"Bahor uyg'onishi" Tayyorgarlik guruhi uchun taqdimot. Og'zaki nutqni rivojlantirish bo'yicha dars uchun konspekt va taqdimot "Bahor - tabiatning uyg'onishi" taqdimot videosini yuklab olish tabiatning uyg'onishi bahor

Dars mavzusi: Bahor - tabiat uyg'onadi (1-sinf)

Darsning maqsadi:

Unga yangi elementlarni (tabiatning uyg‘onishi, bahor belgilari, tabiatdagi hodisalar ketma-ketligi va ularning aloqadorligi) kiritish orqali o‘quvchilarning tushuncha bazasini kengaytirish va dars materialini ongli ko‘paytirish va yodlash darajasida o‘zlashtirish.

Dars maqsadlari:

Bahorda o'simliklar va qushlar hayotidagi o'zgarishlar haqida tushuncha bering
Ushbu o'zgarishlarning jonsiz tabiat bilan bog'liqligini ko'rsating
O'z hayotiy tajribangizni umumlashtirishni o'rganing va olingan bilimlarga tayanib, mantiqiy xulosalar va umumlashtiring.
O‘z ona yurtidan faxrlanish tuyg‘usini tarbiyalash
Ekologik madaniyat elementlarini shakllantirishni davom ettiring
Javoblar algoritmidan foydalangan holda talabalarning monolog nutqini rivojlantirish;
Analitik va sintetik fikrlashni, guruhlash qobiliyatini, umumlashtirish, xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantirish;
Juftlik va guruhlarda ishlash, faoliyatni baholash va o‘z-o‘zini baholash orqali muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish;

Uskunalar:

darslik "Atrofdagi dunyo. 1-sinf, 3-qism "(A.A. Vaxrushev),
juftlik ishlari uchun topshiriqlar bilan kartalar (№ 1, № 2),
guruh ishi uchun topshiriqli karta (№ 3),
daraxt shoxlari bilan tajriba natijalari,
o'z-o'zini aks ettirish kartalari
kompyuter,
ekran,
dars uchun taqdimot bilan disk.

“Maktab 2100” ta’lim tizimi bo‘yicha tahsil olayotgan umumta’lim maktablari va gimnaziyalarning boshlang‘ich maktab yoshidagi o‘quvchilari. Ushbu dars rejasidan boshqa dasturlarda tahsil olayotgan talabalar uchun ham foydalanish mumkin.

Kutilgan natija.

Ushbu darsdagi o'quv faoliyatining tashqi natijasi yangi bilimlarni ochish va ularni o'quv muammosini hal qilishda qo'llash qobiliyatidir (tabiatning uyg'onishini ko'rsatish, bahor belgilarini butun uzunligi davomida kuzatishga o'rgatish, voqealar ketma-ketligini aniqlash). tabiatdagi va ularning aloqalari).

Ichki darajada natija talabalarning shaxsiyatini rivojlantirish (aqliy operatsiyalar, motivatsion, hissiy-irodali sohalar, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, faollik, mustaqillik, mas'uliyat)

Darsda qo`llaniladigan texnologiya, metod va texnikalar.

Darsda muammoli-dialogik ta'lim texnologiyasi qo'llaniladi, bu o'qituvchi rahbarligida muammoli vaziyatni yaratish va uni hal qilish uchun o'quvchilarning faol mustaqil faoliyatini o'z ichiga oladi, buning natijasida bilim, ko'nikmalarni ijodiy o'zlashtiradi. , qobiliyatlar va aqliy qobiliyatlarni rivojlantirish.

Faol o'qitish usullari qo'llaniladi (I.Ya.Lerner, M.N.Skatkinlar tasnifi bo'yicha): muammoni taqdim etish, qisman qidirish usuli. Kirish bosqichida talabalarni ilmiy ijodkorlikning ikkita bo'g'ini - muammoni shakllantirish va uning echimini izlash orqali boshqaradigan muammoli usullar qo'llaniladi va qidiruv bilim faoliyatini tashkil etishga qaratilgan. Qayta ishlab chiqarish bosqichida sizga yana ikkita ijodiy havoladan o'tishga imkon beradigan vazifalar taklif etiladi - mahsulotni ifodalash va mahsulotni amalga oshirish. Shunday qilib, talaba ijodiy faoliyatning to'liq tsiklini amalga oshiradi. Qisman-qidiruv usuli talabalarni mustaqil fikrlash va ijodkorlikka o'rgatish imkonini beradi.

Rivojlanayotgan turdagi o'quv jarayonini tashkil qilish uchun men tadqiqot yondashuvidan ("kashfiyot" orqali o'rganish) va kommunikativ yondashuvdan (talaba qaysidir nuqtai nazarning muallifiga aylanganda) foydalanaman.

Bilimlarni yangilash va o'quv vazifasini qo'yish bosqichida o'rganilgan materialni takrorlash uchun topshiriqlar taklif etiladi. Shu bilan birga, o'qituvchi o'quv faoliyati uchun motivatsiya rolini o'ynaydigan muammoni qo'yadi. Yigitlar bu muammoni hal qilishning o'z yo'llarini taklif qiladilar, suhbatda muammoni hal qilish uchun nima kerakligini, nimani bilishlari va nimani o'rganishlari kerakligini bilib olishadi. Ushbu topshiriqlarni bajarish asosidagi bilimlar yangi materialni o'rganish uchun asosiy hisoblanadi.

Keyingi bosqichda bolalar o'qituvchi va talabalarning birgalikdagi harakatlari (etakchi ijodiy vazifalar tizimi) natijasida yangi bilimlarni kashf etadilar. Gipotezalar ilgari suriladi, keyinchalik ular qabul qilinadi yoki rad etiladi, kontseptsiyaning muhim belgilari ta'kidlanadi, ilgari o'rganilgan material bilan aloqalar o'rnatiladi. Birgalikdagi kashfiyot jarayonida olingan yangi bilimlar shaxsan ahamiyatlidir va talabalar tomonidan eslab qolish uchun qo'shimcha harakatlarsiz darhol beriladi.

