Birinchi sentyabr yaqinlashmoqda, an'anaga ko'ra, bu sana Bilimlar kuni sharafiga bayramona chiziq bilan boshlanadigan o'quv yilining boshlanishini anglatadi. Bayram birinchi sinf o'quvchilari xotirasida qoldiriladi, chunki bu voqea ular uchun yangilikdir. Kattaroq talabalar endi Birinchi qo'ng'iroqqa unchalik hurmat bilan munosabatda bo'lmaydilar va ba'zilari uni zavq bilan o'tkazib yuborishadi. Biroq, hatto eng qotib qolgan o'rta maktab o'quvchisi ham, agar u uchun haqiqatan ham qiziq bo'lsa, tantanali chiziqqa tashrif buyurish imkoniyatini qo'ldan boy berishi dargumon. 1-sentabrdagi stsenariylar odatda qandaydir stereotiplarga to'la. Buning ajablanarli joyi yo'q: tadbir birinchi navbatda rasmiy va shundan keyingina qiziqarli. Maktab o'quvchilari uchun bu kun bunday bayram emasligini tushunish kerak, chunki hech bo'lmaganda kichik ijodkor allaqachon chiziqni jonlantiradi va bolalar va kattalar uchun yanada qiziqarli qiladi.
An'anaviy birinchi qo'ng'iroq
Ushbu tadbirning an'anaviy versiyasi bo'lgan Birinchi qo'ng'iroq uchun eng yaxshi besh stsenariyni ochadi. Rasmiy qism har qanday bayram uchun majburiydir: so'z direktor va yuqori organlardan kelgan mehmonlarga beriladi.
Birinchi sinf o'quvchilari tantanali ravishda safga chiqariladi. Qoidaga ko'ra, bu o'n birinchi sinf o'quvchilari va bolalarning sinf o'qituvchisi tomonidan amalga oshiriladi.
Keyin maktab o'quvchilariga bir qator tilaklar, birinchi sinf o'quvchilariga bir so'z va nihoyat - birinchi sinf o'quvchisi va kelajakdagi bitiruvchining birinchi qo'ng'irog'i.
Bu kun birinchi sinf o'quvchilariga juda ko'p his-tuyg'ularni olib keladi.
Tantanali "kamalak" chizig'i
Barcha sinf o'quvchilari o'zlarining ranglarini kamalak spektridan oldindan tanlaydilar va shu rangdagi sharlar, lentalar yoki bandanalarni yig'adilar. Maktab fasadining bezagi rang-barang, yorqin.
Bayram mezbonlarining ta'kidlashicha, bu yil bolalar har bir rang o'zgacha ma'noni anglatuvchi yorqin va rang-barang bilim olamiga kirishadi.
Keyin, o'rta va o'rta maktabning turli sinflaridan yetti nafar o'quvchilar ma'lum bir rangni ifodalaydi, kichik raqam (qo'shiq, raqs, skit, she'r) ijro etadi va birinchi sinf o'quvchilariga sovg'a va rangdagi lentani beradi. Lenta maktabga kirish joyi oldidagi oldindan tayyorlangan taxtaga o'rnatiladi.
Barcha yetti rang to'planganda, uy egasi o'quv yili boshlanganini e'lon qiladi va uning chinakam kamalak bo'lishini xohlaydi. Bayram maktab o'quvchilari tomonidan ijro etilgan vokal yoki raqs raqami bilan yakunlanadi. Birinchi qo'ng'iroqni birinchi sinf o'quvchisi va o'n birinchi sinf o'quvchisi beradi.
"Kamalak" chizig'ining stsenariysiga ko'ra, birinchi sinf o'quvchilari g'ayrioddiy va qiziqarli bilim olamiga tushib qolishadi.
raqs bayrami
Badiiy va ayniqsa xoreografik yo'nalishga ega maktablar uchun ideal. Birinchi sinf o'quvchilari o'n birinchi sinf o'quvchilari bilan birgalikda raqsni o'rganishlari uchun umumiy mashqlar uchun oldindan yig'iladi. Raqs bolalik va etuklik, bolalar va kattalar uchrashuvini o'zida mujassam etishi kerak.
Shu bilan birga, boshqa sinflarning ba'zi o'quvchilari maktab hayotidan sahnalarni namoyish etadigan raqs chiqishlarini tayyorlamoqda. Masalan:
- burilish;
- imtihonga tayyorgarlik ko'rish yoki topshirish;
- birinchi maktab sevgisi;
- o'qituvchi va talabalar.
Talabalarni aralashtirish, turli sinf o'quvchilarining bir raqs raqamida chiqishlariga ruxsat beriladi. Spektakllarda maktab o‘qituvchilari ham ishtirok etishlari mumkin.
Oxir-oqibat, barcha ma'ruzachilar (birinchi sinf o'quvchilaridan tashqari) liniyada umumiy flesh-mobga yig'ilishadi va birinchi sentyabr uchun mavzu qo'shig'iga raqsga tushishadi.
O'n birinchi sinf o'quvchisi va birinchi o'quvchi birinchi qo'ng'iroq qiladi.
Raqs festivali, ayniqsa, badiiy g'ayrioddiy maktablar uchun juda mos keladi
Ertaklar
Birinchi sinf o'quvchilari ertaklarni yaxshi ko'radilar. Ular, ayniqsa, tantanali chiziq davomida sevimli qahramonlari ishtirokidagi sahnalardan mamnun bo'lishadi.
O'rta va o'rta maktab o'quvchilari ertak qahramonlari rolini o'ynaydilar, ular ham maktabga bormoqchi va buni qanday va qachon qilish haqida o'ylashadi.
Har bir qahramon o'zini she'rlarda yoki musiqaga qo'shiqlarda oddiy topishmoq sifatida ko'rsatadi va bolalar taxmin qilishlari kerak. Keyin ertak qahramonlari maktabdagi xatti-harakatlar qoidalari haqida baland ovozda bahslashadilar va taqdimotchilar ularga birinchi sinf o'quvchilariga murojaat qilishni taklif qilishadi. Qahramonlar rozi bo'lishadi va birinchi sinf o'quvchilariga "maktabda nima qilish mumkin va mumkin emas" toifasidan savollar berishni boshlaydilar. Masalan:
- "Dars davomida sinf atrofida yugurish mumkinmi?";
- "Maktabda bizga nima kerak: kundalik, qo'g'irchoq yoki konfet?";
- O'qituvchi sinfga kirganda nima qilish kerak?
