Sog'lom eman ham erga suyanmaydi,
Qog'oz varaqlari yoyilmaydi, -
O'g'il ruhoniy oldida yoyilib,
U o'zidan baraka so'raydi:
“Voy sen, aziz ota, azizim!
Menga duo bering
Men ulug'vor poytaxt Kiev shahriga boraman,
Kiev mo''jizakorlariga ibodat qiling,
Knyaz Vladimirga yot,
Unga sodiqlik bilan xizmat qiling,
Xristian e'tiqodi uchun turing. "
Qadimgi dehqon Ivan Timofeevich javob beradi:
"Men sizga yaxshilik uchun baraka beraman,
Yomon ishlar uchun baraka yo'q.
Siz yo'l va yo'lni bosib o'tasiz
Tatarga qarshi yomon o'ylamang,
Nasroniyni ochiq maydonda o'ldirmang. "
Ilya Muromets otasiga erga egilib,
O'zi yaxshi otga o'tirdi,
U aniq maydonga kirdi.
U otni tik sonlarga uradi,
Ular terini qora go'shtga qadar teshishadi
Uning g'ayratli oti xafa bo'ldi,
Erdan ajralib turadi
U tik turgan daraxtdan balandroq sakraydi,
Yuradigan bulutdan biroz pastroqda.
Birinchi sakrash o'n besh milga sakrab tushdi;
Men boshqasiga sakrab tushdim, - quduq aylandi;
Xom emanni quduq yonida kesdim,
U quduq yoniga cherkov qo'ydi,
U ismini cherkovga qo'ydi:
"Bunaqa kuchli qudratli qahramon mingan,
Ilya Muromets, Ivanovichning o'g'li ";
Uchinchisida sakradim - Chernigov-grad yaqinida.
Chernigov yaqinida quvvat mavjud - taxmin qilinmaydi;
Chernigov yaqinida uchta knyaz bor,
Har bir kuch bilan qirq ming.
Qahramonlik yuragi g'azablangan va qaytarib bo'lmaydigan;
Yong'in alangasidan ko'proq yurak o'ynaydi,
Raqsdan ko'proq muzlash alangalanadi.
Bu erda Ilya Muromets bu so'zni aytadi:
“Ota dushman bo'lishni xohlamadi,
Shuningdek, siz uning o'tib ketish amrini bilishingiz kerak. "
U qo'lida jangovar shamshirni oladi,
Silushka ustida yurishni o'rgatgan:
Qayerga buriladi, ko'chalar qildimi
Burilishlar - kvadratchalar tez-tez uchraydi.
Uchta shahzodaga erishadi,
Bu erda Ilya bu so'zni aytadi:
“Oh, sen mening uch shahzodam!
Men olish uchun siz bilan to'lib qoldimmi?
Ai tartibsiz boshlaringni echib tashlaysanmi?
Qanday qilib sizni to'la olsam bo'ladi, -
Menda yo'llar bor va import qilingan non;
Va boshni qanday olib tashlash kerak - urug'larni shohona tarzda buzish.
Siz o'z joylaringizga borasiz,
Siz hamma joyda shunday shon-sharafga erishasiz,
Muqaddas Rossiya bo'sh emas,
Muqaddas Rossiyada kuchli qahramonlar bor ".
Chernigovning vivodasi uni ko'rdi:
“Rabbimiz bizni surgun qilib yuborgan narsadir!
Bizning ulug'vor shahrimiz Chernigovni tozaladi. "
Voyvod knyaz-boyarlar bilan gaplashadi:
"Keling, yaxshi odamni chaqiring
Non va tuz yeyish uchun yonimga kelinglar ».
Boyar-knyazlarni Murometsga yuboring:
“Voy sen, gavdali hamkasb!
Sizning yaxshi ismingiz nima?
Sizni vataningiz qanday chaqiradi? " -
"Mening ismim Ileyka,
Va ular uni Ivanovichning o'g'li deb atashadi. "
Shahzoda-boyar unga aytadi:
Siz bizning gubernatorimizga borasiz,
Agar iltimos qilsangiz, unga non va tuz iste'mol qilsin. " -
"Men sizning hokimingizga boraman,
Men undan non-tuz yemoqchi emasman;
Menga to'g'ri yo'lni ko'rsating
Shon-sharafli poytaxt Kievga ".
Javob knyazlar-boyar tomonidan saqlanadi:
“Iya Muromets!
To'g'ri yo'l oson emas:
Yo'l Brynskiy o'rmonlari bilan to'lib toshgan,
Bu erga Smorodina daryosi oqib tushgan;
Hali ham qaroqchi Soloveyko yo'lida
Uch emanga o'tiradi, o'ttiz yil o'tiradi,
Ot yoki piyoda o'tish joyi yo'q ”.
Ilya Muromets ularga ta'zim qildi,
U Brynskiy o'rmonlari bo'ylab sayr qildi.
Bulbul qahramonning tepasini eshitdi,
Va u baland ovoz bilan hushtak chaldi, -
Ot Muromets ostida qoqilib ketadi.
Ilya yaxshi otiga aytadi:
“Voy sen, mening qahramon otim!
Qorong'i o'rmonlar bo'ylab yurmadingizmi,
Al hushtak chalayotganingizni eshitmadingizmi?
Ilya o'q uchlarini oladi:
U avval otdi, otmadi;
Va u boshqa qatorda o'q uzdi;
Uchinchisida otilgan, o'ng ko'ziga urilgan
Va uni uchta eman daraxtidan yiqitdi.
Uni karakida otga bog'lab qo'ydi;
Muromets ulug'vor Kiev shahriga yo'l oldi.
“Iya Muromets!
Biz bilan uchrashish uchun siz bilan birga kelamiz. "
Soloveykin kichkina qizini ko'rdi:
"Bizning ruhoniyimiz hali ham yo'lda,
Baxtli egri odam, aravalarida oti bor ".
Soloveykinaning katta qizi qaradi:
“Oh, tavba qilmaydigan ahmoq! Bu yaxshi yigit
Va bizning ruhoniyimiz otni aravalarda olib yuribdi ".
Va ular drekolya bilan Ilya Murometsga yugurdilar.
Qaroqchi Soloveyko aytadi:
“Xavotir olmang, bolalarim,
Yaxshi odamning ko'nglini ko'tarma. "
Ilya qaroqchi Soloveykaga:
"Bitta yuzda nima farzandlaringiz bor?"
Qaroqchi Soloveyko javob beradi:
“Men o'g'limni tarbiyalayman, unga qizimni beraman;
Men qizimni tarbiyalayman, o'g'ilga beraman,
Soloveikinlar oilasi ko'chirilmasligi uchun. "
Uning g'azabi uchun Ilya Muromets ko'rsatdi
U qilichini chiqarib,
Men Bulbulning barcha bolalarini o'ldirdim.
Ilya Muromets Kiev-gradga keldi,
Va u baland ovoz bilan qichqirdi:
“Siz Vladimir knyazsiz!
Sizga kerakmizmi, qabul qilasizmi
Kuchli qudratli qahramonlar,
Sizga sharaf va maqtov uchun ruhoniy,
Poytaxtingizni himoya qilish uchun,
Tatarlar haqida nima deyish mumkin? "
Ota Vladimir-knyaz javob beradi:
“Qanday qilib sen menga kerak emassan!
Sizni hamma joydan izlayman, hamma joydan so'rayman.
Kelganda, men sizga yaxshi ot beraman,
Yaxshi ot, lotin, qahramon. "
"Mening o'zimning Lotin qahramon otim bor:
Men aziz otam bilan Matinsda turdim,
Tushlikda siz bilan birga turmoqchi edim
Ha, yo'lda uchta xonam bor edi:
Birinchi to'siq - men Chernigov-gradni tozaladim;
Yana bir to'siq - ko'priklarni o'n besh milya asfaltladim
Smorodina bo'ylab o'sha daryo bo'ylab;
Uchinchi to'siq - qaroqchi bulbulni yiqitganim. "
“Voy sen, guldasta bulbul!
Oq xonada mening oldimga keling. "
Javobni qaroqchi Soloveiko beradi:
“Men sizning qulingiz emasman, sizga xizmat qilmayman, sizni tinglamayman ham;
Men Ilya Murometsga xizmat qilaman va tinglayman. "
Vladimir aytadi: "Oh, sen muromets,
Ilya Muromets, Ivanovichning o'g'li!
Unga oq xonaga borishni buyur "
Ilya Muromets unga ko'tarilishni buyurdi.
Keyin knyaz Vladimir gapiradi:
“Voy, sen o'zingni yaxshi ko'raman, yaxshi odam!
Ilya Muromets, Ivanovichning o'g'li!
Unga baland ovoz bilan hushtak chalishni buyur. "
Ilya Muromets bu so'zni aytadi:
“Siz bizning otamiz Vladimir knyazsiz!
G'azablanish uchun emas, ota, quyidagilarni ko'rsatib beradi:
Seni otam, truba ostiga olib boraman,
Va men malikani boshqasining ostiga yopaman. "
Va Ilya Muromets bu so'zni aytadi:
- Hushtak, Soloveyko, yarim hushtak.
Soloveiko baland ovozda hushtak chaldi:
Derazalarning yuqori qismini kameralardan olib tashladilar,
Barcha temir rishtalarni sindirib,
Hamma qudratli qudratlar yiqildi,
Barcha olijanob shahzodalar yiqilib,
Ilya Muromets yakka o'zi turdi.
U shahzoda va malikani oluklar ostidan chiqarib yubordi.
Ota Vladimir knyazning o'zi gapiradi:
«Buni siz uchun qiling, qaroqchi Soloveyko!
Ilya Muromets sizni qanday olib ketdi? "
Javobni qaroqchi Soloveiko beradi:
"Axir, o'sha paytda men alamli mast edim,
Katta qizim tug'ilgan kungi qiz edi ".
Ushbu so'z Ilya Murometsga ko'rsatilmagan:
U Bulbulni tepasidan oldi,
Uni knyazlik sudiga olib bordim.
Uni tik turgan daraxt ustiga tashladi,
Yuradigan bulutdan bir oz pastda;
Nam erga u yo'l qo'ydi - va ko'tarolmadi;
Soloveiko bu erda barcha suyaklarini sindirib tashladi.
Endi shahzodaning kechki ovqatiga boramiz.
Ota Vladimir knyazning o'zi gapiradi:
“Ey sen, Ivanovichning o'g'li Ilya Muromets!
Sizga uchta joyda achinaman:
Birinchi o'rin - siz mening yonimda o'tirasiz,
Boshqa joy menga qarama-qarshi,
Uchinchisi - xohlagan joyingga o'tir. "
Ilya Muromets uchidan kirib keldi,
U barcha knyazlar va boyarlarni silkitdi
Va kuchli kuchli qahramonlar.
U o'zini knyaz Vladimirning qarshisida topdi.
Uning bezovtalanishi uchun Alyosha Popovich ko'rsatdi
Alyosha damask pichog'ini oldi,
U uni Ilya Murometsga tashladi:
Ilya uchib ketayotganda damask pichog'ini ushladi,
Uni eman stoliga tortdi.
Adabiyot bo'yicha yakuniy ish.
1.
To'g'ri javobni tanlang (4 ball). Og'zaki folklor san'ati turi emasmi:
A) taqvim va marosim qo'shiqlari
B) so'zlar
C) xronikalar
D) dostonlar
2. Adabiyotning uchta asosiy turini ayting (3 ball).
3. Asarlarni aniqlang(2 p.) va ularning mualliflari(2 p.) berilgan portret xususiyatlariga ko'ra. Bu kimning portreti ekanligini ko'rsating(4 p.) (8 ball).
VA. U 23 yoshda, o'rtacha bo'yli, yuzi toza, soqolini oldiradi, jigarrang ko'zlari, och jigarrang sochlari, burni to'g'ri. Maxsus belgilar: yo'q edi.
B. Bunday do'stimni kamdan kam ko'rganman. U baland bo'yli, keng yelkali va chiroyli qurilgan edi. Uning qudratli mushaklari ho'l ko'ylak ostidan chiqib ketdi. Qattiq jingalak soqol uning qattiq va erkalik yuzini yarim yopdi; kichkina jigarrang ko'zlar, kattalashgan keng qoshlar ostidan jasorat bilan ko'zga tashlandi.
IN. U shunchaki bekatda ovqatlanib, yog'li lablari pishgan gilos kabi yaltirab turardi. U sharbatdan va apelsin gulidan hidi kelardi.
G. Ko'p marta yuvilgan paxta kiyimi qizning ingichka, tanlangan oyoqlarini tizzagacha arang yopib qo'ydi. Dantelli ro'molga bog'lab qo'yilgan quyuq, qalin sochlari yelkalariga kirib ketdi. Har qanday xususiyat ... qaldirg'ochning uchishiga o'xshab, engil va toza edi.
Mualliflar badiiy ifoda qanday vositalardan foydalangan? (4 ball)
Va) Sizning oyatingiz Xudoning ruhi singari, olomon atrofida aylanib yurar edi
Va ezgu fikrlarni eslang,
Bu veche minorasida qo'ng'iroqqa o'xshardi
Bayramlar paytida va odamlarning tashvishlari.
M.Yu. Lermontov.
B) Yashirin yo'llar bilan, karlar,
Alacakaranlık chakalakzorlarga kiradi.
Quruq barglar bilan qoplangan
O'rmonlar jim - kuz kechasini kutmoqda.
I.A. Bunin
Qadimgi rus adabiyotining janrini ko'rsating.
A) afsona
B) roman
C) she'r
D) komediya
To'g'ri javobni tanlang (3 ball). Ta'lim va ko'rsatmaning muallifi kim?
