Bolalar ma'lum ko'nikmalar va bilimlarni ota-onalardan olishlari kerak. Barcha onalar va otalar bolani uyda astarda to'g'ri o'qishni yoki boshqa usullardan foydalanishni qanday o'rgatish kerakligini bilishlari kerak. Ushbu mahorat chaqaloqqa o'z atrofidagi dunyoni osonroq anglashga, maktabda moslashishga, boshqa fanlardan bilim olishga yordam beradi. Bolalarni o'qishga o'rgatishning turli xil usullari mavjud. Ularning xususiyatlari haqida bilib oling.

Bolani to'g'ri va tez o'qishni qanday o'rgatish kerak

Ba'zi ota-onalar chaqaloq bilan faqat mutaxassislar shug'ullanishi kerak deb hisoblashadi, ammo bu fikr noto'g'ri. Bir necha sirlarni bilib, qat'iyat va sabr-toqatni namoyon etib, siz chaqaloqqa uyda mustaqil o'qishni o'rgatasiz. Bunday ko'nikmalar bilan bolaga jamiyatda moslashish ancha osonlashadi, u maktab dasturlarini ancha tez o'zlashtiradi.

Bolani qachon o'qishni o'rgatish kerak

Ilgari, bu ko'nikma bolalarga faqat maktabda, o'ta og'ir holatlarda, o'rgatilgan edi bolalar bog'chasi, ya’ni besh yoshdan oldin emas. Endi vaqtlar o'zgardi va bolalarga hayotning birinchi yilidanoq o'rganishni boshlash tavsiya etiladi. Ota-onalar chaqaloqning psixologik va jismoniy tayyorgarligini qanday tekshirishi mumkin:

1. Yaxshi belgi, erta yoshdagi bolaning bolalar kitoblariga qiziqishi.
2. Bola nutqqa ega bo'lishi, oddiy so'zlarning ma'nolarini tushunishi, jumlalarni tuzishi, iboralar bilan fikrlarni ifoda etishi, ma'lumot va tovushlarni fonemik tarzda idrok qilishi kerak.
3. Bola asosiy yo'nalishlarni (pastga, chapga-o'ngga) biladi, kosmosda harakat qila oladi.
4. Bolaning eshitish qobiliyati yaxshi, talaffuz va boshqa rivojlanish nogironligi bilan bog'liq jiddiy muammolar yo'q. Agar sizda nutq nuqsonlari bo'lsa, nutq terapevti bilan uchrashuvga boring.

Qanday alifboni o'rganish kerak

Qoidaga ko'ra, sinflar uchun klassik astar va ba'zi boshqa materiallar qo'llaniladi: plakatlar, kublar, kartalar. Ko'pgina ota-onalar zamonaviy usullardan foydalanib, odatdagi tarzda o'qishni o'qishga qaytmoqdalar. Siz Natalya Jukova tomonidan ishlab chiqarilgan astar sotib olishingiz mumkin. Ushbu o'qituvchi klassik va original yondashuvlarni birlashtirgan o'quv usulini taklif qiladi.

O'qishning asosiy usullari

Shuni ta'kidlash kerakki, ota-onalarning ba'zi xatti-harakatlari insonning umr bo'yi kitoblarga bo'lgan qiziqishini yo'q qilishi mumkin. Bolani o'qishga qanday o'rgatish:

1. Hech qachon majburlamang. Bolaga aytib berish orqali uni qiziqtirishga harakat qiling qiziqarli hikoyalar. Uni baland ovozda o'qing, o'zingizning ijobiy namunangizni o'rnating, shunda siz uni tezroq o'rgatasiz. Bolani majburlamang va agar u xato qilsa qasam ichmang. Muvaffaqiyat uchun chaqalog'ingizni maqtang.
2. Birinchidan, tovushlarni idrok qilishni o'rganing va shundan keyingina alifbo harflariga o'ting.
3. Bo'g'inlarni o'zlashtirish bilan shug'ullaning. Shunday qilib, harflarni o'rganish osonroq bo'ladi.
4. Ushbu materialni muntazam ravishda takrorlang. Buni o'ynoqli qilish yaxshiroqdir, sinovlarni o'tkazmang, chunki u xafa bo'lishi mumkin.
5. Avvalo takrorlanadigan omborlar bilan eng sodda so'zlarni bilib oling (ma-ma). Keyin qiyinroq vazifalarga o'tishingiz mumkin. Bog'lovchi harflar sxemasi (co-t, d-m) qiladi. Bola so'zlarni o'qish texnikasini o'rganganda, boshlang'ich va keyin murakkab jumlalarni o'rgating. Eng so'nggi c, b, b mashqlarini kiriting. Bu ovoz chiqarib o'qishni o'rganish uchun juda oddiy mexanizm.
6. Yurish uchun chaqaloqdan belgilar, taxtalarda nima yozilganligini aytishni so'rang, shunda siz uni tezda o'qishni o'rgatasiz.
7. Shaxsiy harflarni bilish uchun o'yinlarni tanlang. Alifbo kublarini sotib oling.
8. Harflarning nomlarini o'rgatmang ("er", "es"). Keyinchalik u so'zlarni buzishi mumkin.
9. Sizga qanday o'qishni o'rgatish uchun har kuni mashq qiling. Kichkintoy allaqachon hamma narsani biladi deb o'ylasangiz ham, darslardan voz kechmang.

Maktabgacha yoshdagi bolani uyda o'qishni o'rgatish usullari

Mutaxassislar tomonidan taklif qilingan bolalar bilan o'qish uchun turli xil sxemalar mavjud. Ota-onalarga har bir usulning xususiyatlarini batafsil o'rganib chiqish, afzal qilinganini tanlash va faqat u bilan shug'ullanish tavsiya etiladi. Agar siz bir nechta o'quv sxemalaridan foydalansangiz, shunchaki bolani chalkashtirib yuborishingiz mumkin, uning o'rganish istagini susaytirasiz. Erta o'rganish uchun bir nechta mashhur usullarni ko'rib chiqing.