Birlamchi konsolidatsiya bosqichida foydalanishni o'rganishni boshlash imkonini beruvchi vazifalar qo'llaniladi. Shu bilan birga, har bir topshiriqda mavzuning eng muhim tushunchasi yoki taqdimoti shakllantiriladi va ishlab chiqiladi, bundan tashqari, uni talaba hayotida qo'llashning ko'plab usullaridan biri ko'rib chiqiladi.

Ikkinchisiga "ilg'or ko'p chiziqlilik" tamoyili bo'yicha amalga oshiriladigan qisman izlanish va ijodiy xarakterdagi vazifa taklif etiladi.

Darsni umumlashtirish bosqichida o`quvchilar baholash va mulohaza yuritish faoliyatida ishtirok etadilar. Har bir o‘quvchi o‘z-o‘zini tarbiyalash, o‘z-o‘zini rivojlantirish va o‘z-o‘zini o‘rganish bo‘yicha o‘zi nimalarni yaxshi bajarayotgani, nimalari hali ishlamayapti va keyingi darslarda nimalar ustida ishlashni rejalashtirayotgani haqida o‘ylaydi.

Darsning tuzilishi:

Tashkiliy moment.
Yangisini birgalikda kashf qilish.
Fizminutka.
Birlamchi konsolidatsiya (qanday foydalanishni o'rganish)
Darsni yakunlash. Reflektsiya.
Uyga vazifa.

Darslar davomida:

Tashkiliy moment.

Salom bolalar.

Bugun darsda biz tabiatga sayohatga boramiz, biz u bilan do'stlashishga harakat qilamiz, uning ba'zi sirlarini ochib beramiz, ba'zi munosabatlar haqida bilib olamiz. Bu sirlarning kalitini topish uchun biz kuzatamiz, taqqoslaymiz va tahlil qilamiz, juftlik va guruhlarda mashq qilamiz. Kayfiyatingiz zo'r va bilimning yana bir pog'onasiga ko'tarilishga tayyor ekanligingizdan xursandman.(2-slayd)

Siz bilan nima qilamiz

Tabiat bilan do'stlashish uchunmi?

Tabiat bilan do'st bo'lish

Uning barcha sirlarini biling

Barcha sirlarni oching

Kuzatishni o'rganing

Keling, sifatni birgalikda rivojlantiraylik

Diqqat,

Va bu sizga bilishingizga yordam beradi

Bizning qiziqishimiz.

Bilimlarni dolzarblashtirish va dars mavzusini shakllantirish.

Keling, bugungi darsda kerak bo'ladigan ba'zi tushunchalarni ko'rib chiqaylik.

Tabiat nima? (Bizni o'rab turgan va insondan mustaqil ravishda mavjud bo'lgan hamma narsa)

Tabiat qanday?

Yovvoyi tabiat bilan nima bog'liq? (O'simliklar, hayvonlar, odamlar)

Jonsiz tabiat haqida nima deyish mumkin? (Suv, havo, minerallar, tuproq)

Qaysi asoslarga ko'ra biz tirik tabiatga ayrim ob'ektlarni kiritamiz? (o'sish, oziqlantirish, ko'payish, o'lish)

She'rni tinglang va bugungi dars mavzusini shakllantirishga harakat qiling.(3-slayd)

Qor endi avvalgidek emas

Dalada qorayib ketdi.

Ko'llarda muz yorilib ketdi

Ular ajralganga o'xshaydi.

Bulutlar tezroq yuguradi.

Osmon balandlashdi.

Chumchuq chiyilladi

Uyingizda dam oling.

Har kuni qorayib bormoqda

Tikmalar va yo'llar

Va kumush bilan tollarda

Sirg'alar porlaydi.

(S. Marshak)

- (4-slayd)

Bahor - tabiat uyg'onadi.

bahor oylarini nomlang(4-slayd) ( MART APREL MAY)

Mart oyi urush xudosi Mars sharafiga, aprel oyi iqtidorli oy yoki qor odami, may oyi esa kuzda moʻl hosil berishi uchun sovgʻalar berilgan Mayya maʼbudasi nomi bilan atalgan.

Muammo bayoni.

(5-slayd)

Dono boyqush biz uchun tayyorlagan savolni o'qing.

Jonsiz tabiatdagi qanday o'zgarishlar va ular tabiatning uyg'onishiga qanday ta'sir qiladi?

Darsning asosiy savoliga darhol javob bera olamizmi? Nega?

(6-slayd) A.K. Savrasovning "Qalqonlar keldi" kartinasi

Mashhur rus rassomi Savrasovning o'z ona tabiatining rasmlarini chizgan rasmini ko'rib chiqing.

Nima ko'rsatilgan? Unga qanday nom bergan bo'lardingiz?

Rassom ushbu rasmga "Qalqonlar keldi" deb nom berdi (Slayd 6)

Jonsiz tabiat ob'ektlarini ayting.

Endi yovvoyi tabiat ob'ektlarini nomlang.

Bugun darsda biz bahorda jonsiz va tirik tabiat o'rtasidagi munosabatni qidiramiz.

Yangisini birgalikda kashf qilish.

Juft bo'lib ishlamoq.

Bahor kelganini qanday bilamiz? (bolalar variantlari)

Kartalarni oling. Bahorga aloqador bo'lmagan tabiat hodisalarini kesib tashlang.

(Bolalar juftlikda kartalar ustida ishlaydi)(7-slayd)

Karta raqami 1.

Sovuqroq bo'ldi. Havo isib bormoqda

Eritish hosil bo'ldi. Yer qor bilan qoplangan edi.

Kun qisqarmoqda. Kun uzoqlashmoqda.

Daryo muzlaydi. Daryodagi muzlar erib bormoqda.

Barglari ochiladi. Barglari sarg'ayadi.

Qushlar janubga uchadi. Qushlar janubdan keladi.

Qor va muz eriydi.

