل. (الشريحة 16)
ملخص الدرس.
لقد عدنا. ما هو الصوت والحرف الأول في اسم الجرو. (الصوت والحرف Ш). هل استمتعت برحلتنا؟ لماذا؟ (إجابات الأطفال).
الأدب.
- بوزيلينكو إي. عالم سحري من الأصوات والكلمات. م، 2001
- ليمانسكايا أو.ن. ملاحظات دروس علاج النطق. م، 2010
- أغرانوفيتش ز. لمساعدة معالجي النطق وأولياء الأمور. سانت بطرسبرغ، 2004
- مارتينينكو إل.إي.، بوستويفا إل.دي. تصحيح اضطرابات النطق لدى الأطفال من عمر 5-6 سنوات. سانت بطرسبرغ، 2010
- سفيتلوفا آي. معالج النطق المنزلي. م، 2008