Mariya Montessori texnikasi

Italiyalik o'qituvchi darsni yozishdan boshlashni taklif qiladi. Mariya Montessori bolalarga kapital qo'yishni maslahat beradi. Urish, lyukka kabi texnikalardan foydalanish kerak. Keyin siz quyma materiallardan, masalan, plastilindan harflar ishlab chiqarishni davom ettirishingiz kerak. Chizmalar va tartiblarni tuzish, harflarni qo'yish va oxirgi bosqichda bo'g'inlarni talaffuz qilish kerak.

Nikolay Zaitsevning metodologiyasi

Tez natijalarni ta'minlaydigan eng mashhur mashg'ulot usullaridan biri. Faol bolalar uchun juda mos keladi. Trening omborxonalar bilan kub shaklida olib boriladi. Bitta harfda va ikkitasida bo'lganlar bor. Ular rang-barang. Tovushli oltin kubiklar. Ovozli omborxonalarga kul rang deyiladi. Jigarrang yog'och kublar ichi bo'sh bo'g'inlarni, oq va yashil kublarda tinish belgilaridan iborat. Idrokning soddaligi uchun ularning barchasi har xil tarkibga, vaznga va hajmga ega.

Zaytsev usuli bo'yicha kublar bilan barcha darslar faqat o'yin shaklida olib boriladi. Bunga har doim ko'rinishi kerak bo'lgan omborxonalar va maxsus mashqlar namunalari kiritilgan. Omborlarni ma'lum printsiplarga muvofiq yig'ish, qo'shiq aytish, hayvonlarning tovushlariga taqlid qilish kerak. Siz u bilan yanada qiziqroq narsaga tayanib, chaqaloq bilan birga o'yinlarni o'zingiz ixtiro qilishingiz mumkin.

Glenn Domanning texnikasi

Bu tovushlar va bo'g'inlarni emas, balki darhol butun so'zlarni o'zlashtirishga qaratilgan. Ular maxsus rasm kartalariga yozilgan. Ota-onalar ularning har birini bolaga 15 soniya davomida ko'rsatib, baland ovoz bilan tushuntirishlari kerak. Birinchi darslar juda qisqa, 5-10 daqiqadan oshmasligi kerak. Samarali Doman texnikasining afzalliklari:

• tug'ilishdan bolalar uchun mos;
• muayyan lug'atni shakllantirish uchun siz individual yondashuvdan foydalanishingiz mumkin;
• har tomonlama rivojlanadi;
• material mustaqil ravishda amalga oshirilishi mumkin.

Doman tizimi ko'plab kamchiliklardan xoli emas. O'qituvchilar uning bunday kamchiliklari va kamchiliklarini ajratib ko'rsatishadi:

• o'quv jarayoni passiv;
• uch yoshdan katta bolalar tomonidan sezilmaydi.

Bolani o'qishni qaerdan boshlash kerak

Kerakli o'quv qo'llanmalarini tanlashga ishonch hosil qiling. Kitoblardan, plakatlardan, kartalardan va kublardan foydalaning. O'quv bosqichlari:

1. Bolangizni unli unlilarni oching. Ularni ayting va qo'shiq ayt.
2. Dastlabki bosqichdan keyin ovozli undoshga o'ting.
3. Xiralashgan va chinqirgan tovushlarni eslang. Shundagina bo'g'inlarni o'qishni o'rganishga o'tishingiz mumkin. Tovushlarni emas, balki harflarni eslab qolish kelajakda qiyin bo'lishi mumkin.
4. Farzandingizga ikkita unli tovushdan heceler qilishni o'rgating. U tovushlar qanday bog'liqligini tushunishi kerak.
5. Birinchi harf undosh, ikkinchisi esa unli unli bo'lgan bo'g'inlarga o'ting. Bu oson bo'ladi.
6. Qisqartirilgan bo'g'inlarni buklang.
7. Yopiq omborlarga boring (unli undosh).

Bolani o'ynoqi tarzda o'qishga o'rgatish

O'yin-kulgi qilish, bolaga kitoblarga qiziqishni uyg'otish oson. O'qish texnikasini rivojlantirishga qaratilgan ko'plab o'yin texnikalari mavjud:

1. Birgalikda harflar haqida qisqa oyatlarni o'rganing.
2. Harflarni o'zingiz qiling. Alfavitni o'rganish uchun ularni improvizatsiya qilingan materiallardan to'plang: plastilin, tayoqlarni sanash, gugurt. Siz ularni kartondan kesib, rangli qog'oz bilan yopishtirishingiz mumkin.
3. Albom yarating, unda har bir sahifa xat uchun "uy" bo'ladi. Rasmlarni u bilan boshlanadigan so'zlar bilan yopishtiring.
4. Siz o'qiyotgan harfni tanlang. Chaqaloq to'pini otib, so'zlarni nomlang. Agar ular ichidagi kerakli tovushni eshitsalar, to'pni ushlashsin, agar bo'lmasa, u uni urib yuboradi.
5. Hujjatlar bilan dumaloq kartochkalarni yarating va "Do'kon" da o'ynang. Har bir ombor - bu tanga. Xaridor ulardan birini oladi va sotuvchidan ushbu bo'g'in (ba - banan, ku-doll) dan boshlanadigan tovarlarni buyurtma qiladi.
6. Karta do'konlarini katta harf bilan yozing. Har birini gorizontal ravishda kesib oling va aralashtiring. Bolaga barcha yarmlarni yig'ib, bo'g'inlarni o'qishga ruxsat bering.
7. Bolaga uzoq so'z bering. Unga unda bir nechta kichiklarni topsin.
8. Hece kartalarini yarating. Farzandingizga bu yoki boshqa so'zlarning rasmini ko'rsating. U bo'g'inlardan iborat bo'lsin.

Bo'g'inlarni o'qishni qanday o'rganish kerak

Mutaxassislar buni darhol boshlashni maslahat berishadi, bola hatto barcha tovushlarni bilishi shart emas. Shunda o'quv jarayoni ancha tezlashadi. O'yin texnikasi, turli xil qo'llab-quvvatlovchi materiallardan foydalaning. Agar chaqaloq omborlarni ishonchli qilsa, so'zlarni to'plash bosqichiga o'ting. Farzandingizga bo'g'inlarni o'qishni qanday qilib to'g'ri o'rgatish kerakligini eslang. Mashg'ulotlar quyida keltirilgan ketma-ketlikda o'tkazilishi kerak.