Imtihon. 1-ustunda qanday belgilar chizilgan? Va 2 da?(7-slayd)

Keling, eng muhim xususiyatni ta'kidlashga harakat qilaylik. (Kun uzoqroq va issiqroq bo'ladi)(7-slayd)

Issiqlik yog'ingarchilik bilan qanday bog'liq? (Qor o'rniga yomg'ir)

Issiqlik qor sharoitlari bilan qanday bog'liq? (Tepalik yonbag'irlarida, janubdagi jarliklar erigan(8-slayd) ; qor kul rangga aylanadi, kechasi va ertalab qor ustida qattiq zich qobiq hosil bo'ladi - qobiq; qor eriy boshlaydi - suv toshqini: daryo suv bilan to'lib toshadi, qirg'oqlaridan oshadi - ko'p muammolarni keltirib chiqaradigan toshqin)(9-slayd)

Fizminutka

Birlamchi konsolidatsiya (qanday foydalanishni o'rganish).

Issiqlik va tuproq sharoitlari qanday bog'liq?

Tajriba.

Jonsiz tabiatdagi o'zgarishlar tirik tabiatga qandaydir tarzda ta'sir qiladimi? Keling, bahor sehrgarining sirlarini ochishga harakat qilaylik.

Daraxt shoxlari bilan tajriba natijalariga qarang. 2 hafta oldin nima qildik? (Ba'zi shoxlar issiq sinfda suvga solingan, boshqalari esa muzlatgichga qo'yilgan)

Nima bo'ldi?

Keling, xulosa qilaylik. O'simliklar hayotidagi jonlanishning asosiy sababi nima? (issiq)

Darslik ishi.

48-betdagi darslikni oching. Pastki rasmni ko'rib chiqing. Nima chizilgan?

Savolni o'qing va unga javob berishga harakat qiling.

Xo'sh, nima uchun bu o'simliklar primrolar deb ataladi? (birinchi gullash)

Bu o'simliklar erta gullash deb ham ataladi (gullar barglardan oldin paydo bo'ladi)(10-slayd)

Qanday erta gullaydigan o'simliklarni bilasiz? (slaydda erta gullaydigan o'simliklarni ko'rsatish)

Ona va o'gay ona (barglardan sovuqni davolash uchun damlamani tayyorlang)

Qor ostidan gullaydi

Avval bahorni qarshi oladi

(qor tomchisi) - "galanthus"

Moviy va oq ranglar mavjud

N.Nosovning Dunno haqidagi asari qahramonining ismi nima edi, u dori-darmonlarni tayyorlab, do'stlarini davolaydi? (O'pka o'ti)

dorivor o'pka o'ti(rangini to‘rt marta o‘zgartiradi: pushti – qizil – binafsha – ko‘k. Asalarilar va arilar tashrif buyurishadi)

May vodiy nilufar (gullar atir tayyorlash uchun ishlatiladi)

- Anemon eman.Sarlavhada qanday so'z yashiringan? (Gullar oq rangda. Gullash shamollar davriga to'g'ri keladi. Toksik. Chorva uchun xavfli

Bahorgi primrose haqida oldindan tayyorlangan o'quvchining hikoyasi.

- (11-slayd) Barcha erta gullaydigan o'simliklarning ildizpoyalari qalinlashgan yoki er ostidagi lampochkaga ega. Ularda kuzdan boshlab ozuqa moddalari to'plangan. Bu zahiralar va issiqlik tufayli bu o'simliklar birinchi bo'lib gullaydi, changlatish uchun shoshiladi va umumiy gullashdan oldin urug'larni hosil qiladi.

O'simliklarni himoya qilish.

Erta bahorda erta gullaydigan o'simliklarni (qor tomchilari) sotish yoki o'rmondan yo'q bo'lib ketish arafasida turgan guldastalar bilan qaytib kelgan odamlarni ko'rish juda tez-tez uchraydi.

Men yugurib o'tloqda gul terdim,

Men uni pufladim, lekin nima uchun ekanligini tushuntira olmayman.

Bir stakan ichida u bir kun turdi va so'ldi,

Va u o'tloqda qancha turadi?

O'simliklarni saqlab qolish uchun nima qilishimiz mumkin? (o'rmonda, yo'llar bo'ylab harakatlaning, chunki otsu o'simliklarning nobud bo'lishi butun o'rmonning holatiga yomon ta'sir qiladi; odam o'z bog'ida o'stirgan gullardan guldastalar yasang; qayin sharbatini yig'mang)

Issiqlikning paydo bo'lishiga nafaqat o'simliklar reaksiyaga kirishadi.

Kechasi o'rgimchakni orzu qilish

Kaltak ustida mo''jiza Yudo

Uzun tumshug'i va ikki qanoti...

Keladi - ishlar yomon.

Va o'rgimchak kimdan qo'rqadi?

Taxmin qildingizmi? Bu ... (qush)

Esingizdami, nima uchun kuzda ko'plab qushlar issiqroq iqlimga uchib ketishdi? (Sovuq, hasharotlar yo'qoladi, ovqatlanadigan hech narsa yo'q)

Qushlar qaytib kelishi uchun issiqlikning boshlanishi bilan asosiy shart nima? (Hasharotlarning ko'rinishi: ari, ari, chumolilar, qichitqi kapalak, pashshalar, chivinlar)

Darslik ishi.

49-betdagi rasmga qarang. Biz bilan qanday qushlar qishlaydi? (ko'krak)

Bahorda qanday qushlar keladi?

Bu qushlar nima deb ataladi? (migratsiya)

Qushlarning qaysi biri birinchi bo'lib kelganini taxmin qiling.

Barcha ko'chib yuruvchi qushlar qora rangda,

Ekin maydonlarini qurtlardan tozalaydi,

Haydaladigan er bo'ylab oldinga va orqaga sakrab o'ting,

Va qush chaqiriladi ... (rook)

(12-slayd)

49-betda qo'rg'on haqidagi xalq alomatini o'qing.

Rook haqida oldindan tayyorlangan talabaning xabari.