A) Vladimir Monomax
B) Yaroslav Dono
C) Birinchi Pyotr
D) Ivan dahshatli
O'qing. Belgilangan so'zlarning ma'nosini tushuntiring. (5 b.) Muallifning ismini yozing (2 p.) Va asarning nomini (2 p.) Ushbu parcha qaerdan olinganligi. (9 ball)
| "Menga ayt, sehrgar, xudolarning sevimli, Men bilan hayotda nima amalga oshadi? Va yaqinda, qo'shnilar dushmanlarining quvonchiga, Qabrni tuproq bilan to'ldiramanmi? Menga qo'rqmang, butun haqiqatni ko'rsating: Siz mukofot sifatida ot olasiz ”. | "Xayr, o'rtoqim, mening sodiq xizmatkorim, Ajratish vaqti keldi: Hozir dam oling! Sizning oyog'ingiz zerikarli emas Oltin uzangingizga Xayr, taskin toping - lekin meni eslang. Siz, yoshlar- do'stlar, otni oling! Choyshab, shaggy gilam bilan yoping; Meni jilovimdan o'tloqimga olib boring: Cho'milish, tanlangan don bilan boqish; Buloq suvi bilan suv ”. VA yoshlar darhol ot bilan jo'nab ketdi, Va shahzoda boshqa otni olib keldi. |
Krossvordni eching: (10 * 1 b . \u003d 10 ball).
1) Liro-epik asar, ya'ni. tarixiy, afsonaviy yoki qahramonona she'riy shaklda taqdim etilgan hikoya.
2) Badiiy ifoda vositalarini nomlang: "Ivan Nikiforovichning, aksincha, shunday keng katlamlarida shimlari bor edi, agar ular shishirilsa, u erda omborlar va binolar bilan jihozlangan butun hovli joylashtirilishi mumkin edi". (N.V. Gogol)
3) Yozuvchi o'z qahramonlarining tipik xarakterini ochib berishi va qahramonlarning tashqi qiyofasini tasvirlash orqali ularga munosabatini ifoda etishidan iborat badiiy xarakteristikaning vositalaridan biri.
4) Folklor asarlarida bu yo'l doimiydir.
5) Adabiyot turlaridan birining nomi.
6) Nutq raqamini ayting:
Shamollar bejiz esmasdi
Dovul bejiz emas edi.
S.A. Yesenin
7) o'xshashlik printsipiga ko'ra bitta ob'ektning xususiyatlarini boshqasiga o'tkazishga asoslangan iz.
8) syujet elementlaridan biri. Harakatning rivojlanishidagi eng yuqori kuchlanish momenti.
9) M.Yu.ning she'rida ishlatilgan nutq shaklini ayting. Lermontovning "Parus":
Yelkan
Yelkan faqat oq rangda
Moviy dengiz tumanida! ..
U olis mamlakatda nimani qidirmoqda?
U o'z vataniga nima tashladi? ..
10) versifikatsiyaning uch bo'g'inli kattaliklaridan biri.
9. To'g'ri javobni tanlang(2 ball). Og'zaki folklor san'ati turiga quyidagilar kirmaydi.
| an'ana |
|||
| ditty |
10. To'g'ri javoblarni tanlang(4 ball). Leopard bilan kurash _____ asarda _________ tasvirlangan
| A.S. Pushkin | "Motsart va Salyeri" |
||
| N.V. Gogol | "Bechora Liza" |
||
| N.M. Karamzin | |||
| M.Yu. Lermontov | "Sehrlangan joy" |
N.V.ning "Bosh inspektor" komediyasining g'oyasi. Gogol taklif qildi(2 ball)
A) A.S.Pushkin
B) M. Yu.Lermontov
C) bu voqea uning boshiga tushdi
Asarlarning sarlavhalarini aniqlang, ularning mualliflarini nomlang (2 ball)
A) Ochumelov
B) Deforge
C) qulupnay
Har bir asarning janrini aniqlang, ulardan parchalar keltirilgan (10 ball).
Va) Sog'lom eman ham erga suyanmaydi,
Qog'oz varaqlari yoyilmaydi, -
O'g'il ruhoniy oldida yoyilib,
U o'zidan baraka so'raydi:
Oh, sen aziz ota, azizim!
Menga baraka bering ...
B) Bir muncha vaqt o'tgach, avliyo Metropolitan Aleksi hayotdan ketdi va yana muborak Serjiy buyuk davlat knyazlari va barcha odamlar tomonidan rus metropolining taxtini olishga majbur qilishdi.
IN) Och tulki tokda osilib turgan uzum dastasini payqab, olmoqchi edi, lekin olmadi. U ketib: "U hali pishmagan", dedi. Kimdir kuch etishmasligi tufayli biror narsa qila olmaydi, lekin bunda ishni ayblaydi.
D) Siz minishni yoqtirasizmi, chanalarni olib yurishni yaxshi ko'rasiz.
D) Oldida cho'chqa go'shti,
kanca orqasida,
orqa tomonda,
orqada tuk.
14. Yelizaveta ismi ibroniycha bo'lib, "Xudoning qasami, Xudoga qasamyod (Xudoni ulug'lash)" degan ma'noni anglatadi. Rus klassiklarining qaysi asarlari qahramonlari Yelizaveta deb nomlangan? (2.5 p.) Ular kimlar? (5 b.) Badiiy asarlar mualliflarini ko'rsatishni unutmang (2,5 p.).
* Besh nomdan oshmasligi kerak.
Empress Elizaveta Petrovna M. Lomonosovning "Ko'tarilish kunidagi od ..." dan (2 p.), dehqon qizi N. Karamzinning "Kambag'al Liza" hikoyasidan (2 b.), grafinya o'quvchisi A. Pushkinning "Spades malikasi" hikoyasidan (2 b.), olijanob qiz A. Pushkinning "Yosh xonim-dehqon" hikoyasidan (2 b.).
P. Chaykovskiyning Pleshcheev oyatlari bo'yicha romantikasi " Lizochek»
Chivin qanotlari haqida nima deyish mumkin?
O'zim uchun ikkita ko'ylak jabhasini yasadim
Va kraxmalda va kraxmalda!
Mening Lizochekim juda kichkina, juda kichkina,
Yong'oq nima?
Echoni tinglash uchun stul yasadi
Va qichqirgan va qichqirgan!
Mening Lizochekim juda kichkina, juda kichkina,
Tuxum qobig'idan nima
Phetonning o'zi juda zo'r
Buyurtma berildi, buyurtma berildi!
Mening Lizochekim juda kichkina, juda kichkina,
Qisqichbaqasimon qobiqdan nima
Men to'rtta poyabzal tikdim,
Va to'pga va to'pga!
Mening Lizochekim juda kichkina, juda kichkina
Lilak bargidan nima bor
U soyadan soyabon yasadi,
Va yurdi va yurdi!
Mening Lizochekim juda kichkina, juda kichkina,
Dandelionni shishirgan holda,
Men o'zimga divanga buyurtma berdim
Mana u uxladi, mana u uxladi.
Mening Lizochekim juda kichkina, juda kichkina,
O'zingizni tuvaldan nimani to'qish kerak
O'rgimchak to'ri
Buyurtma qilingan, buyurtma qilingan.
15. "Ha" (agar bu so'z to'g'ri bo'lsa) yoki "yo'q" (agar bu so'z to'g'ri bo'lmasa) berilgan har bir savolga javob bering. (9 ball).
A) Doston, roman, hikoya, sonet, hikoya - bularning barchasi eposning janrlari.
B) Agar roman she'r bilan yozilgan bo'lsa, demak u lirikaga tegishli.
C) Agar she'r nasrda yozilgan bo'lsa, u baribir so'zlarga murojaat qiladi.
D) epilog - bu katta hikoya asarining yakuniy qismidir.
E) Epigramma - bu katta adabiy asarga kirish.
F) "Tog'larda" so'zlari bilan boshlanadigan satr anapest yoki xoreyada yozilishi mumkin.
G) Uch bo'g'inning o'lchamlarida chiziq uzunligi uch hecadan oshmasligi kerak.
H) "Zerikarli vaqt, ko'zlar jozibasi" (A.Pushkin) qatorida she'riy o'lchovni aniqlab bo'lmaydi.
I) «Qanday shirin uyqusirash bog 'to'q yashil »(F. Tyutchev) ta'kidlangan so'z - bu personifikatsiya.
16. XIX-XX asr rus adabiyotining qaysi syujetlari duel obrazi bilan bog'liq? (har bir to'g'ri javob uchun maksimal 1,5 ball 6 ball).
17. Rossiyaning adabiy joylari bilan qaysi yozuvchi va shoirlar bog'langan (4 ball)
a) Tarxaniy;
b) Spasskoye-Lutovinovo;
c) Yasnaya Polyana;
d) Taganrog;
e) Konstantinovo;
f) Mixaylovskoe;
g) gunohkor;
h) Vasilevka.
A.S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, N.V. Gogol, L.N. Tolstoy, S.A. Yesenin, A.P. Chexov, I.S. Turgenev, N.A. Nekrasov.
18. Adabiy atamani qo'shing,sharhi quyida keltirilgan (5 ball).
a) _______ - hissiyotlar, hissiyotlar, kayfiyat, fikrlarning uzatilishi bilan ajralib turadigan adabiyot turi.
b) _______ - ko'plab qahramonlarning hayoti, harakatlari, to'qnashuvlarini, ba'zan - avlodlar tarixini yorituvchi, ijtimoiy munosabatlarning xilma-xilligini ochib beruvchi asar.
c) ______ - badiiy asarda eng yuqori harakatlanish momenti.
d) ______ - badiiy asarda tasvirlangan bir qator voqealar, uning asosida.
e) ______ - shafqatsiz, vayronkor masxara qilish, voqelikni, shaxsni, hodisani tanqid qilish.
She'rni o'qing va topshiriqning savollariga javob bering (10 ball)
Chirigan o'rmon kulbasida,
Oq tanalar orasida yurib,
Men to'lqinlarni yig'ishni yaxshi ko'raman
Kuz kunining yonbag'irida.
Kranlar baland parvoz qilmoqda
Yorqin osmon gumbazi ostida
Va qayiq, shitirlashi bilan,
Kanal bo'ylab o'rmonga suzadi.
Va juda sovuq va toza
Va yorug'lik kanali to'lqinli
Va daraxtdan ozgina hushtak bilan
Salqin barg uchib ketadi ...
Va oddiy ruh kabi
Mo''jizalar dunyosida supurish
Yolg'iz qushlarning suruviga o'xshaydi
Yorqin osmon gumbazi ostida!
(N. Rubtsov, 1964)
1. N. Rubtsov she'riyatining qaysi tematik xilma-xilligiga tegishli bo'lishi mumkin?
2. Bir hodisa yoki predmetni boshqasi bilan taqqoslashga asoslanib, qaysi she'r she'rning so'nggi to'rt satrida murojaat qilmoqda?
She'rning so'nggi satrida trop asosida yozilgan
ba'zi narsalar yoki hodisalarning xususiyatlarini boshqalarga o'tkazish. Ushbu turdagi izlarning nomi nima?
Muallif ushbu she'rda ishlatgan qofiyalash tizimi qanday nomlangan?
Quyidagi parchani o'qing va savollarga javob bering (20 ball)
Bilasizmi, Andrey, mening hayotimda hech qachon olovni tejaydigan yoki halokatli bo'lmagan. Ranglar asta-sekin tushib turadigan, xuddi boshqalar kabi kunduzga aylanib, qizib ketadigan va hamma narsa qaynab, yorqin tushlikda harakatlanadigan, so'ngra jim va jimroq, hamma rangpar va hamma narsaga o'xshab ketadigan tongga o'xshamadi. tabiiy ravishda va asta-sekin oqshom tomon susayadi. Yo'q, mening hayotim yo'q bo'lib ketish bilan boshlandi. Ajabo, lekin bu shunday! O'zimni anglagan birinchi daqiqadanoq, allaqachon chiqib ketayotganimni his qildim! Ishxonada qog'ozlar yozish bilan shug'ullana boshladim; keyinchalik chiqib ketdi, hayotda nima qilishni bilmagan haqiqatlarni kitoblardan o'qigan, do'stlari bilan o'chgan, suhbat, g'iybat, taqlid, g'azablangan va sovuq suhbat, bo'shliq, do'stlikka qarab, maqsadsiz yig'ilishlar tomonidan qo'llab-quvvatlandi; Mina bilan o'chirilgan va vayron qilingan kuchlar: u unga daromadining yarmidan ko'pini to'lagan va men uni sevaman deb xayol qilgan; Nevskiy Prospekti bo'ylab rakun mo'ynali kiyimlari va qunduz yoqalari orasida xira va dangasa yurish bilan chiqib ketdi - kechqurun, qabul kunlari menga mehmondo'stlik ko'rsatadigan kuyov kabi; tashqariga chiqdi va hayotini va ongini mayda-chuyda narsalarga sarf qildi, shahardan dacha, dachadan Goroxovaya tomon harakatlanib, bahorni istiridye va omar olib kelish bilan belgilab berdi, kuz va qish - kunlar, yoz - tantanalar va butun hayoti - boshqalar kabi dangasa va sokin uyqu. Hatto mag'rurlik - bu nimaga sarflangan? Mashhur tikuvchidan kiyim buyurtma qilish uchunmi? Mashhur uyga borish uchunmi? Shunday qilib, shahzoda P * mening qo'limni siqib qo'ydi? Ammo mag'rurlik hayotning tuzidir!
Qayerga ketdi? Yoki men bu hayotni tushunmadim, yoki bu befoyda va bundan ham yaxshiroq narsani bilmas edim, ko'rmadim, hech kim buni menga ko'rsatmadi. Siz paydo bo'ldingiz va g'oyib bo'ldingiz, xuddi kometa singari, tezda, tezda va men bularning hammasini unutib, tashqariga chiqdim ...
Andrey endi do'stining nutqiga beparvo masxara bilan javob bermadi. U quloq solib, jim bo'lib qoldi.
- Siz hozirgina mening yuzim butunlay yangi, g'ijimlangan emas deb aytgan edingiz ... ha, men mo'rt, eskirgan, eskirgan kaftanman, lekin iqlimdan emas, balki mehnatdan emas, balki o'n ikki yil davomida yorug'lik menga qulflangan edi, chunki u chiqish yo'lini izlagan edi. , lekin faqat uning qamoqxonasini yoqib yubordi, ozod bo'lmadi va o'ldi. Shunday qilib, o'n ikki yil, azizim Andrey, o'tdi: men endi uyg'onishni xohlamadim.