O'qish darslari

Jarayon izchil bo'lishi kerak. Hujjatlarni o'qishni o'rganish bosqichlari qanday:

1. Avval takrorlangan hecelerden (pa-pa) oddiy so'zlarni tuzing. Talaffuzni tomosha qiling.
2. Uch yoki to'rt harfdan (le, s, le) oson va aniq so'zlarga o'ting.
3. Jarayon murakkablashmoqda. Farzandingizga uchta yoki undan ortiq bo'g'inlardan so'zlarni o'qishga o'rgating (ko-ro-va). Rasmlar bilan shug'ullanish tavsiya etiladi.
4. Oddiy jumlalarni o'qishni davom eting (ma-ma we-la ra-mu).

Bolani bo'g'inlar orqali emas, balki o'qishga qanday o'rgatish kerak

Bolalarni so'zlarga birlashtirish ko'p vaqt va e'tiborni talab qiladi. Ota-onalar bolani ravon o'qishga, birgalikda bo'g'inlarni talaffuz qilishga, matnni yaxshi o'rganishga va uni to'liq idrok etishga o'rgatishlari kerak. Buning uchun bunday usullar mavjud:

1. Tezlikni o'qish. Bolaning yoshiga mos keladigan matnlarni tanlang va u daqiqada qancha o'qish mumkinligiga e'tibor bering. Keyin unga matnning qisqacha mazmunini takrorlashga ijozat bering.
2. Jumladagi so'zlarni aralashtiring va bolani to'g'ri tuzishga imkon bering. Oddiy misollar bilan boshlang.
3. Rol o'qish. Bolalar hikoyasini tanlang. Bolaga bitta qahramon ovozini bering, siz esa boshqasini. Rollarni o'qing. Bu chaqaloqqa to'g'ri intonatsiyani tanlashga, ritmni saqlashga, to'g'ri joylarda pauza qilishga, ma'nosini tushunishga yordam beradi.
4. Murakkab so'zlar. Har kuni chaqaloqqa taxminan 30 so'zni 2-3 marta o'qib chiqishga ruxsat bering, unda ko'plab undosh tovushlar mavjud.
5. Yon ko'rish va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, xotirani mashq qilish, to'g'ri talaffuz qilish, o'qish tezligini oshirish.
6. Nutq terapiyasi va boshqa muammolarni yo'q qiling.

Hech kim, so'zlarga harflarni, so'ngra jumlalarni tezda qo'shish ko'nikmalari bilim olish uchun asos bo'lishiga shubha qilmaydi. Kichkintoy matnda adashib, u erda nima yozilganini tushunmasa, u materialni o'zlashtira olmaydi, undan nima talab qilinishini tushunmaydi. Muammoga duch kelgan har bir ota-ona bolani tezda o'qishga qanday o'rgatish haqida o'ylaydi. 1-sinf, ular aytganidek, burun ustida, biror narsa qilish vaqti keldi. Ko'pchilik bu aniq maktab joylashgan joyda ishonishadi: o'qituvchilar hamma narsani qilishadi. Ammo, amaliyot shuni ko'rsatadiki, birinchi o'quv yilining oxiriga kelib, bola har doim ham normal o'qiy olmaydi. Buning sabablari juda ko'p va har doim o'qituvchini professionallik etishmasligi uchun ayblash kerak emas. Ammo keling, hamma narsa haqida tartibda gaplashaylik.

Yondashuv xususiyatlari

Buni aniqlash (1-sinf), siz bolangizning tabiatidan boshlashingiz kerak. Chaqaloqni tabiatan ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlik bilan jalb qilish mobil va tarqoq egozadan ko'ra osonroqdir. Bular kamchiliklar emas, aksincha idrokning o'ziga xos xususiyatlari. Muammoni hal qilishda ularni dastlabki sharoitlardan boshlash kerak. Keyin sizning so'zlaringiz: "Endi biz o'qishni o'rganyapmiz!" ko'z yoshlari bilan emas, balki zavq bilan qabul qilinadi. Shunday qilib, siz bolani yaxshiroq motivatsiyani kuzatishingiz va topishingiz kerak. Keyin quyida tavsiflanganlardan to'g'ri texnikani tanlang. Tabiiyki, hamma narsa darhol ishlamaydi. Siz har kuni ko'nikmalarni egallash uchun vaqt ajratib, sinab ko'rishingiz kerak. To'g'ri yondoshish bilan siz o'zingizning ajdodlaringiz bir necha kundan keyin sizni: "O'qishni o'rganasizmi?"

Jarayonga jalb qilish

Endi biz bolani tezda o'qishni qanday o'rgatish kerakligi haqidagi savolni hal qilish usullariga murojaat qilamiz. 1-sinf - bu bilimlarning boshlanishi, juda katta bilimlar sari qo'yilgan birinchi qadamdir. Axborot sharsharasi talabaga tushadi! Ammo birinchi sinf o'quvchilari hali ham kichik bolalardir. Ular uchun boshqa darslarni aytmasdan, hatto dars o'tishi ham qiyin. Ota-onalarga maslahat: zerikarli alifbo uchun qamoqqa tashlangan paytlarni eslang! Qanday qiyin (deyarli hamma uchun). Sevimli bolangizni bunday xotiralardan ozod qiling. Hech narsa yo'q yaxshiroq o'yinlar  kelmadi. Kichkintoy o'qimaganiga, lekin dam olayotganiga yuz foiz amin bo'lishi kerak. Usullar sodda: sevimli ayiq siz bilan o'tirsin va boladan ko'ra tezroq o'qing. Musobaqalarni tashkil qiling. Yoki savollarni bering, javoblar matnda. Agar bola qiziqsa, u qiyinchiliklarni sezmaydi. Bunday engil o'rganish o'yinlari boshidanoq, ya'ni harflarni tanib olish davridan boshlab tavsiya etiladi. Agar o'zingiz hech narsa haqida o'ylay olmasangiz, unda maxsus she'rlar kitobini sotib oling. Bundaylar bor. Ularda quatrain har bir harfga bag'ishlangan (ba'zida bitta emas). Keyin bunday reja. Siz hayajonlanasiz: "Harflarni o'qishni o'rganish"! E'tibor berilsa, birinchi narsa - quatrain. Keyin xat keladi. Biroz vaqtdan keyin (juda tez), bola barchasini o'rganadi: harflar ham, she'rlar ham. Keyin taxmin qilish o'yinini tashkil qilishingiz mumkin. Shunday qilib, material mahkamlangan.