Va kim qo'rg'ondan keyin darhol uchadi?

Biz birga qurdik

Mehmonlar uchun bahor uyi,

To'g'rirog'i, saroy.

Tez orada keling ... (yulduzcha)

(12-slayd)

Yulduzcha haqidagi xalq ertaklarini o'qing.

Starlinglarning tez orada jo'jalari bor. Starlings jo'jalariga 300 martagacha ovqat olib keladi.

Keyingi o'rinda larklar.(12-slayd)

Ammo ko'kraklar (12-slayd) mart oyida, quyosh isishi bilanoq, ular o'rmonlarga qaytib, daraxtlarning bo'shliqlariga joylashadilar. Ularning jo'jalari bor. Bahor faslining o‘rtasida to‘qmoqlar, ispinozlar va qizilboshlar keladi.(13-slayd)

Qaldirg'ochlar va chaqqonlar oxirgi kelganlar qatorida.(14-slayd)

Qushlarning qanday foydalari bor? (Katta tit kun davomida 6 minggacha hasharotlarni yo'q qiladi; qaldirg'och - 8 minggacha zararli qurt va tırtıllar; qaldirg'och yozda 1 milliongacha mitti va chivinlarni ushlaydi, shuning uchun qushlar ekinlarni va madaniy o'simliklarning ko'chatlarini himoya qiladi. zararkunandalar va insonga ko'proq foyda keltiradi).

50-51-betlardagi chizmalarga qarang. Odamlar qushlarga qanday g'amxo'rlik qilishadi?

Agar o'rmonda qushning uyasini topsangiz nima qilish kerak?

Va bahorda o'rmonda sukunatni kuzatish kerak. Bu qushlar uchun uy qurish vaqti.

Darsning amaliy qismi (ko'nikmalarni shakllantirishning boshlanishi).

Keling, darsning asosiy savoliga qaytaylik.(15-slayd)

Endi javob bera olamizmi?

Juft bo'lib ishlamoq

Bahordagi barcha hodisalar ma'lum bir tartibda keladi. Kartalarni oling va bahor davridagi voqealarning haqiqiy ketma-ketligini tiklang (har bir jumlaning yonidagi raqamlarni joylashtiring).(16-slayd)

Karta raqami 2.

Qushning issiq qirralaridan qaytish.

O'simliklar gullaydi.

Qor erimoqda.

Hasharotlar paydo bo'ladi.

Ko'proq quyosh nuri.

Slaydni tekshirish.(17-slayd)

Guruh ishi.

Bir-biringizga qarab turing va 4 kishidan iborat guruhlar tuzing. Sizning vazifangiz rejaga muvofiq bahorda tabiatning uyg'onishi haqida hikoya yaratishdir.(18-slayd)

Karta raqami 3.

Bahor bizga _______ dan keyin darhol keladi.
Bahor oylari ______________.
Bahorni bunday belgilar bilan tanib olish mumkin _______,
Bahorda qanday erta gullaydigan o'simliklar paydo bo'ladi?
Erta gullaydigan o'simliklarning xususiyatlari qanday?
Erta gullaydigan o'simliklarni himoya qilish.
Bahorda bizga qanday qushlar keladi?
Qushlarning qaytishi uchun asosiy shart nima?
Qushlarning qanday foydalari bor?
Bahorda qushlarga g'amxo'rlik qilish.

Imtihon. (Reja asosida zanjir bo‘yicha hikoya. Guruhdan 1 kishi so‘zlaydi. Har bir guruh rejaning 2 ta bandini aytadi).

Xulosa qilish.

Sizningcha, darsimizning maqsadiga erishdikmi?

Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

Siz uchun darsning eng qiziqarli qismi nima edi?

Nima qiyin edi? Muammo sababmi?

O'z-o'zini hurmat. (19-slayd)

Turli xil yuz ifodalari bilan kichkina erkaklarning kartalarini oling va darsdagi ishingizni baholang

(kichkina odam yangi bilimlarni tabassum bilan o'rgandi va uni amalda qo'llashni o'rgandi.

og'zi to'g'ri bo'lgan odam yangi bilimlarga ega bo'ldi, lekin u hali ham yordamga muhtoj.

G'amgin tabassumli kichkina odam xafa bo'ldi, bugungi dars mavzusi unga tushunarsiz bo'lib qoldi.

Bugungi darsimizni buyuk yozuvchi, biluvchi va tabiatsevar M.Prishvinning so‘zlari bilan yakunlamoqchiman:

"Yerdagi barcha go'zal narsalar quyoshdan, hamma yaxshilik esa insondan".

Ularni qanday tushunasiz?

Eslab qoling. Ular sizga haqiqiy do'st va tabiat himoyachisi bo'lishingizga yordam beradi.

Uy vazifasi.

Sizningcha, uy vazifasi qanday bo'ladi? (Tabiatdagi bahorgi o'zgarishlar haqida hikoya tuzing)

Agar xohlasangiz, ota-onalar bilan birgalikda titmouse qiling (51-betdagi rasm). Qushlar kunida bolalar katta yoshdagi talabalar bilan birgalikda sun'iy uyalarni osib qo'yishlari mumkin.

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring:

Sinf: 1

Dars uchun taqdimot

Orqaga oldinga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot olish uchun mo'ljallangan va taqdimotning to'liq hajmini ko'rsatmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, to'liq versiyasini yuklab oling.

Darslik"Men va atrofdagi dunyo", Vaxrushev A.A. Rautian A.S.

Maqsadlar:

tarbiyaviy. Tabiatning uyg'onishini, jonli va jonsiz tabiatdagi bahorgi o'zgarishlarning aloqasini ko'rsating.
Tarbiyaviy. Kuzatish, taqqoslash, tahlil qilish, xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy. Tabiatga qiziqish va hurmatni rivojlantirish. Guruhda ishlashni o'rganing.

