Mavzu bo'yicha: Zamonaviy sharoitda monografik va qiyosiy tadqiqotlardan foydalanish muammosi
Kirish
Case Studiesda, izolyatsiya qilish noyob usullar muammolarni hal qilish, an'anaviy usullardan foydalanish etarli bo'lmaydi. Zero, bu usullar ommaviy statistikani umumlashtirishga, murakkab matematik modellardan foydalanishga asoslangan. Bunday vaziyatdan chiqish yo'li vaqti-vaqti bilan monografik deb ataladigan usulni qo'llaydigan sotsiologiyada keltirilgan.
Monografik tadqiqotlarning imkoniyatlari davom etayotgan jarayonlarni tushunishni ta'minlaydi, birinchi navbatda, yuqori dinamik muhitda, tashvishli beqaror vaziyatda, odamlar o'z-o'zini identifikatsiyalashni o'zgartirganda, madaniy regulyatorlar odatiy ma'nosini yo'qotadi; ikkinchidan, noyob hodisalarni o'rganishda; uchinchidan, aniq qisqa muddatli hodisalarni o'rganishda.
Zamonaviy sotsiologiyaning qiyosiy tadqiqotlarga ortib borayotgan yo'nalishi, birinchi navbatda, amaliyot ehtiyojlari, ijtimoiy rivojlanishni prognozlash, iqtisodiy va siyosiy rivojlanishning o'zaro bog'liqligining kuchayishi bilan bog'liq. turli mamlakatlar, turli madaniyatlarning o'zaro ta'sirini kengaytirish. Taniqli qanotli so'zlar: "Hamma narsa taqqoslashda ma'lum". Atrofimizdagi hodisalar va narsalar dunyosi ularning sifat va miqdor xilma-xilligining tuganmasligi ma'nosida cheksizdir.
Fanning ichki ehtiyojlari (ijtimoiy ob'ektlar va jarayonlarning tobora kengroq sinfini qamrab oluvchi umumlashtirilgan nazariyalarni yaratish va sinovdan o'tkazish) bu yo'nalish uchun yana bir rag'batdir.
Ishning ob'ekti monografik va qiyosiy tadqiqotdir.
Tadqiqot mavzusi monografik va qiyosiy tadqiqotlarni qo'llashning o'ziga xos xususiyatlari.
Ishning maqsadi - o'rganish nazariy asoslar monografik va qiyosiy o'rganish va ularni qo'llash doirasi haqida.
Maqsad qo'yilishi tadqiqotning maqsadlarini belgilaydi:
1. Hozirgi sharoitda monografik va qiyosiy tadqiqotlardan foydalanishning asosiy muammosini aniqlang.
1-bob. Zamonaviy sharoitda monografik va qiyosiy tadqiqotlardan foydalanish muammosi
Monografik tadqiqot - 1) tor ma'noda, yaxshi ishlab chiqilgan nazariya doirasida bir yoki bir nechta ob'ektlarni tekshirish. Yangi bilimlarni o'zlashtirishni emas, balki aniq ijtimoiy tashxisni shakllantirishni, masalan, ma'lum bir korxonaning tashkiliy tuzilishini ko'zda tutadigan keysstudyni eslatadi. 2) Keng ma'noda, bir yoki bir nechta ob'ektlarni kognitiv va amaliy maqsadlarda har qanday o'rganish. O'rganish ob'ekti mavjud ma'lumotlar asosida tipologik tanlanadi. Bu hodisalarning butun sinfiga xosdir, deb taxmin qilinadi.
Monografik usulni biron bir texnikada mujassamlashtirib bo'lmaydi. Ya'ni, u amalda ma'lum bir sintetik usulni ifodalaydi va ko'pincha eksperimental bo'lmagan (va ba'zan eksperimental) usullarning keng doirasi yig'indisida ko'rsatiladi. Bu usul inson faoliyati bilan bog'liq ko'plab fanlar tomonidan qo'llaniladi. Masalan, chuqur, diqqat bilan o'rganish uchun psixologlar individual xususiyatlar hayotning barcha asosiy sohalarida ularning xulq-atvori, faoliyati va atrofdagi odamlar bilan munosabatlarini aniqlagan holda individual sub'ektlar. Shu bilan birga, tadqiqotchilar har doim aniq holatlarni o'rganish asosida o'rganilayotgan mavzuning umumiy qonuniyatlarini aniqlashga va umumlashtiruvchi xulosalar chiqarishga harakat qilishadi.
Monografik usul sotsiologiyada keng qo'llaniladigan sifatli tadqiqot usullariga o'ziga xos tarzda yaqin. Ushbu usullarning afzalligi shundaki, ular o'rganilayotgan hodisani chuqurroq tushunishga imkon beradi va ko'pincha yangi muammolarni shakllantirishga olib keladi. Statistik miqdoriy yondashuvning cheklovlari, ayniqsa, ijtimoiy jarayonlar dinamikasining kuchayishi sharoitida seziladi. Ko'pgina bunday vaziyatlarda sifat tahlili metodologiyasi yanada samarali bo'lib, hodisalar rivojlanishining yangi tendentsiyalarini va eng muhimi, ularning shakllanishining dastlabki bosqichida hisobga olish imkonini beradi. Sotsiolog-amaliyotchilar jamiyat rivojlanishining o'tish, inqiroz davrlarida ishlash uchun amaliy tadqiqotlar usuliga alohida talabni ta'kidlaydilar. Chunki bu davrlarda yangi ijtimoiy munosabatlar vujudga keladi, muammolar vujudga keladi, ularga nisbatan nafaqat yechim usullari topilmagan. Ushbu muammolar ko'pincha noma'lum va hali aniqlanmagan.
Bitta holatga asoslanib umumlashmalarni amalga oshirish imkoniyatlariga kelsak, amerikalik sotsiolog E.Bogardusning fikriga qo‘shilish maqsadga muvofiq bo‘lishi mumkin, u bir ish million kabi zarur, degan ma’noda ilmiy tafakkurda yangilikni keltirib chiqarishi mumkin. . Bunday yangilik biz allaqachon bilgan narsalarni aks ettirishi mumkin va shuning uchun tushunish mumkin. Ushbu tezis har qanday koordinatadagi odamni o'rganish uchun juda mos keladi. Darhaqiqat, har bir inson olamning o'ziga xos hodisasidir. Buyuk rus yozuvchisi M. Bunin ko‘p jihatdan to‘g‘ri bo‘lib: “Yer yuzida yashovchi har bir inson haqida kitobda yozishga loyiqdir”. Tarixda nafaqat omma katta rol o'ynaydi. Shuningdek, taniqli shaxslar, ba'zan esa ma'lum bir noyob sovg'aga ega oddiy ijrochilar. Bugungi kunda tashkilotdagi o'ziga xoslikning uyg'unligi uning omon qolishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi.
| B |
Albatta, har qanday usul, har qanday tadqiqot strategiyasi ilmiy natijalarga erishish uchun cheklangan imkoniyatlarga ega. Noqonuniy munosabat va usulning imkoniyatlariga umid qilish jiddiy xatolarga olib kelishi mumkin. Har qanday usuldan foydalanishning ajralmas sharti uning imkoniyatlari chegaralarini aniq belgilashdir. Shu munosabat bilan shuni ta'kidlash kerakki, monografik tadqiqotning asosiy maqsadi ijtimoiy munosabatlarning qonuniyatlarini ochish va batafsil tavsiflashdir. Shu bilan birga, bunday munosabatlarning ma'lum bir mexanizmining kashf etilishining o'zi ilmiy ahamiyatga ega. Monografik tadqiqotlarning imkoniyatlari davom etayotgan jarayonlarni tushunishni ta'minlaydi, birinchi navbatda, yuqori dinamik muhitda, tashvishli beqaror vaziyatda, odamlar o'z-o'zini identifikatsiyalashni o'zgartirganda, madaniy regulyatorlar odatiy ma'nosini yo'qotadi; ikkinchidan, noyob hodisalarni o'rganishda; uchinchidan, aniq qisqa muddatli hodisalarni o'rganishda.
Bunday tadqiqotning maqsadi bir yoki bir nechta holatlarni batafsil o'rganish, ijtimoiy muhitda sodir bo'layotgan tashqi kuzatishdan yashirin jarayonlarning mazmunini ochib berish, o'rganilayotgan hodisani yaxshiroq tushunish va uning ko'p talqinini taklif qilishdir.
