3 eğlenceli parmak egzersiz. El hareketliliğini geliştiririz.

Çocuğun kollarını alıp ellerimizi çırpıyoruz.

Hediyeler, hediyeler!
  - Neredeydin?
  - Büyükannede.
  - Ne yedin?
  - Yulaf lapası.
  - Ne içtin?
  - Püre.
  - Ne atıştırmalık?
  - Ekmek ve lahana.
  İçti, yedi
  Eve uçtuk, (çocuğun ellerini tut, salla
  Kafasına oturdular, (çocuğun kulplarını kafasına koyduk),
  Tamam şarkı söylüyor!

yardımcıları

Bir, iki, üç, dört
  (çocuklar yumruklarını sıkar ve çözerler)

Bulaşıkları yıkadık.
  (bir avuç içi diğerine sürtün)

Su ısıtıcısı, fincan, kepçe, kaşık
  Ve büyük bir aşçı.
  (parmaklar bükülmüş, başparmak ile başlayarak)

Bulaşıkları yıkadık
  (yine bir avuç içi diğerine sürtünür)

Sadece kırdığımız kupa
  (parmaklar bükülmüş, küçük parmakla başlayarak)

Kova da parçalandı
  Çaydanlığın burnu kırıldı
  Hafifçe bir kaşık kırdık.
  Bu yüzden anneye yardım ettik.
  (yumruklarını sık ve çöz)

arılar

Bir elimizi bir Noel ağacı gibi yayarız ve diğerini katlayarak kovan alırız.

Noel ağacı üzerinde küçük ev
  Arılar için bir ev, ama arılar nerede?
  Evi çal
  Bir, iki, üç, dört, beş.
  Vurdum, ağaca vurdum
  Bu arılar nerede, nerede?
  Aniden uçmaya başladılar:
  Bir, iki, üç, dört, beş!

3 eğlenceli parmak egzersiz. El hareketliliğini geliştiririz. Oyun sırasında parmak masajı yapabilirsiniz.

  (parmaklarını bük)
  Bu parmak uyumak istiyor
  Bu parmak yatağa gitti
  Bu parmak biraz kestirdi
  Bu parmak zaten uykuya daldı.
  Bu sağlıklı bir şekilde uyuyor.
  Sus! Sessiz ol, gürültü yapma!
  Kızıl güneş doğacak
  Açık bir sabah gelecek.
  Twittering kuşlar
  Parmaklar kalkacak!
  (parmaklar bükülmez)

Parmaklar yükselecek
  Çocuklarımızı giydirin.
  Parmaklar kalktı - şerefe!
  Giyinmeliyiz.

Bu parmak en kalın, en güçlü ve en büyük!
  Bu parmak göstermek içindir!
  Bu parmak en uzun ve ortada duruyor!
  Bu parmak isimsiz, en şımarık!
  Küçük bir parmak, küçük olsa da, hünerli ve cesur!
  Büyük İvan - odun kesmek
  Vaska-pointer - su taşımak,
  Ayı kalbi - sobayı ısıtmak için,
  Grishka-yetim - püresi pişirin,
  Ve bebek Timoşka - şarkı söylemek için,
  Şarkı söylemek ve dans etmek
  Kardeşleri eğlendirmek.

En küçük çocuklar için eğitici eğitim videosu

Bu derslerin faydaları:

Bu video okul öncesi çocuklar içindir. NASIL çağrıldıklarını hatırlamaya yardımcı olur, ancak Rus alfabesinin "SAY" harflerinin (yani harflerde "canlı" seslerin) NASIL okunmasını (harflerin hecelere katlanması) yardımcı olacağını NASIL hatırlar. Canlı bir ses ve görsel görüntüye dayalı ilişkilendirici algıyı ve ezberlemeyi uyarır Sesi tekrar görüntülerken kapatabilir ve çocuktan harfleri telaffuz etmesini isteyebilirsiniz. Bu oyunu gerçekten sevecek.

Ayar:
  Karikatürde bu harfle başlayan nesneleri veya eylemleri aramaya başlamadan önce bebeğe sorun (her harf üzerinde duraklayabilirsiniz).

Mizyak Dizyak'ın "Okumayı öğrenmek" dizisini (harflerle oynayalım) tek bir oynatma listesinde görün: watch? V \u003d fOpfH76mKho & list \u003d PLBG8m0aFAwXvdnXnWmA9nhuWndFjLrybw
  Ve pençelerini hareket ettiriyor.
  Ve palmiye ağacının altında yengeç oturur
  Ve pençelerini hareket ettiriyor.