Keyingi bosqich - bo'g'inlar.

Harflarni bilib, chaqaloq darhol ularni katlashni o'rganmaydi. Gap shundaki, bu allaqachon butunlay boshqacha jarayon. Bolani tezda o'qishga o'rgatishni rejalashtirayotganda (1-sinf), ikkita asosiy to'siqni engib o'tish kerakligini unutmang: to'g'ri rag'batlantirishni toping va bo'g'inlarni engib chiqing. Bundan tashqari, o'qituvchilarning kuzatuvlariga ko'ra, ikkinchisi ancha murakkab. Maktabda, bolaga so'z bilan ikkita harfni qanday qo'yish kerakligi aytiladi. Uyda siz o'rgangan narsalaringizni takrorlashingiz kerak. Hamma narsa o'z-o'zidan o'tib ketishiga yo'l qo'ymang! Eng sodda bilan boshlang. Ikkita harfni birlashtirishga harakat qiling: ha, ma, pa va boshqalar. Keyin qisqa so'zlarga o'ting, unda faqat bitta tovush o'zgaradi (kit, mushuk). Kichkintoy qanday qilib "ayyor xat yozishni" tezda o'rganishini ko'ring. Bu qadam, ehtimol, eng qiyin. Shundan so'ng, jarayon osonlashadi va siz bolangizni hecelerde o'qishga o'rgatishingiz mumkin.

Parallel o'qish

Ushbu usul chaqaloq misolda qanday o'qiyotganingizni kuzatishi uchun foydalaniladi. Biz shunday qilamiz. Ikkita bir xil matnni olamiz (bu bo'g'inlarga bo'lingan bo'lishi mumkin) va biz uni o'zimiz o'qiymiz va bola barmog'ini matn bo'ylab siljitadi. Keyin rollarni almashtiring. Jarayonga siz o'yinchoqlar yoki hayvonlarni jalb qilishingiz mumkin. Asosiysi, qiziqish yo'qolmaydi. Ushbu usul, agar siz uni birgalikda ishlab chiqsangiz, keyinchalik foydalidir. O'qishni tezlashtirish uchun ishlatiladi. Ta'kidlanganidek, bolaga harflarga qiziqish uyg'onganda uni o'rgatish kerak. Har bir narsaning o'z vaqti bor. Kichkintoyingiz qo'ng'iroqdan ilhomlanganida tushunishingiz kerak: "O'qishni o'rganing!". Unga 5 yil yoki undan ko'proq - bu muhim emas. Bolaga qiziqish bormi? Boshlang!

Uy sharoitida foydalanish

Jarayonni rag'batlantirishning navbatdagi bosqichi "mutlaqo zarur" yozishmalarni tashkil etishdir. Bular ham o'ziga xos o'yinlar: biz hecelerle o'qishni o'rganamiz. Faqat toza o'yinlar amaliy ahamiyati. Masalan, do'konga borayotganda, bolangizga qaerga ketayotganingizni aytmang, lekin yozing. Tez orada uni qilsin. U nafaqat sizning xabarlaringizni shifrlashni, balki ularga o'z javoblari bilan javob berishni qanchalik tez o'rganishini o'zingiz ko'rasiz. Agar siz ushbu jarayonga barcha oila a'zolaringizni jalb qila olsangiz yaxshi bo'ladi. Bolaga dadadan, akadan, buvidan, xato va hokazolarning yozuvlarini tahlil qilsin. Ko'nikmalarni rivojlantirish jarayonida amaliyot muhim ahamiyatga ega. Buni tartibga solish kerak.

Maftunkor komikslar va film lentalari

Bolalarni o'qishga o'rgatishga yordam beradigan yana bir qiziqarli faoliyat. O'yinlar yaxshi, ular tezda zerikishadi. Kichkintoyingiz xuddi shu narsani qancha vaqt qila olishini o'zingiz ko'rib chiqing. Qoidaga ko'ra, yarim soatdan oshmaydi. Mashqni o'zgartirish tavsiya etiladi. Bizning holatda, film lentalarini, komikslarni, slaydlarni tomosha qilish foydali bo'lishi mumkin. Oxir-oqibat, agar zarur uskunalar bo'lmasa, ularni rasmlardan foydalanib tezda kompyuterga kiritish mumkin. Ular chaqaloqni idrok qilish uchun qulay yozuvlar bilan birga bo'lishi muhimdir. Avval hece, keyin butun so'zlar va jumlalar. Bolaning shunchaki o'qimasligini, balki yozuvning nima ekanligini aytib berishini ta'minlash kerak. Bizning maqsadimiz nafaqat o'qishni o'rgatish, balki ma'lumotni idrok etishga o'rgatishdir.

Biz tabiiy to'siqlarni engib o'tamiz

Kichkintoy duch keladigan qiyinchiliklar orasida birga turgan bir necha undoshlarning "qoqilishi" bor. Buni, ular aytganidek, tomurcukdaki engib o'tish kerak. Maxsus mashqlar mavjud. Bularni har kuni yozib, boladan o'qishlarini so'rash kerak. Ularni vaqti-vaqti bilan o'zgartirish kerak, chunki chaqaloq ularni tezda yodlab oladi. Shuning uchun unga yangi vazifalarni ulash juda muhimdir. Qulay bo'lish uchun bir necha undosh tovushlarni, shu jumladan bitta unlilarni yozishga harakat qiling. Qaysi harf ortiqcha ekanligini hal qilishga harakat qilsin. Tabiiyki, qator har safar o'zgarishi kerak. Bola ushbu mashqni o'zlashtirib olgach, unga, dadaga, buviga va hokazolarga oid vazifalarni bajarishga ijozat bering. Va agar u yoza olmasa, yaxshi. Buning uchun magnitlarda harflar mavjud.