Birinchi sinf o'quvchilari javob berishadi.
Ertak qahramonlarining aytishicha, bolalar tufayli ular maktabda o'zini qanday tutishni bilishadi va birinchi sinfga osongina kirishadi.
Shundan so'ng, so'z she'rlarni aytib beradigan birinchi sinf o'quvchilariga o'tkaziladi. Va o'n birinchi sinf o'quvchisi birinchi qo'ng'iroqni birinchi sinf o'quvchisi bilan birga beradi.
An'anaga ko'ra, birinchi qo'ng'iroqni yuqori sinf o'quvchisi va yosh birinchi sinf o'quvchisi qiladi
1-sentabr “Vatanparvarlik va Vatanga muhabbat” ssenariysi
Vatanparvarlik mavzusi hozir ayniqsa dolzarb. Ko'pgina maktablarda bolalar bayramlarga milliy uslub elementlari bo'lgan liboslarda kelishadi.
Davlat madhiyasini tinglash azaldan Birinchi va Oxirgi qo‘ng‘iroq va nafaqat maktab bayramlarida, balki boshqa ko‘plab bayramlarda ham an’anaga aylangan.
Butun bayram yurt farovonligi yo‘lida o‘qishga, davlatga munosib fuqaro bo‘lishga bo‘lgan g‘ayratga asoslangan.
Ko'ngilochar xonalar milliy uslubda, maktab fasadining dizayni ham bo'lishi kerak.
Masalan, bolalar xalq raqslarini yoki xalq sifatida stilize qilingan raqslarni, milliy qo'shiqlarni kuylashlari mumkin.
Odatda, talabalar, agar hammasi bo'lmasa, hech bo'lmaganda tantanali safda qatnashuvchilarga bunday tadbirga mamlakat milliy libosi bilan kelish taklif etiladi.
Maktab o'quvchilari uchun liboslar milliy ramzlar bilan tanlangan
Bilimlar kuniga bag'ishlangan bayram zerikarli va zerikarli bo'lishi shart emas. Albatta, asosiy an'analarga rioya qilish yaxshiroqdir, aks holda hodisaning butun ma'nosi yo'qoladi. Biroq, ijodiy yondashuv hali bitta tantanali chiziqni buzmagan. Birinchi sinf o'quvchilari allaqachon o'zlari uchun yangi atmosferadan qo'rqishadi va hodisaning haddan tashqari jiddiyligi ularning his-tuyg'ularini kuchaytiradi.
ga bag'ishlangan qator uchun skript
Bilimlar kuni
10-sinf uchun.
Tuzuvchi va olib boruvchi: Baikova O.B.,
sinf qo'llar-l 10B sinf.
10-sinf uchun Bilimlar kuniga bag'ishlangan chiziq uchun stsenariy.
Maktab mavzusidagi har qanday qo'shiqdan musiqiy parcha yangraydi.
Shundan so'ng fanfarlar yangraydi va boshlovchilar qatorni ochadilar.
1 boshlovchi: Bilimlar kuni bilan!
Maktab bilan, do'stlar bilan!
Mehribon, qattiqqo'l o'qituvchilar bilan!
Birinchi kuz nuri bilan quyosh!
Baxtli, ajoyib kun!
2 ta taqdimotchi: Eshiklar sizning sevimli maktabingiz tomonidan ochildi!
Bu erda hamma narsa aziz, og'riqli tanish,
Bu erda hamma narsa biz uchun juda shirin va aziz,
Va bizning sevimli o'qituvchilarimiz!
1 ta taqdimotchi: Bugun, ushbu bayramda sizni o'quv bo'yicha direktor o'rinbosari Tsygankova S.M.
(Bosh o'qituvchining so'zi).
Etakchi 1: 2010-2011 o'quv yili uchun maktabimizda uchta o'ninchi sinflar tashkil etildi: A, B va C. Bu ______________ kishi, shu jumladan _________ o'g'il va ______ qiz.
2-boshlovchi: To'xta, to'xta! Statistik hisobotni bizga o'qishga qaror qildingizmi?
1-chi: Yo'q, bu qiziqarli faktlar.
2-chi: Qiziqarli faktlar qiziqarli tarzda taqdim etilishi kerak.
(1-chi yelka qisib, chetga qadam tashlaydi)
2-chi (zalga): Bolalar, siz to'qqiz yil ichida ifodali o'qishni o'rgandingizmi? O'rganmaganlar bugun bizning maslahatlarimizdan foydalanishlari mumkin. Hamma qizlar: "Aaaa!" Deyishidan oldin.(hayrat bilan) Va endi bolalar: "Hmm!"(tasdiqlash bilan). Va barchasi birgalikda: "Voy!"(hayrat bilan
(1-ga ishora qiladi): Keling, yana bir bor faktlaringizni aytaylik, lekin hozir qiziqish bilan.
(O'qiydi, yordamchilar bannerlarni ko'tarib olqishlar, VAY!, A-A-AH!, HM!)
2010-2011 o‘quv yili uchun maktabimizda uchta o‘ninchi sinf tashkil etildi: A.(qarsaklar), B (qarsaklar) va C (qarsaklar). Bu ____ odam (hamma: VOY!) , shu jumladan ___ o'g'il bolalar(Qizlar: Ahh!) va ____ qizlar (O'g'il bolalar: Hmm!).
1-chi: Mo''jizalar! Juda ham qiziqroq.
2-chi: Mo''jizalar shu bilan tugamaydi.
(zalga) Atrofga qarang. Siz yoningizdagi odamlarni taniysizmi? Keling, tekshiramiz.
(Har bir bosqichda har bir sinfda uch kishi)
Har bir ishtirokchi o'z ismini va unga sifatni chaqiradi., Bundan oldin, o'zlarini tanishtirganlarning hammasini nomlaydi.
3-chi: Aytgancha, nega 10-sinfga keldingiz?
2-chi: Va bobom maktabni tugatgandan so'ng menga SUV berishga va'da berdi. "Oka" deb ataladi.
3-chi: Bu qanday SUV! U har doim ham yo'lda bo'lavermaydi!
2-chi: Men aytaman: SUV ...
3-chi: Hali ham ajoyib. Ammo menda boshqacha vaziyat bor.
Qarang va bu kulgili. Va bularning barchasi sovg'alarmi?
Ishlatilgan noutbuk - bolta maslahatlari,
Kechirasiz, ular oligarxlargacha ...