Derinlikte sualtı
  Timsah dibinde yatıyor.
  Derinlikte sualtı
  Timsah dibinde yatıyor.

Ve palmiye ağacının altında yengeç oturur
  Ve pençelerini hareket ettiriyor.
  Ve palmiye ağacının altında yengeç oturur
  Ve pençelerini hareket ettiriyor.

Merhaba arkadaşlar ve ebeveynleri, büyükanne ve büyükbabaları ve arkadaşları! Bu video, okumayı seven, hala okuyamayan, ancak gerçekten öğrenmek isteyen herkesin yanı sıra şarkı söylemeyi ve dinlemeyi sevenler içindir.

Şarkı söyleme dersleri: nedir bu?

Bir dizi ders ilahisi yaratmaya karar verdim ve bu da çocuklarımı gözlemlememe ve Nikolai Zaitsev'i okuma öğretme metodolojisine aşina olmamı sağladı. Metodolojisine göre küpler ve bir masa yaptım ve kızım okumayı öğrendiğinde bize çok yardımcı olduklarını söyleyebilirim. Şimdi yazı tipinin büyük olması ve çok renkli resimler olması koşuluyla hecelere göre herhangi bir kitabı okuyabilir :) Gözlemlerim çocukların şarkı söylemeyi sevdiğini doğrular (özellikle 4 yaşında notlarla şarkı söylemeye çalışır, metinle şarkı söyler) ve metnin bir melodi ile ilişkili olup olmadığını daha iyi hatırlar.

Bu derslerin faydaları:

Her dersteki heceler, telaffuz edilmesi kolay olacak şekilde düzenlenmiştir: en açıktan kapalıya (a-o-o-s-e). Kendiniz deneyin ve bu sırayla telaffuz etmenin veya şarkı söylemenin en uygun olduğundan emin olun.
  Her ünsüz iki versiyonda sunulur: sert (a-o-u-s-e sesli harfleriyle birlikte) ve yumuşak (i-e-u-u-e sesli harfleriyle birlikte).
  N. Zaitsev’in metodolojisinden farklı olarak, derslerim büyük harf kullanır, çünkü çocuk onlarla kitap metinlerinde uğraşmak zorundadır ve hece şeklinde büyük harfler sadece bazı kitaplarda ve kısaltmalarda (çocuk ba ve le için) nispeten nadirdir. BA ve LE'den tamamen farklı görünüyor).
  Dersler kısadır, her biri sadece 1 dakika sürer, bebek yorulmaz.
Dersin ilk kısmı yeni bir hece tanıtmayı amaçlamaktadır (her hece seslendirilir), tekrar dinlediğinizde, çocuk bağlanabilir ve şarkı söylemeye başlayabilir ve dersin son kısmında hecelere sadece bir melodi eşlik eder ve çocuk kendi kendine kontrol etmeye çalışır ve çocuklarım zevkle şarkı söylemeye çalışırlar.

Bu video 37 dersinden 1 ders göstermektedir.

Keyifli bir izleme ve eğlenceli şarkı dilerim!

Çocukların psikologlarının katılımıyla en iyi karikatürlerin yaratıldığına inanılmaktadır. Bu gerçekten önemlidir, ancak çoğu zaman mükemmel karikatürler, çocuğun sadece ekrandaki güzel resimlere hayran kalmasını değil, aynı zamanda fayda ile zaman geçirmesini isteyen ebeveynlerden elde edilir. Bu projeler arasında “Misyaka Dizyaka” eğitim karikatürleri dizisi bulunmaktadır.

Tüm seri karikatür

Bir seri seçin

öykü

Bu İnternet kanalının sayfasında birkaç tür çizgi vardır. Bazıları altı aydan üç yaşına kadar olan çocuklar için tasarlanmıştır - bunlar kahramanları tren veya araba olan klasik eğitim videolarıdır. Ancak Pochemuchki adlı başka bir çizgi film kategorisi daha var. Daha büyük çocuklar için tasarlanmıştır. Birçok soruya basit ve uygun fiyatlı cevaplar içerir - gökkuşağı nereden gelir, gemiler neden su üzerinde kalır, yapraklar neden sararır, kar ne yapılır, vb. Bu videolarda, onları durmadan veya kesintisiz olarak izlerseniz, çocuklar da yaratıcılık için doğaçlama malzemeler (örneğin, hamuru) kullanarak mevcut deneyleri kullanarak çeşitli fiziksel olayları inceleyebileceklerdir. Kısacası, küçük izleyiciler tüm soruların cevaplarını burada bulabilecekler.