(I.A.Goncharov "Oblomov")
Muayyan shaxsga qaratilgan bitta belgining batafsil bayonoti qanday nomlanadi?
Ushbu bayonot kimga tegishli? Qahramon kim bilan gaplashmoqda?
Badiiy texnikaning nomi nima ( "Nevskiy prospektida, rakun mo'ynali kiyimlari va kunduz yoqalari orasida yurish"), bu qism hodisalar yaxlit ma'noda deyiladi?
Qahramon "shahardan dacha, dachadan Goroxovaya" ga ko'chib o'tdi. Va roman qahramonlaridan qaysi biri o'sha ko'chada yashaydi? (2 p.)
Qahramon nutqi uchun eng xarakterli badiiy texnika qaysi?
Badiiy asarda insonning ichki hayotini tasvirlash usuli qanday atama bilan atalgan?
Matndan qahramon hayotining eng aniq ta'rifi bo'lgan so'zni toping.
Ushbu parcha olingan roman haqida eng ajoyib maqolalarni yozgan 19-asr rus tanqidchilarini ayting.
Qaysi rus yozuvchisi ham Nevskiy prospektini tasvirlab bergan va o'z hikoyasini "Nevskiy prospekt" deb nomlagan? (2 p.)
Hamkasbining xotiniga aylangan sevimli qahramonning ismi nima edi? (2 p.)
2 - doston, lirikalar, drama
3 - A. Vladimir Dubrovskiyning portreti. A.S. Pushkin "Dubrovskiy".
B. Biryuk laqabli Tomas portreti. I.S. Turgenev "Biryuk".
B. Tolstoyning portreti. A.P. Chexov "Qalin va ingichka".
G. Assol portreti. A. Yashil "Qo'rqinchli yelkan".
4 - A. Taqqoslash
B. O'zini taqlid qilish
5. Afsona
6. Vladimir Monomax
7. Sehrgar - sehrgar, sehrgar, folbin, sehrgar, mo''jiza yaratuvchisi .
Xonim - bu erda: kichik knyaz jangchisi . Agar qiymat "o'spirin, yosh yigit" bo'lsa .
A.S. Pushkin, "Bashoratli Oleg qo'shig'i"
12. A) A.P. Chexov "Xameleyon", B) A.S. Pushkin "Dubrovskiy", C) N.V. Gogol "Bosh inspektor", D) A.S. Griboyedov "Voddan voy"
13. A) Doston. B) hayot. C) ertak D) maqol. E) jumboq.
14. * L. Tolstoyning "Urush va tinchlik" romani. BolkonskayaLiza , Andrey Bolkonskiyning rafiqasi.
* VA. Turgenev - "Noble Nest" ( LizaKalitina).
* N. Leskov "Levsha". Haqiqiylik ta'mini yaratib, muallif haqiqiy tarixiy nomlarni eslatib o'tadi (imperator Aleksandr Pavlovich, uning rafiqasi - Yelizaveta Alekseevna, imperatorning ukasi - Nikolay Pavlovich, Nikolayning qizi - Aleksandra Nikolaevna). Beva ayolga aylangan Empress Elizaveta Alekseevna, erining ko'ngilxushliklari haqida eshitganda, faqat kulimsirab, g'ayrioddiy narsalar yordamida o'zini ermak qilish beva ayolning ishi emasligini aytdi.
* Lizaveta - Alena Ivanovnaning kichik (yarim) singlisi. "U uzun bo'yli, noqulay, uyatchan va kamtarin qiz, deyarli ahmoq, o'ttiz besh yoshda, uning kechayu kunduz ishlagan singlisi uchun to'liq qullikda bo'lgan, uning oldida titragan va hatto kaltaklangan ayol edi ..." ( Dostoevskiyning jinoyati va jazosi F.M.).
16. A.S. Pushkin - "Shot", "Evgeniy Onegin"; M.Yu. Lermontov - "Bizning zamonamiz qahramoni"; I.S. Turgenev - "Otalar va o'g'illar"; A.I. Kuprin - "Duel", L.N. Tolstoy "Urush va tinchlik".
17.a) Tarxani - M.Yu. Lermontov;
b) Spasskoe-Lutovinovo - I.S. Turgenev;
c) Yasnaya Polyana - L.N. Tolstoy;
d) Taganrog - A.P. Chexov;
e) Konstantinovo - S.A. Yesenin;
f) Mixaylovskoe - A.S. Pushkin;
g) Gresnevo - N.A. Nekrasov;
h) Vasilevka - N.V. Gogol
18. a) lirikalar, b) roman, v) kulminatsiya, d) syujet, e) satira.
19. 1 - landshaft
2 - taqqoslash
3 - metafora
4 - alliteratsiya
5 - xoch
20. 1 - monolog
2 - Ilya Ilyich Oblomov; Andrey Stolzga
3 - sinekdoxa / metonimiya
4 - Goncharov romanining dastlabki sahifalaridanoq, o'quvchi Ilya Ilyich Oblomovning Goroxovaya ko'chasidagi katta uyda yashayotganini bilib oladi. Ushbu ko'cha Sankt-Peterburgdagi asosiy ko'chalardan biri bo'lgan; u erda jamiyatning yuqori qatlamlari vakillari yashagan.
5 - metafora
6 - psixologizm
7 - chiqish / chiqish
8 - N. Dobrolyubov, D. Pisarev
9 - N.V. Gogol
10 - Olga Ilyinskaya
8-sinf adabiyot fanidan olimpiada
2015 yil
Ushbu qahramonlar qaysi asarlardan? Ularning muallifi kim?
1) Ochumelov.
2) Deforge.
3) Natalya Savishna.
4) Malika Volkonskaya.
2. Asarlar mualliflarini ayting .
1) "Svetlana", "Lyudmila", "Uyqudagi malika", "O'rmon podshosi".
2) "Brigadir", "Umumiy sud grammatikasi", "Savollar".
3) "Airship", "Angel", "Demon", "Cliff", "Qochoq", "Uch palma", "Vatan".
3. Sizdan oldin uchta guruhga to'plangan, ammo tasodifan aralashgan atamalar. Ularning qaysi guruhlari ekanligini aniqlang, har bir so'z guruhiga nom bering, tuzatishlar kiriting.
va ) daktil a) taqqoslash a) maqol
b) hikoya b) iambik b) ertak
c) roman c) anapest c) giperbola
d) trochee d) metafora d) she'r
e) epitet (e) epiteziya e) antiteziya
»:
Xudoning ruhi singari sizning oyatingiz kiyib yurgan edi olomon ustidan
Va ezgu fikrlarni eslang,
Qo'ng'iroq kabi yangradiveche minorasida
Bayramlar paytida va odamlarning tashvishlari.
M.Yu Lermontov.
2) yashirin yo'llar bilan, kar,
Chakalak ichiga alacakaranlık keladi.
Quruq barglar bilan qoplangan
O'rmonlar jim - kuz kechasini kutmoqda.
I. Bunin
epilog, to'plam, avj nuqtasi, ta'sir qilish, harakatni rivojlantirish, denouement, prolog
1)
Sog'lom eman ham erga suyanmaydi,
Qog'oz varaqlari yoyilmaydi, -
O'g'il ruhoniy oldida yoyilib,
U o'zidan baraka so'raydi:
Oh, sen aziz ota, azizim!
Menga duo bering
Men ulug'vor poytaxt Kiev shahriga boraman,
Kiev mo''jizakorlariga ibodat qiling,
Knyaz Vladimirga yot,
Unga sodiqlik bilan xizmat qiling,
Xristian e'tiqodi uchun turing.
2) Bir muncha vaqt o'tgach, avliyo Metropolitan Aleksi hayotdan ketdi va yana muborak Serjiy buyuk davlat knyazlari va barcha odamlar tomonidan rus metropolining taxtini olishga majbur qilishdi.
3) Och tulki tokda osilib turgan uzum dastasini payqab, olmoqchi edi, lekin olmadi. U ketib: "U hali pishmagan", dedi. Kimdir kuch etishmasligi tufayli biror narsa qila olmaydi, lekin bunda ishni ayblaydi.
4) Siz minishni yoqtirasizmi, chana tashishni yaxshi ko'rasiz.
5)
Oldida cho'chqa go'shti,
kanca orqasida,
orqa tomonda,
orqada tuk.
8. Qaysi yozuvchi va shoirlar Rossiyaning adabiy joylari bilan bog'liq:
a) Yasnaya Polyana;
b) Spasskoye-Lutovinovo;
d) Tarxaniy;
e) Mixaylovskoe.
9. She'riy hajmini aniqlang:
a) Shuhrat va yaxshilik umidida
Men qo'rqmasdan oldinga qarayman:
Butrusning ulug'vor kunlarining boshlanishi
Isyonlar va qatllar qoraygan.
(A.S. Pushkin)
b) daladagi barglar sarg'aygan,
Va ular aylanib uchishadi.
Faqat o'rmonda ular ovqatlanishdi
Xira ko'katlarni saqlang.
1) Mixail Yurevich, 1) Iskander
2) Fozil 2) Chexov
3) Mixail Mixaylovich 3) Lermontov
4) Anton Pavlovich 4) Uyg'otish
5) Afanasy Afanasyevich 5) Prishvin
III.Ijodiy vazifa.
Kenninglar - bu Skandinaviya folklorida ishlatiladigan she'riy obrazlar: dengiz kema oti, jangovar o'qlar. Quyidagi so'zlar uchun kenninglar bilan keling:
burgut, o'rmon, eman, bulbul, quyosh, bo'ri, daryo, oltin, oy, kamalak.
8-sinf adabiyot olimpiadasiga javoblar
2015 yil
1) A.P. Chexov "Xameleon".
2) A.S. Pushkin "Dubrovskiy".
3) L.N. Tolstoy "Bolalik".
4) N.A. Nekrasov "Rus ayollari".
Bal: to'g'ri javob uchun 1 ball (maks. - 4 p.)
2. 1) V.A. Jukovskiy
2) D.I. Fonvizin
3) M.Yu. Lermontov
Reyting: (maksimal - 3 p.)
II. Adabiyot tarixi va nazariyasini bilish.
Versiyalarning janrlari ingichka vositalar. ekspresivlik
a) maqol a) iambik a) giperbola
b) hikoya b) trochee b) antiteziya
c) ertak c) anapest c) epitet
d) she'r d) daktil d) personifikatsiya
e) roman e) metafora
f) taqqoslash
Bal: har bir ustun uchun 1 ball(maksimal - 3 ball + guruhlarning to'g'ri nomi uchun 1 ball) (maksimal - 4 ball)
4. "Ha" yoki "yo'q" degan savollarning har biriga javob bering. »:
Yuqori uslub, notiqlik uslubi, umummilliy miqyosdagi voqealar tavsifi - ode deb nomlangan janr xususiyatlari
Ritm - bir hil hodisalarni ma'lum vaqt oralig'ida takrorlash
Romantizm - bu M. Lermontovning "Mtsyri" she'ri qaysi yo'nalishga tegishli
Romantizm - bu M. Lermontovning "Mtsyri" she'ri yozilgan janr
A. Chexovning "Xameleon", I. Turgenevning "Bejin o'tloqi" asarlari hikoya janrida yozilgan.
Reyting: to'g'ri javob uchun 1 ball (max. -6 p.)
5. Mualliflar badiiy ifoda qanday vositalardan foydalangan?
Taqqoslash, epitet, o'zini taqlid qilish
Reyting: to'g'ri javob uchun 1 ball (maksimal - 3 p.)
6. Qurilish elementlarini to'g'ri tartibda joylashtiring:
Prolog, ekspozitsiya, sozlash, harakatni rivojlantirish, avj nuqtasi, denuement, epilog.
Reyting: To'g'ri javob uchun 1 ball (maksimal - 1 p.)
7. Har bir asarning janrini aniqlang, ulardan parchalar keltirilgan.
1) doston. 2) hayot. 3) ertak. 4) Maqol. 5) jumboq.
Bal: to'g'ri javob uchun 1 ball (maksimal - 5 p.)
8. a) L.N.Tolstoy, b) I.S.Turgenev, c) N.V.Gogol, d) M.Yu.Lermontov, e) A.S.Pushkin.
Bal: to'g'ri javob uchun 1 ball (maksimal - 5 ball).
9. a) iambik, b) trochee.
Bal: to'g'ri javob uchun 1 ball (maksimal - 2 ball).
10. Yozuvchilarning ismlari va familiyalarini "ulang".
1) Mixail Yurevich Lermontov, 2) Fozil Iskander, 3) Mixail Mixaylovich Prishvin, 4) Anton Pavlovich Chexov, 5) Afanasy Afanasyevich Fet.
Reyting: 1 ball to'g'ri javob uchun (maksimal - 5 p.) .
1-7-topshiriqlar uchun ballar
1. Maks. miqdori - 4 ball.
2. Maks. miqdori - 3 ball.
3. Maks. miqdori - 4 ball.
4. Maksimal. raqam - 6 ball.
5. Maks. soni - 3 ball.
6. Maks. miqdori - 1 ball.
7. Maks. raqam - 5 ball.
8. Maks. miqdori - 2 ball.
8. Maks. raqam - 5 ball.
III.Ijodiy vazifa.
Bal: 10 ball.
Barcha ishlar uchun maksimal ball - 48 ball.
Adabiyot olimpiadasi
5-sinf
(Asarning qahramoni, muallifi va nomi uchun 1 ball)
- Ajoyib oyna haqida gaplashaman
- Faqat kulrang oqadigan varaq
- Singan chuqur
- "... bas, viola, ikkita skripka"
- Sarachinskaya oq shapka
- Ipak chodiri
- "Yarim o'nlab ballar"
- Cherevichki
- Yangi xushbo'y oltin oltin qizil olma
- Qaysi yozuvchilar haqida gaplashamiz?(Maksimal ball 3)
1.1 U nafaqat ajoyib shoir, tarjimon, balki dono o'qituvchi, taxt vorisi, bo'lajak imperator Aleksandr II ning tarbiyachisi ham bo'lgan. A.S. Pushkin o'zini shogirdim deb atadi; qachon A.S.ning she'ri. Pushkin "Ruslan va Lyudmila", bu shoir Pushkinga "Yengilgan o'qituvchidan g'olib bo'lgan talabaga" yozuvi bilan portret berdi.