Yurish va piyoda yurish

Bolada nafaqat o'yin davomida ko'nikmalarni shakllantirish mumkin. "O'qishni o'rganish" - bunday taklif har qanday joyda, ayniqsa do'konda, ko'chada, klinikada ishlaydi. Bu nafaqat ona (yoki boshqa biron bir narsa) ni tanlashda onamni aylanib o'tishdan ko'ra qiziqroq! Ushbu "buvisi" usuli haqida unutmaslik tavsiya etiladi. Va siz bilan maxsus tayyorlangan kitobni yoki bosma nashrni olib kelishning hojati yo'q: bola uchun narx belgilari, ko'cha nomlari, e'lonlar, do'kon derazalari va boshqalarni o'rganish bola uchun yanada qiziqarli bo'ladi. Albatta, ular munosib ekanligiga ishonch hosil qiling.

Stress

Bu erda chaqalog'ingiz yaxshi ko'radigan yana bir mashq. Ko'p bo'g'inli so'zni oling va uni turli xil stresslar bilan talaffuz qiling. Birgalikda tinglang. Keyin qanday qilishni aniqlab oling. Bola o'zi qaror qilsin. Ushbu o'yin e'tiborni rivojlantirishga, so'z boyligini oshirishga yordam beradi. Ma'lumki, bu ikkinchisining qashshoqligi, bolani yaxshi o'rganishga to'sqinlik qiladi. Ushbu stokni juda bezi tagligidan shakllantirishga e'tibor qaratish tavsiya etiladi. Buning uchun bolalar ertaklar, she'rlar o'qiydilar, atrofdagi narsalar haqida gapirishadi va hokazo.

O'qish tezligini oshiring

So'zlarni qo'shish va ma'lumotni tushunish qiyinchiliklarga olib kelmasligi uchun, olingan ko'nikmalarni avtomatizmga etkazish kerak. O'qish qoidalarini o'zlashtirganlarga quyidagi mashqlar tavsiya etiladi.

1. "Ritm". Qalam bilan qandaydir musiqani qanday sozlashni ko'rsating. Keyin, ovoz chiqarib o'qiyotganda, chaqaloqni takrorlashga harakat qiling. Shunday qilib, e'tibor tarqaladi va shu bilan miyani mashq qiladi.

2. Qiziqarli variant - "kanon" ni o'qish. Ushbu mashqda siz matnni varaqdan nusxalashni boshlaysiz va bola, xuddi shu tarzda, bir necha so'zlar bilan kechroq sizni ushlaydi.

3. "Qidirish": bu erda matnni tezda o'qib chiqish va keyin tarkib haqida savollarga javob berish kerak (talabalar buni birinchi sinf oxirigacha bajarishlari kerak).

4. So'z va harflarda og'zaki va yozma o'yinlar ko'p ekanligini unutmang. Masalan: varaq / magnit taxtani bir nechta ustunlarga chizish. Har birida nima yozilishi kerakligini aniqlang (shahar, mamlakat, oziq-ovqat, o'simlik va boshqalar). Keyin barcha ismlar bilan boshlanadigan harf tanlanadi. Tezlikda to'ldirilgan. Keyin tekshirish amalga oshiriladi. Xuddi shu so'zlar kesib tashlanadi (agar turli o'yinchilar foydalanadigan bo'lsa). Kimda ko'proq so'z bor - u g'alaba qozondi. Va shaharlardagi o'lmas o'yin ?! Bu barcha bolalar uchun sevimli vaqt. Va geografik nomlardan foydalanish shart emas. Har qanday so'zlar bo'lsin, tamoyil bir xil: keyingi so'z oxirini tugagan harf bilan boshlanishi kerak. Masalan: o'rik - eshkak - ikra - antenna va boshqalar. Ushbu o'yinni hamma joyda va hamma joyda o'ynash mumkin: maktabga boradigan yo'lda, do'konga, yurish uchun, hatto tozalash paytida. Rollarni o'qish boshlang'ich "rassomlar" tomonidan ham yoqadi. Buni amalga oshirish uchun siz bir nechta oson dialoglarni olib, ularni navbat bilan ovoz bilan tinglashingiz kerak. Bu juda qiziqarli bo'ladi!

"O'qituvchilar" ning boshlang'ich xatolari

Agar siz bolangizni o'qishni birinchi o'rgatgan bo'lsangiz, unda qiyinchiliklarga olib keladigan omillar bilan tanishishingiz kerak. Ular orasida, birinchi navbatda, e'tiborning past darajasi. Ko'pincha bola bo'g'inlarni so'zlarga bo'lish paytida, qaerdan boshlashni unutib qo'yadi. Tabiiyki, u chalg'itadi. Uni haqorat qilmang. She'rni yaxshiroq o'rganing. ishlab chiqish kerak. Ikkinchisi - matni etarli darajada qamrab olmaslik. Ya'ni, bola butun so'zni emas, balki bitta yoki ikkita harfni ko'radi. Mashq qilish kerak. Va yana bir narsa. Kichkintoy bundan keyin nima bo'lishini bilishi uchun matnlarni tanlash kerak. Agar ish yoshga to'g'ri kelmasa, unda darslarning kerakli samarasi berilmaydi. Bola zerikadi, ko'ngli qoladi. O'quv jarayoniga qiziqish butunlay yo'qoladi. Qayta tiklash juda qiyin. Sizga va farzandlaringizga omad!

Agar ilgari bolalarga birinchi sinfda o'qishni o'rgatishgan bo'lsa, endi ko'pgina o'quv yurtlari hali o'qishni o'rganmagan bo'lsa, bolani birinchi sinfga olib bormaydilar. Shu sababli, ko'pincha ota-onalar bolani uyda o'qishga o'rgatishlari kerak, chunki bolalar bog'chalarida va tayyorgarlik sinflarida o'qish jarayoniga etarlicha e'tibor berilmaydi. Ushbu maqola ko'plab yosh ota-onalarni: «Bolani o'qishga qanday o'rgatish kerak?» - degan savolga to'liq javobni o'z ichiga oladi.