Albatta, monografik usuldan foydalanganda tadqiqotchini uning asosliligi masalasi tashvishga soladi. Boshqa har qanday usulda bo'lgani kabi, u asosan ma'lumot to'plash usuli va vositalari bilan belgilanadi. Monografik tadqiqotdan foydalanishning har bir holatida tadqiqotchi o'ziga xos usullar to'plamini tanlaydi. Ularning ro'yxati sifat sotsiologiyasi usullarini (kuzatishlar va bepul suhbatlar, hujjatlarni tahlil qilish), reprezentativ so'rovlar va anketalarni o'z ichiga oladi. So'rovlar va anketalarni qo'llashda monografik usul asosan kichik namunalarga e'tibor beradi. Ushbu namunalarda kompleks-funktsional tahlil kabi ma'lumotlarni umumlashtirish usullari qo'llaniladi; taqqoslash, tafsilotlash; ko'p o'lchovli guruhlar va analitik ko'rsatkichlar yordamida munosabatlarni o'rganish; parametrik bo'lmagan darajali korrelyatsiya koeffitsientlarini hisoblash; umumlashtiruvchi ko'rsatkichlarni taksonomiya usulida qurish va boshqalar. Ammo har qanday holatda, biz yana bir bor ta'kidlaymizki, ishni o'rganish bilan bog'liq protseduralar to'plami butunlay tadqiqot maqsadlariga bog'liq va faqat sifatli usullar bilan cheklanmaydi.
Monografik usulni qo'llash shartlarining barcha oldingi xususiyatlari va uning mohiyati uning sotsial-madaniy paradigma sohasida ekanligini ko'rsatadi. Aynan u mantiqiy tuzilmalarda tekshirib bo'lmaydigan (intuitiv) tajriba, faktlarni olishning ilmiy bo'lmagan usuli borligini tan oladi. Ya'ni, monografik usul bilan o'rganilgan faktni qayd etilgan hodisaga to'liq mos ravishda takrorlash mumkin emas. Monografik usulning xulosalarining maqbulligi haqiqat sifatida qabul qilinishi kerak. Xulosa sifati esa tadqiqotchining kasbiy mahorati darajasi bilan belgilanishiga ishonish, bunday professionallikni ta’minlash.
Monografik usul va uning tuzilishini tanlashda birinchi navbatda uning afzalliklari va muammolari bilan tanishish maqsadga muvofiqdir.
Ushbu usulning afzalliklari quyidagilardan iborat:
1. Yashirin jarayonlar, ijtimoiy munosabatlarning yashirin mexanizmlari haqida chuqur ma'lumot olish imkoniyati. Faqat shunday sifatli yondashuv yordamida odamlar o'rtasida mavjud bo'lgan norasmiy munosabatlar sohasini qayta qurish mumkin.
2. Bu usul ijtimoiy voqelikni, har bir ob'ektning o'ziga xosligini yaxshiroq tushunishni ta'minlash va shu bilan birga keyingi umumlashtirish uchun umumiy xususiyatlarni ajratib ko'rsatish imkonini beradi.
3. Insonning o'zini ifoda etish, o'zini o'zi tasdiqlash kabi ehtiyojlarini faollashtirish uchun universal vositalar qo'llanilmaydi. Bu ehtiyojlar asosan shaxsiyat va istak bilan belgilanmagan bo'lsa ham. Ularni rivojlantirish zahiralarini o'rganish "keys-studiya" asosida mumkin.
4. Ushbu usulning kognitiv imkoniyatlari muayyan vaziyatlarda ("hozir va bu erda") davom etayotgan jarayonlarni tushunishni ta'minlaydi. Bu dinamik voqelikda, ijobiy natijaga olib keladigan xatti-harakatni tushuntirish uchun tushuntirishlar topish qiyin va vaqt bo'lmaganda, norasmiy munosabatlarni o'rganish zarur bo'lganda, noyob hodisalarni tahlil qilish zarur bo'lganda juda muhimdir.
5. Monografik metod statistik metodning kamchiliklaridan xoli bo‘lib, u sababiy bog‘liqlikdan ko‘ra ko‘proq korrelyatsiyani ko‘rsatadi va ko‘pincha hayotning tashqi tomonlari bilan shug‘ullanadi. Monografik usuldan foydalanuvchi empatiya va ishtirok tuyg'usini boshdan kechirganligi sababli, bunday his-tuyg'ularga asoslanib, u hodisa yuzasida yotgan narsadan ko'ra ko'proq narsani ko'ra oladi.
Monografik usul bilan ishlashda yuzaga keladigan muammolar:
1. Qisman baholash va tahlil qilishda qo'llanilmaydigan turli xil, ba'zan ortiqcha ma'lumotlarning katta hajmlarini olish zarurati.
2. Ushbu kontseptsiyaga umume'tirof etilgan mezonlar asosida qat'iy yondashgan holda ilmiy natijalarni olishning cheklangan imkoniyatlari.
3.Tadqiqot yondashuvining mumkin bo'lgan subyektivligi.
4. Umumlashtirishning mumkin bo'lgan ko'lamini mantiqiy asoslashning yo'qligi.
5. Shuni yodda tutish kerakki, monografik o'rganish natijasida ichidagi ijtimoiy munosabatlar modeli bu usul olingan xulosalarning tarqalish darajasini aniqlash vazifasi hal etilmagan
6. Tipik monografik usulning kamchiliklari kuzatuv birliklarini sub'ektiv tanlashni ham o'z ichiga oladi.
Mustaqil tadqiqot strategiyasining mantig'i sifatida monografik tadqiqotning o'ziga xos xususiyatlari:
1. O‘rganilayotgan voqelikni turli jihat va detallarda, ularning rang-barangligi, teranligi va birligida ko‘rib chiqish.
2. Tadqiqotchining intuitsiyasiga asosiy yo'nalish.
3. Tadqiqotning kollektiv xarakteri.
4. O'rganilayotgan kontingent bilan ishonchli munosabatlar.
5. Tadqiqotning turli bosqichlarida yondashuvning moslashuvchanligi.
O'rganilayotgan voqelikni turli jihatlar va tafsilotlarda, ularning xilma-xilligi, chuqurligi va birligida ko'rib chiqish kabi xususiyatga kelsak, unda, albatta, tadqiqot mavzusini idrok etishning har tomonlama va shu bilan birga yaxlitligiga amalda erishib bo'lmaydi. har qanday ilmiy usulda. Biroq, ish ko'lamining aniq chegaralanishi va oldindan belgilangan kontseptual sxemaning mavjudligi, hech bo'lmaganda, hodisani bir butun sifatida qo'lga kiritish va voqelikni qisman, bo'laklangan ko'rishdan (iloji boricha) qochishga urinish imkonini beradi. Turli tabiatdagi quyi tizimlarning kombinatsiyasi sifatida ob'ektni tahlil qilishning taxmin qilingan ko'p o'lchovli tabiati bizga o'rganilayotgan hodisaning ichki tuzilishi xususiyatlari va uning xususiyatlari o'rtasida sabab-oqibat munosabatlari mavjudligi to'g'risida farazlarni shakllantirishga imkon beradi. tashqi muhit.
Ushbu uslubning muvaffaqiyati tadqiqotchilarning nazariy bilimlari va muammoning predmeti bo'yicha amaliy tajribasiga asoslangan sezgi va malakasining rivojlanish darajasi bilan ta'minlanadi.
Shuni yodda tutish kerakki, monografik usulda tadqiqotning jamoaviy xususiyatini ta'minlashga qo'yiladigan talablarga rioya qilish ma'lum darajada uning natijalarining sub'ektivligini olib tashlaydi, usullarning haqiqiyligini oshiradi. Murakkab ijtimoiy ob'ektni sifatli usullar bilan ko'p tomonlama tahlil qilganda, vaziyatning har bir ko'rinishini boshqa ishtirokchilar bilan muhokama qilish orqali tekshirish tavsiya etiladi. Chunki tadqiqotning barcha bosqichlarida nazorat va tekshirish sifatida tushuniladigan ob'ektivlik alohida tadqiqotchiga qaraganda guruhda chuqurroqdir.
Monografik tadqiqotni amalga oshirish dasturi tadqiqot rejasi sifatida ishlaydi. Uning asosiy maqsadi har bir bosqichning diqqatini asosiy tadqiqot savollariga qaratishdir. Tadqiqotni loyihalashda (rejani tuzishda) to'rtta asosiy harakatni ajratib ko'rsatish mumkin:
1. Tadqiqotning asosiy tarkibiy qismlarini shakllantirish (ob'ekt, mavzu, maqsad).
2. Tahlil birligining o'rganish ob'ekti sifatidagi ta'rifi
3. Tadqiqot predmetini aniqlash (cheklash) vazifasini bajaradigan dastlabki gipotezalarni shakllantirish. To'g'ri, ba'zi tadqiqotlar gipotezalarni shakllantirmasdan amalga oshirilishi mumkin (masalan, tavsif bosqichida, tadqiqot mavzusi mavzuning o'zini aniqlashga qaratilgan bo'lsa yoki kashfiyot, maqsad gipotezalarni shakllantirish bo'lsa).