Ular bolani besh bilan jihozlay olmaydilar!
O'rgatish engil, hovli va ko'cha esa infektsiya,
Shunday qilib, ularni titimit bilan yirtib tashlang!
Va keyin emas! Siz HAMMA narsani va BIR DARA bo'lolmaysiz
Demak, farzand ko'rish uchun hech narsa yo'q!
Va ular yangi tog 'velosipedi haqida qanday hushtak chalishdi,
Hurghada hududida sho'ng'in va serfing haqida ...
Nimaga?! Ming yuz kub uchun hamyondagi pul,
Buvilar va bobolar nafaqadan nimani yig'ishdi?
Men do'stim Vovka kabi mayor va qora tanli emasman.
Men va'da berdim - men boraman! Lekin keyingi safar
Ular xuddi shunday kichik narsalar bilan ketishga qaror qilishdi,
Ularga xabar bering: men o'n birinchi sinfga bormayman!
1 led. : Xo'sh, har kimning o'z qadriyatlari bor ... Kimda - c.u. ishonchli do'stlari va kuchli bilimi bor tog' buyukdir.
(zalga)
Siz "o'rta maktab" deb ataladigan uzoq safarga ketyapsiz. Mana sizning chamadoningiz. Keling, uni yig'amiz! Yo'lni muvaffaqiyatli yakunlash uchun zarur bo'lgan narsalarni o'zingiz bilan olib boring. Misol uchun, ishonchli do'stlar, kuchli bilim va hokazo.. Siz uni varaqqa yozib, chamadonga solib qo'yishingiz kerak.
(Darslarda 2 daqiqa ishlang. Keyin hamma narsa chamadonga yig'iladi va sahnadan o'qiladi).
2-chi: Qadimda bir donishmand bo‘lib, odamlar undan maslahat so‘rab kelishardi. U hammaga yordam berdi, odamlar unga ishondi, yoshini, hayotiy tajribasini, donoligini hurmat qildi. Va keyin bir kuni bir hasadgo'y odam ko'p odamlar oldida donishmandni sharmanda qilishga qaror qildi. Hasadgo'y odam buni qanday qilish haqida makkorona rejani o'ylab topdi: "Men kapalakni tutib, uni yopiq kaftlarim bilan donishmandga olib kelaman, keyin qo'limda kapalak tirikmi yoki o'likmi, deb so'rayman. Tirikman desa, qo‘llarimni yumaman, kapalakni ezib, qo‘llarimni ochib, donishmand adashibdi, deyman. Agar kapalak o‘ldi desa, men kaftimni ochaman, kapalak uchib ketadi, donishmand esa xatosini tan olishi kerak. Hasadgo'y odam ham shunday qildi. Men kapalakni tutdim-u, adibning oldiga bordim. U qanday kapalak borligini so'raganida, donishmand: "Hammasi sizning qo'lingizda", deb javob berdi.
("Hammasi o'z qo'lingizda" orqa qo'shig'i eshitiladi)
Har bir sinfdan 3 kishi sahnaga chaqiriladi. Qoidalar tushuntiriladi.
Xonaning turli uchlarida "HA", "YO'Q", "MAY BO'LADI" plakatlari osilgan, Uy egasi savollar beradi. Ishtirokchilar berilgan savolga javobiga mos keladigan plakatga o'tadilar. Mashg'ulotchi nima uchun aynan shu javob tanlanganini tanlab so'raydi.
Savollar:
- Yoshingizni o'zgartirmoqchimisiz?
- Siz ota-onangizga yolg'on gapiryapsizmi?
- Bir qarashda muhabbatga ishonasizmi?
- Siz yolg'iz yashay olasizmi?
- Boydan ko'ra aqlli bo'lgan afzalmi?
- 10-sinfga ota-onangiz majburlagani uchun keldingizmi?
- 10-sinfga yaxshi ta'lim kerak deb keldingizmi?
- Bizning maktab yaxshi maktabmi?
Bu lirikaga o'xshaydi.
2-chi mezbon: Bir kishi oyga oshiq bo'lib, unga intildi. Oyga yaqinroq bo'lish uchun u tog'da o'z uyini qurdi va har kuni kechqurun unga qaradi va bir kun kelib unga yaqinlashishni orzu qilardi. Bir kuni oy yo'li uning turar joyiga etib keldi. Erkak unga qadam tashlashga qaror qildi - va oy tomon ketdi. U allaqachon yarmini bosib o'tgan edi, lekin u o'z kuchiga shubha qildi, qo'rquvdan pastga qaradi, chayqaldi va yiqildi.
1-boshlovchi: O'zingizga ishonish va qobiliyatingizga shubha qilmaslik kerak. Va omad sizga doimo hamroh bo'lishi uchun biz uni jalb qilamiz.
Qo'rg'oshin 2: Omad deb o'ylagan har qanday belgini aqliy ravishda chizing. Bu geometrik shakl yoki omadni jalb qiladigan taniqli ramz bo'lishi mumkin.
Omad belgisini chizganingizdan so'ng, uni xayoliy balonga joylashtiring. Endi nafas oling, bu sharni puflayotganingizni tasavvur qiling. Tasavvur qiling-a, har bir ekshalatsiya bilan to'p ko'payadi va shu bilan birga siz aqliy ravishda takrorlaysiz: "Men o'zimga omad tilayman!" Necha marta nafas chiqarasiz - matnni ko'p marta takrorlang. Boshingiz ustidagi belgi bilan sharni aniq tasavvur qilishga harakat qiling.
Endi o'ninchi sinf davomida omad sizga hamroh bo'ladi.
Musiqa.
1-boshlovchi: Maktab, salom!
2 uy egasi: Salom sentyabr!
1-boshlovchi: Bizni maktab qo'ng'irog'i yana jiringlasin.
2-boshlovchi: Bilim yurtida yo'llar ko'p!
1-boshlovchi: Birinchi dars boshlansin!
2-boshlovchi: Yangi o'quv yilining birinchi qo'ng'irog'ini berish sharafi a'lochi talaba, maxsus diplom sohibi Yuliya Lonyaginaga beriladi.
Qo'ng'iroq jiringlaydi. Yigitlar sinfga borishadi.
Bolalar "Bizning maktab" qo'shig'iga chiqishadi, xorda xorni kuylashadi (1 misra va xor)
1. Salom! Salom!
Biz yana birgamiz
Maktab esa o‘quv yiliga tayyor.