Bugün ağda çeşitli eğitim karikatürleri bulabilirsiniz. Ancak hepsi yüksek profesyonel düzeyde idam edilmez. Bazıları yabancı formatların en başarılı adaptasyonu değil, diğerleri çok amatörce görünüyor. Ama "Küçük Dizyak" eğitim karikatürleri - sadece ihtiyacınız olan bu.

Tüm dizileri arka arkaya durdurmadan ve kesintiye uğratmadan gelişimsel karikatür Mizyak Dizyak'ı izleyin.

Çizgi filmin TV yapımcısı tarafından yayınlanan reklamlar, çocuk psikolojisinin tüm özelliklerini dikkate alıyor. 1 ila 3 yaş arası bebekler için tasarlanmıştır. Son zamanlarda, büyük çocuklar için karikatürler ortaya çıkmaya başladı. Bu çizgi filmlerin karakterleri ile birlikte - trenler, itfaiye araçları ve hatta uçaklar, çocuklar sayı, renk, alfabe konusunda ustalaşabilecekler. Hayvanların ve mevsimlerin adlarını öğrenebilecek, zamanın zamanını belirleme veya tasarımcıdan geometrik şekiller bir araya getirme gibi karmaşık şeylere hakim olacaklar. Tüm videoların parlak ve akılda kalıcı olduğu ortaya çıktı, ancak çok fazla ayrıntı veya ince gölgeler ve geçişler olmadan, çocukların arsaya odaklanması daha kolay. Ve elbette, çizgi film karakterlerinin söylediği komik şarkılar sayesinde bilgiyi hatırlamak daha kolay.

Bir seri seçin

Animasyon çizgi filmlerinin geliştirilmesinin hayranları Mizyak Dizyak, tüm bu bölümlerde çok küçük bir ekibin çalıştığını öğrenmek için sürpriz olacak. Senaryo, Yulia Litvinova tarafından yazılmıştır, Novosibirsk Devlet Pedagoji Üniversitesi'nden onur ile mezun olmuştur. Böylece her videoda bilimsel bir yaklaşım uygulanmaktadır. Çocuk psikolojisi, deneyimli bir uzman ve güzel bir anne bilmek, çocuğunuza çizmeyi, heceleri okumayı veya ilginç el sanatları yapmayı öğretebilir. Teknik tarafı onun eşi. Ve kızım çizgi film seslendirmeye yardım ediyor. Şu anda, bu büyük ve arkadaş canlısı ailenin (kızların yanı sıra eşlerin iki oğlu daha var) Kanada'da yaşıyor.

Birçok izleyici kanalın neden "Misyak Dizyak" olarak adlandırıldığıyla ilgileniyor. Aslında, böyle komik takma adlar Yulia Litvinova'nın iki yaşındaki oğlu tarafından "b" ve "b" harflerine verildi.

Şu anda, karikatürler İngilizce ve Fransızca olarak da üretilmektedir. Bu tür seriler şüphesiz çocuklarının yabancı dilleri kolayca öğrenmesini isteyen ebeveynleri ilgilendirecektir. Sonuçta, Rusça dizilerinde olduğu gibi, "Oynarak öğrenme" ile aynı temel prensip burada geçerlidir.

Alfabeyi çocuklarla öğrenmek çok özenli ve sorumlu bir iştir. Çocuğun öğrenmeye olan ilgisini geri püskürtmemek, erken yaştan empoze etmek değil, ilgi aşılamak, oyuna katılmak ve aynı zamanda yeni bilgi vermek gerekir.

Bu, özellikle büyük bir bilgi akışının ortasında yaşayan modern çocuklar için önemlidir: bazen kaybolmak çok kolaydır. Bu nedenle okul çocukları genellikle materyalin olağan ezberlenmesine ve ezberlenmesine karşı ahlaki protesto gösterirler. Bilgi sadece hatırlanmamalı: hayal edilmeli, tadına bakılmalı, tadına bakılmalı ve kendi gözleriyle görülmelidir.

  Bu durumda alfabe ile ne yapmalı, çünkü yazılı mektuplar dışında çocuklara hiçbir şey sunamayız?
Ancak çocuk çizgi film stüdyosu “Küçük Dizyaka” bir çıkış yolu buldu. Çocuklarla birlikte eğitim karikatürlerini izlemelerini öneririz.

Bilişsel karikatürler

Çocukların eğitim karikatürleri stüdyosu “Küçük Dizyaka”, çocuklara büyüleyici bir şekilde harf ve rakamlar sunan bir dizi kısa video hazırladı.