4. Ma'lumotlarni yig'ish usullari va tadqiqot tartib-qoidalarining asoslari.
Qiyosiy tadqiqot - ijtimoiy hodisa va jarayonlarni taqqoslash asosida xulosalar olishga qaratilgan tadqiqot.
Qiyosiy tadqiqotning ikkita asosiy turi mavjud. Birinchisi, millatlararo, madaniyatlararo va boshqa farq va o'xshashliklarni o'rganishga qaratilgan bo'lsa, ikkinchisi vaqt o'tishi bilan farq va o'xshashliklarni tahlil qilishga qaratilgan. Birinchi turda asosiy turlar sifatida quyidagi turlar ajratiladi: 1) kros; 2) davlatlararo; 3) jamiyatlararo; 4) madaniyatlararo; 5) ijtimoiy tizimlarning makro va mikro darajadagi taqqoslashlari.
Qiyosiy tadqiqotlarning barcha turlarini amalga oshirishda shuni yodda tutish kerakki, davlat chegaralari ko'pincha milliy, ijtimoiy va ijtimoiy-madaniy chegaralardan farq qiladi. Barcha mamlakatlarda, hatto uzoq vaqtdan beri mustaqil davlatlar sifatida mavjud bo'lgan va iqtisodiy jihatdan bir hil ijtimoiy xususiyatlar, mustaqil ijtimoiy jamoalar va shakllanishlarni aniqlash mumkin, ular bir qator o'zgaruvchan xususiyatlar nuqtai nazaridan, alohida davlatlarni taqqoslashdan ko'ra ko'proq farqlarga ega bo'lishi mumkin, ya'ni. mamlakat ichidagi tafovutlar o'rtasidagiga qaraganda kattaroq va aniqroq bo'lishi mumkin turli mamlakatlar. Bu xususiyat Sharqiy Yevropa va avvalgi mamlakatlarda sodir bo'layotgan tub o'zgarishlarda yaqqol namoyon bo'ladi Sovet Ittifoqi Bu erda etnomilliy munosabatlar, siyosiy hayot va madaniy taraqqiyot sohasidagi to'qnashuvlar va nizolar ko'pincha ma'muriy va davlat chegaralarini o'zgartirish talablarini qo'yish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
Qiyosiy sotsiologik tadqiqotlar ijtimoiy ob'ektlar va tizimlarning uzoq muddatli tendentsiyalarini, ularning yuqoriga yoki pastga evolyutsiyasining asosiy traektoriyasini aniqlash uchun katta ahamiyatga ega. Bu borada eng mashhur, ibratlisi Amerika demokratiyasini qiyosiy nuqtai nazardan o'rganish bo'lib, taniqli amerikalik sotsiolog S. Lipset tomonidan olib borilgan. Aholining bir nechta umummilliy so'rovlari natijalarini umumlashtirishga asoslanib, u Amerika Qo'shma Shtatlari elektoratiga (saylovchilar doirasiga) hokimiyatga, barcha davlat institutlariga hurmat doimiy ravishda yo'qolib borayotgani haqida qat'iy, rad etib bo'lmaydigan xulosaga keldi. . Yuqoridagi tadqiqotdan S.Lipset tomonidan qilingan umumiy xulosa: oʻqish davrida amerikaliklarning aksariyati oʻzlarining siyosiy yetakchilari va institutlariga nisbatan “oʻsayotgan” umidsizlik hissini boshdan kechirishgan, “odamlarning oʻzlariga boʻlgan ishonchi pasaygan”. siyosiy tizim va boshqa muhim institutlar”.
Vaqtinchalik tadqiqotlar quyidagilarga bo'linadi: sinxron - vaqtning bir nuqtasida olib boriladigan tadqiqotlar; diaxron (takroriy, intervalli) - vaqtning ikki yoki undan ortiq nuqtalarida amalga oshiriladi. Diaxron (takroriy) tadqiqotlar respondentlarning o'rganilayotgan kontingentiga, ularni o'tkazishning tabiati va chastotasiga qarab bir necha turlarga bo'linadi. Ulardan asosiylari: 1) trend; 2) panel; 3) uzunlamasına tadqiqotlar.
Trendni o'rganish yagona umumiy populyatsiya doirasida (ya'ni, sotsiologik tadqiqot dasturida belgilangan chegaralar doirasida o'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning butun majmuasi) yoki shunga o'xshash namunalar bo'yicha ma'lum vaqt oralig'ida amalga oshiriladi va o'rganilayotgan ob'ektda sodir bo'layotgan o'zgarishlarni tahlil qilishga qaratilgan. ijtimoiy guruh, aholi. O'z navbatida, bunday tadqiqotlar kohort va tarixiy tendentsiyalarga bo'linadi.
Kohort tendentsiyalarini o'rganish ma'lum bir yosh guruhini (kohort) o'rganishga qaratilgan bo'lib, u takroriy tadqiqotlar davomida doimiy bo'lib qoladi. Shu bilan birga, tadqiqotning turli bosqichlarida tanlanma bir xil shaxslardan iborat bo'lishi shart emas, lekin tanlamaga kiritilgan respondentlar o'rganilayotgan kogorta vakillari bo'lishi juda muhimdir. Odatiy kogorta - bu bir xil vaqt oralig'ida tug'ilgan odamlar to'plami (masalan, 80-90-yillarda tug'ilgan avlod va boshqalar).
Tarixiy tendentsiyalarni o'rganish muayyan yosh guruhiga, masalan, 16-29 yoshdagi yoshlarga qaratilgan bo'lib, ular muntazam ravishda so'rovdan o'tkaziladi. Bunday holda, guruhlar doimiy bo'lib qoladi, lekin kogortalarning o'zlari va o'rganish vaqti o'zgaradi. Bunday tadqiqot muayyan yoshdagi yoshlarning qadriyat yo'nalishlarining tarixan o'zgaruvchan xususiyatlarini ochib berishga va bunday o'zgarishlarning asosiy tendentsiyalarini qamrab olishga imkon beradi.
Panel tadqiqotlari, trend tadqiqotlaridan farqli o'laroq, guruh bo'lmagan xususiyatlarni o'rganishga qaratilgan hayot yo'li ma'lum bir yosh guruhi (aytaylik, yoshlar), lekin ma'lum vaqt oralig'ida bir xil dastur va metodologiyaga muvofiq bir xil shaxslarni tekshirish uchun, ya'ni. vaqt o'tishi bilan ijtimoiy jarayon yoki hodisaning rivojlanish tendentsiyalari va dinamikasini aniqlashga qaratilgan. Panel tadqiqotlarining asosiy kamchiligi - bir bosqichdan ikkinchisiga o'tish paytida namunaning o'ziga xosligini saqlab qolish qiyinligi. Bundan tashqari, dastlab tanlangan populyatsiyada ba'zi yo'qotishlar muqarrar. Shuning uchun, har bir takroriy bosqichda bunday tadqiqotda namuna hajmi statistik jihatdan asosli bo'lganidan 20% gacha oshirilishi kerak. Ushbu turdagi tadqiqotlarni o'tkazishda, o'rganilayotgan populyatsiyaning kattaligi va tarkibi bo'yicha barqarorligini maksimal darajada saqlashga imkon beradigan intervallarni tanlash tavsiya etiladi. Takroriy so'rovlar soni va ular orasidagi intervallar tadqiqot dasturining mazmuni va maqsadlari bilan belgilanadi.
Uzunlamasına tadqiqot - takroriy sotsiologik tadqiqot turi bo'lib, unda so'ralgan populyatsiya o'z rivojlanishining ma'lum bir bosqichiga etganida bir xil shaxslarni uzoq muddatli davriy o'rganish amalga oshiriladi. Har qanday yosh guruhi o'rganish ob'ekti bo'lishi mumkin bo'lgan panel tadqiqotlaridan farqli o'laroq, uzunlamasına tadqiqotlar asosan eng dinamik rivojlanayotgan yosh guruhi bo'lgan yoshlarga qaratilgan. Uzunlamasına tadqiqotlar jarayonida ichki omillarning (individual yoki guruh) dinamikasi va o'zaro bog'liqligi tashqi omillarning, birinchi navbatda, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-madaniy va boshqa omillarning ko'proq yoki kamroq aniq saqlanib qolishi (yoki aksincha, sezilarli o'zgarishlar bilan) qayd etiladi. ijtimoiy-tarkibiy tartib.
Sotsiolog-tadqiqotchi va respondentlar o‘rtasidagi aloqalarni ko‘p yillar davomida saqlab turish va qo‘llab-quvvatlash zarurati bilan bog‘liq holda, amaliy sotsiologik tadqiqotning eng ko‘p vaqt talab qiluvchi va qimmatga tushadigan usullaridan biri bo‘ylama tadqiqot hisoblanadi.