2. Bizni yana maktab partalarimiz kutmoqda,
Daftarlar, darsliklar, kitoblar va xaritalar!
3. Ustozimiz esa bizni ilmga yetaklaydi -
Aziz xudoyim, aziz kashfiyot.
MIROSLAV
4. Qimmat, qiyin, lekin qiziqarli,
Tabassum, hazil va qo'shiq bilan aziz.
MARCELINE
5. Biz uchun eshiklar yana ochilganidan xursandmiz,
Maktabda biz bilimlarni topamiz va sinab ko'ramiz.
BINAFSHA
Hamma narsada omad tilaymiz: yangi o'quv yili boshlandi!
Bugun, birinchi sentabrda bepoyon yurtimizda eng go‘zal bayramlardan biri – Bilimlar kuni nishonlanmoqda.
Bu esa bayramlar tugab, yangi o‘quv yili boshlanishini anglatadi.
Biz Butunrossiya bilimlar kuniga bag'ishlangan bayram chizig'ini ochmoqdamiz (Rossiya madhiyasi ijrosi).
So‘z maktab direktori Eck R.D.ga beriladi.
So‘z “Gagshor” QFY ma’muriyati boshlig‘i Syamtomova A.V.ga beriladi.
2013 yil bitiruvchilari tomonidan yuborilgan video tabriklar
- Bolalar, bugun sizni barcha ota-onalar, bobo-buvilar, xolalar va amakilar, o'qituvchilar tabriklaydilar. Va bizga telegrammalar keldi. Sizni kim tabriklayotganini taxmin qilishga harakat qiling.
Men chin yurakdan tilayman
Bolalar sizga sog'lik
Ular emlashdan qo'rqmasliklari uchun,
Har kuni qattiqlashadi,
Shunday qilib, bronxit sizni qiynamaydi.
Yaxshi shifokor...
Sizga sovg'a sifatida katta tort tilayman,
Shokolad va pechene
Marmelad va murabbo
Semirib boring, balandroq bo'ling
Uyingizda javobingizni kutaman.
O'quv yili siz uchun bo'lsin
Faqat yomon narsalarni ko'taradi!
Faqat ikkiliklarni oling
Juda kamdan-kam hollarda siz uch baravar ko'rishingiz mumkin,
Derazalarni va do'kon oynalarini urish,
Do'konga bormang
Ko'proq janglarni boshlang.
Hey kampir...
Men sizga tilayman
Faqat beshtasini oling
Sevish uchun yaxshi kitoblar
Matematika bilan do'st bo'ling.
Pierodan, Malvina
Sizning do'stingiz ...
Pinokkio (Tanya) paydo bo'ladi
Uning hammasi sumkalar va portfellar bilan osilgan.
- Tarqatib yubormoq! Yo'l qo'ying! Keling, oxirigacha o'tamiz!
Pinokkio portfel va sumkalarni qo'yib, yelkasi bilan peshonasini artmoqda
- Men kechikmadimmi? Salom! Uch kun ketadi, butunlay zamyalsya. Endi hammasi joyida! Endi, ta’bir joiz bo‘lsa, tish-tirnog‘igacha qurollanib, Oson deb o‘ylaysizmi? Bilim, ularning og'irligi qancha! Ammo men aqlli bo'lishga qaror qildim. Va men qaror qilganimdek - hamma narsa: men o'laman, lekin men bo'laman. (Qo‘lidagi sumkalarni yig‘a boshlaydi.) Bu yerda maktabga qayerda ro‘yxatdan o‘tasan?
Nega sumkalaringiz juda og'ir?
- Xo'sh, men turli narsalarni olib keldim ... O'qish uchun. Va kitoblar ... Uyda nima topdim - men hamma narsani olib keldim! Mana, "To'qadiganlar uchun" kitobi.
- Nima to'qish?
- Xo'sh, har xil narsalar - paypoqlar, qo'lqoplar, bluzkalar ...
Bu kitob maktabda kerakmi?
— Aaa! Ehtimol, bugun biz trikotajdan o'tmaymiz deb o'ylayman.
Pinokkio kitobni beradi va sumkadan dazmolni chiqaradi.
- Va bu sizga nima uchun kerak?
- Bu shunchaki temir! Siz maktabga chiroyli kiyinishingiz kerak. Shunday qilib, men dazmolni ushladim, birdan shimlar esimga tushdi. Va shuningdek, agar men kimdir bilan urishsam, uni ko'kargan joyga yopishtirishingiz mumkin. Mana bunday.
Pinokkio sumkani ochadi va supurgini oladi.
- Xo'sh, nega bu?
- Va buni menga bir do'stim maslahat berdi, agar ular maktabni supurib tashlasalar, hech bo'lmaganda mening supurg'im bilan supurishlarini aytdi - bu unchalik haqoratli bo'lmaydi!
Ha, sizning do'stingiz yaxshi hazil tuyg'usiga ega. Lekin bularning hammasi sizga kerak emas!
Hamma narsa kerak emasmi?
Sinfga borishdan oldin siz portfel to'plashingiz kerak. Yigitlarning har biri maktabga nima olib borishni biladimi va uyda qanday narsalar qolgani yaxshiroq? Endi tekshiramiz!
Shunday qilib, bolalar, agar men maktabga olib boradigan narsaning nomini aytsam, sizlar chapak chalinglar. Agar bu narsa kerak bo'lmasa, siz oyoqlaringizni oyoq osti qilasiz.
darsliklar va kitoblar,
o'yinchoq sichqoncha,
soatli parovoz,
Rangli plastilin,
cho'tkalar va bo'yoqlar,
Rojdestvo maskalari,
O'chirgich va xatcho'plar,
stapler va noutbuklar,
Jadval, kundalik.
Maktab o'quvchisiga yig'ildi!
- Hammasini tushundim, rahmat. Men portfelimni yig'ishtirishga ketyapman!
Va endi men nimanidir aniqlamoqchiman va maktabimizdagi har bir yigit haqida yashirin tafsilotlarni bilmoqchiman. Sizning faoliyatingiz esa bu borada bizga yordam beradi. O'rnidan turgan kishi ... (shunchaki halol bo'ling, aks holda bu qiziq bo'lmaydi)
- do'stlar bilan uchrashishdan xursandman;
- maktabni umuman qoldirmagan;
- maktabga zavq bilan bordi;
- yilni "4" va "5" da yakunlash uchun sozlangan;
- yozni ajoyib o'tkazdim
- allaqachon keyingi bayramlarni intiqlik bilan kutish;
- uxlashni xohlaydi va hali boshqa hech narsa haqida o'ylay olmaydi;
- noto'g'ri oyoqqa turdi;
- yaqinlashib kelayotgan darslardan allaqachon qo'rqishadi
- kimda yoz yetarli bo'lmagan;
- yozda kamida 10 ta kitob o'qing
Yigitlar o'z joylarini egallaydilar.