1.2 Uyda, Tula yaqinidagi Yasnaya Polyanada, u dehqon bolalari uchun maktab yaratadi va u erda o'zi dars beradi, "Alifbe" ni yozadi, to'rtta "o'qish uchun ruscha kitoblar" yaratadi. O'sha paytgacha u allaqachon Kavkazdan va Qrim urushi davom etayotgan Sevastopoldan qaytgan edi. To'qson jilddan ortiq to'plamlari bilan u Rossiyada eng taniqli yozuvchilardan biri.
1.3 Sankt-Peterburg universiteti talabasi atigi 18 yoshda, u o'zining ertak qo'lyozmasini tahririyatga olib borishdan uyaldi va sevimli professoriga topshirdi, u nafaqat talabalarga o'qib berdi, balki uni eng ko'p o'qiladigan "Kutubxonani o'qish uchun" jurnalida nashr etishga yordam berdi. A.S. Ushbu ertakni o'qib bo'lgach, Pushkin: "Endi bunday kompozitsiyalar menga qoldirilishi mumkin", dedi.
- Bu erda bir nechta adabiy asarlardan parchalar mavjud. Ushbu qismlarning umumiy jihatlari nimada? Ertaklar kompozitsiyasining ushbu elementi qanday nomlanadi?
1.1 ... Ko'p vaqt talab qilmadi,
To'y uchun halol o'ylash; mehmonlar keldi,
To'y o'ynadi; Men u erda edim, u erda asal va pivo bor edi
Ichdi; mo'ylovidan oqib tushdi, lekin og'ziga kirmadi. Va shu bilan.
1.2 Men u erda edim; asal, pivo ichdi -
Va u faqat mo'ylovini namladi.
- M. Yu Lermontov she'ridan bir parcha o'qing:
Eman bargi azizimning novdasidan tushdi
Va u shafqatsiz bo'ron tomonidan boshqarilgan dashtga yugurdi ...
Epitetni toping va qaroringizni oqlang.
- Viktor Mixaylovich Vasnetsov tomonidan qanday ertaklardagi rasmlar yaratilgan?
Qaysi qahramonning giyohvandligi sizga yaqinroq va nega?
Viktor Dragunskiy
Ayiq nimani yaxshi ko'radi
Bir marta Mishka bilan men xonandalik darslari o'tkaziladigan zalga kirdik. Boris
Sergeevich pianino oldida o'tirar va makkorda nimadir o'ynab o'tirardi. Mishka va men
derazada o'tirdi va uni bezovta qilmadi, lekin u bizni umuman sezmadi, lekin
o'ynashni davom ettirdi va barmoqlari ostidan juda tez sakrab chiqdi
turli xil tovushlar. Ular purkashdi va juda yoqimli narsa bo'lib chiqdi
quvnoq. Menga bu juda yoqdi va men uzoq vaqt tinglashim mumkin edi,
ammo Boris Sergeevich tez orada o'ynashni to'xtatdi. U pianino qopqog'ini yopdi va ko'rdi
biz, va quvnoq dedi:
HAQIDA! Qanday odamlar! Ular novdada ikkita chumchuqday o'tirishadi! Nima qilibdi
demoq?
Men so'radim:
Siz nima o'ynadingiz, Boris Sergeevich?
U javob berdi:
Bu Shopin. Men uni juda sevaman.
Men aytdim:
Albatta, siz qo'shiq o'qituvchisi bo'lganingiz uchun, siz ham turli xil qo'shiqlarni yaxshi ko'rasiz.
U dedi:
Bu qo'shiq emas. Men qo'shiqlarni yaxshi ko'rsam ham, bu qo'shiq emas. Men nima
o'ynadi, shunchaki "qo'shiq" dan ham kattaroq so'z deb ataladi.
Men aytdim:
Nima u? Bir so'z bilan aytganda?
U jiddiy va aniq javob berdi:
Musiqa. Shopin buyuk bastakor. U ajoyib musiqa yaratdi. Va men
men musiqani hamma narsadan ko'proq sevaman.
Keyin u menga diqqat bilan qarab:
Xo'sh, siz nimani yaxshi ko'rasiz? Hamma narsadan ko'proqmi?
Men javob berdim:
Menga ko'p narsalar yoqadi.
Va men unga sevgan narsamni aytib berdim. Va it haqida, va rejalashtirish haqida va haqida
go'dak fil va qizil otliqlar va pushti rangdagi kichkina kaptar haqida
tuyoqlar va qadimiy jangchilar, salqin yulduzlar va ot haqida
yuzlar, hamma narsa, hamma narsa ...
U meni diqqat bilan tingladi, u yuzi xayolida edi
tingladi va keyin dedi:
Mana! Bilmadim Rostini aytganda, siz hali ham kichiksiz, siz emassiz
xafa bo'ling, lekin qarang - siz juda yaxshi ko'rasiz! Butun dunyo.
Keyin Mishka suhbatga aralashdi. U chayqalib dedi:
Va men Denisning turli xil farqlarini yaxshi ko'raman! O'ylab ko'ring !!
Boris Sergeevich kulib yubordi:
Juda qiziq! Yur, qalbingning sirini aytib ber. Endi sizniki
burang, estafetani oling! Shunday qilib boshlang! Nimani sevasan?
Ayiq deraza oynasida qoqilib turdi, keyin tomog'ini tozalab:
Men rulon, bulochka, non va keklarni yaxshi ko'raman! Men non va pirojnani yaxshi ko'raman va
pirojnoe va gingerbread, hatto Tula, hatto asal, hatto sirlangan.
Men ham quritishni yaxshi ko'raman, va go'sht, murabbo, karam bilan simit, simit, pirog
va guruch bilan.
Men köfte ni juda yaxshi ko'raman, ayniqsa pishloqli pishiriqlar, agar ular yangi bo'lsa, lekin
beparvo ham hech narsa. Siz jo'xori pechenesi va vanil krakeridan foydalanishingiz mumkin.
Shuningdek, men sprat, saury, marinadlangan pike, pomidorda gobies,
o'z sharbatida, patlıcan ikra, dilimlenmiş qovoq va qovurilgan
kartoshka.
Men qaynatilgan kolbasani juda yaxshi ko'raman, agar shifokor bo'lsa, albatta
butun kilogramm yeying! Men ovqat xonasini va choyxonani yaxshi ko'raman, jingalak, chekkan va
yarim dudlangan va pishmagan dudlangan! Men uni eng yaxshi ko'raman. Juda sevaman
makaron va sariyog ', makaron va sariyog', sariyog 'bilan ishlangan shoxlar, teshiklari bo'lgan pishloq va
qizil yoki oq teshiklar yo'q - barchasi bir xil.
Men tvorogli, sho'r tvorogli, shirin, nordonli köfte yaxshi ko'raman; sevgi
shakar bilan maydalangan olma, aks holda olma yolg'iz va agar olma bo'lsa
tozalangan, keyin men avval olma iste'mol qilishni yaxshi ko'raman, shundan keyingina gazak uchun -
tozalang!
Men jigar, kotlet, seld, loviya sho'rva, yashil no'xat,
qaynatilgan go'sht, iris, shakar, choy, murabbo, borjom, sirop bilan soda, tuxum
yumshoq qaynatilgan, qattiq qaynatilgan, sumkada, konserva va xomashyo. Men sendvichlarni hamma narsa bilan yaxshi ko'raman
dahshatli, ayniqsa, kartoshka pyuresi yoki tariq yormasi bilan qalin bulg'angan bo'lsa.
Shunday qilib ... Xo'sh, men halva haqida gapirmayman - qaysi ahmoq halvani yoqtirmaydi? Va shuningdek
men o'rdak, g'oz va kurka go'shtini yaxshi ko'raman. Oh Ha! Men chin yurakdan sevaman
muzqaymoq. Ettiga, to'qqizga. O'n uchga, o'n beshga, uchun
o'n to'qqiz. Yigirma ikki va yigirma sakkiz yil davomida.
Mishka shiftni skaner qildi va nafas oldi. Aftidan u allaqachon zo'r
charchagan. Ammo Boris Sergeevich unga diqqat bilan qaradi va Mishka ketdi
U ming'irladi:
Bektoshi uzumlari, sabzi, chum ikra, pushti losos, sholg'om, borsch, köfte
men allaqachon köfte, bulon, banan, xurmo, kompot, kolbasa, kolbasa,
garchi u kolbasa bilan ham gaplashsa ham ...
Ayiq qotib qoldi va jim bo'lib qoldi. Uning ko'zlarida u kutayotgani aniq edi
Boris Sergeevich uni maqtaydi. Ammo u Mishkaga biroz norozi qarab qo'ydi va
hattoki qat'iyan. U ham Mishkadan nimadir kutayotgandek tuyuldi: nima deyishadi,
Ayiq ko'proq gapiradi. Ammo Mishka indamadi. Ular ikkalasi ham ekanliklarini angladilar
ular do'sti uchun nimadir kutishdi va jim bo'lishdi.
Birinchisi Boris Sergeevichga qarshilik ko'rsata olmadi.
Xo'sh, Misha, - dedi u, - siz juda ko'p narsani yaxshi ko'rasiz, shubhasiz, lekin buning hammasi
siz sevasiz, bu qandaydir bir xil, juda qutulish mumkin yoki boshqa narsadir.
Aniqlanishicha, siz butun bir oziq-ovqat do'konini yaxshi ko'rasiz. Va faqat ... Va odamlarmi?
Kimni sevasan? Yoki hayvonlardanmi?
Keyin Mishka hammasi uyg'onib, qizarib ketdi.
Oh, - dedi u xijolat bilan, - men deyarli unutganman! Shuningdek, mushukchalar! Va buvi!
Adabiyot olimpiadasi
5-sinf
Javoblar
1. Adabiy qahramonlardan qaysi biri quyidagi narsalarga tegishli? Qahramonni, asarni va muallifni nomlang.
- Petrus, Gogolning "Ivan Kupala arafasidagi oqshom" hikoyasi
- Kampir, Pushkin "Oltin baliq ertagi"
- Eshak, echki va oyoq oyoqli ayiq, Krilovning "Kvarteti" ertagi
- Sage-evunuch, Pushkin "Oltin kokerel haqida ertak"
6 Shamaxon malikasi, Pushkin "Oltin kokerel haqida ertak"
- Vakula ularni sevgilisi Gogol uchun "Rojdestvo oldidan kechasi" uchun oldi
- O'gay ona, Pushkin "O'lgan malikaning ertagi"
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
1.1 V.A. Jukovskiy
1.2 L.N. Tolstoy
1.3 P.P. Ershov
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
- Ikkala parcha ham ertakning tugashini anglatadi
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
1. "Yer osti dunyosining uchta malikasi", "Uchar gilam", "chorrahada ritsar", "Kulrang bo'rida Ivan Tsarevich", "Qorqiz", "Qurbaqa malikasi", "Alyonushka".
2. Epitet - aziz filial, shiddatli bo'ron
- Nutq normalariga rioya qilish - 3
Adabiyot olimpiadasi
- sinf
- Badiiy asarlar matnlarini bilish.
1. Quyidagi epigraflar rus adabiyotining qaysi asarlariga (va ularning muallifi kimga) yozilgan?
1.1 Biz otdik.
1.2 Tog'lar bo'ylab otlar poyga,
Ular chuqur qorni oyoq osti qiladi ...
Bu erda, Xudoning ma'badi bor
Yolg'izlik ko'rinadi.
1.3 Barchangizda, Azizim, siz kiyim-kechaklarni yaxshi bilasiz.
2. Ruslanning raqiblari qanday nomlangan va A.S. Pushkin, undan olingan:
Xafagarchilikda, g'amgin qosh bilan,
Shovqinli to'y stolida
Uchta yosh ritsar o'tirishibdi
Jim, bo'sh chelak orqasida,
Unutilgan dumaloq stakanchalar
Brishna ularga yoqimsiz;
Ular bashoratli Bayonni eshitishmaydi;
Ular xijolat bo'lgan ko'zlarini tushirishdi:
Bular Ruslanning uchta raqibi ...
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
- Rus yozuvchisi hazil bilan o'zini "Rossiyadagi barcha jodugarlar va shaytonlarning amakisi" deb atagan? (Maksimal ball soni 1 ball)
- Ushbu asarlarning muallifi kim?
2.2 "Jinlar", "Undertaker", "Blizzard", "Evgeniy Onegin"
3. Ushbu joylar qaysi rus yozuvchisi nomi bilan bog'liq:(Maksimal ball 2 ball)
3.1 Mixaylovskoe, Tsarskiy litseyi, Moskva
3.2 Peterburg, Pyatigorsk, Moskva
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
- I.A tomonidan yozilgan afsonalarning aksariyati qaysi o'lchamda. Krilov. Masalan: (Maksimal ball soni 1 ball)
Eshiting, men o'zimni ko'z yoshlarimga tashlamayman:
Sizning barcha tahdidlaringiz men uchun hazil.
Men sotib olishga harakat qilaman
U sizning qo'lingizda saqlanmaydi;
Siz uni olib ketolmaysiz.
- Asar janrlarini aniqlang:
"Blizzard", "Oqqush, Payk va Saraton", "Qalin va ingichka", "Qish tongi", "Marya Morevna", "Dubrovskiy", "Uch palma", "Dobrynya va ilon"
- Parchada badiiy ifoda qanday vositalardan foydalanilgan?(Maksimal ball soni 1 ball)
... U vagonlarni quritilgan gullarni konvertlarga jo'natdi va men Nikolayning tug'ilgan kunlarining birida uni jiletidan echib yubordim, uning yagona bezagi: oq emal kaptar.