Ko'pincha sotsiologiyada qiyosiy tadqiqot strategiyalari "qiyosiy tahlil" deb ataladi. Bunday holda, ko'rib chiqish doirasiga tadqiqot strategiyasining o'ziga xos turi sifatida ikkilamchi tahlilni kiritish maqsadga muvofiqdir. Qiyosiy tadqiqotda metodologik va o'lchov protseduralarining solishtirilishi taqqoslash imkoniyatining markaziy sharti bo'lib xizmat qiladi.
Bunday tahlilni rivojlantirish uchun rag'batlantiruvchi omillar ilmiy va ijtimoiy, ob'ektiv va sub'ektiv xarakterdagi bir qator sabablardir. Ular orasida quyidagilarni ta'kidlash kerak:
Sotsiologik fanlarning differensiallashuvi fonida sotsiologik bilimlarni birlashtirish zarurati;
Xalqaro va mintaqalararo tadqiqotlarni rivojlantirish;
To'plangan empirik material massasining barqaror o'sishi;
Turli sotsiologik maktablar va tendentsiyalarning tadqiqotlari materiallari va natijalarini solishtirish istagi;
Ijtimoiy jarayonlar dinamikasini tushunish zarurati. monografik tadqiqot sotsiologik statistik
Umuman olganda, qiyosiy tahlil "vaqt va makonda" amalga oshiriladi.
Qiyosiy tadqiqotda eng ko'p qo'llaniladigan texnika bir xil asboblardan (so'rovnomalar) foydalanishdir. Biroq, hatto bir xil tilda (masalan, Angliya va AQSh kabi ingliz tilida so'zlashuvchi mamlakatlarda) madaniy farqlar ma'lumotlarning taqqoslanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Atamalarning semantik mazmuni ham vaqt o'tishi bilan, hatto unchalik katta bo'lmagan intervallarda ham o'zgaradi. Qoida tariqasida, tillardagi farq bilan bog'liq bo'lgan jiddiy madaniy farqlar bir qator fundamental muammolarni keltirib chiqaradi. qiyosiy tahlil. Bunda tadqiqot strategiyasining eng muhim elementi ijtimoiy hodisa va jarayonlarning ikki taqqoslangan madaniyat yoki vaqt oraligʻida funksional ekvivalent koʻrsatkichlarini izlash va asoslash hisoblanadi.
Qiyosiy sotsiologik tadqiqotni loyihalash bosqichida ko‘rib chiqiladigan birinchi va bir qarashda nisbatan sodda ko‘rsatkichlar guruhi bu respondentlarning ijtimoiy-demografik parametrlari (boshqacha aytganda, umumiy va tanlanma aholining xususiyatlari). Namunaviy modellar va vositalarni yaratishda sotsiologlar ko'rsatkichlarning solishtirilishini ta'minlash uchun ba'zida o'z hamkasblarining materiallariga (savollar, shkalalar va boshqalar) e'tibor qaratgan holda "o'z-o'zini o'zi tashkil qilish" ga murojaat qilishadi. Ammo bu har doim ham to'liq ishonchli usul emas, chunki uzoq vaqtdan so'ng u boshqalarni hisobga olmaganda, hatto ijtimoiy-demografik ko'rsatkichlar uchun ham taqqoslashning minimal darajasini ta'minlay olmaydi.
Tadqiqotchilar ko'rsatkichlar bilan ishlashning ikki bosqichini ajratib ko'rsatishadi:
Kontseptsiyalarni operativlashtirish (aniq misol - respondentning turli ommaviy axborot manbalari bilan aloqalari);
Ko'rsatkichlarning loyiha tavsifi (ob'ektning ta'rifi, o'lchov birligi va oralig'i; yuqoridagi misolda bu haftada gazeta o'qish, televizor tomosha qilish uchun sarflangan vaqt).
Bu erda odatda birlamchi ko'rsatkichlar (ma'lum xususiyatlarga ega bo'lgan umumiy aholi elementlarining soni va nisbati - masalan, ayollar) va birlamchi ko'rsatkichlarni statistik qayta ishlash natijalarini ifodalovchi ikkilamchi ko'rsatkichlar, hosilalar (misollar - o'rtacha ko'rsatkichlar, rejimlarni hisoblash) ajratiladi. va medianlar, dispersiyalar va boshqalar).
Takroriy tadqiqotlarga sarflangan vaqt va mablag'ni minimallashtirish, shuningdek, ularning natijalarining taqqoslanuvchanligi va ishonchliligini ta'minlashning muhim shartlari quyidagilardan iborat: o'rganishni dasturni tayyorlash va dala ishlarining birinchi bosqichida takrorlash sifatida rejalashtirish; keyingi har bir bosqichning vazifalari va shart-sharoitlarini ijtimoiy amaliyotning yangi talablari, shuningdek, tadqiqotning oldingi bosqichlari natijalari bilan muvofiqlashtirish; tadqiqotning turli bosqichlarida to'plangan ma'lumotlar massivlarini qayta ishlash bo'yicha uslubiy protseduralar, ijtimoiy ko'rsatkichlar va matematik dasturlarning uzluksizligi orqali ma'lumotlarning solishtirilishini ta'minlash; davom etayotgan ijtimoiy o'zgarishlar dinamikasini hisobga oladigan va tadqiqot natijalarining dolzarbligi va amaliy ahamiyatini ta'minlaydigan vaqt oralig'ini tanlash; asboblar to'plamining xususiyatlarini aniqlaydigan takroriy o'rganishning fazoviy va vaqtinchalik parametrlarining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda; tadqiqotning har bir bosqichi uchun optimal tanlama hajmini aniqlash, bu to'plangan ma'lumotlarning reprezentativligini saqlab qolgan holda, uni to'plash va qayta ishlashga sarflangan vaqt va xarajatlarni kamaytiradi.
Xulosa
Sotsiologlar tevarak-atrofdagi ijtimoiy voqelikdan faqat ba'zi bir o'ta o'ziga xos ob'ektni o'rganishni tanlaganlarida, ularning tanlovi har doim tanlangan ob'ektni boshqa ijtimoiy ob'ektlar bilan taqqoslab, ularni bir-biriga nisbatan ko'rib chiqishni ifodalaydi. Masalan, deviant xulq-atvorni (ijtimoiy tomonidan qabul qilingan me’yorlardan chetga chiqadigan xulq-atvorni) mavjud me’yorlar va normal xulq-atvor bilan solishtirmasa, o‘rganib bo‘lmaydi. Darhaqiqat, hech bir ijtimoiy hodisani boshqalar bilan solishtirmasdan alohida ajratib, o‘rganib bo‘lmaydi. ijtimoiy hodisalar. Aniq, ishonchli taqqoslash zarurati paydo bo'ldi o'tgan yillar nafaqat alohida mamlakatlar, balki jahon davlatlari hamjamiyatining siyosiy, iqtisodiy, ijtimoiy-madaniy voqeligining ajralmas qismi.
Biroq, qiyosiy usulning rolini ortiqcha baholamaslik kerak, chunki bilimning empirik darajasida ushbu usuldan foydalanish uning ba'zi cheklovlarini nazarda tutadi. Qiyosiy usul umumlashtiruvchi ilmiy qoidalar va qonunlarni bevosita olish imkoniyatini ta'minlamaydi, ya'ni. hodisalarning sababiy munosabatlarini o'rnatishga olib kelishi mumkin, ammo ularning bashorati asosan faraziydir. Sof qiyosiy tadqiqot doirasida ularni izchil ilmiy tushuntirish mumkin emas. Bilishning empirik usullari, shu jumladan qiyosiy metod yordamida olingan bilimlar asosida keng umumlashmalar va tabiat qonunlarini shakllantirish mumkin, ammo keyinchalik ilmiy bilishning turli empirik-nazariy va nazariy usullaridan foydalanish zarur.
Monografik tadqiqot sotsiologik tadqiqot turi bo‘lib, unda ijtimoiy jarayonlar yoki hodisalarning har qanday sinfining faqat bitta birligi o‘rganish ob’ekti bo‘lib xizmat qiladi. Shu bilan birga, ushbu ob'ekt o'rganilayotgan jarayonlarning butun sinfiga xos xususiyat sifatida qaraladi.
Monografik tadqiqotlar qishloq sotsiologiyasida keng tarqalgan bo'lib, ular alohida qishloq aholi punktlarining "ijtimoiy portretlari" ni olish vositasi bo'lib xizmat qiladi. Ushbu tadqiqot usuli aholi hayotining asosiy jihatlari - oilalar tarkibi, bandlik, daromad manbalari va miqdorlari, mehnat xususiyatlari, mehnat va dam olish sohasidagi mahalliy urf-odatlar, an'anaviy turlari haqida ma'lumot to'plashga asoslangan. aloqa va boshqalar.