Qiyin yo'llarda odam uchun issiqroq.
Undan uzoqda
Dunyoning qay bir joyida shirin maktab bor ekan,
Uning uchun yaxshi maktab bor.
Har yozda maktabimiz bolalarning kulgisini juda sog'inadi, u bog' maktabi xodimlari va, albatta, bizning yordamchilarimiz - ota-onalar tufayli yozda o'zgaradi.
Bugun men rahmat aytmoqchiman ....
Sizga sovg'a sifatida ... ...
– Elektron pochta orqali mutaxassislardan video savol oldik. Tasavvur qiling-a, biz nima haqida gapiryapmiz?
Video "Biluvchilar"
- Mana, maktabimiz o'qituvchilari haqidagi suhbatni yozgi oqshomlardan birida eshitishga muvaffaq bo'ldim.
"Maktabda o'rgating" qo'shig'i ostida qizlar chiqishadi
"Qiz do'stlar" sahnasi (MARCELINA va VIOLETTA)
sahnada skameyka
Oh, Marselin, salom!
- Salom, Violetta! Men sizni shuncha vaqtdan beri ko'rmadim ...
Men buvim bilan ikki hafta bo'ldim. Bor-u-u-ch!
- Menga ham. Onam va dadam ta'tilga chiqmaydi.
"Demak, bayramlar uchib ketadi, siz sezmaysiz.
"Va men maktabni sog'indim.
- Men ham…
- Qaniydi, bir hafta maktabga borsam, keyin yana bayramlar!
- Ajoyib, rozi bo'lardim... Bizning o'qituvchimiz eng mehribon.
- Va bizda eng yaxshisi bor! U ertalab kiyinish xonasida hamma bilan uchrashadi.
O‘ylab ko‘ring, o‘qituvchimiz nafaqat uchrashadi, balki yechinishga, kiyim osishga ham yordam beradi.
- Biznikilar ham peshonaga tegadi, kimdir kasalmi yoki yo'qligini tekshiradi.
- Bizning Vera Aleksandrovna o'quvchilarni sinfga olib borganida, hamma bizga yo'l ochadi.
- Va maktab direktori har doim birinchi bo'lib bizning Marina Vitalievna bilan salomlashadi.
Birinchi bo'lib salom aytsa, kim odobliroq ... yoki kim yoshroq bo'lsa ... unutibman.
- Va Marina Vitalievna bizga darsda qo'g'irchoqlar bilan o'ynashga imkon beradi!
- Va biz bilan siz hatto mushukcha yoki kuchukchani sinfga olib kelishingiz mumkin.
“Bir paytlar men o‘zimning sevimli poniimni maktabga olib borgandim.
Pony? Ixtiro!
Yo'q, albatta.
Uni uyda qayerda - otangizning garajida saqlaysiz?
Xonangizdamisiz!
— Poni, xonadami?
Demak, u o'yinchoq!
- Oh ... Lekin Vera Aleksandrovna bizga hech qachon ikkitasini bermaydi.
- Marina Vitalievna esa diktant yoki matematikani tekshiradi va barcha xatolarni o'zi tuzatadi. Va agar u iflos bo'lsa, u sahifani o'giradi, yana hamma narsani qiladi va yozadi: "Yaxshi!".
Men yolg'on gapirmayman, men xayol qilaman ...
- Bizning Vera Aleksandrovna maktabdagi o'qituvchilar orasida eng go'zal, uning libosi esa malika kabi payetli!
- Va Marina Vitalievna ham onam kabi go'zal! Va u ham eng mehribon. Tug'ilgan kuni bo'lganda, u sinfdagi hammaga shirinliklar tarqatdi.
Va Vera Aleksandrovna bizni shokolad barlari bilan muomala qiladi.
- Marina Vitalievna qanday shirinliklar borligini bilasizmi? Shokolad kabi katta. Ularni iste'mol qiling, ovqatlaning va ular hech qachon tugamaydi.
- Bu nima! Vera Aleksandrovna xuddi shunday, tug'ilgan kuni uchun emas, u tort olib keldi ... yo'q, ikkita kek! Biz yedik, yedik - butun sinf ovqatlana olmadi ...
- Oh, meni uyga chaqirishadi, yuguramiz!
maktab qo'ng'irog'i ovozi
Darsdan sahna (ALYONA va VADIM)
O'qituvchi: Vadim, qancha bo'ladi: to'rtta ikkiga bo'linadi?
Talaba: Va nima bilan bo'lishish kerak, Marina Vitalievna?
O'qituvchi: Xo'sh, to'rtta olma aytaylik.
Talaba: Va kimlar orasida?
O'qituvchi: Xo'sh, bu siz va Anton o'rtasida bo'lsin.
Talaba: Keyin uchta men uchun, bittasi Anton uchun.
O'qituvchi: Nega bu?
Talaba: Chunki Anton menga bitta olma qarzdor.
O'qituvchi: Sizdan olxo'ri qarzi yo'qmi?
O‘quvchi: Yo‘q, olxo‘ri bo‘lmasligi kerak.
O'qituvchi: Xo'sh, to'rtta olxo'ri ikkiga bo'linsa, qancha bo'ladi?
Talaba: To'rtta. Va hammasi Antonga.
O'qituvchi: Nega to'rtta?
O‘quvchi: Chunki men olxo‘rini yoqtirmayman.
O'qituvchi: Yana noto'g'ri.
Talaba: Qanchalik to'g'ri?
O'qituvchi: Endi men to'g'ri javobni kundalikingizga yozaman!