Qachon boshlashim mumkin?

Bolalar psixologlari bolalarning psixologik rivojlanishidagi bir necha bosqichlarni ajratib ko'rsatishadi:

1. Dvigatel-sensor (ikki yilgacha): bolada sezgirlik va jismoniy sezgi rivojlanadi.
2. Badiiy (etti yoshgacha): tilni o'zlashtirish, ramziy o'yinlar ushbu bosqichda paydo bo'ladi, bola asta-sekin o'zini o'zi qadrlashni rivojlantiradi.
3. Mantiqiy (o'n uch yoshgacha): bolalar faktlarni o'zaro bog'lashni, mantiqiy xulosalar yaratishni o'rganadilar.

Bolaning o'qishga tayyorligini qanday aniqlash mumkin?

Psixologiyada, bolaning o'qishga tayyorligini bildiruvchi bir qator fiziologik belgilar ishlab chiqilgan:

• Bola jumlalarni gapiradi va ravon gapiradi. Gapirishni boshlashdan oldin zar o'qishga o'rgatilgan bolalarda nutqni rivojlantirishda kechikishlar bo'lgan.
• Bola eshitishning fonemik turiga ega: chaqaloq so'zlardagi individual tovushlarni eshitadi va ularni qo'shnilaridan qanday ajratishni biladi, so'zga qanday tovushlar kiritilganligini biladi, osongina boshlanadigan bir qator so'zlarni, masalan, H harfi va A harfi bilan tugaydigan yoki umumiy tovushni ajratib ko'rsatishi mumkin. so'zlarida "midge, shina, mushuk".
• Bolada logopedik tabiatning jiddiy muammolari yo'q, masalan, bola alfavitning yarmini to'g'ri talaffuz qila olmaydi, bu fonemik eshishni sezilarli darajada buzadi va uni to'g'ri o'qishga xalaqit beradi.
• Bola kosmosni yaxshi biladi, masalan, chap tomoni va o'ng tomoni qaerda ekanligini biladi. To'g'ri harakat qilish juda muhim, chunki bola chapdan o'ngga so'zlarni o'qishi kerak. Agar orientatsiya buzilgan bo'lsa, bolalar, masalan, biron bir harf bilan so'zni o'qishni boshlashlari mumkin, pastki va yuqori qismlarini chalkashtiradilar (masalan, b va P).

Odatda, yuqorida keltirilgan barcha belgilar besh yoshga to'lguncha bolalarda paydo bo'ladi.

Ta'limning umumiy tamoyillari

Agar bolangizga qanday qilib o'qishni o'rgatishni bilmasangiz, o'quv jarayonida bolalar psixologlari tomonidan ishlab chiqilgan quyidagi asosiy printsiplarga amal qiling.

• Avval siz bolaga A, O, S, E, U kabi qattiq ovozli tovushlarni o'rgatishingiz kerak, so'ngra aniq ovozli qattiq undosh: L, M. Shu bilan birga, undosh tovushlar faqat tovushlar bilan aytilishi mumkin (EM emas, balki oddiygina "M"). Keyin siz shovqinli va kar tovushlarni o'rganishga o'tishingiz mumkin: W, F, D, T, K va boshqalar.
• Har bir darsda oldingi darsda o'rganilgan materialni, ya'ni ilgari o'rganilgan tovushlarni takrorlash juda muhimdir. Ushbu materialni konsolidatsiya qilish usuli "takrorlash - o'rganish onasi" deb nomlanadi va bolaga to'g'ri o'qish texnikasini tezroq shakllantirishga yordam beradi.
• Heceler faqat ba'zi tovushlarni sinchkovlik bilan o'rgangandan so'ng o'qilishi mumkin. Bundan tashqari, siz LA, MA, PA kabi oddiy bo'g'inlardan boshlashingiz kerak.
• Bo'g'inlarni o'rgangandan so'ng, biz birinchi oddiy so'zlarga o'tamiz: MA-MA, MO-LO-KO.
• Bolani to'g'ri o'qishni o'rgatish uchun bo'g'inlarning talaffuzini kuzatib borish juda muhimdir: so'zlar orasida pauzalar bo'lishi kerak, va hatto bundan tashqari, har xil jumlalar va iboralar orasida.

Qanday texnikalar mavjud?

O'qishni o'qitishning quyidagi asosiy pedagogik usullari:

1. Fonetik: u eng samarali deb hisoblanadi, chunki u alifbo tartibida - tovushlarni, harflarni aniq va aniq talaffuz qilish, bolani hecelerden so'zlarni o'qishga bosqichma-bosqich o'tkazish.
2. Lingvistik: jonli so'zlashuv xususiyatlariga asoslanib - o'rganish zamonaviy rus tilida eng ko'p ishlatiladigan mashhur so'zlardan boshlanadi.
3. Doman usuli: bola tovushlar va harflarni o'rganmasdan barcha so'zlarni to'liq o'rganadi, ularning imlo va talaffuzini eslaydi. Vaqt o'tishi bilan, bolaga ilgari o'rganilgan so'zlar bilan kichik matnlarni o'qish o'rgatiladi.
4. Zaytsev kublari: uslub bolalarning kubiklar bilan o'yiniga asoslanadi, uning chetida alohida omborlar qo'llaniladi. Kublar tovush, rang va o'lchamda farqlanadi.

Bo'g'inlarni o'qishni qanday o'rganish kerak?

Ta'limning ushbu bosqichida bola individual harflarni bo'g'inlarga qanday birlashtirishni tushunishi kerak. O'quv jarayonida siz A4 varaqlariga harflar chizishingiz yoki printerda chop etishingiz, harflarni qumga tayoq bilan bosib chiqarishingiz mumkin. Toza havoda yurganda, bolaga harflarni ko'rsatish, atrofdagi narsalar va narsalar bilan aloqalarni izlab topish mumkin. Masalan, qo'shni uylarning tomlari - "M" harfi, dumaloq sun'iy yo'ldosh tovoq - "O".