Konuşan Mektuplar

Alfabeyi çocuğunuzla öğrenmeye başladıysanız, ona “Dizyaka Misyaka” “Konuşan Mektuplar” adlı animasyon çizgi filmleri koyun. Ad, içerikle tamamen tutarlıdır. Buradaki harflere sadece alfabedeki sesleri değil. Her harf adı onunla başlayan bir nesneye benzer veya harf benzer bir sesle telaffuz edilir veya görünüşte bir nesneye benzer. Örneğin, bir karikatürdeki T bir çekiçtir. Gerçekten de, T harfi görünüşte bir çekiçle çok benzer ve bir çekiçle vurursanız, bir ses alırsınız [t].
Bazı harfler tüm sahneleri etkiler. Böylece, S harfi, fare bir parça peynir yediğinde ağlıyor, ağlamaya benzer bir ses çıkarıyor.
Çizgi film gerçekten çocuğun dikkatini çekiyor ve sadece birkaç görüşten sonra mektupları bağımsız olarak arayabiliyor.

Motor Chuh-Chuh

Harfler sevimli bir tren Chukh-Chukh tarafından yönlendiriliyorsa ve hatta bir şarkı söylüyorsa, alfabeyi incelemek çok ilginç. Stüdyo "Dizyaka Misyaka" motorun alfabeyi taşıdığı karikatürün çeşitli versiyonlarına sahiptir. Küp üzerine yazılan her harf kendi treylerine biner. Harfler melodiye söylenir, böylece müziğe bir tür şiir konur.
Şarkının net ritmi sayesinde, bebek alfabeyi hızlı bir şekilde hatırlayacak ve harfleri bağımsız olarak sırayla adlandırabilecektir.

Renkli harfler

Büyüleyici çizgi filmlere ek olarak, “Küçük Miszyka” harflerin sadece farklı renklerde yazıldığı ve alfabe hakkında bir şarkı yazıldığı erkeklerin videolarına dikkat çekiyor.

Karikatür, elbette, önceki kardeşleri gibi zengin görüntülerden mahrumdur, ancak daha büyük çocukların harflere odaklanmasına ve sıralarını tekrar etmesine yardımcı olur.
Böylece, karikatürler ve video klipler, müzikal tasarım ve görüntüler sayesinde, çocuğun öğrenme sürecini önemli ölçüde hızlandırır ve pratikte görünmez yapar.