Darslar davomida

1. Tashkiliy lahza

2. Bilimlarni yangilash

Bugun bizda juda g'ayrioddiy dars bor. Bu biz uchun noodatiy vaqtda va g'ayrioddiy muhitda sodir bo'ladi. Lekin biz har doimgidek faol ishlaymiz va o'z mahoratimizni ko'rsatamiz. Keling, darsni o'rmonga borib, u erda nima sodir bo'lishini ko'rib chiqaylik.

O'rmondagi manzara.

Kirpi. Men uxlab qoldim. Yo'qotilgan vazn.

Sincap. Menda juda ko'p zaxira bor edi. Ochlik qilmadi. Endi men o'zimni juda yaxshi his qilyapman - go'yo sovuq qish bo'lmagandek.

Tulki. Men esa och qoldim - men faqat sichqonchani yedim, lekin ba'zida qo'shni qishloqda tovuqlarni sanardim. Siz nimasiz, cho'qintirgan ota, juda nozikmi?

Bo'ri. Bunday ovqat bilan siz nozik bo'lasiz.

Men to'rt kundan beri ovqat yemadim.
Men dumbada tushlik ko'rdim.
Va barcha pichoqlarda tushlik
Mendan uzoqlashdi.
Mana baxtsizlik, mana muammo -
Fastfud.

Tulki. Misha, aytingchi, ahvolingiz qanday?

Ayiq. Men uyg'ondim, eshitaman - kaplet. Mana muammo! Qorong‘ida panjasi bilan tevarak-atrofni titkilab o‘rnidan sakrab turdi – tevarak-atrofda suv bor edi. To'ldiradi! Uyqu yo'q!

Yilning qaysi vaqtida bunday suhbat bo'lishi mumkin?
- Va endi derazadan tashqarida yilning qaysi vaqti?
- Bugun biz bahor haqida, uning belgilari haqida gaplashamiz.
- Bahor oylarini bilasizmi?
- Stollaringizda oylar nomi yozilgan planshetlar bor. Men she'r o'qiyman, siz esa oyning nomi yozilgan belgi ko'tarasiz.

Janubdan iliq shamol esadi
Quyosh yanada yorqinroq porlamoqda.
Qor siyraklashib, yumshoq, eriydi.
Qaysi oy, kim biladi? (mart)

Slayd "Mart"

- Mart - quyosh o'z yordamchilarini erga yuboradigan vaqt. Shuning uchun bu fasl "nur bahori" deb ataladi.
Qadimgi Rimda mart nafaqat bahorning birinchi oyi, balki yil bo'lib, dalalar va podalar homiysi bo'lgan Mars xudosiga bag'ishlangan.
Fevral kuchli bo'ron bilan, mart esa - tomchi.
Bahorni ochadi mart - protalnik.
Mart quyoshi porladi, zaryadlangan tomchilar.

Daryo g'azab bilan sho'ng'iydi
Va muzni buzadi.
Yulduz uyiga qaytib keldi,
Va o'rmonda ayiq uyg'ondi.
Osmonda lark uchmoqda.
Oy keldi... (aprel)

Aprel slayd.

"Aprel" so'zining kelib chiqishi Qadimgi Rim. Bu "issiq", "quyoshli" degan ma'noni anglatadi.

Aprel - qor avtomobili, qorni eritdi.
Aprel ko'lmaklari erni uyg'otadi.
Aprelda suv bor joyda iyulda o't bor.
Aprel - suvning yuqori mavsumidir.

Maydonlar yashil,
Bulbul kuylaydi.
Bog' oq libosda.
Asalarilar birinchi bo'lib uchadi.
Momaqaldiroq gumburlaydi. Tasavvur qiling,
Bu qaysi oy?... (may).

Siljishi mumkin.

- Yer va unumdorlik ma'budasi Maya ma'budasi sharafiga. May oyi xalq orasida "o't" deb ataladi.

Yaylovlar yam-yashil bo'lib, kurtaklari gullaydi.
May o'rmonlarni bezatadi, yoz tashrifni kutmoqda.
May oyidagi yomg'ir nonni ko'taradi.
May oyida yomg'ir yog'ishi kabi, javdar bo'ladi.

Xalq belgilariga bolalarni qatorlarda topish uchun oldindan ko'rsatma berilishi mumkin.

Nega tabiat bahorda uyg'onadi, deyiladi?

3. Bahorda jonsiz tabiat haqida suhbat

dinamik rasm.

1-rasm

- Keling, jonsiz tabiatda bahorda nima sodir bo'lishini ko'ramiz?

Qor erimoqda (ifloslanish)
erigan dog'lar paydo bo'ladi
oqimlar oqadi
Yomg'ir shaklida yog'ingarchilik
isinish
Quyosh balandroq ko'tariladi

Bahorda quyosh ko'zni qamashtiradi. Uning nuri qalin va oltin rangga ega. Quyosh nurlari yuz va qo'llarni isitadi. Bahordagi osmon ko'k, ko'k va oq bulutlar bo'ylab tarqaladi. Adirlarda birinchi erigan yamalar paydo bo'ldi. O'rmon chetida qushlarning sayrashi eshitiladi. Slayd.
Rassomlar, bastakorlar va shoirlar ona tabiat manzarasini, ayniqsa, jon-jahdi bilan his qilishadi. Ular o‘z asarlarida bahorni kutish kayfiyati, baxtga umid, g‘ayrioddiy ilhom, ko‘tarinkilik, shodlik tuyg‘ularini ifodalaydi.

– Darslikning 38-betidagi buyuk rus rassomi Aleksey Kondratievich Savrasovning rasmiga qarang.

Slayd. "Qalqonlar keldi" kartinasi

- Qaysi fasl?
- Qanday belgilar bilan taxmin qildingiz?
Bahor xabarini birinchi bo'lib kim yetkazdi? Surat "Qalqonlar keldi" deb nomlangan.
Rus qishlog'i, kichik cherkov. Qayinlarning barglari hali ochilmagan. Rooks uyalar quradi. Bahor hayqiriqlari bilan ular daraxtlar ustidan uchib ketishadi, uy-joy haqida tashvishlanishadi. Bu rasmda nechta tovush bor. Qushlarning bir-birini chaqirishini va tomchilarning jiringlashini eshitasizmi? Nam shoxlarda shamol shitirlaydi.