Monografik tadqiqot vakillik ma'lumotlarini taqdim etishga da'vo qilmaydi. Uning vazifasi yangi hodisani batafsil tahlil qilishdir, bu haqda ma'lumotlarning etishmasligi keng namunaviy tadqiqot o'tkazishni imkonsiz qiladi. Monografik tadqiqot natijalari keng ko'lamli empirik tadqiqot dasturlarini ishlab chiqishda qo'llaniladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
1. Agapov E.P. Ijtimoiy ishda tadqiqot usullari: Qo'llanma/ E.P. Agapov. - M .: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi; Rostov n / a: Nauka-Spektr, 2010. - 224 p.
2. Devyatko I.F. Sotsiologik tadqiqot usullari. - 3-nashr. - M.: KDU, 2003. - 296 b., kasal.
3. Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sotsiologik tadqiqot usullari: Darslik. – M.: INFRA-M, 2006. – 768 b.
4. Doronina M.S., Doronin A.V. monografik usul. Xulq-atvor tadqiqotida foydalanishning mohiyati va dasturi // Businessinform. - 2009. - No 1. - b.121-129
5. Kravchenko A. Sotsiologiya: Umumiy kurs: Universitetlar uchun darslik. – M.: PERSE; Logos, 2002.–640 b.: kasal.
6. Novikova S. S., Solovyov A. V. Ijtimoiy ishda tadqiqotning sotsiologik va psixologik usullari: Darslik. o'rta maktab. - M .: Akademik loyiha: Gaudeamus, 2005.- 496s.
7. Amaliy sotsiologiya: metodologiya va usullar: Darslik / M.K. Gorshkov, F.E. Sheregi. - M .: Alpha - M: INFRA-M, 2009. - 416 p.
8. Sotsiologik lug'at / Tahrir.G.V.Osipov, L.N.Moskvichev uch. sir O. E. Chernoshchek. - M.: "NORMA" nashriyoti, 2010. - 608s.
9. Sotsiologiya. Umumiy nazariya asoslari: Oliy maktablar uchun darslik / Ed. ed. Rossiya Fanlar akademiyasining akademigi G. V. Osipov, Rossiya Tabiiy fanlar akademiyasining haqiqiy a'zosi L. N. Moskvichev. - M.: Norma, 2003. - 912 b.
10. Yadov V.A. Sotsiologik tadqiqotlar strategiyasi. Ijtimoiy voqelikni tavsiflash, tushuntirish, tushunish. - 7-nashr. - M .: "Dobrovet", 2003. - 596 p.
Ushbu tadqiqot usuli sintetik usul bo'lib, turli xil eksperimental bo'lmagan (va ba'zan eksperimental) usullarning yig'indisida aniqlangan. Monografik usul, qoida tariqasida, hayotning barcha asosiy sohalarida ularning xulq-atvori, faoliyati va boshqalar bilan munosabatlarini aniqlagan holda, individual sub'ektlarning yoshi va individual xususiyatlarini chuqur, puxta, uzunlamasına o'rganish uchun ishlatiladi. Shu bilan birga, tadqiqotchilar aniq holatlarni o'rganish asosida muayyan psixik shakllanishlarning tuzilishi va rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini aniqlashga intilishadi.
Odatda, psixologik tadqiqotda bitta usul emas, balki bir-birini boshqaradigan va bir-birini to'ldiradigan turli usullarning butun majmuasi qo'llaniladi.
1.2. Diagnostika usullari
Diagnostik tadqiqot usullari turli testlarni o'z ichiga oladi, ya'ni. tadqiqotchiga o'rganilayotgan hodisaga miqdoriy malaka berish imkonini beradigan usullar, shuningdek, turli xil sifatli diagnostika usullari, ular yordamida, masalan, sub'ektlarning psixologik xususiyatlari va xususiyatlarining rivojlanish darajasining turli darajalari aniqlanadi. bitta
Sinov- standartlashtirilgan vazifa, uning natijasi sub'ektning psixologik xususiyatlarini o'lchash imkonini beradi. Shunday qilib, test tadqiqotining maqsadi insonning ma'lum psixologik xususiyatlarini sinash, diagnostika qilishdir va uning natijasi oldindan belgilangan tegishli normalar va standartlar bilan bog'liq bo'lgan miqdoriy ko'rsatkichdir.
Psixologiyada ma'lum va o'ziga xos testlardan foydalanish tadqiqotchining va butun tadqiqotning umumiy nazariy munosabatlarini eng aniq ochib beradi. Mahalliy psixologiyada turli diagnostika usullari psixologik xususiyatlarning hozirgi rivojlanish darajasini aniqlash vositasi sifatida qaraladi. Aynan chunki har qanday test natijalari joriy va qiyosiy darajani tavsiflaydi aqliy rivojlanish insonning, odatda test sinovida nazorat qilinmaydigan ko'plab omillar ta'siri tufayli diagnostik test natijalari insonning imkoniyatlari, uning keyingi rivojlanish xususiyatlari bilan bog'liq bo'lishi mumkin emas va bo'lmasligi kerak, ya'ni. bu natijalar bashoratli emas.
Asosiy kamchilik Diagnostika usullarining aksariyati bu sub'ektlarning tekshiruvning sun'iy holatidan xabardor bo'lishidir, bu ko'pincha texnika tomonidan boshqarilmaydigan sub'ektlarda motivlarni amalga oshirishga olib keladi (ba'zida sub'ektlarning eksperimentator ulardan nimani xohlashini taxmin qilish istagi). va boshqalar) harakat qila boshlaydi va bu tajriba natijalarini buzadi. Ushbu diagnostika usullarining etishmasligi sub'ektlar uchun ahamiyatli bo'lgan eksperimental materialni sinchkovlik bilan tanlashni va ularni suhbat bilan, shu jumladan mavzuga bevosita va bilvosita savollarni, shuningdek, eksperiment paytida sub'ektlarning xatti-harakatlarini psixologik kuzatishni talab qiladi.
Diagnostika usullarining afzalligi maktabgacha yoshdagi bolalarning turli idrok va aqliy harakatlariga ega bo'lgan o'zlashtirish darajasini va ta'limning operatsion va texnik tomonini shakllantirish uchun ba'zi shartlarni o'rganishdan tortib, ushbu usullar yordamida hal qilinishi mumkin bo'lgan juda keng tadqiqot vazifalaridadir. faoliyati va sub'ektlarning shaxsiy xususiyatlarini aniqlash, jamoa ichidagi munosabatlarning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish.
farq eksperimental bo'lmagan usullardan diagnostika usullari shundan iboratki, ular nafaqat o'rganilayotgan hodisani tavsiflaydi, balki bu hodisaga miqdoriy yoki sifat jihatidan malaka beradi, uni o'lchaydi. Ushbu ikki sinf tadqiqot usullarining umumiy xususiyati tadqiqotchining o'rganilayotgan hodisaga uning o'zgarishi va rivojlanishi qonuniyatlarini ochmasdan, tushuntirmasdan kirib bora olmasligidir.
Ilmiy tadqiqotning maxsus usullariga monografik tadqiqotlar, empirik, lingvistik, dizayn va boshqalar kiradi. Keling, ularni batafsil ko'rib chiqaylik.
monografik usul.
Ushbu usulning nomi ilmiy dunyoda keng qo'llaniladigan "monografiya" atamasi bilan bog'liq bo'lib, uning kelib chiqishini, o'z navbatida, ikkita yunoncha monos va grapho so'zlaridan izlash kerak. Monos tarjimada bitta, yagona degan maʼnoni bildiradi, grapho soʻzining maʼnosi yozishdir. Shunday qilib, etimologiyaga asoslanib, "monografiya" atamasini "birining tavsifi" deb talqin qilish mumkin. Qoida tariqasida, monografiya ilmiy ish natijasidir. U boshqa shakllardan masalani ko‘rib chiqishning chuqurligi va yaxlitligi bilan ajralib turadi.
Ilmiy tadqiqot olib borishda ba'zan "monografik usul" va "monografik tadqiqot usuli" tushunchalarini aralashtirib yuborishga yo'l qo'yiladi.