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar(Maksimal ball soni 1 ball)
- Qaysi rasm haqida gaplashamiz? Uning muallifi kim? Rasmlarning syujeti qanday she'rga o'xshashdir?
Yanvar kuni. Uchta aziz odam bo'lgan xona iliqlik va yorug'lik bilan to'lib toshganga o'xshaydi. Markazda shoirning ilhomlangan siymosi joylashgan. Orqa fonda keksa ayol tasvirlangan, u shogirdining so'zlari musiqasiga bo'ysungan holda qotib qoldi. O'ng tomonda shoirning do'sti, u shunchaki tinglamaydi - tinglaydi. Uning qarashlarida hayrat, chuqur qiziqish mavjud. To'satdan o'zini "sahroda, qamoq zulmatida" topdi, do'st shoirga "sevgi va do'stlik" najotini his qildi.
V. Badiiy asar talqini.
Nima uchun o'qituvchi qahramondan "halol bayonot" yozishni so'radi?
VIKTOR GOLYAVKIN
Ikki
Oxir oqibat menda aldov bor. Garchi qo'limdan kelganicha harakat qildim. Men deyarli hamma narsani Mishkadan nusxa ko'chirdim.
Men ilgari duchor bo'lganman. Ammo bu oldin ham, hozir ham bo'lgan. Anchadan beri dadamdan xatlar kelmagan. U ketgan kundan boshlab. Men hammam qo'rqardim: xat keladi, dada maktubda Petya qanday bo'lgan, u qanday o'qiydi, men nima deb javob beraman?
Deucni tuzatish kerak edi. Men yana kuta olmadim. Men Pal Palichga hamma narsani tushuntirishga qaror qildim.
Hmm ... - dedi u. - bitta bayonotda etti xato. Ammo chiqishning bir usuli bor. Ushbu kitobni oling. Mana bu voqea. Siz uni uyda o'qiysiz. Bir yoki ikki marta. Ammo endi yo'q. Kitobni yoping va yozing. Faqat aql - qarash emas. Tushundim?
Men tushsam ham, tushmasam ham kim tomosha qiladi? - Men aytdim.
Hech kim ko'rmaydi. Siz allaqachon unchalik katta emassiz. Voyaga etgan yigit. Sizning orqangizdan nimani tomosha qilish kerak!
Qanday qilib? - hayron qoldim. - Men tomosha qilaman.
Menimcha bunday emas, - dedi u.
Nima sababdan?
Chunki halollik. Bunday kelishuv. Qanday qilib ko'rishingiz mumkin! Keyin adolatli bo'lmaydi.
Qoyil! - hayron qoldim.
Men sizga ishonaman, - dedi Pal Palich. - Men sizga ishonaman - hammasi shu!
Mana shunday, "dedim", dedim, lekin kim biladi?
Albatta, albatta, - dedim men, - albatta ...
Men adashgan bo'lsam kerak. Men bunga o'xshash narsalarni hech qachon ko'rmaganman. Bu juda ajoyib!
Men faqat ikki marta hikoyani o'qidim. Men bundan keyin hech qachon kitobni ochmadim. Garchi men juda xohlagan bo'lsam ham. Men qiynalib yozdim. Men hikoyani ko'rib chiqmoqchi edim! Hatto sinfda ham yozish osonroq edi. U erda siz Pal Palichdan so'rashingiz mumkin. Buni qo'shnidan hisobdan chiqarish mumkin edi. Va bu erda hamma narsa halollik haqida edi.
Men hamma narsani eslaganimdek yozdim. Pal Palich uni o'qib dedi:
Siz halol odamsiz, tushundim. Shunday qilib, buni otangizga yozib qo'ying.
Ammo deuce haqida nima deyish mumkin?
Qanday qilib bilasiz, - deb so'radim men, - men halolmanmi yoki halol emasmanmi?
Bu darhol ko'zga tashlanadi, - dedi Pal Palich, - bu taqdimotdan ko'rinib turibdi.
Adabiyot olimpiadasi
6-sinf
Javoblar
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
1.1 E. Baratinskiy (Pushkinning "Shot" romani)
1.2 V. Jukovskiy (Pushkinning "Qor bo'roni" romani)
1.3 D. Bogdanovich (Pushkinning "Yosh xonim-dehqon" hikoyasi)
Ratmir, Rogday, Farlaf
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
- V. A. Jukovskiy
2.1 V.A.Jukovskiy
2.2 A.S. Pushkin
3.1 A.S. Pushkin
3.2 M.Yu. Lermontov
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
1. Iambik tetrametri
2. Hikoya, ertak, hikoya, she'r, ertak, roman, ballada, epik
3. Metafora
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
1. NN Ge "Pushkin Pushkinga tashrif buyurmoqda". "I. I. Pushchin" ga xabar
V. Badiiy asar talqini.
- Muammoni tushunishning chuqurligi va mustaqilligi - 8
- Nazariy va adabiy bilimlarni egallash darajasi - 3
- Asar matnini jalb qilish asoslari - 3
- Taqdimotning izchilligi va izchilligi - 3
- Nutq normalariga rioya qilish - 3
Adabiyot olimpiadasi
7-sinf
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
- Quyida dialoglarning parchalari keltirilgan. Asar va uning muallifini nomlang.(maksimal ball - 3 ball)
1.1 - Kulmang, kulmang, dadajon! ..
Qarang, siz naqadar ajoyibsiz! Nega kulmaymiz?
Ha, demak, garchi siz mening dadam bo'lsangiz-da, va qanday qilib kulasiz, Xudo haqqi,
men uraman!
1.2 - kalit qayerda?
Mana sizning ko'zingiz oldida kalit.
Nima uchun, - deydi suveren, - men uni ko'rmayapman?
Chunki, - deb javob berishadi ular, - bu kichik doirada kerak.
1.3 - Bolalar, o'tgan kun Barnabisda nima bo'lganini eshitdingizmi?
To‘g‘onda? ..
Ha, ha, to'g'onda, singanida. Bu chindan ham harom joy, shuning uchun harom va shunday karlar joyidir. Atrofda shunday jarliklar, jarliklar bor va jarliklarda barcha kazyullar uchraydi.
Xo'sh, nima bo'ldi? Demoq ...
Mana nima bo'ldi.
- Jangovar tasvirning parchalari qaysi asarlardan olingan? Asarni va uning muallifini nomlang. (Maksimal ball 3 ball)
2.1 Va kazaklar har tomondan zarba berib, yiqitib, polyaklarni aralashtirdilar va ular o'zlari ham aralashdilar. Ular hatto otish uchun ham otishmadi; u qilich va nayzalarga o'tdi. Hammasi birlashishdi va har birida o'zini ko'rsatish imkoniyati bor edi ... Ular allaqachon qo'l jangi bo'yicha birlashdilar. Kazak allaqachon g'olib chiqqan va uni sindirib, uning ko'kragiga sharqiy turk pichog'i bilan urgan, ammo o'zini qutqarmagan. Issiq o'q uning ma'badiga urildi.
2.2 Siz bunday janglarni ko'rmaysiz! ..
Bannerlar soya kabi taqib yurishgan
Tutun ichida olov porlab turardi.
Damask po'lati yangradi, qichqiriq chinqirdi,
Jangchilarning qo'llarini pichoqlash charchagan
Va yadrolarning uchishiga to'sqinlik qildi
Qonli tanalarning tog'i.
2.3 Va jang boshlandi ...
Olovda, qizil do'l ostida.
Tirik devor aks ettirilgan
Yiqilgan tizim ustidagi yangi shakllanish
Soqol yopiladi. Qattiq bulut
Uchib yuradigan otliq qismlar.
Jilovlar, shamshirlar yangraydi,
Yelkasidan kesilgan to'qnashuv.
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
1. Ushbu asarlarda rus tarixining qaysi voqealari muhokama qilingan?(Maksimal ball 3 ball)
1.1 Pushkin "Bashoratli Oleg qo'shig'i" "
1.2 Lermontov "... savdogar Kalashnikov haqida qo'shiq"
1.3 Lermontov "Borodino"
2. Quyidagi asarlarning qahramoni bo'lgan haqiqiy tarixiy shaxslarni ayting: (Maksimal ball 5 ball)
N.S. Leskov "Levsha", N.V. Gogol "Rojdestvo oldidan tun", A.S. Pushkin "Poltava"
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
- Har bir asarning janrini aniqlang, ulardan parchalar keltirilgan:(maksimal ball - 5 ball)
1.1 Tuproqli eman emas,
Qog'oz varaqlari yoyilmaydi, -
O'g'il ruhoniy oldida yoyilib,
U o'zidan baraka so'raydi:
Oh, sen aziz ota, azizim!
Menga marhamatingni bering
Men ulug'vor poytaxt Kiev shahriga boraman,
Kiev mo''jizakorlariga ibodat qiling,
Knyaz Vladimirga yot,
Unga sodiqlik bilan xizmat qiling,
Xristian e'tiqodi uchun turing.
1.2 Bir muncha vaqt o'tgach, muqaddas Metropolitan Aleksi hayotdan ketdi va yana muborak Serjiy buyuk davlat knyazlari va barcha odamlar tomonidan rus metropolining taxtini olishga majbur qilishdi.
1.3 Och tulki tokda osilib turgan uzum dastasini payqab, uni olmoqchi edi, lekin olmadi. U ketib: "U hali pishmagan", dedi. Kimdir kuch etishmasligi tufayli biror narsa qila olmaydi, lekin bunda ishni ayblaydi.
1.4 Siz minishni yoqtirasizmi, chanalarni olib yurishni yaxshi ko'rasiz.
1.5 cho'chqa go'shti oldida,
kanca orqasida,
orqa tomonda,
orqada tuk.
- Parchada badiiy ifoda qanday vositalardan foydalanilgan:(maksimal ball soni - 1,5 ball)
Tog'dan tez oqim oqadi,
O'rmonda qushlarning shovqini jim bo'lmaydi,
Va o'rmonning shovqini va tog'ning shovqini -
Hamma narsa momaqaldiroqqa quvnoq sado beradi.
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
1. Qaysi rassom asarga javob beradigan manzara yaratgan
M.Yu. Lermontov va she'rning birinchi satrini nomladingizmi?(Maksimal ball soni 1 ball)
V. Badiiy asar talqini.
Parchani o'qing. Muallif hikoyada odamlar o'rtasidagi munosabatlar to'g'risida qanday savol tug'dirgan? Qaysi texnikalar muallifning pozitsiyasini tushunishga yordam beradi?
M. ZOSHCHENKO
Shisha
Adabiyot olimpiadasi
7-sinf
Javoblar
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
1.1 N.V. Gogol. "Taras Bulba"
1.2 NS Leskov. "Chap"
1.3 I.S. Turgenev. "Bejin lug"
2.1 N.V. Gogol. "Taras Bulba"
2.2 M.Yu. Lermontov "Borodino"
2.3 A.S. Pushkin. "Poltava"
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
1.1 Shahzoda Olegning otidan o'lishi
1.2 Dahshatli Ivan hukmronligi davri
1.3 1812 yilda Borodino jangi
2. Nikolay I, Aleksandr I; Ketrin II; Pyotr I, Karl XII
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
1.1 Doston
1.2 Hayot
1.3 Masal
1.4 Maqol
1.5 jumboq
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
- I. Shishkin "Yovvoyi Shimolda ..."
V. Badiiy asar talqini
- Muammoni tushunishning chuqurligi va mustaqilligi - 8
- Nazariy va adabiy bilimlarni egallash darajasi - 3
- Asar matnini jalb qilish asoslari - 3
- Taqdimotning izchilligi va izchilligi - 3
- Nutq me'yorlariga rioya qilish - 3
Adabiyot olimpiadasi
8-sinf
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
1. Qaysi asar qahramoni "oltin so'z" ni aytadi va nima sababdan?(Maksimal ball 2 ball)
2. Qahramonlardan qaysi biri so'zlarga egalik qiladi. Mualliflar va nomini ko'rsatingulardan parchalar keltirilgan badiiy asarlar.(Maksimal ball 2 ball)
2.1 "Bu erda mening hamkasblarim Donets bularning barchasisiz kurashgani ajablanarli
ikki o'nta tilni chiqarib yubordilar.
2.2 “Sog'lom bo'ling, knyazlar va otryadlar, xristianlarni yomon polklardan shafoat qiling! Knyazlar va otryadga shon-sharaf! Omin ... "
3. Asarni yakuniga qarab tan oling, muallifini nomlang. (Maksimal ball 3 ball)
3.1 "Mana, yomon mevali mevalar."
3.2 “- Qarang, men yo'l oldim! - dedi u g'o'ldirab, - ha, menda bor! ..
Yarim soatdan keyin u men bilan o'rmon chetida xayrlashdi ".
3.3 "Va shu fikr bilan uxlab qolaman,
Va men hech kimni la'natlamayman! .. "
4. Rus adabiyotining qaysi asarining qaysi qahramonlari haqida gap ketmoqda? Muallifni, asarini va qahramonlarini nomlang.(Maksimal ball 2 ball)
4.1 U ko'proq xohish bilan va og'ir va kuchli xarakterga ega bo'lgan zo'riqishsiz o'qidi. U akasidan ko'ra aqlli edi; ko'pincha u juda xavfli korxonaning etakchisi bo'lgan va ba'zida ixtirochi fikri yordamida jazodan qanday qutulish kerakligini bilgan. U shuningdek, yutuqlarga chanqoqlikni sezdi, ammo shu bilan birga uning ruhi boshqa hislar uchun ham mavjud.
4.2 ... Kichik tur: u bizning otlarimizni himoya qiladi, erkaklaridan to'qiydi, ruhoniyga duo ostida yaqinlashadi; ammo agar siz unga stolga qo'shimcha qoshiq qo'ymasangiz yoki ruhoniy cherkovda ta'til paytida unga qo'shimcha baraka bermasa, unda ...