Keling, bahorni tinglaylik. Ajoyib bastakor P.I. Chaykovskiy musiqasi. U o‘z musiqasida bahorning barcha sadolarini ajoyib tarzda yetkazgan.

P.I. spektakl musiqasiga klip. Chaykovskiy "Aprel".

4. Yovvoyi tabiat haqida suhbat

- Va yana qanday qushlar bizga bahorda keladi?

Doskada turli qushlarning rasmlari bor. Ularning ismlarini ayting (belgilarni qo'shing). Siz o'quv qo'llanmasining 40-betidagi rasmlardan foydalanishingiz mumkin.

5. Guruhda ishlash

Qushlarning nomlari yozilgan plitalar orasida faqat ko'chib yuruvchilarini tanlang va ularni taxtaga yopishtiring.
Imtihon. (Slayd)

Starling
Martin
lark

Uyda bizga yordam beradi
Va ixtiyoriy ravishda hal qiladi
Yog'och saroy
Bizning quvnoq do'stimiz ... ( starling)

Yulduzli qo'shiq bilan slayd.

Bizga iliqlik bilan keldi,
Uzoq yo'l bosib,
Deraza ostidagi uyni haykalga soladi
O't va loydan. ( Martin)

Hali ham pasttekisliklarda qor va muz,
Ammo bahor osmoni
Va u uchadi va qo'shiq aytadi
Yorqin patlar.
Uyasini dalaga quradi,
O'simliklar o'sadigan joyda. ( lark)

Topishmoqni yeching.
Bir nihol o'tib ketadi
Ajoyib gul.
Qor ostidan o'sadi
Avval bahorni qarshi oladi. (Qor pardasi)

– Bahor jaziramasidan tuproq eriydi, o‘tlar uyg‘onadi. Birinchi gullar paydo bo'ladi.
Ta'rif bo'yicha bu o'simliklarni toping.

Bu o'simlik birinchi navbatda gullaydi. Biz hammamiz kichik sariq quyoshni kutamiz. Nima uchun o'simlik bunday g'alati nomga ega? Uning barglari ostida yumshoq va yumshoq. Ular onaning qo'llari kabi isitiladi. Va tepada, barglari ertakdagi yovuz o'gay onaning barglari kabi porloq va sovuq. (Ona va o'gay ona)

Siz bu o'simlikni darhol sezasiz. U ko'p rangli gullarga ega: pushti, binafsha, ko'k. Shuning uchun, bumblebees uni tezda topadi. Gul sharbati-nektarini ayamaydi, barcha shirin tishlarni davolaydi. Shirin, asal ta'mi uchun u shunday nomlangan. (O'pka o'ti)

- Bu go'zallikning barchasini tez orada siz bilan ko'ramiz. Har bir kun o'tgan sayin bahor o'ziga yanada dadil kirib boradi.
Axir, bu bahorning boshlanishi. Bugun biz bahorning belgilari haqida gaplashdik. Ularga nom bering.

Quyosh balandroq chiqmoqda.
issiqroq
Qor erimoqda
erigan dog'lar paydo bo'ladi
oqimlar oqadi
Qushlar kelyapti
Barglar ochiladi.

- Stollarda bahor alomatlari bor belgilaringiz bor. Endi har bir guruh sizning fikringizcha tabiatdagi o'zgarishlarning eng muhim sababini tanlaydi.
Quyosh balandroq chiqmoqda. Issiqroq bo'ldi.
Kun uzoqlashmoqda. Va vaqt keladi va u 21 mart kuni kechaga teng bo'lgan kun bo'ladi. Bu vaqt BAHOR TENGLANISH KUNI deb ataladi.

Bahor - yilning eng go'zal vaqti. Bahorda tabiatda yangi hayot boshlanadi. Bu go‘zallikka qaragan odamning kayfiyati ko‘tariladi, qo‘shiq aytishni, raqsga tushishni, ko‘chaga chiqishni xohlaydi.
Keling, sinfimizda bahor rasmini yarataylik. Doskaga gullar qo'ying, sizning kayfiyatingizga mos rang.

Sariq- ajoyib kayfiyat. Sizga dars yoqdi va siz o'zingiz uchun yangi narsalarni kashf qildingiz.
Yashil- Menga juda yoqdi, lekin nimadir yaxshi chiqmadi yoki hamma ham tushunmadi.
jigarrang- o'zingizdan norozisiz.

- Xo'sh, men sizdan mamnunman. Barakalla!

Ekaterina Bagaryan
"Bahor uyg'onishi" Tayyorgarlik guruhi uchun taqdimot

Qish bejiz g'azablanmaydi,

Uning vaqti o'tdi.

Bahor derazani taqillatmoqda

Va hovlidan haydaydi. F. I. Tyutchev

Mart - birinchi bahor oyi. U chaqiriladi "bahor tongi", "quyosh". Quyosh balandroq ko'tarilib, yorqinroq porlaydi, kunlar uzoqlashmoqda. Osmon ko'k-ko'k kabi ko'rinadi. O'rmonda qor ko'chkilarida daraxtlarning ko'k soyalari yotadi.

Quyosh nurlaridan qor bo'shashadi, qor ko'chkilari o'rnatiladi, muzliklar tushadi va sinadi. Tushda mart tomchisi jarangdor qo'shiq kuylaydi. Shuning uchun, mart oyining yana bir mashhur nomi "tomchilash".

Tushda tomchilarni tinglayman

Qushlarning sayrashiga o‘xshab shivirlaydi.

Kristal qo'ng'iroq bilan jiringlash

Ayvon ustidagi tomdan qochish.

Kapel g'o'ldiradi, jiringlaydi, qo'shiq aytadi,

U qor va muzni buzadi.

U katta qor ko'chkisi haqida qayg'urmaydi,

U tirik oqim kabi yuguradi.

Men oqim uchun yo'lni tozalayman

U ko'rishi uchun.