Monografik usulning o'zi - u alohida ishni o'rganish usuli deb ham ataladi - asosan tavsiflovchidir. Usul shundan iboratki, iqtisodiy hodisa yoki muammo (muammolar guruhi) bitta, ammo reprezentativ ob'ekt bo'yicha sinchkovlik bilan va har tomonlama o'rganiladi (tahlil qilinadi), unda tipologik xususiyatlar ajratiladi, shundan so'ng gipotetik xulosa chiqariladi. Tahlil qilinayotgan ob'ektning rivojlanishida paydo bo'lgan tendentsiyalar boshqa shunga o'xshash ob'ektlarda o'z o'rniga ega. Ushbu usul tadqiqotchining alohida muammolarni o'rganishga e'tiborini qaratishi, tahlil qilingan faktlarni ko'rib chiqishning yaxlitligi, tuzilmaning birligi bilan tavsiflanadi. tadqiqot faoliyati, asosiylik va umumiylik, mazmunning nazariy yo'nalishi. Umuman olganda, monografik usul texnikalar majmuasida, muayyan uslubiy texnikada mujassamlangan. Masalan, reduksionizm, organizm, integratizm kabilarda.
Reduksionizm, 1.7-bandda aytib o'tilganidek, o'rganilayotgan murakkab ijtimoiy-iqtisodiy hodisani oddiyroq tarkibiy qismlarga bo'lish va ularning tabiati va xususiyatlarini bir-biridan alohida o'rganishni o'z ichiga oladi. Bu qismlarning xossalarini jamlab, asl butunning xossalari to'g'risida bilim olish mumkin deb taxmin qilinadi. Masalan, boshqaruv jarayonini quyidagi tarkibiy qismlarga bo'lish mumkin: boshqaruv ob'ekti (ta'sir), boshqaruv ob'ekti, bajariladigan funktsiyalar. Ularning xossalari yig'indisidan kelib chiqib, butun boshqaruv strukturasining xususiyatlari haqida xulosa chiqariladi.
Organizm, reduksionizmdan farqli ravishda, kompleksni oddiyga qisqartirish imkoniyatini inkor etadi: butunning xossalari bir butunni qismlarga bo'lmasdan ko'rib chiqish va uning qismlari yig'indisini o'rnatish asosida aniqlanadi. Organizm metod sifatida integral yaxlitlikni, uning integral xususiyatlarini sifat jihatdan tavsiflashda qo'llaniladi. Masalan, boshqaruv jarayoni integral yaxlitlik sifatida ifodalanishi mumkin. Uning asosiy tarkibiy qismlari - boshqaruvning tashkiliy tuzilmasi, hisob va nazorat, rejalashtirish, faoliyatni tashkil etish, motivatsiya. Ushbu hodisalarning muhim parametrlarini tarkibiy qismlarga ajratmasdan aniqlash va tavsiflash orqali tadqiqotchilar organik usulni amalga oshirishga erishadilar.
Integratsiya - bu teskari reduksionizmning bir turi. Uning mohiyati shundan iboratki, ilmiy tadqiqotlar oddiy, elementarlikdan tashkilotning (hodisa, jarayon) tobora ortib borayotgan murakkabligigacha va pirovardida tizimlargacha bo'lgan yo'nalishda olib boriladi. Boshqa so'zlar bilan, tizimli yondashuv(bu haqda 1.7-bandga qarang), boshqa narsalar qatori, ilmiy tadqiqotlarni tashkil etishning kompleks uslubiy yondashuvidir. Va yuqorida sanab o'tilgan barcha usullar, shuningdek, quyida muhokama qilinadigan usullar har bir alohida ilmiy tadqiqotda tizimli (yaxlit) tamoyillar asosida birlashtirilishi kerak, bir-birini mexanik (oddiy yig'indini tashkil etuvchi) emas, balki dialektik ravishda to'ldirishi kerak, ya'ni. shu jumladan, ushbu usullarning qarama-qarshi o'zaro ta'sirini, olingan natijalarni va boshqalarni hisobga olish.
DA monografik usuldan farqi monografik tadqiqot usuli ilgari boshqa olimlar va amaliyotchilar tomonidan olib borilgan ilmiy ishda aniqlangan muammoni o‘rganish natijalarini o‘rganish va tahlil qilishga asoslanadi. Bu dissertatsiya ishini nafaqat qog'oz, balki qo'lyozmalar, shuningdek, tadqiqot muammosi bilan bog'liq ma'lumotlarni o'z ichiga olgan elektron va raqamli tashuvchilar bilan ham o'z ichiga oladi (2.2 va 2.3-bandlarga qarang).
Mavzu bo'yicha: Zamonaviy sharoitda monografik va qiyosiy tadqiqotlardan foydalanish muammosi
Kirish
Keys tadqiqotlarida an'anaviy usullardan foydalanish muammolarni hal qilishning o'ziga xos usullarini ta'kidlash uchun etarli bo'lmaydi. Zero, bu usullar ommaviy statistikani umumlashtirishga, murakkab matematik modellardan foydalanishga asoslangan. Bunday vaziyatdan chiqish yo'li vaqti-vaqti bilan monografik deb ataladigan usulni qo'llaydigan sotsiologiyada keltirilgan.
Monografik tadqiqotlarning imkoniyatlari davom etayotgan jarayonlarni tushunishni ta'minlaydi, birinchi navbatda, yuqori dinamik muhitda, tashvishli beqaror vaziyatda, odamlar o'z-o'zini identifikatsiyalashni o'zgartirganda, madaniy regulyatorlar odatiy ma'nosini yo'qotadi; ikkinchidan, noyob hodisalarni o'rganishda; uchinchidan, aniq qisqa muddatli hodisalarni o'rganishda.
Zamonaviy sotsiologiyaning qiyosiy tadqiqotlarga ortib borayotgan yo'nalishi, birinchi navbatda, amaliyot ehtiyojlari, ijtimoiy rivojlanishni prognozlash, turli mamlakatlarning iqtisodiy va siyosiy rivojlanishining o'zaro bog'liqligi, turli madaniyatlar o'rtasidagi o'zaro ta'sirning kengayishi bilan bog'liq. Taniqli qanotli so'zlar: "Hamma narsa taqqoslashda ma'lum". Atrofimizdagi hodisalar va narsalar dunyosi ularning sifat va miqdor xilma-xilligining tuganmasligi ma'nosida cheksizdir.
Fanning ichki ehtiyojlari (ijtimoiy ob'ektlar va jarayonlarning tobora kengroq sinfini qamrab oluvchi umumlashtirilgan nazariyalarni yaratish va sinovdan o'tkazish) bu yo'nalish uchun yana bir rag'batdir.
Ishning ob'ekti monografik va qiyosiy tadqiqotdir.
Tadqiqot mavzusi monografik va qiyosiy tadqiqotlarni qo'llashning o'ziga xos xususiyatlari.
Ishning maqsadi monografik va qiyosiy tadqiqotning nazariy asoslarini va ularni qo'llash doirasini o'rganishdir.
Maqsad qo'yilishi tadqiqotning maqsadlarini belgilaydi:
1. Hozirgi sharoitda monografik va qiyosiy tadqiqotlardan foydalanishning asosiy muammosini aniqlang.
1-bob. Zamonaviy sharoitda monografik va qiyosiy tadqiqotlardan foydalanish muammosi
Monografik tadqiqot - 1) tor ma'noda, yaxshi ishlab chiqilgan nazariya doirasida bir yoki bir nechta ob'ektlarni tekshirish. Yangi bilimlarni o'zlashtirishni emas, balki aniq ijtimoiy tashxisni shakllantirishni, masalan, ma'lum bir korxonaning tashkiliy tuzilishini ko'zda tutadigan keysstudyni eslatadi. 2) Keng ma'noda, bir yoki bir nechta ob'ektlarni kognitiv va amaliy maqsadlarda har qanday o'rganish. O'rganish ob'ekti mavjud ma'lumotlar asosida tipologik tanlanadi. Bu hodisalarning butun sinfiga xosdir, deb taxmin qilinadi.
Monografik usulni biron bir texnikada mujassamlashtirib bo'lmaydi. Ya'ni, u amalda ma'lum bir sintetik usulni ifodalaydi va ko'pincha eksperimental bo'lmagan (va ba'zan eksperimental) usullarning keng doirasi yig'indisida ko'rsatiladi. Bu usul inson faoliyati bilan bog'liq ko'plab fanlar tomonidan qo'llaniladi. Masalan, psixologlar hayotning barcha asosiy sohalarida ularning xulq-atvori, faoliyati va atrofdagi odamlar bilan munosabatlarini aniqlagan holda individual sub'ektlarning individual xususiyatlarini chuqur, har tomonlama o'rganish uchun. Shu bilan birga, tadqiqotchilar har doim aniq holatlarni o'rganish asosida o'rganilayotgan mavzuning umumiy qonuniyatlarini aniqlashga va umumlashtiruvchi xulosalar chiqarishga harakat qilishadi.
