Sevimli mashg'ulot

Oltin o'tloqning mavzusi naqshmi? "Golden Luga" bolalar bog'chasining katta guruhidagi kommunikativ tadbirlar bo'yicha darslar qisqacha mazmuni M. Svin. Dinamik vizual pauza

Birodarim bilan, karahralar pishib etganda ular bilan doimiy quvnoq edi. Bu sodir bo'ldi, biz baliq ovlashingizga biron joyga boramiz - u oldindaman, beshinchi o'rindaman.

"Seryozha!" - Men unga bandman. U atrofga nazar tashlaydi, men unga yuzimga jo'ng'iyman. Buning uchun, u qanday qilib borish va qanday borish kerakligi, meni quyib, hammasini to'kishni boshlaydi. Va shuning uchun biz bu qiziqarli gullarmiz. Ammo men kashfiyot qilmoqchi bo'lganimdan beri.

Biz qishloqda, deraza oldidan yashaganmiz, butun gullab gullaydigan dengizdan butunlay oltin. Bu juda chiroyli edi. Hamma aytdi: "Juda yaxshi! O'tloq - oltin. Bir marta, men baliq ovlashiga hayron bo'lib, o'tloqning oltin va yashil emasligini payqadim. Peshin uyida qaytib kelganimda, o'tloq yana butun oltin edi. Men kuzatishni boshladim. Kechqurun, o'tloq yana topildi. Keyin men bordim, men karam kaftidan barmoqlarni siqib chiqarsak, uning gulbarglarini siqib chiqardi, chunki biz kaftni kaftdan siqib chiqarsak, biz sarg'aymiz. Ertalab quyosh chiqqanda, men karmlarni kaftlarini ochganini va bu o'tloqdan yana oltin bo'ladi.


O'shandan beri, karahindion bizdan biri bo'lganlardan biri bo'ldi qiziqarli gullarChunki uxlab yotgan karahalar biz, bolalar va biz bilan birga turar edi.

Birodarim bilan, karahralar pishib etganda ular bilan doimiy quvnoq edi. Bu sodir bo'ldi, baliq ovlashingizga boring, u oldinda turibman.

"Seryozha!" - Men unga bandman. U atrofga nazar tashlaydi, men unga yuzimga jo'ng'iyman. Buning uchun, u qanday qilib borish va qanday borish kerakligi, meni quyib, hammasini to'kishni boshlaydi. Va shuning uchun biz bu qiziqarli gullarmiz. Ammo men kashfiyot qilmoqchi bo'lganimdan beri.

Biz qishloqda, deraza oldidan yashaganmiz, butun gullab gullaydigan dengizdan butunlay oltin. Bu juda chiroyli edi. Hamma aytdi: "Juda yaxshi! LugU oltin. Bir marta, men baliq ovlashiga hayron bo'lib, o'tloqning oltin va yashil emasligini payqadim. Peshin uyida qaytib kelganimda, o'tloq yana butun oltin edi. Men kuzatishni boshladim. Kechqurun, o'tloq yana topildi. Keyin men bordim, men karam kaftidan barmoqlarni siqib chiqarsak, uning gulbarglarini siqib chiqardi, chunki biz kaftni kaftdan siqib chiqarsak, biz sarg'aymiz. Ertalab quyosh chiqqanida, men karmlarni kaftlarini ochib, bu o'tloqdan yana oltin rangga aylanganini ko'rdim.

O'shandan beri karahindon biz uchun eng qiziqarli ranglardan biriga aylandi, chunki karvonlar biz, bolalar va biz bilan birga turishdi.


Muallif: Maksimova Lyubov Fedorovna
Maktab: MBOU "Krasnouanuskaya asosiy aloqa maktabi"
Yil va Yilni yaratish joyi: 2012 yil, S.Solonena MBou "Krasnouanusskaya magistri maktablari"
Matnni har tomonlama tahlil qilish. M. Svavin. "Oltin o'tloq"
Maqsad: Maktab o'quvchilari tayyorlash qoidalari, klassika misolida matnli qurilish texnologiyalari uchun sharoit yarating har tomonlama tahlil Matn.
Sinflar davomida
O'qituvchining muallif haqidagi tanishuv so'zi:
Mixail Mixamovich (1873 - 1954) - Yozuvchi (nasr, publitsionist).
Mixail savdogar oilada Xashchevo-Lyuko Oryol viloyatida tug'ilgan. U o'tgan boy merosga ega bo'ldi.
Mixail Svasha tarjimai holida birinchi ta'lim Rustik maktabda olindi. Keyin u salom-gimnaziyada o'qishni boshladi. Ammo 6 yillik o'qishdan so'ng, u o'qituvchi bilan johillik va ziddiyatlar uchun haydaldi, garchi Mixailning bilimlari ham kuchli ajralib turmasa ham. Riga politexnika institutida 10 yildan keyingina, Riga politexnika institutida Ta'lim davom ettirildi. Talabalik yillarida Mixail markizm g'oyalariga aylandi, buning uchun u bir yil davomida hibsga olindi va qamoqqa olindi.
1900 yildan 1902 yilgacha M. Svavinaning tarjimai holida Leyptsig universitetida mashg'ulot o'tkazdi. U erda u agronomni oldi. Uylangan va uylangan vataniga qaytib, uch farzandni tarbiyalay boshladi. Va 1906 yilda yozishni boshladi.
U o'rmonlar bo'ylab sayr qilib, ko'p sayohat qilib, folklorni to'play boshladi. 1906 yilda uning hikoyasi birinchi marta Mixail tarjimai holida nashr etildi - "Sashok". Keyin uning kitoblari insholar bilan: "Nodavlatxona chetida" (1907), "Kolobkom" (1908) uchun "Ko'rinmas devorlar yonida" (1908). 1912 yildan 1914 yilgacha yozuvchining birinchi to'plangan ishlari chiqdi. Svavaraning keyingi kitoblari: "Tabiat taqvimi" (1935), "Kashcheev zanjiri", "Hurmatli hayvonlar", "Ginest" hikoyasi va boshqalar. Shuningdek, uning kundaliklari uchun juda minnatdor.