U teskari o'sadi

U yozda o'smaydi, lekin qishda.

Ammo quyosh uni pishiradi -

U yig'laydi va o'ladi.

Yaxshilik bilan keladi

Issiqlik bilan uradi.

Quyosh bilan qizil,

Va uning ismi ...

Men dunyo bilan doim do'stona munosabatdaman.

Agar quyosh derazada bo'lsa

Men oynadan, ko'lmakdanman

devor bo'ylab yugurish.

Mart oyidagi belgilar

mart oyida suv oqmasa, aprelda o't o'smaydi

tez-tez tuman yomg'irli yozni anglatadi

quruq mart - unumdorlik, yomg'irli - hosil etishmovchiligi

mart oyida kun tun bilan o'lchanadi, tengdir

mart oyida sovuq shitirlaydi, lekin yonmaydi

mart oyida qish ham orqada, ham oldinda

Quvonch bilan titkaet ko'krak ular aytishdi: "Qarshi qishni buzadi". Yana biri bor maqol: "Mahalliy buta va quyon yo'llari".

Mart oyida hayvonlar va qushlar jonlanadi. Quvonch bilan titkaet ko'krak, chumchuqlar shovqin-suron qiladi, janjal qiladi, uya qo'yish joylarini baham ko'radi va qalpoqli qarg'alar uya quradi va ularda tuxum qo'yadi. Mart oyining oxirida qoyalar keladi - bahor xabarlari. odamlar orasida ular aytishdi: "Qarshi qishni buzadi". Yana biri bor maqol: "Qo'rg'on tog'da bo'lsa, bahor hovlida".Va ayiq hali ham panjasini so'rib, uyada uxlamoqda. Tulki va bo‘ri o‘rmon bo‘ylab o‘lja qidirib yuribdi. Bo'rsiq teshikka, quyon esa butalar ostida yashirinadi, chunki "Mahalliy buta va quyon yo'llari".

Mart oyining mashhur nomi nima? Nega?

Mart oyidagi ob-havo haqida bizga xabar bering.

Mart oyida qushlar nima qiladi?

Nima uchun qal'a deyiladi "bahor xabarchisi"?

Mart oyida hayvonlar nima qiladi?

Mart oyida kimni tabriklaymiz? Qanday bayram?

O'rta bahor. Hamma joyda qor eriydi, bo'ronli shovqinli oqimlar oqadi. Bekorga aprel deyishmagan "tirik suv oyi".

Zinadan daryo oqadi

Muz qadamlarida

Va bahor jonli qo'shiqlar

Ular baland ovozda uning orqasidan yugurishadi.

Daryolar, suv havzalari va ko'llardagi muzlar yorilib, bo'shashadi, qorayadi va eriydi. Aprel oyining oxirida daryolar parchalanadi, muzlarning siljishi boshlanadi. Muz qatlamlari daryo bo'ylab suzib yuradi, to'qnashuv bilan parchalanadi va erigan suv o'tloqlar va pasttekisliklarni suv bosadi. Odamlar bu oyda qo'ng'iroq qilishadi "muzqaymoq" va "qor quvuvchi"- Aprel muzni buzadi va har tomondan qorni haydab chiqaradi.

Aprel haqida gapiradi: "Aprel suv bilan ulug'vor, kurtaklari bilan qizil". O'rmon tirik. Daraxt shirasi isindi bahor quyoshi, ildizlardan shishgan kurtaklarga ko'tariladi. Majnuntolning kurtaklari to‘lqinlanib, hali barg qo‘yilmagan bo‘lsa-da, butun daraxt mayin sariq-yashil bulutga o‘ralgandek. Alder va findiqdagi sirg'alar yanada yorqinroq, yumshoq bo'ladi. Quyoshli maysazorlarda yosh mayin o't uyatchan ko'katlar. Tepaliklarda, tepaliklar yonbag'irlarida sariq koltsfoot yulduzlari gullaydi. O'rmon maydonlarida qor barglari ko'k rangga aylanadi, ular deyiladi "bahorning ko'k ko'zlari".

Juda yaxshi xulqli

Men yumshoq, itoatkorman,

Lekin men xohlaganimda

Men hatto toshni ham eskirib yuboraman.

Men onamga - daryoga yuguraman

Va men jim turolmayman.

Men uning o'g'liman

Va bahorda tug'ilgan.

Avval yerdan chiqib ketish

Eriyotganda.

U sovuqdan qo'rqmaydi

Kichkina bo'lsa ham.

Aprel oyining o'rtalarida inidan bolalari bilan ayiq chiqadi. Teshikdan bo'rsiq chiqadi. Bo'rining bolalari bor. Aprel oyida quyon rang-barang mo'ynaga ega, chunki qiyshaygani oq qishki ko'ylagini yozga almashtiradi - kulrang-jigarrang. Sincap ham to'kadi - momiq kulrang mo'yna qizg'ish rangga o'zgaradi - yoz.

Aprel oyida chumolilar jonlanadi, kapalaklar, asalarilar, asalarilar va boshqa hasharotlar uchib ketadi. Aprel oyida buqalar va mum qanotlari shimolga uchib ketishadi, starlinglar, dumg'aza va larklar o'z vatanlariga qaytadilar.

Aprel oyida odamlar urug'larni o'stiradi, tuproqni ekish uchun tayyorlaydi, jo'xori, arpa, tariq ekadi, qishki nonni boqadi. Aprel oyining oxirida bog'larda erta urug'lar ekilgan madaniyat: arpabodiyon, maydanoz, sabzi, piyoz.

Aprel oyining mashhur nomi nima? Nega?

Nega deysiz "Aprel suv bilan, may o't bilan"?

Muz siljishi nima?

Aprel oyida o'rmon aholisi nima qiladi?

Aprel oyida qanday hasharotlar paydo bo'ladi?

Aprel oyida qanday qushlar keladi?

Aprel oyida odamlar nima qilishadi?