Monografik usul sotsiologiyada keng qo'llaniladigan sifatli tadqiqot usullariga o'ziga xos tarzda yaqin. Ushbu usullarning afzalligi shundaki, ular o'rganilayotgan hodisani chuqurroq tushunishga imkon beradi va ko'pincha yangi muammolarni shakllantirishga olib keladi. Statistik miqdoriy yondashuvning cheklovlari, ayniqsa, ijtimoiy jarayonlar dinamikasining kuchayishi sharoitida seziladi. Ko'pgina bunday vaziyatlarda sifat tahlili metodologiyasi yanada samarali bo'lib, hodisalar rivojlanishining yangi tendentsiyalarini va eng muhimi, ularning shakllanishining dastlabki bosqichida hisobga olish imkonini beradi. Sotsiolog-amaliyotchilar jamiyat rivojlanishining o'tish, inqiroz davrlarida ishlash uchun amaliy tadqiqotlar usuliga alohida talabni ta'kidlaydilar. Chunki bu davrlarda yangi ijtimoiy munosabatlar vujudga keladi, muammolar vujudga keladi, ularga nisbatan nafaqat yechim usullari topilmagan. Ushbu muammolar ko'pincha noma'lum va hali aniqlanmagan.
Bitta holatga asoslanib umumlashmalarni amalga oshirish imkoniyatlariga kelsak, amerikalik sotsiolog E.Bogardusning fikriga qo‘shilish maqsadga muvofiq bo‘lishi mumkin, u bir ish million kabi zarur, degan ma’noda ilmiy tafakkurda yangilikni keltirib chiqarishi mumkin. . Bunday yangilik biz allaqachon bilgan narsalarni aks ettirishi mumkin va shuning uchun tushunish mumkin. Ushbu tezis har qanday koordinatadagi odamni o'rganish uchun juda mos keladi. Darhaqiqat, har bir inson olamning o'ziga xos hodisasidir. Buyuk rus yozuvchisi M. Bunin ko‘p jihatdan to‘g‘ri bo‘lib: “Yer yuzida yashovchi har bir inson haqida kitobda yozishga loyiqdir”. Tarixda nafaqat omma katta rol o'ynaydi. Shuningdek, taniqli shaxslar, ba'zan esa ma'lum bir noyob sovg'aga ega oddiy ijrochilar. Bugungi kunda tashkilotdagi o'ziga xoslikning uyg'unligi uning omon qolishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi.
Albatta, har qanday usul, har qanday tadqiqot strategiyasi ilmiy natijalarga erishish uchun cheklangan imkoniyatlarga ega. Noqonuniy munosabat va usulning imkoniyatlariga umid qilish jiddiy xatolarga olib kelishi mumkin. Har qanday usuldan foydalanishning ajralmas sharti uning imkoniyatlari chegaralarini aniq belgilashdir. Shu munosabat bilan shuni ta'kidlash kerakki, monografik tadqiqotning asosiy maqsadi ijtimoiy munosabatlarning qonuniyatlarini ochish va batafsil tavsiflashdir. Shu bilan birga, bunday munosabatlarning ma'lum bir mexanizmining kashf etilishining o'zi ilmiy ahamiyatga ega. Monografik tadqiqotlarning imkoniyatlari davom etayotgan jarayonlarni tushunishni ta'minlaydi, birinchi navbatda, yuqori dinamik muhitda, tashvishli beqaror vaziyatda, odamlar o'z-o'zini identifikatsiyalashni o'zgartirganda, madaniy regulyatorlar odatiy ma'nosini yo'qotadi; ikkinchidan, noyob hodisalarni o'rganishda; uchinchidan, aniq qisqa muddatli hodisalarni o'rganishda.
Bunday tadqiqotning maqsadi bir yoki bir nechta holatlarni batafsil o'rganish, ijtimoiy muhitda sodir bo'layotgan tashqi kuzatishdan yashirin jarayonlarning mazmunini ochib berish, o'rganilayotgan hodisani yaxshiroq tushunish va uning ko'p talqinini taklif qilishdir.
Monografik usul turli maqsadlarda qo'llanilishi mumkin. Lekin har bir ilovada u oʻrganilayotgan obʼyektlarga qarab konkretlashtiriladi, yakuniy maqsad “obʼyekt nazariyasini yaratish uchun yetarli miqdorda maʼlumotlarni toʻplash. Chunki faqat nazariya darajasida ilmiy tahlil haqida gapirish mumkin.
Albatta, monografik usuldan foydalanganda tadqiqotchini uning asosliligi masalasi tashvishga soladi. Boshqa har qanday usulda bo'lgani kabi, u asosan ma'lumot to'plash usuli va vositalari bilan belgilanadi. Monografik tadqiqotdan foydalanishning har bir holatida tadqiqotchi o'ziga xos usullar to'plamini tanlaydi. Ularning ro'yxati sifat sotsiologiyasi usullarini (kuzatishlar va bepul suhbatlar, hujjatlarni tahlil qilish), reprezentativ so'rovlar va anketalarni o'z ichiga oladi. So'rovlar va anketalarni qo'llashda monografik usul asosan kichik namunalarga e'tibor beradi. Ushbu namunalarda kompleks-funktsional tahlil kabi ma'lumotlarni umumlashtirish usullari qo'llaniladi; taqqoslash, tafsilotlash; ko'p o'lchovli guruhlar va analitik ko'rsatkichlar yordamida munosabatlarni o'rganish; parametrik bo'lmagan darajali korrelyatsiya koeffitsientlarini hisoblash; umumlashtiruvchi ko'rsatkichlarni taksonomiya usulida qurish va boshqalar. Ammo har qanday holatda, biz yana bir bor ta'kidlaymizki, ishni o'rganish bilan bog'liq protseduralar to'plami butunlay tadqiqot maqsadlariga bog'liq va faqat sifatli usullar bilan cheklanmaydi.
Monografik usulni qo'llash shartlarining barcha oldingi xususiyatlari va uning mohiyati uning sotsial-madaniy paradigma sohasida ekanligini ko'rsatadi. Aynan u mantiqiy tuzilmalarda tekshirib bo'lmaydigan (intuitiv) tajriba, faktlarni olishning ilmiy bo'lmagan usuli borligini tan oladi. Ya'ni, monografik usul bilan o'rganilgan faktni qayd etilgan hodisaga to'liq mos ravishda takrorlash mumkin emas. Monografik usulning xulosalarining maqbulligi haqiqat sifatida qabul qilinishi kerak. Xulosa sifati esa tadqiqotchining kasbiy mahorati darajasi bilan belgilanishiga ishonish, bunday professionallikni ta’minlash.
Monografik usul va uning tuzilishini tanlashda birinchi navbatda uning afzalliklari va muammolari bilan tanishish maqsadga muvofiqdir.
Ushbu usulning afzalliklari quyidagilardan iborat:
1. Yashirin jarayonlar, ijtimoiy munosabatlarning yashirin mexanizmlari haqida chuqur ma'lumot olish imkoniyati. Faqat shunday sifatli yondashuv yordamida odamlar o'rtasida mavjud bo'lgan norasmiy munosabatlar sohasini qayta qurish mumkin.
2. Bu usul ijtimoiy voqelikni, har bir ob'ektning o'ziga xosligini yaxshiroq tushunishni ta'minlash va shu bilan birga keyingi umumlashtirish uchun umumiy xususiyatlarni ajratib ko'rsatish imkonini beradi.
Insonning o'zini ifoda etish, o'zini o'zi tasdiqlash kabi ehtiyojlarini faollashtirish uchun universal vositalar qo'llanilmaydi. Bu ehtiyojlar asosan shaxsiyat va istak bilan belgilanmagan bo'lsa ham. Ularni rivojlantirish zahiralarini o'rganish "keys-studiya" asosida mumkin.
Ushbu usulning kognitiv imkoniyatlari muayyan vaziyatlarda davom etayotgan jarayonlarni tushunishni ta'minlaydi ("hozir va bu erda"). Bu dinamik voqelikda, ijobiy natijaga olib keladigan xatti-harakatni tushuntirish uchun tushuntirishlar topish qiyin va vaqt bo'lmaganda, norasmiy munosabatlarni o'rganish zarur bo'lganda, noyob hodisalarni tahlil qilish zarur bo'lganda juda muhimdir.
Monografik usul statistik usulning kamchiliklaridan xoli bo'lib, u sababiy bog'liqlikdan ko'ra ko'proq korrelyatsiyani ko'rsatadi va ko'pincha hayotning tashqi tomonlari bilan shug'ullanadi. Monografik usuldan foydalanuvchi empatiya va ishtirok tuyg'usini boshdan kechirganligi sababli, bunday his-tuyg'ularga asoslanib, u hodisa yuzasida yotgan narsadan ko'ra ko'proq narsani ko'ra oladi.