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
1. Qora daryo va Mashuk tog'ini nima bog'laydi?(Maksimal ball soni 1 ball)
2.1 "Svetlana", "Lyudmila", "Uyqudagi malika", "O'rmon podshosi"
2.2 "Brigadir", "Umumiy sud grammatikasi", "Savollar"
2.3 "Airship", "Anxel", "Demon", "Cliff", "Qochqin", "Uch palma", "Vatan".
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
1. Qadimgi rus adabiyoti asarlari janrini aniqlang. Ushbu janr asarlariga misollar keltiring. (Maksimal ball 3 ball)
1.1 "Va knyaz Oleg Kievda yashagan, barcha mamlakatlar bilan tinchlik o'rnatgan. Va kuz keldi va ... "
1.2 "Mening bolalarim yoki boshqa biron bir kishi bu xatni tinglab, kulmaydi, lekin kim uni yaxshi ko'rsa, uni yuragida qabul qilsin, dangasa bo'lmay, ishlasin."
1.3 U haqiqatan ham Xudoning odami edi, nuroniy, butun dunyoga ko'rinadigan va rohiblar yo'lini yoritgan: kamtarlik, aql, kamtarlik va boshqa zohidlik; kunlar davomida mehnat qilib, na qo'llarga, na oyoqlarga tinchlik bermay ...
(maksimal ball - 3 ball)
Chanqagan dashtlarning tabiati
U g'azablangan kuni uni tug'di,
Va o'lik novdalarning ko'katlari
Va ildizlarga zahar berdi.
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
1. Rus adabiyoti san'atining qaysi asarlarida markaziy muammo mavjud? (Har bir to'g'ri misol uchun - 1 ball)
V. Badiiy asar talqini.
A. Grinning "Gapiradigan Brauni" qissasiga sharh yozing.
ALEXANDER GREEN
YO'Q UY
Men deraza yonida turdim
Anna haqidagi qo'shiqni hushtak chalish ...
A. Xornung
Tish og'rig'idan azob chekayotgan jigarrang - bu tuhmatga o'xshamaydi
xizmatida shunchalik ko'p jodugarlar va sehrgarlar borki, ular xavfsizdir
butun bochkada shakarni yutib yubormoqdamisiz? Ammo bu haqiqat, haqiqat - kichik, qayg'uli
brownie uzoq vaqtdan beri unutib yuborgan olovni sovuq pechka yonida o'tirardi. Tebranish
sarosimaga tushgan boshini bog'lab qo'ygan yonog'idan ushlab, nola qildi - achinish bilan, xuddi
uning xira va qizargan ko'zlarida azob-uqubatlar urishardi.
Yomg'ir yog'ayotgan edi. Yomon ob-havoni kutish uchun bu tashlandiq uyga kirdim va ko'rdim
u g'oyib bo'lishni unutib ...
qush harakatga kelganda, farqi yo'q, meni ko'rganingizga hech kim ishonmaydi.
Ehtimol, salyangoz shoxining barmoqlaridan yasalgan, ya'ni
{!LANG-14c02e2f87379aa5b3088c7f7aea1b06!}
{!LANG-037cf78956f5c07eba3b347273dd6e2f!}
{!LANG-6f336e023a0bebca25bd21e3b7328361!}
{!LANG-0134aabd9b5f07c3a8e19f5935f2057d!}
{!LANG-d480f71b559cdf68ec7c2b26af778bad!}
{!LANG-213153c11c95d350a064e160fb7bbc21!}
{!LANG-b9ba367b7751640411ecddd79e5ae950!}
{!LANG-d9abe63c8fe6b1ca75e5ea75ce422070!}
{!LANG-db5f4098cfce2d409786d7e667d6fb16!}
{!LANG-ce5578828366e571be5f86f05500b907!}
{!LANG-378b9eddc411581b8657633232c3f484!}
{!LANG-3ebea90c1aa9c69f555db8a9d416d2ad!}
{!LANG-7a6137cff6350399669124493e004569!}
{!LANG-ef102ef960e388f01a1b608af97da4f3!}
{!LANG-dd02a876217963a65ab570d70c8bf135!}
{!LANG-69a40dd162abc25f7a5b6b773760554c!}
{!LANG-5163cceda4bfcc17c4efdd6faf424f9a!}
{!LANG-c703f7f3277a7d3b1f10d49ac3fc77d3!}
{!LANG-db993d5c5d386113a973392d38aa4f23!}
{!LANG-dfa11b824d485398656788f5f4352389!}
{!LANG-e36bfcc0be9d4a8227257e2652ba1858!}
{!LANG-a66f3ca36279fbcd5f2442d8ae54fa6f!}
{!LANG-04b285f7fb5f2323cd7ebc77942dfed4!}
{!LANG-4dd48d134fb26b149a3198417218d67e!}
{!LANG-adc97a7b739f33aa1749d84be2b50eea!}
{!LANG-98715f84069c9286198ca56afc2ca36b!}
{!LANG-0df9e30f5057c5969a33aa5e57b76430!}
{!LANG-7af243a1aaac4e134c76c448059bd568!}
{!LANG-e458c95a3dd718f1d5be536928a00cb1!}
{!LANG-f2948a629f180a19569c8f5b5f0d2b0b!}
{!LANG-297f57c6fb873cc569287bfa75e443e8!}
{!LANG-cc4d4bec5e6cfd2aa88e3a538cc80f05!}
{!LANG-2172ae4ad8373c1b142491d90cd925c4!}
{!LANG-6ce43e3f78c0150adfe1e6034b7b945e!}
{!LANG-9c04af4cd6e16805bd74ef8c24150937!}
{!LANG-fb80a1da418ccc9c69df7103127c810c!}
{!LANG-bae2209e13d79667c3d424c59ad29fb5!}
{!LANG-bb36f3516199fac1a6de9c2acc67c3a2!}
{!LANG-ef43d92723e12cdf43557c4b38244ec5!}
{!LANG-0bc98f3c3f7b90cb154f5f12e7a6eeb9!}
{!LANG-0312ef8a4244a2bf5bb823cc8d05dc6f!}
{!LANG-5199fa497442cc7091e9dd368dddafaa!}
{!LANG-568e33c7b07f896831d560e4c0d53035!}
{!LANG-6c1e1ea8e69db5465c1e9cf0f52b38f2!}
{!LANG-cfe15fb86870e989edd487dab4e6daab!}
{!LANG-13dc53dd35bd79272d4b21ecadc661e3!}
{!LANG-ac6897d85229f916f13ef20fc8917d0e!}
{!LANG-efc0aeabf8b7e9dd1f77b3fcd3fd7f72!}
{!LANG-fdd921d0569c34702f944c78e484f23f!}
{!LANG-cbd04ae67146d75ac55454d870ebf5c2!}
{!LANG-f3c4d63f214ea04b3cdf4cc0c0a5827a!}
{!LANG-a38fb24d095a08b493e6a36ddd635673!}
{!LANG-68425beaac41e7a3b4f9f7e5eba1cf02!}
{!LANG-00fb6b8af1e873471bf52b2a447d38fe!}
{!LANG-e1bff42a5741b416d930b3389e320667!}
{!LANG-b6223fa5e45f95cf4e66fae0133f58b2!}
{!LANG-86921fa9251c5a331d4f1da52971d105!}
{!LANG-ab892d8b01b38295cb78da63e7679122!}
{!LANG-cb8cbd3a9d308f4c43a2d938c11ef7a1!}
{!LANG-c661bca76e16e85d14f6d79306c35643!}
{!LANG-c4eb1961156c3ea0d04aed1e48d56274!}
{!LANG-c68bb628975f4bfda1fada0c067d76f3!}
{!LANG-d2a5f51d2c74a62c328c8025e20b38e5!}
{!LANG-ec39d8847810a211e5ff3ca8c03bf163!}
{!LANG-e7c84455ef21db342b3fa7b8a99b6a5f!}
{!LANG-c50498c079d517810b76800d63f8c031!}
{!LANG-59ae2a80e994a2799f1d9670ac6bbd7e!}
{!LANG-b1a4a38212ceb6a44c6e1327352c03ef!}
{!LANG-431d6ca131fba8603d6479d6ffe59d56!}
{!LANG-456563044aaeca41c8b0aaefe2793dcf!}
{!LANG-1fb9b0c41cceb1b288490847db227490!}
{!LANG-3bec478b43420eb45713438dfd4145e7!}
{!LANG-b52f1a683a3e071f5e7556b8c6ef22fb!}
{!LANG-742e781e5bf16d422c494148b390fd86!}
{!LANG-a31e2cf69f42f25b9c8588c37b33450a!}
{!LANG-dd6aed8c1ec53f517c9b3aa5ff5b7832!}
{!LANG-2a1f527d770510e40ebe1cc05ac7b32e!}
{!LANG-c68bf221bac836e4ebd09639110ef1f9!}
{!LANG-cf0cc54e8932ffe80bf1b7cddac1f833!}
{!LANG-7c80b23c1e4edf4424be63434e82e381!}
{!LANG-dca921b81b726f66ac848cb7cf6e44e7!}
{!LANG-a7d57f44e3e30f6d459e1d3e2101f956!}
{!LANG-0d51a48038fb3bf83ad3d7193ad07a96!}
{!LANG-ae29cea86df755121f7d1ced92f65645!}
{!LANG-4953abdc0416e7a21bab8677f2e8e53d!}
{!LANG-4c1276bfcef8a3c36262f5865f6707a6!}
{!LANG-6cb5aff21283740978d9d573fb11b2f9!}
{!LANG-7e5ea8535b65458a863d92aa0ea3c17c!}
{!LANG-3a87d7108fb462ac3dfbef72998d9690!}
{!LANG-ec28f30688e36c842ecc388fe4042e81!}
{!LANG-b2f3097907327cac72212c6944c2aa48!}
{!LANG-fce4fa083bd43b1bf60f985502803578!}
{!LANG-0bf3c1380ad0ec3eab3f0a816be142a5!}
{!LANG-c25466e480b8053fdb4571de91cccd10!}
{!LANG-44badae2314590e786a2b88c377e501a!}
{!LANG-0c2dfb97e70785b7a7e27516b92a24a0!}
{!LANG-a47ec5ca1f4ed84d4c63ff6e1e9e7f41!}
{!LANG-fc4059d62e588a66a5b043ccd6720589!}
{!LANG-54575b71f68a98bcf493da028f35be92!}
{!LANG-4ddbdc7e70fc24237b51029e95cc39a1!}
{!LANG-de7856ebdef4d872a590ca6049c568bf!}
{!LANG-735be61366d9eadaaaeb282d5e9a663c!}
{!LANG-a0a402a1d4f92463041b342e2aeaa5e6!}
{!LANG-6eb7d29181ce92e0cf735cf4817a91a3!}
{!LANG-7770447014850aba07a6220656f47fd0!}
{!LANG-05d5f91ec6aa29f59c41017edd4e6b8b!}
{!LANG-985e3cf9e306bbded565be0ce8b9c23e!}
{!LANG-89afc93ee08817bb45b341e1a11f44da!}
{!LANG-2df6eb363353d562b72aa294dbb0caf9!}
{!LANG-7796194258983c42f92f152348708988!}
{!LANG-f4a1f2f4094ccf46328a1957843c7a96!}
{!LANG-d32165f8ec1462673f44dd49e497c560!}
{!LANG-583094dcadfbffca70a4848eb5bdf28d!}
{!LANG-10194da6b155b07a1ecfc98f43525824!}
Adabiyot olimpiadasi
8-sinf
Javoblar
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
1. {!LANG-100a6d7158169aef5b0478f02a5d9c6d!}
{!LANG-c362a674d46469f72bfddfd75be67935!}
{!LANG-8cf70ff73c2317d51c1a70412b18344e!}
{!LANG-4952e83f1fe36989b3299b52d59c84d7!}
{!LANG-9d3aefde8a0af79743f5072932e43e46!}
{!LANG-b5b277b7e0537138eb6f4963cc40b0bd!}
4. {!LANG-f8887fbeda2f3b20f017e35d5afdb1cc!}
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
1. {!LANG-d8abea3c3ac9fbbc39c3f642a0e1e168!}
{!LANG-ba3bb0138e4c39f4f07cf0425dcb38a4!}
{!LANG-fe360aa007fdd8db4680fc09c10ff226!}
{!LANG-9dcf941919d92be9695e27b8331e2f3e!}
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
{!LANG-21e093d42aa97286c802f419d550aae9!}
{!LANG-a50a2b18cf7e87e2d3e181076a3b47fc!}
{!LANG-4a337dbd60acadebcb1b8548da64a252!}
2. {!LANG-d224e3513e0f73bc97df2d1c05120b0a!}
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
{!LANG-6b4dbc54d32de949e706e8146162e686!}
V. Badiiy asar talqini.
{!LANG-d5556ba6b6efe4aadcae6604dbd2ca24!}
- {!LANG-27917c7660009c19fca485bfcd0c0955!}
- {!LANG-da7585beb527486025abaeeec2d3a0f6!}
- {!LANG-8ac9c5fe08ae8e8a0d44c929ada9b366!}
- {!LANG-50b2a3f405948b5f47863f6a255b62f1!}
- {!LANG-3283da14d87c20ff1638b956aac7d03f!}
- {!LANG-55a873bf0d566769d280d9c723311ba8!}
- {!LANG-2d1a5e07493b8e019c90a5b8ebfa4a64!}
Adabiyot olimpiadasi
{!LANG-4a73282fbccc01460f799f9ef881f877!}
{!LANG-a7772d6b56e68309757c632b01878bdf!}
- {!LANG-545fa7eaa5c960a848c2c84d4231000f!}{!LANG-b35302d5fe4e1f45ab2215571a0f168c!}
- {!LANG-0aafac5f43a5bd665f5ffa69f85d93b8!}
{!LANG-a05acd5593ddd6a4bc7e28327149754b!}
- {!LANG-316da884a359c341c7fd995f674b1364!}
- {!LANG-634afb70eb6e361c2d2eb30a808a528c!}
{!LANG-45a3b109b6d10cadd40b5f9fafe457d2!}
{!LANG-4213413d8aeb054726ebaa62d7509fc7!}(Maksimal ball 3 ball)
{!LANG-4ece736f8e330a725b928a407261e86f!}
{!LANG-8644214855ba971a45581d0157d43c2b!}
{!LANG-313ac869704e6b26feac88c83b002b14!}
{!LANG-9482f12263fc49c7a191f31b870b3345!}
{!LANG-dd08a3082d7e488755a6b2a5d4438a4f!}
{!LANG-7ecf7553a9618cedaf14a515583437fa!}
{!LANG-27cf8f877e6e1ea19aa98f2407128304!}
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
{!LANG-746eec1cba07cfdce310677c7ab61004!}
{!LANG-1ecf58b3918e774618c00d8344f653c2!}
{!LANG-5f10b96efe5b6fe52f51f8c603b5e2ac!}
{!LANG-63d318d857c84250493ad99c5923c1bc!}
{!LANG-4ad7b203383b1862f6414e320fbcf555!}(Maksimal ball 2 ball)
{!LANG-3bbe0517f7a7ac91b1061f5d375d339a!}
{!LANG-9525462d127fefbf84071c076c035c92!}
{!LANG-6447f25592916710cb26650bc343bf1b!}
{!LANG-9dbe835baff3fcb445f35738334d2083!}
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
- {!LANG-2ba88ddd5954cbc41d8ab01c177a7887!}{!LANG-43739c6277b813142451390ae0d80321!}
1.