Raqs "Az, olxalar, qo'rg'oshin"
Raqobat Keling, so'zlarni eslaylik. (o'z navbatida, hamma chiqadi va ekranda harf tanlaydi)
A. Qo'ng'iroq qilish uchun tuzilgan harflar (alifbo)
B. “Daftarga yupqa pat bilan” yozishga nimalar o‘rgatiladi (harflar)
C. Maktab choyxonasida bulochka sotib olgan o‘quvchining cho‘ntak puli bilan sodir bo‘ladigan matematik harakat (ayirish)
E. Talabalar o'z bilimlarini o'qituvchilar va sinfdoshlari bilan baham ko'radigan sinfdagi an'anaviy joy (qora taxta)
E. "qoziq" (birlik) bo'lgan belgining rasmiy nomi
G. O‘qituvchilar har bir sinfda o‘quvchilarga tuzadigan jamoaviy fayl (jurnal)
Z. Agar chidab bo'lmas bo'lsa, javobsiz (topshiriq)
I. Bahsda tug‘ilgan (haqiqat)
J. Tirnoq ustida yotadigan odam (yogi)
K. Talabalar va o'qituvchilar hayotidagi eng yaxshi, ammo juda qisqa vaqt (bayramlar)
L. O‘quvchilarning o‘quv yili boshida an’anaviy qurilishi (hukmdor)
M. Oq tosh eriydi, taxtada iz qoldi (bo'r)
N. Talabalar ba'zan "deuce" (burun) olganlarida osib qo'yadigan yuzning bir qismi
A. Talabalar uchun yangi yil boshlanadigan yilning vaqti (kuz)
P. Zamonaviy talabalar ryukzaklarining bobosi (portfel)
R. Devorga osilgan holda qancha va qanday darslar aytadi (jadval)
C. Maktabda o‘quvchilarga sakrash, chopish va sakrashga ruxsat berilgan yagona joy (sport zali)
T. Rus tilida minus (tire)
U. Ovqat pishirishingiz mumkin, lekin ovqatlanolmaysiz (darslar)
F. Yozda stadionlar, hovlilar va dam olish oromgohlarida davom etuvchi maktab mavzusi (jismoniy tarbiya)
X. Maktabda intizom va tartibni buzgan o‘quvchi (bezori)
C. Ular birinchi marta Hindistonda paydo bo'lgan bo'lsa-da, arabcha deb ataladi (raqamlar)
H. Antiqa yozuv asboblari (siyoh)
Sh. Savodsizlar qabul qilinadigan muassasa (maktab)
S. Sinfga olib borilmaydigan uka (kuchukcha)
E. Har bir talaba maktab oxirida topshiradigan test (imtihon)
Y. Kompyuter foydalanuvchisi (foydalanuvchi)
Men hammadan shikoyat qiladigan talabaman (yashirin)
- Endi men ota-onalarimiz uchun tanlov taklif qilaman. Tasavvur qiling, bu musiqa qaysi filmdan olingan ("Elektronikaning sarguzashtlari")
- Ha, bizning oilalarimizda taraqqiyot bo'ldi - har qanday yolg'on detektoridan yaxshiroq ishlaydigan robot paydo bo'ldi. Ishonmaysizmi? O'zingiz ko'ring.
"Robot" sahnasi (ANTON, SNEJANA, RODION)
3 ishtirokchi: Boshlang'ich pozitsiyasi: robot qo'llarini keng qo'ygan holda turadi, ona va o'g'il robotning yon tomonlarida tomoshabinlarga bir oz yaqinroq (robotning kaftlari ularning boshidan uzoqda emas).
O'g'il (robotga ishora qilib): Oh, bu kim?
Onam: Bu robot. U odamning rostmi yoki yolg'on gapirayotganini qanday ajratishni biladi. Masalan, bugun maktabda qanday baho olganingizni ayting.
O'g'il: besh
Onam: Demak, siz yolg'on gapirdingiz. Xo'sh, aslida nima oldingiz?
O'g'il: To'rt.
BOOM!!! (robot o'g'lini boshining orqa tomoniga urgandek bo'ladi)
Onam: Yana to'g'ri emas. Nima oldingiz?
BOOM!!! (robot o'g'lini boshining orqa tomoniga urgandek bo'ladi)
Onam: Rostini ayt. Sizga nima berildi?
O'g'il (xo'rsinib): ikkita.
Robot o‘g‘lining boshini silaydi.
Onam: Oh, sen. Va men sizning yoshingizda bir beshta o'qiganman!
BOOM!!! (robot onamga boshining orqa tomoniga urgandek ko'rinadi)
"Qanday taraqqiyot keldi" qo'shig'ining ohangi
Joriy o‘quv yilidan boshlab maktab formasi joriy etildi. Ba'zi yigitlar, agar ular kiyishdan charchagan bo'lsa, nima qilish kerakligini allaqachon tushunishgan. Ota-onalar bunga qanday munosabatda bo'lishadi? Ko'raylikchi…
"Yeralash" kuyi
Sahna. (ANIA, ESTELLA, VIKA)
M: Va pomidor.
D: Va tirnoq bo'yog'i.
M: Va biroz dvigatel moyi.
D: Endi onamga olib boraylik
Onam (qat'iy): Oh, ko'ylak nima bo'ldi? Xo'sh, hech narsa, u mening kukunim bilan yuviladi, mana siz kukunni yuving ...
"Yeralash" kuyi
M: Menga bu ko'ylak yoqmaydi.
D: Kir olib kelaylik (ko‘ylagiga kir surgandek bo‘ladi).
M: Va pomidor.
D: Va tirnoq bo'yog'i.
M: Va biroz dvigatel moyi.
D: Endi onamga olib boraylik
M: Ha, endi u aniq yuvilmaydi
Oyim (mehribon): Voy, qanaqa ko'ylak, bundan ham yaxshi bo'lib qoldi, agar sizga yoqsa kiying.
M: Menga unchalik yoqmaydi, ozgina yuvsam bo'ladimi?
D: Ha, juda iflos.
Onam (mehribon): Ha, albatta, mening avtomatik kir yuvish mashinasi va ajoyib kukunim bilan hamma narsa yuviladi.
Onam (mehribon): Mana, men uni yuvdim, siladim, qo'lqoplar uchun elastik tasmalarni tikdim, sovuqqa tushmang!
"Yeralash" kuyi
M: Menga bu ko'ylak yoqmaydi.
D: Kir olib kelaylik (ko‘ylagiga kir surgandek bo‘ladi).
M: Va pomidor.
D: Va tirnoq bo'yog'i.
M: Va biroz dvigatel moyi.
D: Endi onamga olib boraylik
M: Ha, endi u aniq yuvilmaydi
Onam (moda): Ajoyib ko'ylak!
D: Ha, faqat iflos.
M: Va dog' ... bu erda ...