Bolani bo'g'inlarni o'qishga qanday o'rgatish kerak? Ikkala harfni (undosh va unli tovushlarni) birlashtirib, alohida hece oling. O'qish oson to'rt harfli so'zlarni juftlashgan bo'g'inlar bilan boshlanishi kerak: amaki, pa-pa, ma-ma. Uyda uy vazifasini bajarayotganda yoki tabiatda yurganda, biz eng keng tarqalgan so'zlarni olamiz va ularni bo'g'inlarga ajratamiz.

Bola bilan o'ynashingiz mumkin turli o'yinlar  so'zlar va harflar bilan. Masalan, bir yoki bir nechta oson so'zlarni qog'ozga yozing, shunda bola ularni harflar bilan kublar ostidan chiqaradi. Siz varaqlarga turli xil so'zlarni yozishingiz, stolga qo'yishingiz va ularni aralashtirishingiz mumkin, shunda bola barcha varaqlar orasida onasi o'zi belgilagan so'zni topadi.

Maslahat 1. Bola o'qishni o'rganmaguncha, siz individual harflarni o'rganishni boshlamasligingiz kerak, siz faqat tovushlarni o'rganishingiz kerak.

Maslahat 2. Agar bola hanuzgacha harflarga qiziqsa, uni bitta so'z bilan tanishtiring. Farzandingizga bu harf odatda boshqa harflar bilan birgalikda va kamdan-kam hollarda alohida-alohida ketishini o'rgating.

Maslahat 3. Agar kichkintoy to'rt yoshda bo'lsa, o'rganishni xohlamasa, uni uzoq vaqt davomida sinfda o'tirishga majburlamang va haddan tashqari qat'iyatni talab qilmang. Bir darsning davomiyligi besh daqiqadan oshmasligi kerak.

Maslahat. Besh yoshida bolaga so'zlarni o'rgatish juda kech bo'ladi, masalan, Zaytsev kublaridan foydalangan holda, post-ishlab chiqarish usulidan foydalanish kerak.

Maslahat 5. Kichkintoy ketma-ket o'qish usulini tushunganida va bo'g'inlarni mustaqil ravishda ovoz chiqarib o'qiyotganda, o'qishning mazmunini nazorat qiling (bola bo'g'inlar o'qigan so'z nimani anglatishini tushunishi kerak). Bola o'qilgan so'zni to'liq aytganda sahnadagi ota-onalarning asosiy xatosi - bu butun jumlani o'qish talabidir. Shuni unutmangki, ushbu bosqichda bola yozilganlarni mexanik ravishda ovoz beradi. Butun matnni yoki gapni tushunish uchun bolaga tajriba kerak.

Maslahat 6. Bola bilan darslarni o'tkazib yubormang, bolada qat'iyatlilikni rivojlantiring, bu unga maktab mashg'ulotlariga yaxshiroq tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi. Har kuni o'qish kerak, ko'pi bilan o'n dan o'n besh daqiqagacha.

Maslahat 7. Bolani o'qish paytida olgan ma'lumot miqdorini nazorat qiling, uni ortiqcha yuklamang. Agar bola dars davomida qarshilik ko'rsatsa, oxirigacha o'qishni maqsad qilib qo'ymang.

Maslahat 8. Sinfdan keyin bolani maqtashga ishonch hosil qiling. U hamma narsani to'g'ri bajarayotganini va onasi baxtli va u bilan faxrlanishini his qilishi kerak. Bunday holda, keyingi darsda bola yanada ko'proq harakat qiladi va darslarning samaradorligi oshadi.

Maslahat 9. Harflarning o'lchamiga va ularning ranglariga e'tibor bering, chunki bolalar bitta shriftga o'rganib qolishadi. Bola har kuni odatdagidan boshqacha shriftda yozilgan so'zlarni ko'rganida o'qishni to'xtatishi mumkin.

Maslahat 10. tajovuzni namoyish qilmang va bolaga baqirmang. Agar chaqaloq sizning tushuntirishlaringizni tushunmasa, unda ma'lumot hali u tomonidan amalga oshirilmagan. Bolangizga vaqt bering va tanaffus qiling, unga bosim o'tkazmang.

Dars misollar

Misol 1. Biz ikkita unli tovushdan hecalarni o'rganamiz: UA, AU, IA. O'qing ochiq heceler  (unli va undosh), keyin yopiq. Dars uchun siz plastinka kartalarini tayyorlashingiz kerak, masalan, bir necha qavatli uy shaklida, u erda chap oynada bir undosh bo'ladi va unli tovushlar o'ng oynada almashtirilishi kerak:

Teskari mashqlar - chap oynada unli harflarni yozish kerak, unga undosh tovushlar hecelerin shakllanishiga almashtiriladi.

Darsda bola ikkita harfdan iborat mazmunli so'zlarni berishga harakat qilishi kerak, masalan, u, oh.

2-misol. So'z boshida, o'rtada yoki oxirida etishmayotgan harfni o'rnating: _yba, _ode.

Misol 3. So'zda siz qo'shimcha harfni topib, kesib o'tishingiz kerak: mRama, uchta.

Misol 4. Bola yangi so'zni yaratish uchun bitta harfni almashtirishi kerak: lak - saraton.

Misol 5. Bola rasmga sarlavhada yo'qolgan bo'g'inlarni qo'shishi kerak. Masalan, rasmda qush tasvirlangan va unda "qush" deyilgan.

6-misol. Bola "chalkash" bo'g'inlarni to'g'ri tartibda joylashtirishi kerak: KA - LEI.

Misol 7. heceler to'plamidan alohida so'zlarni tuzish kerak.