Matn tahlili. M. Svavin. "Oltin o'tloq"
Barcha karahindiga ma'lum bo'lgan belgilar mavzusi
Tabiatdagi g'oya hech qanday yomon narsa emas, hamma narsa oqilona, \u200b\u200bsiz uni diqqat bilan qarashingiz, sabr bilan tomosha qilishingiz kerak, sabr-toqat bilan va men ko'rgan narsalarim haqida o'ylang.
Nutq turini tavsiflash
Uslub - bu nutq uslubi. Shaxsiy bolalar ranglari, uzoq vaqt davomida "Ushbu qiziqarli gullar" bilan uzoq vaqt uchrashuvdan bolalar his-tuyg'ulari haqida xabar beriladi.
Qanday belgilar tasvirlangan? Belgilarning belgisiga kiritish tartibi Dandelion bilan tanishish tartibi: bu gulning birinchi taassurotlari (o'yin-kulgi uchun mos), bu erda bolalarda hayrat va tan olishni keltirib chiqaradi.
Ta'rif qanday qurilgan? Barcha tavsiflar gul bilan qarama-qarshi sirtda, kartondagi eng yaxshi tashkil etilgan bilimlarning o'z kuchlari bilan engillashtirilgan bilimlarni eng yaxshi tashkil etilgan. O'quvchilarning qarshilik hissi, birinchi xatboshining boshida, qarindoshi shunchaki qiziqarli ekanligini ta'kidlaganida ham paydo bo'ladi. Va tez orada u chizilgan, aniq tavba uyushmasi paydo bo'lganda: "Ammo men bir marta men ..."
Gul o'zgarishga bo'lgan munosabati qanday? Matnning boshlanishi va tugashi qanday? Gul o'zgarishiga bo'lgan munosabati va begumsiz gulning oldingi ta'rifi butunlay boshqacha fikrdan pastroq "Dandelion biz uchun eng qiziqarli ranglardan biri bo'ldi." Shunday qilib, hikoyaning boshlanishi boshlandi va tugadi, shuning uchun matn tugadi.
Qanday qilib ibora baliqchilikka borishni qanday tushunasiz; U oldindaman, men beshdanmanmi? Nima uchun gullash ("... ko'plab gullaydigan karvondan")? Ehtimol, bu so'z ortiqcha bo'ladimi? Dannionni topish kerakmi? Axir, o'tloqda ko'plab karahalar bor edi. Nima uchun muallif kaftlarini gapiradi? Dandelion kaftlar bormi? Muallif uning kuzatuvini chaqiradi. U haqmi? Uydagi vazifa:
Matn tahlili M. "Golden Lugu"
Miniatyurani yarating.
Adabiyot
Nikitina E.I. Rus tili jurnali №4-2001 maktabda.

Bahor, bahor qizil ...

72-betga javoblar

Mixail Sv-
Oltin o'tloq

Biz qishloqda yashadik. Pechkabizda deraza yong'inlari bor edi, butunlay gullaydigan dengizdan butun oltin. Bu juda chiroyli edi. Hamma aytdi: "Juda yaxshi! O'tloq - oltin. " Bir marta, men baliq ovlashiga hayron bo'lib, o'tloqning oltin va yashil emasligini payqadim. Peshin uyida qaytib kelganimda, o'tloq yana butun oltin edi. Men kuzatishni boshladim. Kechqurun, o'tloq yana topildi. Keyin men bordim, karam kaftidan barmoqlarimizni barmoqlari bilan barmoqlarini barmoqlarini siqib chiqargandek, uning barmog'ini siqib qo'ydim. Ularni mushtda siqib chiqardik, biz sarg'aymiz. Ertalab quyosh chiqqanda, men karmlarni kaftlarini ochganini va bu o'tloqdan yana oltin bo'ladi.
O'shandan beri, karahindion biz uchun eng qiziqarli ranglardan biriga aylandi, chunki u biz bilan yotdi, bolalar va biz bilan birga turdi.

1. Ushbu voqeani qanday his qilish mumkin. O'zingizning javobingizni qayd eting yoki yozing.

+ Zavq + ajablanib + Xursandchilik

2 *. Ifoda tushuntiring.

Oltin o'tloq -meadow, ko'plab gullaydigan karvondan butunlay oltin.

3. Matndagi taklif so'zlarini ko'ring.

Hammasi:"Juda go'zal! O'tloq - oltin” .

4 *. Maqsadni darslikda 3 ta vazifani bajaring. Jadval qo'shing.