Patlamadan sadece beş gün sonra milyonlarca kişi kurtardı Çernobil'deki Sovyet yetkilileri 1 Mayıs 1986'da korkunç bir keşif yaptı: Patlayan reaktörün aktif bölgesi hala eriyor. Çekirdek 185 ton nükleer yakıt içeriyordu ve nükleer reaksiyon korkunç bir hızla devam etti. 185 tonluk erimiş nükleer malzemenin altında beş milyon galon su bulunan bir rezervuar vardı. Santralde su soğutucu olarak kullanıldı ve eritme reaktörünün çekirdeğini sudan ayıran tek şey kalın bir beton levhaydı. Erime çekirdeği, erimiş radyoaktif metalin için için yanan bir akışta bu ocağı yavaşça yaktı. Reaktörün bu akkor erime çekirdeği suya değerse, radyasyon buharı patlaması ile kirlenmiş büyük bir kütleye neden olur. Sonuç, Avrupa'nın çoğunda radyoaktif bir kontaminasyon olabilir. Ölümlerin sayısı açısından, ilk Çernobil patlaması küçük bir olay gibi görünecekti. Gazeteci Stephen McGinty şöyle yazdı: “Bu, Sovyet fizikçilerinin hesaplamalarına göre, diğer üç reaktörde yakıt buharlaşmasına neden olacak, toprağa 200 kilometrekarelik bir yerle birleşen, Kiev'i yok eden, su temin sistemini kirleten bir nükleer patlamaya neden olacaktı, 30 milyon kişi tarafından kullanılan ve bir asırdan fazla bir süredir kuzey Ukrayna'yı kullanılamaz hale getirdi ”(İskoçyalı 16 Mart 2011). 2009 yılında Rus ve Asya çalışmaları okulu daha da karanlık bir değerlendirme yaptı: reaktörün erime çekirdeği suya ulaşırsa, ortaya çıkan patlama "Avrupa'nın yarısını yok edecek ve Avrupa, Ukrayna ve Rusya'nın bir bölümünü yaklaşık 500 bin yıl boyunca ıssız hale getirecektir." Yerinde çalışan uzmanlar, erime çekirdeğinin aynı beton levhayı yiyip, yaktığını gördü - her dakika suya yaklaştı. Mühendisler derhal geri kalan reaktörlerin olası patlamalarını önlemek için bir plan geliştirdiler. Tüplü teçhizatta üç kişinin dördüncü reaktörün su basmış odalarından geçmesine karar verildi. Soğutucu sıvıya ulaştıklarında, bir çift kapama valfi bulurlar ve onları açarlar, böylece reaktör çekirdeği onunla temas edene kadar su tamamen oradan dışarı akar. Yaklaşan patlama nedeniyle ölüm, hastalık ve diğer zararları bekleyen SSCB ve Avrupalıların milyonlarca sakinleri için bu mükemmel bir plandı. Dalgıçların kendileri hakkında söylenemeyen şeyler. O zaman gezegende yavaş yavaş eriyen dördüncü reaktörün altındaki bir su deposundan daha kötü bir yer yoktu. Herkes, bu radyoaktif demlemeye giren herkesin işlerini tamamlayacak kadar hayatta kalabileceğini çok iyi biliyordu, ama belki de daha fazla değil. Sovyet yetkilileri, yaklaşmakta olan ikinci patlamanın koşullarını, önlenmesi planını ve sonuçlarını açıkladı: aslında radyasyon zehirlenmesinden kaynaklanan yakın bir ölümdü. Üç kişi gönüllü oldu. Üç adam, muhtemelen hayatlarında yapacakları son şey olacağını bilerek yardımlarına gönüllü oldular. Bunlar kıdemli mühendis, orta düzey mühendis ve vardiya amiriydi. Vardiya amirinin görevi, mühendislerin açılması gereken vanaları tanımlayabilmesi için sualtı lambasını tutmaktı. Ertesi gün, Çernobil troika ekipmanlarını giydi ve ölümcül havuza girdi. Havuzda tamamen karanlık vardı ve vardiya amirindeki su geçirmez fener ışığının loş ve periyodik olarak kararttığı bildirildi. Karanlık karanlıkta ilerlerken, arama sonuç vermedi. Dalgıçlar radyoaktif yolculuklarını mümkün olan en kısa sürede tamamlamaya çalıştı: her daldırma anında, izotoplar vücutlarını özgürce yok etti. Ancak hala tahliye vanalarını bulamamışlardır. Ve böylece ışık her an sönebilse ve karanlık üzerlerinde kapanabilse de aramaya devam ettiler. Fener gerçekten yanmıştı, ancak ışını karanlıktan bir boru yakaladıktan sonra oldu. Mühendisler onu fark ettiler. Borunun aynı vanalara yol açtığını biliyorlardı. Karanlıkta dalgıçlar boruyu gördükleri yere yüzdü. Onu yakaladılar ve elleriyle yakalayarak yükselmeye başladılar. Işık yoktu. İnsan vücuduna zararlı radyoaktif iyonizasyona karşı koruma yoktu. Ama karanlıkta milyonlarca insanı kurtarabilecek iki valf vardı. Dalgıçlar onları açtı ve su fışkırdı. Havuz hızla boşalmaya başladı. Üç adam yüzeye döndüklerinde işleri yapıldı. Nükleer santral çalışanları ve askerler onları gerçekte olduğu gibi kahraman olarak karşıladılar. İnsanların tam anlamıyla sevinç için atladıklarını söylüyorlar. Ertesi gün, beş milyon galonluk radyoaktif su dördüncü reaktörün altından sızdı. Havuzun üzerinde bulunan erime çekirdeği rezervuara giderken, içinde su kalmamıştı. İkinci patlamadan kaçınıldı. Bu dalıştan sonra yapılan analizlerin sonuçları bir şey üzerinde anlaştı: eğer üçlü havuza dalmamış ve onu boşaltmış olsaydı, milyonlarca insan tarihin akışını değiştirecek bir buhar patlamasından ölecekti. Sonraki günlerde üçü kaçınılmaz ve açık belirtiler ortaya çıkarmaya başladı: radyasyon hastalığı. Birkaç hafta sonra üçü de öldü. Adamlar kapaklı kurşun tabutlara gömüldü. Cansız bile olsa, vücutları radyoaktif radyasyonla iyice doymuştu. Birçok kahraman, hayatta kalmak için sadece küçük bir şansa sahip olmak için başkalarının uğruna eğlenmeye devam etti. Ama bu üç adam şanslarının olmadığını biliyorlardı. Bazı ölümlerin onları beklediği derinliklere baktılar. Ve onlara daldı. İsimleri Alexei Ananenko, Valery Bespalov ve Boris Baranov'du. Milyonlarca insanı kurtardı.