Misol 8. Biz takliflarni o'rganamiz. Bola qisqa so'zlarni o'qishni o'rganganida, u bilan ikkita, keyin esa uchta so'zdan keyin jumlalarni asta-sekin murakkablashtirib ko'ring. Masalan:

Bolaning jumlalari unga oson va tanish bo'lgan so'zlardan iborat bo'lishi kerak: asosiy fe'llar va otlar, do'stlar va oila a'zolarining ismlari. Bola oxirgi so'zni o'qib bo'lgach, birinchi so'zni unutmasligi uchun takliflar murakkab bo'lmasligi kerak. Ta'limning ushbu bosqichida siz bolani she'r o'qishga majburlamasligingiz kerak, chunki unga kerakli sur'atni va ritmni kuzatish qiyin bo'ladi.

Yosh bo'yicha o'rganish xususiyatlari

Bolani 5 yoshida o'qishga qanday o'rgatish kerak? Besh yoshida chaqaloq intellektual va shaxsiy rivojlanishning muhim bosqichi bo'lgan mustaqil o'qishga bo'lgan ehtiyojni rivojlantiradi. Biroq, bolani o'qish istagini haqiqatga aylantirish uchun, chaqaloq bilan birga bo'lgan ota-onalar ko'p mehnat qilishlari va ko'p narsalarni o'rganishlari kerak, bo'g'inlarni o'qishdan boshlab va asta-sekin butun so'zlar va jumlalarga o'tishlari kerak.

Agar to'rt yoshida bola barmog'ini sahifalar bo'ylab siljitishi va yodlangan bo'g'inlar, matnlar va so'zlarni mexanik ravishda takrorlashi kifoya qilsa, besh yoshida bola allaqachon mustaqil o'qish jarayoniga kirishga harakat qilmoqda, o'qilgan iboralar va jumlalarni tasavvur qila boshlaydi va qiziqarli kitoblardan yorqin taassurotlar oladi. Besh yoshli bolalarda o'qish dunyoning boy ichki-hissiy manzarasini shakllantiradi, bolalarni murakkab mantiqiy zanjirlarni tushunishga tayyorlaydi va mavhum fikrlashni rivojlantiradi.

Shuning uchun, besh yoshdan boshlab, bolalar o'zlarining qiziquvchanligini rivojlantiradigan, idrok qilishda sodda bo'lgan kitoblarni tanlashlari kerak, shuningdek ular o'qiganlarini yaxshiroq tushunish uchun juda ko'p qiziqarli rasmlarga ega.

Bolani 6 yoshida o'qishga qanday o'rgatish kerak? Zamonaviy psixologlar, shifokorlar, nutq terapevtlari, fiziologlar va o'qituvchilarning fikriga ko'ra, olti yoshda o'qish o'qish uchun eng maqbul hisoblanadi, chunki olti yoshida bola diqqat, idrok, fikrlash va xotirani faol rivojlantiradi. Olti yoshida bolaning bilim olish istagi bor, chaqaloq endi odatdagi mashg'ulotlarni tashlamaydi va yaramaydi, kitoblarni qiziqish bilan o'qiydi va o'qigan materialini astoydil takrorlaydi.

Ko'plab o'qituvchilar o'qishni o'rganishni faqat olti yoshda boshlash eng muvaffaqiyatli deb bilishadi va ota-onalarga sinfda katta bosma nashrdagi bolalar uchun astar yoki kitoblardan foydalanishni tavsiya etadilar. Dars paytida, ota-onalar bola kattalarning qanday o'qishini va takrorlashini ko'rishi uchun sahifalarni barmoq bilan ko'rsatgich sifatida o'qish va surish kerak. Keyin siz matnni bolaning barmog'i bilan harakatlantirib, ovoz chiqarib o'qishingiz kerak.

Bolani 7 yoshida o'qishga qanday o'rgatish kerak? Etti yoshida bola o'qish jarayoniga qiziqishi kerak, yaxshi rasmlar, katta bosma va qiziqarli tarkibga ega kitoblarni (sarguzasht, detektiv hikoyalar, ertaklar, o'simliklar va hayvonlar haqidagi kitoblar) tanlaydi. Bundan tashqari, siz bola haqidagi hikoyani yaratishingiz va uni A4 varaqlariga bosib chiqarishingiz mumkin, bu hikoyani chaqaloqning fotosuratlari bilan to'ldiradi.

Tez o'qishni qanday o'rganish kerak?

Kichkintoy tez va ongli ravishda o'qishni o'rganishi, bolalar bog'chasida va maktabda o'rganiladigan mavzuga aylanishi uchun o'qishni tezlashtirish uchun maxsus ishlab chiqilgan quyidagi usullardan foydalanish kerak.

1. O'z vaqtida o'qish: yoshiga qarab bolaga mos keladigan kichik qiziqarli matnni tanlashingiz kerak. Bolasiga baland ovozda o'qib chiqishga va vaqtni hisobga olishga ruxsat bering, shunda u belgilangan vaqt davomida o'qilgan so'zlarning umumiy sonini hisoblab chiqadi. Bir daqiqadan boshlash tavsiya etiladi. So'zlarni sanab bo'lgandan so'ng, bolaga ikkinchi bosqichda matnni o'qish va yana so'zlarni hisoblash uchun berilishi kerak. Har safar o'qish tezligi oshadi va bola o'z natijalarini ko'radi.
2. Asosiy fikrlar: o'qish nafaqat tez, balki ongli va samarali bo'lishi kerak. Bolani tezda o'qishga qanday o'rgatish kerak? Farzandingizdan matnni iloji boricha tezroq o'qishini so'rang va keyin unga bir qator savollarni bering. Bola ularga ishonch bilan javob berishi kerak, agar siz kerakli natijaga erishmagan bo'lsangiz, bolani matnni yana o'qishga taklif qiling.
3. So'zlarning qismlari: o'n beshta uzun so'zni oling va ularni bir necha qismlarga bo'ling (boshlang'ich uchun - ikkiga bo'ling). So'zlarning yarmi ba'zi kartalarga, ikkinchisi esa boshqa tomonga yozilishi kerak. Bolaning vazifasi kartalarning yarmini o'z-o'zidan bog'lab, butun so'zlarni tuzishdir.

Bolani o'qishga o'rgatish - bu uzoq va murakkab jarayon, agar bolaning ota-onasi tomonidan qo'llab-quvvatlash, sabr-toqat va e'tibor bo'lsa, muvaffaqiyatli bo'ladi.