Monografik usul bilan ishlashda yuzaga keladigan muammolar:
1. Qisman baholash va tahlil qilishda qo'llanilmaydigan turli xil, ba'zan ortiqcha ma'lumotlarning katta hajmlarini olish zarurati.
Xodimlar va ishchilarni rag'batlantirish zamondosh sharoitlar
Annotatsiya >> Davlat va huquq... o'rganish kadrlar siyosati va xodimlarni rag'batlantirish masalalari zamondosh sharoitlar ... monografik va o'quv adabiyotlari, bunga bag'ishlangan davriy nashrlar materiallari muammo... strategiyalar foydalanish inson salohiyati... nisbatan kamdan-kam...
Moliyaviy siyosatning xususiyatlari zamondosh sharoitlar va uning asosiy yo‘nalishlari
Annotatsiya >> Moliya... zamondosh sharoitlar ... ishlatilgan ... monografik mahalliy va xorijiy olimlarning asarlari; ixtisoslashgan nashrlarning bunga bag'ishlangan ma'lumotnomalari muammo ... -qiyosiy... 0,2 0,0 amaliy ilmiy tadqiqot milliy iqtisodiyot sohasida...
O'qish ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy jarayonlar (3)
Annotatsiya >> Siyosatshunoslik... foydalanish... DA zamondosh sharoitlar tashqi siyosat jarayoni... murakkab Muammolar. Rus .... Monografik ... qiyosiy usul: madaniyatlararo va nisbatan- tarixiy usullar.Standartlashtirish Standartlashtirish - sotsiologiyada tadqiqot ...
Umumiy e'tirof etilgan mezonlar asosida ushbu kontseptsiyaga qat'iy yondashishda ilmiy natijalarni olishning cheklangan imkoniyatlari.
Tadqiqot yondashuvining mumkin bo'lgan subyektivligi.
Umumlashtirishning mumkin bo'lgan doirasi uchun mantiqiy asoslarning yo'qligi.
Shuni yodda tutish kerakki, ushbu usul doirasidagi ijtimoiy munosabatlar modelini monografik o'rganish natijasida olingan topilmalarning tarqalish darajasini aniqlash muammosi hal etilmaydi.
Odatdagi monografik usulning kamchiliklari kuzatish birliklarini sub'ektiv tanlashni ham o'z ichiga oladi. sharoitlar boshqaruv. Vazifalar tadqiqot: ... muammolar Biznes rivoji. Usullari tadqiqot bu ishda foydalanilgan: monografik ... ishlatilgan ichida tadqiqot adabiyotlar va mavzu bo'yicha 5 ta ilova tadqiqot ...
ostida umumiy tushuncha Ilmiy tadqiqotlardagi "taqqoslash" ob'ektlar orasidagi o'xshashlik va farqlarni aniqlash uchun ularni taqqoslashni o'z ichiga oladi. Taqqoslash ikkita operatsiyani o'z ichiga oladi - taqqoslash (o'xshashliklarni aniqlash) va qarama-qarshilik (farqlarni aniqlash). Tadqiqotchi eng avvalo taqqoslash asosini – mezonni aniqlashi kerak. Ob'ektiv voqelikning bir jinsli ob'ektlari va hodisalarini aks ettiruvchi shunday tushunchalargina taqqoslashga tobe bo'ladi. O'rganilayotgan predmetni qabul qilingan parametrlar bo'yicha boshqalar bilan solishtirish tadqiqot ob'ekti va predmetini aniqlash va cheklashga yordam beradi. Taqqoslash uchun, o'rganilayotganda umumiy va xususiy, eng ko'p ajratiladi samarali usullar ta'lim va ta'lim.
Taqqoslash usuli turli fanlarda qo'llaniladi. Pedagogik tadqiqotlarda keng tarqalgan qiyosiy tarixiy usullar . Ularga genetik, qiyosiy-tarixiy, tarixiy usullar kiradi.
genetik usul hodisalarni ularning rivojlanishini tahlil qilish asosida tadqiq qilish imkonini beradi.
Bu hodisaning paydo bo'lishi faktini aniqlash, uning rivojlanish bosqichlarini qayd etish, o'rganilayotganda psixologik va psixologik vositalardan foydalanish natijasida yuzaga kelgan ma'lum fazilatlar, kasbiy bilim va ko'nikmalarning bosqichma-bosqich shakllanish jarayonini kuzatish muhimdir. ta'sir yoki o'zaro ta'sirning pedagogik choralari. Genetik usul ushbu muammolarni hal qiladi, o'rganilayotgan hodisaning o'ziga xos xususiyatlarini, rivojlanish tendentsiyalarini, muammolarni hal qilishda yangi yondashuvlarni ochib beradi, bu yondashuvlarning samaradorligini aniqlaydi va vaziyatning rivojlanishini prognoz qiladi.
Genetik usul ko'proq bo'laklar shaklida amalga oshiriladi, ya'ni tegishli ko'rsatkichlarning o'zgarishi ma'lum vaqt oralig'ida o'rnatiladi. Mohiyatan, bu usul dialektik usulning shakllaridan biri bo'lib, u hodisalarning muhim xususiyatlarini aniqlashga, sabab-oqibat bog'liqliklarini aniqlashga va shu bilan shaxsning rivojlanishi uchun maqbul shart-sharoitlarni, harakatlantiruvchi kuchlarni shakllantirishga imkon beradi. uning shakllanish jarayoni.
Qiyosiy tarixiy metod U tarixshunoslikning metodologik printsipi asosida shakllangan va psixologik-pedagogik tadqiqotlarda qo'llaniladi, hodisalarni rivojlanishda kuzatuvchi va taqqoslaydigan shunday o'rganishni ta'minlaydi. Masalan, ta’lim kategoriyasini ushbu metod doirasida tahlil qilish bu tushunchaning avval qanday shakllanganligini, rivojlanishida qanday bosqichlarni bosib o‘tganligini tushuntirish imkonini beradi; ta'limning ayrim tushunchalari qanday paydo bo'lganligini, ularning manbalarini aniqlash; individual tushunchalarning rivojlanish bosqichlarini solishtiring. Tarixdan oldingi davr haqidagi tushunchalarni chuqurlashtirish, qiyosiy tarixiy tahlil qilish tushunchalarni boyitadi zamonaviy muammolar ta'lim.
tarixiy usul U birinchi navbatda pedagogika tarixi muammolarini o'rganishda qo'llaniladi. Bu muayyan tarixiy sharoitlarda ta’lim muassasalarining paydo bo‘lishi, holati va rivojlanishini, pedagogik nazariyalarni ochib berishga yordam beradi.
U yoki bu hodisaga uning progressivligi yoki reaktsion tabiati nuqtai nazaridan baho berishda ushbu hodisaning mavjudligi uchun o‘ziga xos tarixiy shart-sharoitlarning mohiyatini yangi o‘qituvchilarning o‘zlaridan oldingi o‘qituvchilarga nisbatan qilgan ishlari nuqtai nazaridan hisobga olish kerak.
Shunday qilib, istorizmni o'tmish hodisalarini shunchaki tasvirlash bilan qisqartirib bo'lmaydi. U hodisalarning o'zgarishining ichki mexanizmini, rivojlanishning muayyan bosqichlarida sabab-oqibat munosabatlarini aniqlashga, hodisaning yangi holatining eskisidan qanday paydo bo'lishini kuzatishga imkon beradi.
Tadqiqot jarayonida pedagogik hodisalarning tarixiy rivojlanishi tahlili doimo mantiqiy tahlil jarayonlari bilan birlikda bo‘ladi va aksincha, hodisalarning tarixiy rivojlanishini tushuntirish uchun mantiqiy ravishda olib boriladigan nazariy tahlildan foydalaniladi.
Rangli - o'rganilayotgan hodisaga sezilarli ta'sir ko'rsatmaydigan voyaga etmagan shaxs istisno qilinadigan usul. Reyting hodisadagi asosiy narsani ajratib ko'rsatish va ikkilamchini ajratish imkonini beradi.
Tasniflash- har qanday turdagi ob'ektlarni ushbu turdagi ob'ektlarga xos bo'lgan va ularni boshqa turdagi ob'ektlardan ajratib turadigan eng muhim belgilarga muvofiq sinflarga taqsimlash, har bir sinf o'z navbatida kichik sinflarga bo'linadi. Bir guruh ob'ektlarni tasniflash tadqiqot predmeti va maqsadlariga qarab turli sabablarga ko'ra amalga oshirilishi mumkin.
Monografik usul yaxlit, nisbatan mustaqil pedagogik tizimni asosiy tadqiqot ob'ekti sifatida ko'rib chiqishga, alohida muammolarni o'rganishga, aniq faktlarni tahlil qilishga e'tibor qaratishga imkon beradi.