Onam (moda): Ha, bema'nilik, moda, shim olib keling, biz zo'r to'plam yasaymiz (Shimini axloqsizlik, moy va hokazo bilan bo'yab qo'yadi) va siz yurasiz.
Yangi yil arafasida nima istamasangiz, hamma narsa har doim sodir bo'ladi, har doim hamma narsa amalga oshadi, deyishadi ...
Hayron bo'lmang, chunki bugun biz, maktab o'quvchilari va o'qituvchilar, YANGI O'QUV YILINI boshlaymiz! Shuning uchun men barchaga kuzgi daraxtimiz ostida tilak bildirishni taklif qilaman. Va u amalga oshadimi yoki yo'qmi, siz uzadigan barglar aytadi
Yigitlar turinglar
Bayramimiz nihoyasiga yetmoqda. An'anaga ko'ra, biz uni yangi o'quv yilida Birinchi qo'ng'iroq bilan yakunlaymiz.
("Qo'ng'iroq" ichkariga kiradi) MIROSLAV
Va keyin men bahorni ko'rib:
"Tinchlaning, quyoshga boting,
Xursand bo'ling, jang qilmang.
Turli xil kitoblarni o'qing
Meni unutmang!"
Endi men yana qo'ng'iroq qilaman
Sizni maktabga taklif qilish uchun!
O'quv yili boshlanishi
Yana bilim to'plang!
Hamma birgalikda o'rganadi
Xafa bo'ling va xursand bo'ling!
Kelganingiz uchun barchangizga rahmat
Va tabassum olib keldi
Xushbo'y dengiz
Salom bolalar!
Qo'shiq - video "Maktabga borish vaqti"
Birinchi maktab liniyasi o'quvchilar va o'qituvchilar uchun katta ahamiyatga ega bo'lgan tantanali voqeadir. O'rganishni endi boshlaganlar uchun bu kun uzoq vaqt esda qoladi. Bayram taassurotlarini ijobiy va yorqin qilish uchun ssenariyga ajablanish elementi kiritilgan.
Maqsad: Bayramni yorqin va original qiling.
Rollar: 2 etakchi, Santa Klaus, Besh.
Tadbirning borishi
Rahbarlar tartibda:
Daraxtlar orasidan shamol esadi
Ularni bargli kishanlardan ozod qilish.
Va bu bizga yana kuz kelganligini anglatadi,
Va yana maktab barcha talabalarni chaqiradi!
Tantanali trillar ularga eshitish imkonini beradi
Kelganlar umuman zerikishdan emas!
Siz uchun qo'ng'iroq yana bir signaldir
Yildan yilga siz ilm-fan granitini kemirishingiz kerak bo'ladi!
Qo'ng'iroq qayg'uli va shoshilmasdan
O'tgan yili o'qiganlar eshitadi.
Bu vaqt juda qiziqarli bo'lsin,
Bu yil ko'p yillar davomida esda qolsin!
Birinchi sinf o'quvchilari uchun maxsus tril:
U kulgili to'lib-toshgan,
Bu barcha muhim narsalarni ochib beradi
Va nima bo'lishidan qat'i nazar, sizni xursand qiladi!
Keling, bugun ular bilan uchrashamiz
Ularning birinchi maktab valsi yangradi!
Salom birinchi sinf o'quvchilari! Siz allaqachon bormisiz?
Kel! Biz sizni allaqachon kutmoqdamiz!
Maktab valsi yangraydi, birinchi sinf o'quvchilarining chiqishi.
Etakchi:
Diqqat maktab! Diqqat! Bayroqni ko'tarish huquqi beriladi ... .
Madhiya, bayroqni ko'tarish.
Taqdimotchi: Bolalar, maktab kuni endi boshlandi va barcha mehmonlar tabriklashga shoshilishmoqda! Va birinchi gapiradigan ... (taklif etilgan mehmonni chaqiradi).
Etakchi: Chiziqdagi asosiy mehmon bo'lganlar uchun, ya'ni: bizning birinchi sinfimizga kirganlar! Endi biz sizni maktab bilan tanishtiramiz, biz bilan qanday ajoyibligini ayting!
O'rta maktab o'quvchilari maktab haqida qo'shiq.
Taqdimotchi: Va bu erda boshliq, albatta, direktor! U shu maktabda prezidentga o‘xshaydi: u kuzatadi, qaror qiladi, qiladi va o‘ylaydi – va barcha muammolar bir lahzada hal qilinadi!
Maktab direktorining nutqi.
Taqdimotchi: An'anaga ko'ra, bu kuni biz dangasa bo'lmaganlarni hurmat qilamiz: yaxshi o'qigan, yozda o'qigan va ishlagan yigitlar!
Etakchi: Keling, direktor o'rinbosarini tinglaymiz ... .
Yoz faslida ajralib turuvchi talabalarni taqdirlash.
Taqdimotchi: Birinchi sinf o'quvchilari! Bugun hamma sizni tabriklamoqchi: ota-onalar, o'qituvchilar, boshqa odamlar. Siz istaklarni tinglaysiz - ko'rsatmalar, esda tuting - lekin shunchaki unutmang!
Ota-onalar tomonidan taqdimot.
Etakchi:
Bolalar, siz bayramona kayfiyatdamisiz?
Birinchi sinf o'quvchilari: Ha!
Taqdimotchi: Eshitish mumkin emas! Endi siz yaxshi eshitishingiz uchun bir ovozdan javob berishingiz kerak: maktabga kelganingizdan xursandmisiz?
Birinchi sinf o'quvchilari: Ha!
Santa Klaus chiqadi.
Qor bobo: Men ketyapman, allaqachon ketyapman! Ular meni kutishgan bo'lsa kerak! Ular qanday qichqirishdi! (O'g'il bolalar uchun mos) . Xo'sh, bugun qanday bayram? Undagi eng muhim shaxs kim?
Etakchi: Bobo, bu erga qanday keldingiz?
Santa Klaus (qo'rqinchli): Qanday qilib! Uchar gilamda! Mana, maktabning orqasida! Va u uchib ketdi, chunki ular meni chaqirishdi! Mening eshitishim zo'r - hatto pichirlab qo'ng'iroq qilsangiz ham - eshitaman!
Taqdimotchi: Biz sizni chaqirmadik, bobo!
Qor bobo: U nima deb nomlanmagan? (bolalar) Baqirdi?
Bolalar: Ha!