{!LANG-be65c417c1e8129b230dfb69076c5501!} 2.
{!LANG-e596f873ae5112aaa11669c2b72fbf1e!} 3.
{!LANG-5a77e8550efd6ef7299b09130440076d!} | 4.
{!LANG-8a2073416a07093a9ca5fdd2643a2fc9!} 5.
{!LANG-f79e04be3c5e101211bc23478e12b4d1!} 6. {!LANG-e5b0e3735a3d1607f0017c608f0e564f!} {!LANG-b354445f857f67a750d55f219df209aa!} |
{!LANG-84166bec928b7daf65fd713c6a19e5db!} | {!LANG-e30b9bc3afa6235d93881d50bb597e22!} |
{!LANG-660e66e1b0e4be396b613aaf8a4c4f85!} | |
{!LANG-7df7d4648259292e7b65ac6814a8f9fb!} | |
{!LANG-20e210d466328e5209ae18e2c6a75b8b!} | |
{!LANG-e695503eec17e246383eb7ef5d33dd67!} | |
{!LANG-0ec5d40d1196ca1acf70aca63cc9994c!} | |
{!LANG-96a24e1fd32fb2c5e000ac8a8f4e2492!} |
{!LANG-833f6214437254a326bc9f1f886e226e!}(Maksimal ball 3 ball)
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
- {!LANG-eb5c83ef807c41483ae6c1a10be4e151!}
- {!LANG-197b59cb8e80e9ae1e70296b97006b3c!}(Maksimal ball 3 ball)
{!LANG-8f45413d3b4b87d2fd34ab3a7b34a030!}
{!LANG-a89888e841013228eb341b9f62d45fdc!}
{!LANG-1503646003fe4cf72e48244f85fa8d99!}
{!LANG-953970ae550f964b9586a7c4a243cf7d!}
{!LANG-c6c7dde233fffe6add26fb749693797b!}
{!LANG-58332970f7ef99cb6d29c1d9857c9112!}
{!LANG-8f529f413a0c1e798a0bfbb79714af79!}
{!LANG-6e7cbca56510e0aa8aa05b4419ea8bb6!}
{!LANG-a29eea2bf93446ea96f7ec48d0f1fa13!}
{!LANG-bb7347a9daf17736ba82411889416d93!}
{!LANG-90794e57e1bab12367148e3525da46a1!}
{!LANG-a0a27768118cdcca8acb0c1dfe846672!}
{!LANG-b0ded103c1d18623c8fefa277d649b22!}
{!LANG-36c66f485c64b57d39b8ce2f0d5438ea!}
{!LANG-97e6494ec2cc11a66a6aedfdd722e4cb!}
{!LANG-92639caa362c86f42ad57b9d1756f866!}
{!LANG-e0f1882dad99c20ddad7aab4b4a787c5!}
{!LANG-1c9bb6acc81a7a2c3a099a6600d2d15d!}
{!LANG-cec67f9653708070d8bc5360b721aa12!}
{!LANG-a364cb01418488b1bd53516ec164e653!}
{!LANG-904d74667da436a0ad519e516bca2d26!}
{!LANG-cf76be367af0660466f347eee28368cc!}
{!LANG-113b5c873a71e4131cad8e45ed2338aa!}
{!LANG-cd042e7ec070594a052b0854db23c379!}
{!LANG-ea87d2cb45da672c6c5f4df6a423c16b!}
{!LANG-aa1849641a38399c641fa651dd075afa!}
{!LANG-5632b474257310d13dd5df488ad24ac9!}
{!LANG-3a28780bd06c56a2a6ff209e387f2d1a!}
Adabiyot olimpiadasi
{!LANG-4a73282fbccc01460f799f9ef881f877!}
Javoblar
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
{!LANG-f815296781e6d807767e2bd4ff2e14d9!}
{!LANG-1040c4b0dfeafc74b444f93b24691c1d!}
{!LANG-6983da65285373fb313c94b5174246e9!}
{!LANG-7018d51a0cf82c0abae844eeaf73d121!}
{!LANG-41fd789ca620b6e45d604a617b04dfdd!}
{!LANG-bbd97bf1db3ac32daa7ffefded53aaf1!}
{!LANG-74beeeb3f1d3a4e1de680eb7d4c13c5a!}
{!LANG-fee1fbd905109c28246b2d14eb10eeb7!}
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
{!LANG-380155f60f71f5cf05c1544b8115d4d7!}
{!LANG-b0e322cd2500e0db379be6788db032a1!}
{!LANG-06468565e74ca91ebfefe5b4903114b1!}
{!LANG-01ce22a2cd10a0e7bc907d7834a51c95!}
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
{!LANG-84166bec928b7daf65fd713c6a19e5db!} | {!LANG-e30b9bc3afa6235d93881d50bb597e22!} |
{!LANG-660e66e1b0e4be396b613aaf8a4c4f85!} | |
{!LANG-7df7d4648259292e7b65ac6814a8f9fb!} | |
{!LANG-20e210d466328e5209ae18e2c6a75b8b!} | |
{!LANG-e695503eec17e246383eb7ef5d33dd67!} | |
{!LANG-0ec5d40d1196ca1acf70aca63cc9994c!} | |
{!LANG-96a24e1fd32fb2c5e000ac8a8f4e2492!} |
2. {!LANG-7de1bfff93cfc29a8d04fcbbeb6bed29!}
{!LANG-a44f01b8c7158b05acfa9cb5e92b7f6e!}
- {!LANG-8d3ec3f0e4e85141fc78bd257793025d!}
Adabiyot olimpiadasi
{!LANG-43e9103050a36ef0ee2df89953a7144d!}
- Badiiy asarlar matnlarini bilish.
- {!LANG-dc0540bdaeba808d35900a1fe1f1858c!} (Maksimal ball 3 ball)
- {!LANG-8a6ed16695dc2384ad64014de0520e4b!}
{!LANG-7e3ebeb5db8cb672d2e3e3c6386738d7!}
{!LANG-a9212410efd6c0b8c5e4ded35a3dfcab!}
{!LANG-70ccaa5fe19e5975859f83925d93064b!}
{!LANG-793dc7ebb2e46a4c7d530e97f96f9d81!}
{!LANG-9a8c6d240c814db810100e51460c50e3!}
{!LANG-a748895116d6dfc50c8cc1218ac55c3e!}
{!LANG-a2e7bdbb2ded9b6be90a0ff4db7d1041!}
{!LANG-c3968419e066ca3d0eac80480f882075!}
{!LANG-f8d323c52261c8a1574a9883ec5d8bda!}
{!LANG-50b7a4f6b9bdda8ffed7c4e9589a265c!}
{!LANG-1c14308d3e2bdf73983443576d64f22a!}
{!LANG-5707545d4da2135a3a3212a367763fdb!}
{!LANG-3612d475f228172757206056d229275a!}
{!LANG-1cc04effbf2726cb116fbd2db89e101d!}
{!LANG-e77cb7859374165d1286a8854d819ab3!}
{!LANG-14a339019a3110cd7a0c9678467dbb4f!}
- {!LANG-cb5a74b062a73c131f2eb07f08c4f643!}(Maksimal ball 3 ball)
- {!LANG-c6bd669a26a92b40617a79e07feedfe5!}
- {!LANG-ae8c768f1b79de3783f7ca292608e16f!}
{!LANG-5c37eb67fa80138ff22cfb89b05b5e31!}
- {!LANG-7797c132c519da6ee6f7e87a14e76d83!}
- {!LANG-1a1d217c21dd9c0a12470b626a4fbf4d!}{!LANG-675c33264d37236d39f85c113399bee0!}{!LANG-1d6ebce748fda43f5ec0173e8a09ea32!}
- {!LANG-e24a0bb375a4a186572207468449f78a!}{!LANG-5799972d7d9e7c98e5ef64245dd1a0c6!}{!LANG-60d31ef6177bc29f38b66c962cf79f9a!} {!LANG-cf11e3a7d6fa6b6a28e3cfa538268178!}{!LANG-d153e2c98f64b2e14a6bd0a9aa99fa64!}
1. {!LANG-5030edd2dca34bacd25b0bb1345e0afe!} {!LANG-a987eb5487f44b3586b246656c1841d9!} {!LANG-149d08c2182501669e1543d8e4dfd980!} {!LANG-4061481b53ab5d2f15eaa01cf9936ce1!} {!LANG-04e5c973fb14305d767603b277f1404c!} 2. {!LANG-1d17decd0d86d617d90cf0b1eb390cf1!} {!LANG-1f1ea73c75920bd251404665746d7484!} {!LANG-4af235a734bf61045e1616ae4de22b5b!} {!LANG-bd1060c0388d9136eecad58d4583d7e5!} {!LANG-e205c3dc40a521662cb5eb591cfd6f7d!} 3.
{!LANG-140cf58fa7b85e1a3fd5c80a761b79c3!} {!LANG-231a518bea963adbd22beb1cdbcefccc!} 4. {!LANG-6fc03e1879bc00aab358f6ff1a497903!} {!LANG-1f6bb01e78ae7af94b2134c0c045f0f2!} {!LANG-c5e75e7253925e572a97e85e4dd24d82!} {!LANG-85351177ee515d5332b493df58a95980!} 5.
{!LANG-c10e2af0c5e60241e5a98a49bb4e2710!} {!LANG-61342ddfabf2f9dae95c46fbff222f54!} | 6.
{!LANG-a21a6b403d74bee892c67fa7737db254!} {!LANG-fb69aaa75b62c028def28be06832fdbf!} {!LANG-f602d4fcc68eabba5fbcbe0fc0234865!} {!LANG-fbfa85ea6dc1d76469fb327e05b7fef9!} {!LANG-61342ddfabf2f9dae95c46fbff222f54!} 7. {!LANG-afecf15cb4e952d37c8831bc57ddb9cd!} {!LANG-f206696910b56c1026838a6d72580acb!} {!LANG-960d45db30f1a90ee754c76e29ab791c!} {!LANG-4c75da3167c33ca7e8e8daea60c88c12!} {!LANG-164e3ff4b01a1daeac75c16e91f19447!} {!LANG-002a0c64fdd92de634d5bbf27513a655!} {!LANG-6b79a2c9091cc29d4f7cb190e01eb41e!} {!LANG-c46f4cb4e874855fbb8e765c6708beea!} {!LANG-6a6682652a553890b1d1dbc9954a9426!} 8. {!LANG-f73dc70605abcf42ec11d9b0e4ef6aa2!} {!LANG-2372e71f45fb9d5a76457e38f2e011a7!} {!LANG-0f9d6381cb1b6b53855d60ec1e9f06fb!} {!LANG-fbe5ac01b397f25642440b73f01af1bf!} {!LANG-ae7a8173c66f9a2e2fd4f10d40521256!} |
- {!LANG-58a36732cf50356b9925bccb6fd2e0f1!}(Maksimal ball soni 1 ball)
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
({!LANG-0598a0fc5caabda8fb857e1c7426ae18!}
{!LANG-5504b47a2f803eca66391fbe168f5dde!}(Maksimal ball 3 ball)
{!LANG-27c29649de1d5ff67986084aea0b510c!}
{!LANG-4fcef5d382e630474329b8fccdb90885!}
{!LANG-8baac49581cfdb6aeab0423dccf8dbae!}
{!LANG-94b5bc6113aaacb95d273f3171a6f639!}
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
{!LANG-910aecca5e4205ad4680ed1b28341ac8!}{!LANG-772dd1e47ff60301cbb4aef302a424dd!}
{!LANG-20076a0eaf48381074e7a0451c1d54ce!}
{!LANG-a583fa7f2295933a01a848cb904b8b02!}
{!LANG-27fd629a875c001d245fa1ab9c0653a5!}
{!LANG-ec70de1f390b97d6fa0c8c9224da4974!}
{!LANG-d05bf8ff8a4fbfb2e5f66b69a9e2b68e!}
{!LANG-132ba06bfc2a076910bd3b19abe9b5c2!}
{!LANG-c2576b6cbc20bf0288b7334fce725ae7!}
{!LANG-6edcd5a67ab778d3da3532af26b7871f!}
{!LANG-e7fe0a1e862f5728f73cb9f1298ad023!}
{!LANG-1fba0eafc0dcd6420e32e989fc5f1344!}
{!LANG-05890edc96f1550a1c27f7389166355e!}
{!LANG-e9f3bf039444968a9a69e4c1385573f7!}
{!LANG-1fc613b9e9f1400cfb010d48e58ccd2e!}
{!LANG-bd1b1055a45a96ba65959b5f3d6e57da!}
{!LANG-28397f6b9539a305e2e3d6c5b6e7a14a!}
{!LANG-000ebae78756a4f281a5803d46fe09fb!}
{!LANG-79deea8ffbdecbcfcbcd950862df50e0!}
{!LANG-39096e36b884b90c01c99befac6a8046!}
{!LANG-bb78543c35cbcd53f15e4aea09759234!}
{!LANG-da62afb9c59354408bf4526f567c2eff!}
{!LANG-9cb0744b661b108747d4eaea157782f9!}
{!LANG-2d9be649375d74a1c59749b47ee3e42e!}
{!LANG-a555efe55650594d7c38b2d0db71c57e!}
{!LANG-5f517b1bd7112345e9ee5a7f2b23c75b!}
{!LANG-6d6fbc8abb628a28fe870d059b46fb59!}
{!LANG-1e38615df770fa9d05cc9c5442e4e6a3!}
{!LANG-205aa48112381a0bc22be880ddaa9ac4!}
Adabiyot olimpiadasi
{!LANG-43e9103050a36ef0ee2df89953a7144d!}
Javoblar
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
{!LANG-9e5b43dee427c3acdd8df87829698e87!}
{!LANG-e5b25104447a6a20f267d5f0c821b827!}
{!LANG-e696f1ceec2bedb7be9a4030c033eaa4!}
{!LANG-b665f9714f2ec8d0d969ca5e65e0cbe4!}
{!LANG-c7cee5c4d6b4683325b2df9421de380a!}
{!LANG-ad80e9e850357c387da607cc10fba4fa!}
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
- {!LANG-56599684a8dba5fdc787722a3b58a441!}
- {!LANG-037c2ceef0b3fbbd8f63b2675d963971!}
- {!LANG-2775eba646f1ec49cbb91a9828654c89!}
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
{!LANG-84166bec928b7daf65fd713c6a19e5db!} | {!LANG-e30b9bc3afa6235d93881d50bb597e22!} |
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
1 {!LANG-b630dd36ea9acc2d9267c349099e3394!}
{!LANG-392da0b4fdf442c161570a44aa8a1793!}
{!LANG-c62f46af208c974a926e9b88c8956005!}
{!LANG-1e2659f7a53b79012ba003350ab8fc42!}
Adabiyot olimpiadasi
{!LANG-775900a8f198a35d7d5f869d232ccd10!}
- Badiiy asarlar matnlarini bilish.