May bahorning yuragi. Qor allaqachon erib ketgan, faqat eng chekka o'rmon chakalakzorlarida uning qoldiqlari saqlanib qolgan. Quyosh baland ko'tarilib, yerni isitadi. Iliq shamollar esadi, oq bulutlar moviy osmonda oqqushlardek suzib yuradi.

May oyida tez-tez momaqaldiroq bo'ladi: chaqmoq chaqadi, jahl bilan momaqaldiroq gumburlaydi. Yomg'irlar uyg'ongan yerni va tabiatni yuvsin jonlanadi: o'tlar yashil rangga aylanadi, gul tojlari ochiladi. Daraxtlar va butalar, o'tlar va gullar iliq tomchilarni ichishadi. May oyida yomg'irdan keyin osmonda ko'p rangli kamalak paydo bo'ladi.

Daryo ustida - daryo

Baliq kamon qildi.

Dumga suyanib

Ko'prik kabi egilgan.

Yomg'ir tomchilari mumkin

Etti rangli tarozilar uchqunladi.

Va yashil tol ustida

Osmonda kamalak toshlar bilan yonadi!

Shovqinli, momaqaldiroq,

Men hamma narsani yuvdim va ketdim.

Va bog'lar va bog'lar

Men butun maydonni sug'ordim.

Ular meni kutishmaydi

Ular buni ko'rib, qochib ketishadi.

Bir o'q uchdi

Oqqushga tushdi.

Men qidiryapman - topa olmayapman.

Ho‘kiz baqirdi

Yuz tog'da

Minglab shaharlar uchun.

Bo'yalgan roker

U o'tloq ustida osilgan edi.

Bog' oq rangda harakat qildi

Bulbul sonet kuylaydi

Yurtimiz yashil rangda -

Bizni iliq kutib olishadi ...

Odamlar bahor haqida gapirishadi: "Bahor gullar bilan qizil", va may oyi chaqiradi "polen". May oyida o'rmonda vodiy zambaklar, koridalis, o'pka va koltsfoot gullaydi.

Daraxtlar gullaydi va butalar: terak, qayin, qarag'ay, qush gilos, lilak. Bog'lar oq va pushti dantelli qalpoqlar bilan qoplangan - olma daraxtlari, gilos, olxo'ri gullaydi.

qush gilosi

Gullash, xushbo'y qush gilosi, gullash!

Shamolda inflorescences iplarini sochish,

To'y libosidagi malika kabi

Shitirlagan yashil ipaklar.

Va hech kim boltani olib kelmasin

Siz kesilmaysiz va mayib bo'lmaysiz,

Va sizning bayramona kiyimingiz buzilmaydi -

Bahor malikasining to'y libosi.

May oyi deb atalishi ajablanarli emas "qo'shiq muallifi". Qushlar bizga uzoq mamlakatlardan uchib kelishdi va o'rmonlarda, o'tloqlarda va dalalarda qo'shiq aytishdi, suv toshqini, sayr qilishdi. Eng yaxshi qo'shiqchi bulbuldir. Qush kulrang, ko'zga tashlanmaydi. Bulbullar daryolar va soylar yaqinidagi, jarlardagi gilos va tolning yashil chakalakzorlarida uya qurishni yaxshi ko'radilar. O'rmondagi kuku kukuklar, oriole hushtak chaladi, ispinozlar jiringlaydi, to'qmoqlar qizg'in kuylaydi.

Hayvonlar eritishda davom etmoqda. Quyonlar va sincaplar qishki ko'ylagini yozgisiga almashtiradilar, mo'ynalari qisqaroq va rangi ko'proq mos keladi. bahor va o'rmonning yozgi rangi. Tulkilar, quyonlar, bo'rilar va sincaplar chaqaloq bo'lib o'sadi.

9-may kuni biz xalqimizning fashistlar Germaniyasiga qarshi urushdagi G‘alaba kunini nishonlaymiz. Biz Vatanni himoya qilgan askarlarni eslaymiz. Shu kuni Moskvadagi Qizil maydonda tantanali parad bo'lib o'tadi. Urush faxriylari va qatnashchilariga gullar va sovg‘alar topshiramiz, ularning dushman bilan bo‘lgan janglari, askarlarimiz jasorati va jasorati haqidagi hikoyalarini tinglaymiz.

May oyida odamlar juda ko'p tashvishlarga ega. Dalani haydash va ekish, bog'da daraxtlar qazish, quruq tugun va shoxlarni kesish, bog'da to'shak tayyorlash va piyoz, sabzi, lavlagi ekish kerak. Va gulzorlarga chiroyli gullar eking.

May oyidagi ob-havo haqida bizga xabar bering.

May yomg'iridan keyin o'tlar, daraxtlar, gullar bilan nima sodir bo'ladi?

May oyining mashhur nomi nima?

May oyida qanday gullar gullaydi?

Nima uchun May deb ataladi "qo'shiq muallifi"?

Odamlar qanday ishlarga ega: dalada, bog'da, bog'da?

Umumlashtirish vazifalari:

"To'rtinchi qo'shimcha" o'yini

Mart, aprel, may, yanvar;

koltsfoot, lungwort, romashka, qor bo'lagi;

ayiq bolasi, tulki bolasi, buzoq, sincap;

kapalak, chayqalish, ari, ari;

traktor, belkurak, tırmık, vilka.

Yodlash va ifodali o'qish she'rlar:

Bahorda ish ko'p

Uning nurlariga yordam bering:

Ular birgalikda yo'l bo'ylab harakatlanishadi

gapiradigan oqimlar,

Qorni eritib, muzni sindirib,

Atrofda issiq.

O'tlarning ignalari va pichoqlari ostidan

Birinchi uyqusiragan qo'ng'iz sudralib chiqdi.

Eritishda gullar

oltin gullar,

To'kilgan, shishgan kurtaklar,

Bumblebees inidan uchadi.

Bahorning tashvishlari ko'p,

Ammo ishlar yaxshi tomonga o'zgarib bormoqda:

Zumrad maydoniga aylandi

Bog'lar esa gullaydi.