Qor bobo: Ular nima deb baqirdilar?
Etakchi: Gap shundaki, bolalar "Ayoz bobo!" emas, balki "Ha!" Deb baqirishdi.
Qor bobo: Ha? Va menga shunday tuyuldi ... (atrofga qaraydi) Oh, bu yilning qaysi vaqti? Nega qor yo'q?
Taqdimotchi: Demak, yo'q, qish emas. Va bolalar sizga mavsum haqida aytib berishadi!
kuz haqida she'r bilan.
Qor bobo: Shunday qilib, kuz ... Qish emas ... Va nima qilish kerak? Men sovg'alar olib keldim! Ha, bu safar faqat Qorqiz menga g'alati narsalarni qo'ydi.
U chizilgan raqamlari bo'lgan kartalarni chiqaradi - ikkilik, uchlik, to'rtlik va beshlik.
Etakchi: Lekin biz bu sovg'alar nima ekanligini bilamiz, to'g'rimi, bolalar?
Bolalar: Ha!
Qor bobo: Bu g'alati raqamlar nimani anglatadi?
Bola:
Ikki, men bilmayman degani
Troyka - Men tasavvur qila olmayman
Va to'rt va besh - yaxshi belgilar,
Faqat mehnatsevar bolalar ularni bilim uchun qabul qilishadi!
Qor bobo: Aniq! Bu belgilar! Va nega Qorqiz ularni men uchun sumkaga solib qo'ydi?
Qo'ng'iroqlarning sehrli ovozi, Santa Klaus sumkaga qaraydi, konvertni chiqaradi.
Qor bobo: Qaranglar yigitlar! Qorqizdan maktub! Keling, unda nima deyilganini ko'rib chiqaylik!
Xatni o'qish:
“Bolalar, maktabning birinchi kuni bilan tabriklaymiz! Siz yo'lda ko'plab qiyinchiliklarga duch kelasiz, bir nechta muammolarni hal qilasiz, ko'plab jumboqlarni hal qilasiz! Ammo oqibat nima bo'lishidan qat'iy nazar, tushkunlikka tushmang! Muvaffaqiyatga erishishingizga ishoning! Axir, inson ko'p narsaga qodir!
Sizga va ota-onangizga sabr-toqat, omad va yaxshi kayfiyat tilayman!
Sizning Qorqiz.
PS. Va sovg'a sizning kelajakdagi baholaringiz bilan bog'liq - qaysi kartani olsangiz, siz ko'proq shunday baho olasiz!
Qor bobo: Endi hamma narsa aniq! Nega bunday sovg'alar! Xo'sh, bolalar, sehr xohlaysizmi? Ko'zlaringizni yuming va kartalarni torting!
Santa Klaus navbat bilan birinchi sinf o'quvchilariga kelib, kartani olishni taklif qiladi. Har bir inson yaxshi belgilarga ega bo'lgan kartalarni chiqaradi (yomon belgilarga ega bo'lgan kartalar, Santa Klaus, namoyishdan so'ng, ularni sumkada yashirin cho'ntagiga qo'yadi).
Taqdimotchi: Bu yoqimli! Barcha birinchi sinf o'quvchilari yaxshi o'qishga tayyor! Kelajakdagi baholaringizni ota-onangizga ko'rsating!
Bolalar kartalarni ko'taradilar, musiqa yangraydi, beshta chiqadi.
Beshta: Yigitlar! Salom! Sen meni bilasan?
Etakchi: Albatta! Axir siz talaba uchun eng uzoq kutilgan bahosiz! Hamma sizni kutmoqda, hamma sizdan xursand! Siz bizni tabriklagani keldingizmi?
Beshta: Albatta! Avvalo, sizlarni, birinchi sinf o'quvchilarini tabriklamoqchiman! Sizni ishontirib aytamanki, maktab hayotida juda ko'p qiziqarli narsalar bo'ladi, chunki har kuni yangi kashfiyot! O'qituvchilaringiz esa kashfiyotni o'tkazib yubormaslikka yordam beradi. Ular sizni bilim yo'lidan olib boradilar, sizni yiqilish va ko'karishlardan himoya qilishga harakat qilishadi. Ammo siz faqat ularning tajribasiga tayanishingiz shart emas: sizning mustaqilligingiz, qiziquvchanligingiz va topqirligingiz bu yo'ldan ishonchli va tez yurishingizga imkon beradi!
Barcha talabalar - o'qishlarida keyingi muvaffaqiyatlar, ota-onalar - sabr-toqat va bolalarga bo'lgan muhabbat. O'qituvchilar - o'ziga ishonch, sabr-toqat, mehribonlik va, albatta, bolalarga va mehnatga muhabbat.
Taqdimotchi: Tabriklaganingiz uchun katta rahmat, aziz Beshlik!
Qor bobo: Men ham birinchi sinf o'quvchilarini maktabning birinchi kuni bilan tabriklamoqchiman! Va siz uchun syurpriz tayyorladi! Lekin haqiqiy shogird bo'lganingizdan keyingina buni ko'rasiz! Bu birinchi darsdan keyin! Xo'sh, endi men uchun vaqt keldi - Qorqiz, ehtimol, juda xavotirda.
Santa Klaus va Beshlar xayrlashib ketishadi. Santa Klausning sovg'alari (kanselyariya buyumlari, kitoblar yoki boshqa maktab "kichik narsalar") navbatdan keyin sinfga borganlarida stolda topiladi.
Etakchi: OK, hammasi tugadi! Barcha tabriklar allaqachon yangradi! Biz uchun yorug'lik sinfiga borish vaqti keldi!
Taqdimotchi: Kutmoq! Siz tasodifan o'qituvchilarni unutdingizmi? Ular hozir so'z berishni so'rashdi!
Sinf rahbarlari tomonidan taqdimot.
Etakchi:
Qo'ng'iroq jiringlayapti! Bugun oxirgisi emas
Va birinchi bo'lib eshitiladi! Qaysi vaqt
U jiringlovchi, quvnoq, sabrsiz trildir
Barcha talabalarni sinfga olib boradi!
Taqdimotchi: Birinchi qo'ng'iroqni bering... (11 va 1-sinf o'quvchilarini e'lon qiladi) .
Etakchi: Va endi kattalar birinchi sinf o'quvchilarini birinchi darsga olib boradilar!
Taqdimotchi: Bilimlar kuniga bag'ishlangan chiziq yopiq deb e'lon qilindi.