- {!LANG-b292c5251b29a739bea4edbbd74aa00b!}{!LANG-f4e6861df93256226054769a72f2b65c!}
- {!LANG-aa518fce5f748f379c4d511ae4dbfc60!}
- {!LANG-20c798d4d438c61338fb50da1b6abf9f!}
- {!LANG-2981dfd4bd631e0cce9b0645f7694bb1!}
{!LANG-e3d34be75f45e59aecabf5a2b93f79f7!}
{!LANG-f5c5195e4fea9d5b0ac63d52e6acc5aa!}
{!LANG-77adf282f3230e8e8a8312d660401c7d!}
- {!LANG-85d5d5eea6029af85436f41a88bca4cc!}
{!LANG-d7531d4582a14528bdb36852ee4054ae!}
{!LANG-ab9cc3e0568cba8e46532e6e8d4ad903!}
{!LANG-e97c4bdd8fbb1c65d06ec33484c3488c!}
- {!LANG-8b0e6b2ecdd64a96d6b698721eb95c5b!}{!LANG-e5dd30feaac47373ee650843e4b5f85e!}
- {!LANG-bbf5fedb806a80f393a8e69a7587ecf1!}
- {!LANG-ebaf9f5960bde49e6ca82cac4f3ddd14!}
- {!LANG-03f4d68a34ef6d1c2b4ff575d5884ade!}
{!LANG-06a2d0b807d0cda303562745fefa4a31!}
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
- {!LANG-8d39a1a2959d50e0aef74f667aa188b5!}1 ball
- {!LANG-aec85f3a1eca6ba4172472471090f9b7!}1 ball
3. {!LANG-9bb1377bee05efc7d172e37e65e189b9!}{!LANG-35c5fd0092c218f6d1290f6cda44ca19!} {!LANG-3453eefe1d1ffaf8cb9fc532b5cc815c!}{!LANG-b50e92af26bfe1a733886c164f334f06!}{!LANG-64899414ef707effda657a62a8adb5e1!}{!LANG-d6d22c6131dd20a51eecca8da5a4bd4c!}
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
{!LANG-5520914aa1ffc7769095c9b5c232cf45!}{!LANG-c004f78a25aea0b828496e213963d7e5!}
1. {!LANG-49bffb2de1d1268740478140ffb9782d!} {!LANG-adbc2b64ec2108e2e2e05b3d1a6df3e2!}
2. {!LANG-1b1d193d87e3c7864fda138c302893de!} {!LANG-6d41c00a262d539b0a767c6057fd5e2e!} {!LANG-0265c240f9663fb07eef153ea6239905!} {!LANG-ce94c448fe3a06263e7a1840c197f9d8!} {!LANG-75c05d06902c73b7318c1ff5326fd394!} 3.
{!LANG-d5bc08a9947d71fc4b70f624e5b06889!}
{!LANG-f2040ef9a0cc2aed74ec1fbea8a9b46b!} 4. {!LANG-32770e9780ed035db39b60424c800433!} {!LANG-9d7cc9794a5fe8120574a99f8fa0ff60!} {!LANG-da67519c66932919deec6712b2fff9ec!} {!LANG-76a8c2bc79bd3120b4b40921e045eef1!} {!LANG-1d486ab1b4f5acc843fe90f48d2e43ec!} | 5.
{!LANG-b72da00f5acf6bddb252177afdfd189a!} {!LANG-c1803e9e32cc0026692ba160df8b0082!} 6. {!LANG-b6195d2192b872df58782180ca581eb8!} {!LANG-959dc03f3b7cb3248efaa1d6219feebd!} {!LANG-e1430bdeb9acda1b350978fe215159b4!} {!LANG-2de276094ba20ecd0bb9911113f15526!} {!LANG-cf98c997c1ed9953bf6a3fa0fbfd42ea!} {!LANG-562f656c6058a0acfe4ef1d5b424b688!} {!LANG-68c131fd043bcdbe0a93c8899ee902a8!} {!LANG-42d0afba35bc4801ba6aef3d0ad33a0c!} {!LANG-8441c2cbb271a5ba3c0a55515b078c16!} {!LANG-a164b82e758f47d789ac35b269a8662c!} {!LANG-02b3bf49b56aa75565691a3a53c3dcc2!} {!LANG-b583bbeb81e202db46d628161f9ede5f!} {!LANG-1242eb4ad53eb07e96c51f59f71f018d!} {!LANG-f71187d5ec3e9415cf1249c78d3693c6!} {!LANG-30dcec2b2783f97182981cb20b92f5f3!} 7. {!LANG-965a956e4b843f507ee64d30515c523d!} {!LANG-abfebec931a8873beaf93739bf79298b!} {!LANG-284525f02f31d73f856fbaff4c10af67!} {!LANG-324f52d0f94eedc86a5b7b0c65dcd04a!} {!LANG-82d6a0d2bfb2b62bfed3f5d134223bb1!} {!LANG-27ec105d1fddb8ee2c6ccda62a0650e2!} {!LANG-77a784fc843cbc5b866c05eed850de33!} {!LANG-7fd6bca34a00d404ebc2e293549b3c90!} {!LANG-14e91e6223ed27118f25e33a7e60c1ca!} |
{!LANG-c4ef13550f93ba9711c75e1c5060485b!}{!LANG-3bd9fd64e037bf4ecfa373c7e413d13e!}
{!LANG-67f015aaa65c021d5578d9b6bbca41b7!}
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
{!LANG-9611a9245b187565057a9b45a911a7e9!}{!LANG-0b2e8806f6a3c72a3545309dd72440c6!}
{!LANG-9d38096828a0c9ecba11d351b0d38d55!}
{!LANG-102e212afd4b0e76dff13a4679e9d735!} {!LANG-d4598d12c254c1ef828d76117c34a4c4!}
{!LANG-e665650da8614b78bd6b5687df510c81!} {!LANG-da4d5350c459faf859d53fb26fe269fb!}
{!LANG-c7f50cbce80052baa4ff960bf438f3ea!}
{!LANG-08996bece8b7a71278c4d117b136d484!}
{!LANG-757ffb084cbf417e281b63b50ba3e70a!}
{!LANG-917a662ac82251e87891775c9922e6ae!}
{!LANG-e05027c4f2c023dea98e6ba0ff330607!}
{!LANG-20076a0eaf48381074e7a0451c1d54ce!}
{!LANG-076f5043d99b45dfd4647d795eed3e25!}
{!LANG-3e807c8ae56070c51a0cd70615b70c76!}
{!LANG-d7cbede74e6a7c6bda7948dc636aaaf8!}
{!LANG-caf697cb98a0b7f4a00cdc5e60a342bd!}
{!LANG-b3c564b931cfd178ea2610c2155e5f52!}
{!LANG-32a307b5046ba455919f741f28d32d86!}
{!LANG-799f6b675f570a02e29557e53e9f9f09!}
{!LANG-efd6c54c28f8688830f130864b26c0cb!}
{!LANG-6d90106890d266933ef14a5c3fece4a7!}
{!LANG-7a8f2065541370a1dddf8760f2f2d566!}
{!LANG-21422aa758d4cc8eee1abb820e8a7733!}
{!LANG-7fdf38d659cabd4950b13246e97f475c!}
{!LANG-aa4bffcc514c9a3fd44e8e305b179643!}
{!LANG-873dc6b4a711fec51da7bf748d039961!}
{!LANG-3c7154ff60223476f8094175d552107a!}
{!LANG-bb68b5fc696eca363334e5f79f46f242!}
{!LANG-e4c7010cb873a2d7daf9731507587117!}
{!LANG-efe6ac5f643e711a4add1b5dffc9dbbf!}
{!LANG-ccf75ed221f408930e8f4d2830cf9336!}
{!LANG-f6d614e00345a62dc0a62d354b183630!}
{!LANG-dd5264796f8e25e39ca3aa38ec5c12a8!}
{!LANG-9f606df2c1093b4ec28a1b658c43788a!}
{!LANG-a4ea6f98b11514e6cf9883f4a52622d8!}
{!LANG-248a14c134f06a705705de867c291133!}
{!LANG-52629aca5c57ba80028e0cedff5bceea!}
{!LANG-88212cc41d54d8405c5a1765b244ddf7!}
{!LANG-94603a6d3f104a2a76434f19ed73ecfe!}
{!LANG-ea3bdf3bd320ac7b128e7b7cc75fc75d!}
{!LANG-338cd1f86a33a4633970512237631209!}
{!LANG-1ce2b16366e47003515929230d59bf1c!}
{!LANG-28679e143a22c7317268a7c244cb3083!}
{!LANG-0c997d3e5419cb19843e5db15bd40153!}
{!LANG-4a5bb473bf7ac8b1d828d8c43e83e09b!}
{!LANG-a514a7b6ddecd5cf683a1279331c4176!}
{!LANG-3601a5dd07154a8daebf5a31a28c9a9d!}
{!LANG-471ac181b9ae6f72fb2c7d66057c4556!}
{!LANG-c4068dead200d6a2e234326b88c603d8!}
{!LANG-f80dbf81444c5a54df6824d8a48c12b9!}
{!LANG-555d0a4dbb78d08293ff07cc1ed9ef37!}
{!LANG-8110d802560041db264fdd7834df4c75!}
Adabiyot olimpiadasi
{!LANG-775900a8f198a35d7d5f869d232ccd10!}
{!LANG-6aa1c88247d2ced83fb4b77548190a19!}
I. Badiiy asarlar matnlarini bilish.
{!LANG-e8bff4e119e8329cd5653396be584880!}
{!LANG-22224228807d9f0421df73a07e24baba!}
{!LANG-6735f42bb908fc11d14b26911fae723c!}
{!LANG-d99dd1db2cbb2eb6c695e285e743a1ca!}
{!LANG-3534c469c45f9bc893e229dffbd22a03!}
{!LANG-4eff72ee63a5592ad23a1b812cb385ad!}
{!LANG-84ee5926afbbcfd724e5da6c9303913f!}
II. Tarixiy va adabiy vazifalar.
1 {!LANG-b15102b0dbd74b075f4d61c541fe179e!}
{!LANG-5623b941e307a8853519bcf3895429f5!}
3 {!LANG-f5e1258a47cd3a89abf52246a9cc0fda!}
III. Adabiyot nazariyasini bilish.
{!LANG-57efcd437c939a8d706c5e811648c3a4!}
{!LANG-84166bec928b7daf65fd713c6a19e5db!} | {!LANG-e30b9bc3afa6235d93881d50bb597e22!} |
{!LANG-75244d079a7dcf8037970726e76366fe!} | |
{!LANG-ba8eff2deb087088b8e9a54bb554f01a!} | |
{!LANG-674c4cbebd2c68bedefd3290e4d20d66!} | |
{!LANG-331eb2b375d8d6e56473c84f8fd5926e!} | |
{!LANG-b7b4417bc1e86312b27c8e733a36b101!} | |
{!LANG-97b946bce4fec2d2e77b46de36298f9e!} | |
{!LANG-de4fe873227c06d80f4d9e3a0de65ae2!} |
{!LANG-e8a6ff98864a79cb0d4a861cf251c730!}
IV. Adabiyot va boshqa san'atlar
1 {!LANG-b20923ab044f1a0887e51aa9d7749df1!}
{!LANG-3bf34b5acbe09bcbe5fddb20deadb1cf!}
{!LANG-b6a6cb92d48a9846c05fb31779e4fd38!}
{!LANG-b7e02becf462b6fa01a2092911152949!}
{!LANG-392da0b4fdf442c161570a44aa8a1793!}
{!LANG-c62f46af208c974a926e9b88c8956005!}
{!LANG-1e2659f7a53b79012ba003350ab8fc42!}